Lab 2: Sistemas Numéricos

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ESTUDIANTE

Ed
Yo he enviado mi propio trabajo, y entiendo las penalidades Horas de trabajo estimado Escala
que podrán ser aplicadas si envío un trabajo cuyo crédito no es
mío. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4: Ejemplar
3: Completo
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2: Incompleto

Nombre en Imprenta Cédula Ponderación General 1: Esfuerzo Menor

0: No enviado

DF
20% descontado del puntaje por cada semana tarde
Firma Fecha Puntos =Puntos concedidos (Pts) x Peso (Wt)

ASISTENTE DE LAB Puntaje In-Lab

# Demostración Wt Pts Tarde Puntaje Firma del Asistente de Fecha Total
Lab

rP
Sem. Puntaje Eval. Puntaje
EVALUACIÓN Tarde Puntaje
Total Total
total es
# Adjuntos Wt Pts Puntaje Puntaje
1 Parte 1 5 In-lab
más
te
2 Parte 2 5 puntaje
3 Parte 3 5 eval.
as
Objetivos

Recordar la forma en cómo se cambia la base de un número

Usar un CI especializado para convertir a diferentes bases
M

El estudiante al terminar esta práctica estará en capacidad de poder

convertir de binario a gray y viceversa.
Hacer operaciones aritméticas en binario
in

además de verificar circuitos de generación, detección y corrección de

errores en la transmisión y recepción de información binaria mediante el
método de paridad.
ed

Introducción

A lo largo de la humanidad ha habido una gran cantidad de sistemas numéricos,

entre los que conocemos se encuentran el sistema utilizado por los romanos, el
at

sistema utilizado por los mayas, el arábigo, etc. Recientemente se han desarrollado
otros sistemas numéricos, los cuales se han implementado pensando en la operación
de los dispositivos digitales, los cuales tienen como base el número 2, ya que solo se
re

Ing. Elías Mendoza H. Página 1

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cuenta con niveles de voltaje de “1” lógico o “0” lógico, a este sistema denominado
binario le siguió otro denominado Octal con base 8 y Hexadecimal de base 16, todas

Ed
con base múltiple de 2.
En esta primera práctica se realizarán conversiones de cantidades numéricas entre
diferentes bases y se calificará la habilidad del estudiante para realizarlas. El
alumno implementará los circuitos que se describen a continuación con la finalidad
que el alumno los utilice para mejorar la habilidad en la conversión de cantidades

DF
numéricas entre diferentes bases.

Requisitos:

Por ser la primera práctica, esta carece de requisitos.

rP
Desarrollo:

Parte 1:
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Actualmente existen circuitos integrados que realizan algunas de las conversiones
más utilizadas. Entre estos circuitos se encuentran el 74LS147, este circuito
realiza la conversión de decimal a código BCD, este nuevo sistema numérico se basa
as
en la conversión de un dato digital de 0 a 9 y la representación del dato en 4 bits de
00002 a 10012, esto permite realizar conversiones de números decimales a código
binario-BCD.
M

Cargue el circuito y defina los puertos:

in
ed
at

Figura 1
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Del circuito de la figura 1 podemos mencionar lo siguiente:

Ed
El circuito realiza una conversión de decimal a BCD
Los niveles lógicos que maneja el circuito integrado es 0 volts y 5 volts como
entrada.
La salida de la operación se visualiza en leds en código BCD.

DF
Para comprobar el funcionamiento del circuito se procede a llenar la siguiente tabla:
La tabla se llena indicando cual es la salida del circuito al activar cada una de las
entradas de manera individual. Como hay 9 entradas y solamente tenemos 8
interruptores debemos utilizar uno de los botones de la tarjeta para el 9 de la
tabla.

rP
te
as
M

Tabla 1

El SN54/74LS47 es un dispositivo de baja potencia, el cual es un

in

decodificador BCD a 7 segmentos. Está formado por compuertas NAND, buffers

de entrada y siete compuertas AND-OR-INVERSOR.

Procedimiento
ed

El siguiente circuito muestra, de forma general, como se conecta el 74LS47 para

decodificar BCD con un display de 7 segmentos,
at
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Ing. Elías Mendoza H. Página 3

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Ed
DF
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te
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M

Símbolo Esquemático en VHDL para conexión

in

Este circuito tiene por entrada una palabra binaria (A3, A2, A1, A0) y en la
salida se tiene la correspondiente “traducción” a un display. Las terminales 3, 4 y
5 (en el integrado físico) no se conectan. Una vez que cargue el circuito aplique una
secuencia digital (0000 – 0001 – 0010 0011…1100 – 1101 – 1110 – 1111) en donde el
ed

MSB es A3 y el LSB es A0.

Este circuito se conoce como un convertidor BCD a 7 segmentos y precisamente

convierte una palabra binaria a un equivalente decimal.
at
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Ing. Elías Mendoza H. Página 4

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Parte 2:
Mientras el equipo está desarrollando la práctica, cada uno de los integrantes del

Ed
equipo pasa frente a una computadora para conocer y practicar las conversiones
entre las diferentes bases.

DF
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Parte 3:
as
En esta sección usará el circuito sumador-restador para comparar la magnitud
relativa de dos números.
Cargue el circuito sumador-restador. Conecte las cuatro entradas A y B a
interruptores, fije las entradas A al número fijo, 1001. Para la selección de suma o
M

resta utilice uno de los botones para seleccionar la operación a realizar. Efectúe las
operaciones siguientes y registre los valores de la suma producida y del acarreo de
salida C4:
in

9+5 9–5
9+9 9–9
ed

9 + 15 9 – 15
at
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Ing. Elías Mendoza H. Página 5

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Ed
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Compruebe que, al sumar, el acarreo de salida sea 1 cuando la suma exceda 15.
Compruebe también que, si A ≥ B, la operación de resta da la respuesta correcta, A –
M

B, y el acarreo de salida C4 es 1. En cambio, cuando A ≤ B, la resta da el

complemento a dos de B – A y el acarreo de salida es 0.
in
ed
at
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Ing. Elías Mendoza H. Página 6