You are on page 1of 3

Nama : Mega Audina

NIM : 160210204082
Kelas : B
ANALISIS DESAIN MEDIA

Sekolah : SD/MI
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : 1 (satu) / 2 (Tema 7 Subtema 2 Pembelajaran 1)
Kompetensi Inti (KI) : KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca
dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat
bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
No. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alternartif Media Terpilih Penggunaan dalam Pemb.
media
1. 3.4Menjelaskan 3.7.1 Siswa Penjumlahan  Bianglala  Pohon kancing  Cara Penggunaan media :
dan melakukan mampu dan penjumlah angka . Pohon kancing angka
penjumlahan melakukan pengurangan an dan terdapat di sebuah papan
dan penjumlahan bilangan pengurang taman. Diatas pohon
pengurangan dan cacah sampai an terdapat kantung berwarna
bilangan yang pengurangan dengan 99  Taman orange dan merah dan di
melibatkan bilangan bermain batang pohon terdapat roda
bilangan cacah cacah sampai angka angka yang akan
sampai dengan dengan 99 disesuaikan dengan
99 dalam dengan kancing yang berada dalam
kehidupan benar. kantung.
sehari-hari serta Lalu siswa akan
mengaitkan menghitung kacing –
penjumlahan kancing yang ada dalam
dan kantung dan
pengurangan menyesuaikankan pada
roda angka yang beada
pada batang.