Professional Documents
Culture Documents
Obtained
Question
Obtained
Obtained
Question
Number
Question
Number
Number
Marks
Marks
Marks
1 21 41
2 22 42
3 23 43
4 24 44
5 25 45
6 26 46
7 27 47
8 28 48
9 29 49
10 30 50
11 31 51
12 32 52
13 33 53
14 34 54
15 35 55
16 36 56
17 37 57
18 38 58
19 39 59
20 40 60
Total Marks Obtained (in words) ...........................................
(in figures) ..........................................
Signature & Name of the Coordinator ...................................
W-00 2
Paper – I
¯ÖÏ¿−Ö-¯Ö¡Ö – I
Note : This paper contains Sixty (60) questions, each question carrying two (2) marks.
Candidate is expected to answer any Fifty (50) questions.
In case more than 50 questions are attempted, only the first 50 questions will be
evaluated.
−ÖÖê™ü : ‡ÃÖ ¯ÖÏ¿−Ö-¯Ö¡Ö ´Öë ÃÖÖšü (60) ²ÖÆãü×¾Öú»¯ÖßµÖ ¯ÖÏ¿−Ö Æïü, ¯ÖÏŸµÖêú ¯ÖÏ¿−Ö êú ¤üÖê (2) †Óú Æïü …
†³µÖ£Öá úÖê ¯Ö“ÖÖÃÖ (50) ¯ÖÏ¿−ÖÖë êú ˆ¢Ö¸ü ¤êü−Öê Æïü …
µÖפü ¯Ö“ÖÖÃÖ (50) ÃÖê †×¬Öú ¯ÖÏ¿−ÖÖë êú ˆ¢Ö¸ü פüµÖê ŸÖÖê ¯ÖÏ£Ö´Ö ¯Ö“ÖÖÃÖ (50) ¯ÖÏ¿−Ö Æüß •ÖÖÑ“Öê •ÖÖµÖë*Öê …
1. The University which telecasts interaction educational programmes through its own
channel is
(A) Osmania University
(B) University of Pune
(C) Annamalai University
(D) Indira Gandhi National Open University (IGNOU)
2. Which of the following skills are needed for present day teacher to adjust effectively
with the classroom teaching ?
1. Knowledge of technology
2. Use of technology in teaching learning
3. Knowledge of students’ needs
4. Content mastery
(A) 1 & 3 (B) 2 & 3 (C) 2, 3 & 4 (D) 2 & 4
3. Who has signed an MOU for Accreditation of Teacher Education Institutions in India ?
(A) NAAC and UGC (B) NCTE and NAAC
(C) UGC and NCTE (D) NCTE and IGNOU
1. ×−Ö´−Ö×»Ö×+ÖŸÖ ´Öë ÃÖê úÖî−Ö ÃÖÖ ×¾Ö¿¾Ö×¾ÖªÖ»ÖµÖ Æîü •ÖÖê †¯Ö−Öê ×−Ö•Öß “Öî−Ö»Ö ÃÖê †−ŸÖ¸ü ×ÎúµÖÖ ÃÖ´²Ö−¬Öß ¿Öî×/Öú úÖµÖÔúÎ ´Ö
¤ü¿ÖÖÔŸÖÖ Æîü ?
(A) ˆÃ´ÖÖ×−ÖµÖÖ µÖæ×−Ö¾ÖÙÃÖ™üß (B) µÖæ×−Ö¾ÖÙÃÖ™üß †Öò±ú ¯Öæ7Öê
(C) †−−ÖÖ´Ö»ÖÖ‡ µÖæ×−Ö¾ÖÙÃÖ™üß (D) ‡Óפü¸üÖ *ÖÖѬÖß −Öê¿Ö−Ö»Ö †Öê¯Ö−Ö µÖæ×−Ö¾ÖÙÃÖ™üß (‡*−ÖÖê)
2. ×−Ö´−Ö×»Ö×+ÖŸÖ ´Öë ÃÖê úÖî−Ö ÃÖß úÖµÖÔãú¿Ö»ÖŸÖÖ Æîü •ÖÖê †Ö•Ö êú †¬µÖÖ¯Öú êú ×»Ö‹ ú/ÖÖ-†¬µÖÖ¯Ö−Ö ´Öë ÃÖ´ÖÖµÖÖê•Ö−Ö ú¸ü−Öê ´Öë
¯ÖϳÖÖ¾Ö¿ÖÖ»Öß ×ÃÖ¨ü ÆüÖêŸÖß Æîü ?
1. ¯ÖÏÖîªÖê×*Öúß úÖ –ÖÖ−Ö
2. †¬µÖÖ¯Ö−Ö †×¬Ö*Ö´Ö ´Öë ¯ÖÏÖîªÖê×*Öúß úÖ ¯ÖϵÖÖê*Ö
3. ×¾ÖªÖÙ£ÖµÖÖë úß †Ö¾Ö¿µÖúŸÖÖ†Öë úÖ –ÖÖ−Ö
4. ×¾ÖÂÖµÖ ¯Ö¸ü †×¬ÖúÖ¸ü
(A) 1 †Öî¸ü 3 (B) 2 †Öî¸ü 3 (C) 2, 3 †Öî¸ü 4 (D) 2 †Öî¸ü 4
3. ×−Ö´−Ö×»Ö×+ÖŸÖ ´Öë ÃÖê ×úÃÖ−Öê ³ÖÖ¸üŸÖ úß †¬µÖÖ¯Öú ׿Ö/ÖÖ ÃÖÓãÖÖ−ÖÖë ÃÖê †×¬ÖþÖßéú×ŸÖ êú ×»Ö‹ ÃÖ´Ö—ÖÖîŸÖÖ-¯Ö¡Ö ¯Ö¸ü ÆüßÖÖ/Ö¸ü
×úµÖê Æïü ?
(A) ‹−Ö.‹.‹.ÃÖß. †Öî¸ü µÖæ.•Öß.ÃÖß. (B) ‹−Ö.ÃÖß.™üß.‡Ô. †Öî¸ü ‹−Ö.‹.‹.ÃÖß.
(C) µÖæ.•Öß.ÃÖß. †Öî¸ü ‹−Ö.ÃÖß.™üß.‡Ô. (D) ‹−Ö.ÃÖß.™üß.‡Ô. †Öî¸ü †Ö‡Ô.•Öß.‹−Ö.†Öê.µÖæ. (‡*−ÖÖê)
W-00 3 P.T.O.
4. The primary duty of the teacher is to
(A) raise the intellectual standard of the students
(B) improve the physical standard of the students
(C) help all round development of the students
(D) imbibe value system in the students
7. A null hypothesis is
(A) when there is no difference between the variables
(B) the same as research hypothesis
(C) subjective in nature
(D) when there is difference between the variables
8. The research which is exploring new facts through the study of the past is called
(A) Philosophical research (B) Historical research
(C) Mythological research (D) Content analysis
9. Action research is
(A) An applied research
(B) A research carried out to solve immediate problems
(C) A longitudinal research
(D) Simulative research
12. Which correlation co-efficient best explains the relationship between creativity and
intelligence ?
(A) 1.00 (B) 0.6
(C) 0.5 (D) 0.3
W-00 4
4. †¬µÖÖ¯Öú úÖ ¯ÖÏÖ¸üÛ´³Öú úÖµÖÔ Æîü
(A) ×¾ÖªÖÙ£ÖµÖÖë êú ²ÖÖîרüú ßָü úÖê ‰Ñú“ÖÖ ú¸ü−ÖÖ
(B) ×¾ÖªÖÙ£ÖµÖÖë êú ¿ÖÖ¸üß׸üú ßָü úÖê ‰Ñú“ÖÖ ú¸ü−ÖÖ
(C) ×¾ÖªÖÙ£ÖµÖÖë êú ÃÖ¾ÖÔ¯Ö/ÖßµÖ ×¾ÖúÖÃÖ ´Öë ÃÖÆüÖµÖŸÖÖ ¯ÖÆãÑü“ÖÖ−ÖÖ
(D) ×¾ÖªÖÙ£ÖµÖÖë ´Öë ´Ö滵Ö-¯Ö¨ü×ŸÖ ³Ö¸ü−ÖÖ
5. ÃÖæ/´Ö (´ÖÖ‡ÎúÖê) †¬µÖÖ¯Ö−Ö †×¬Öú ¯ÖϳÖÖ¾Ö¿ÖÖ»Öß Æîü
(A) †¬µÖÖ¯Ö−Ö-†³µÖÖÃÖ úß ŸÖîµÖÖ¸üß êú ¤üÖî¸üÖ−Ö
(B) †¬µÖÖ¯Ö−Ö-†³µÖÖÃÖ êú ¤üÖî¸üÖ−Ö
(C) †¬µÖÖ¯Ö−Ö-†³µÖÖÃÖ êú ²ÖÖ¤ü
(D) ¯ÖÏŸµÖêú ÃÖ´ÖµÖ
6. ×¾ÖªÖ£Öá †¬µÖÖ¯Öú ´Öë ×úÃÖ *Öã7Ö úÖê ÃÖ²ÖÃÖê †×¬Öú ¯ÖÃÖ−¤ü ú¸üŸÖê Æïü ?
(A) †Ö¤ü¿ÖÔ¾ÖÖ¤üß ¤ü¿ÖÔ−Ö (B) ú¹ý7ÖÖ
(C) †−Öã¿ÖÖÃÖ−Ö (D) ´Ö−ÖÖê¸Óü•Öú
8. ˆÃÖ ¿ÖÖê¬Ö úÖê, •ÖÖê †ŸÖßŸÖ êú †¬µÖµÖ−Ö «üÖ¸üÖ −Ö‹ ŸÖ£µÖÖë úß +ÖÖê•Ö ú¸üŸÖß Æîü, ŒµÖÖ úÆëü*Öê ?
(A) ¤üÖ¿ÖÔ×−Öú ¿ÖÖê¬Ö (B) ‹êןÖÆüÖ×ÃÖú ¿ÖÖê¬Ö
(C) ×´Ö×£ÖÆüÖ×ÃÖú ¿ÖÖê¬Ö (D) ×¾ÖÂÖµÖ ×¾Ö¿»ÖêÂÖ7Ö
23. The site that played a major role during the terrorist attack on Mumbai (26/11) in 2008
was
(A) Orkut (B) Facebook
(C) Amazon.com (D) Twitter
25. January 1, 1995 was a Sunday. What day of the week lies on January 1, 1996 ?
(A) Sunday (B) Monday
(C) Wednesday (D) Saturday
W-00 8
19. ×−Ö´−Ö×»Ö×+ÖŸÖ ´Öë ÃÖê ×úÃÖ ¤êü¿Ö ÃÖê ÃÖ²ÖÃÖê †×¬Öú ×¾ÖŸÖ¸ü7Ö ¾ÖÖ»Öê ¤üÖê ÃÖ´ÖÖ“ÖÖ¸ü ¯Ö¡Ö ¯ÖÏúÖ×¿ÖŸÖ ÆüÖêŸÖê Æïü ?
(A) *ÖÏê™ü ײÖΙêü−Ö (B) µÖæ−ÖÖ‡™êü›ü Ùêü™ËüÃÖ
(C) •ÖÖ¯ÖÖ−Ö (D) “Öß−Ö
21. ÃÖÓ“ÖÖ¸ü êú ÃÖÖ£Ö ×−Ö´−Ö×»Ö×+ÖŸÖ ´Öë ÃÖê úÖî−Ö ÃÖÖ ú£Ö−Ö ÃÖÓ²ÖÓ×¬ÖŸÖ −ÖÆüà Æîü ?
(A) ÃÖÓ¤êü¿Ö ´ÖÖ¬µÖ´Ö Æîü …
(B) ×¾Ö¿¾Ö ‹ú ‡»ÖꌙÒüÖê×−Öú òúæú−Ö Æîü …
(C) ÃÖæ“Ö−ÖÖ ¿ÖÛŒŸÖ Æîü …
(D) ™êü»Ö߯Öî£Öß ¯ÖÏÖîªÖê×*Öúß Æîü …
23. ×−Ö´−Ö×»Ö×+ÖŸÖ ´Öë ÃÖê ×úÃÖ ÃÖÖ‡™ü −Öê 2008 ´Öë ´ÖãÓ²Ö‡Ô ´Öë Æãü‹ †ÖŸÖÓú¾ÖÖ¤üß Æü´Ö»Öê (26/11) ´Öë ¯ÖÏ´Öã+Ö ³Öæ×´ÖúÖ ×−Ö³ÖÖ‡Ô £Öß ?
(A) †ÖòãÔú™ü (B) ±êúÃÖ²Öãú
(C) †´Öê•Ö−Ö.úÖò´Ö (D) ×™Ëü¾Ö™ü¸ü
24. †×³Öú£Ö−Ö (A) : ú/ÖÖ ´Öë ¯ÖϳÖÖ¾Ö¿Öᯙ ÃÖÓ“ÖÖ¸ü êú ×»Ö‹ ú‡Ô ²ÖÖ¸ü ¯ÖÏÖê•ÖꌿÖ−Ö ¯ÖÏÖîªÖê×*Öúß úÖ ˆ¯ÖµÖÖê*Ö ú¸ü−ÖÖ ¾ÖÖÓ”û−ÖßµÖ
ÆüÖêŸÖÖ Æîü …
úÖ¸ü"Ö (R) : ¯ÖÏÖê•ÖꌿÖ−Ö ¯ÖÏÖîªÖê×*Öúß êú ˆ¯ÖµÖÖê*Ö ÃÖê ¯ÖÖšËüµÖÎú´Ö úß ×¾ÖÂÖµÖ-¾ÖßÖã úÖ ¾µÖÖ¯Öú ÃÖ´ÖÖ¾Öê¿Ö ÆüÖêŸÖÖ Æîü …
(A) (A) ŸÖ£ÖÖü (R) ¤üÖê−ÖÖë ÃÖÆüß Æïü ŸÖ£ÖÖ (R) ÃÖÆüß ¾µÖÖ+µÖÖ Æîü …
(B) (A) ŸÖ£ÖÖ (R) ¤üÖê−ÖÖë ÃÖÆüß Æïü, ¯Ö¸ÓüŸÖã (R) ÃÖÆüß ¾µÖÖ+µÖÖ −ÖÆüà Æîü …
(C) (A) ÃÖÆüß Æîü, ¯Ö¸ÓüŸÖã (R) *Ö»ÖŸÖ Æîü …
(D) (A) *Ö»ÖŸÖ Æîü, ¯Ö¸ÓüŸÖã (R) ÃÖÆüß Æîü …
25. 1 •Ö−Ö¾Ö¸üß, 1995 úÖê ¸ü×¾Ö¾ÖÖ¸ü £ÖÖ … 1 •Ö−Ö¾Ö¸üß, 1996 úÖê úÖî−Ö ÃÖÖ ×¤ü−Ö £ÖÖ ?
(A) ¸ü×¾Ö¾ÖÖ¸ü (B) ÃÖÖê´Ö¾ÖÖ¸ü
(C) ²Öã¬Ö¾ÖÖ¸ü (D) ¿Ö×−Ö¾ÖÖ¸ü
W-00 9 P.T.O.
26. When an error of 1% is made in the length and breadth of a rectangle, the percentage
error (%) in the area of a rectangle will be
(A) 0 (B) 1
(C) 2 (D) 4
28. There are 10 true-false questions in an examination. Then these questions can be
answered in
(A) 20 ways (B) 100 ways
(C) 240 ways (D) 1024 ways
30. Three individuals X, Y, Z hired a car on a sharing basis and paid Rs. 1,040. They used
it for 7, 8, 11 hours, respectively. What are the charges paid by Y ?
(A) Rs. 290 (B) Rs. 320
(C) Rs. 360 (D) Rs. 440
W-00 10
26. •Ö²Ö ‹ú ÃÖ´ÖúÖê7Ö úß »Ö´²ÖÖ‡Ô †Öî¸ü “ÖÖî›ÍüÖ‡Ô ´Öë ‹ú ¯ÖÏ×ŸÖ¿ÖŸÖ úß ³Öæ»Ö ÆüÖê ŸÖÖê ˆÃÖ ÃÖ´ÖúÖê7Ö êú /Öê¡Ö±ú»Ö ´Öë ³Öæ»Ö úß
¯ÖÏןֿ֟֟ÖÖ ŒµÖÖ ÆüÖê*Öß ?
(A) 0 (B) 1
(C) 2 (D) 4
27. 2, 5, 9, 19, 37, ? úß ÀÖéÓ+Ö»ÖÖ ´Öë †*Ö»Öß ÃÖÓ+µÖÖ úÖî−Ö ÃÖß ÆüÖê*Öß ?
(A) 74 (B) 75
(C) 76 (D) ˆ¯Ö¸üÖêŒŸÖ ´Öë ÃÖê úÖê‡Ô −ÖÆüà
28. ‹ú ¯Ö¸üß/ÖÖ ´Öë 10 ¯ÖÏ¿−Ö ÃÖÆüß-*Ö»ÖŸÖ êú Æïü, ‡−Æëü ×úŸÖ−Öê ŸÖ¸üßúÖë ÃÖê Æü»Ö ×úµÖÖ •ÖÖ ÃÖúŸÖÖ Æîü ?
(A) 20 (B) 100
(C) 240 (D) 1024
29. ×−Ö´−Ö×»Ö×+ÖŸÖ ´Öë ÃÖê †*Ö»ÖÖ ¯Ö¤ü (™ü´ÖÔ) úÖî−Ö ÃÖÖ ÆüÖê*ÖÖ ?
›üß ÃÖß ‹ŒÃÖ ›ü²»µÖæ, ‹±ú ‡Ô ¾Öß µÖæ, ‹“Ö •Öß ™üß ‹ÃÖ, ?
(A) ‹ êú ¯Öß †Öê (B) ‹ ²Öß ¾ÖÖ‡Ô •Öî›
(C) •Öê †Ö‡Ô †Ö¸ü ŒµÖæ (D) ‹»Ö ‹´Ö †Ö¸ü ‹ÃÖ
30. ŸÖß−Ö ¾µÖÛŒŸÖµÖÖë X, Y, Z −Öê ‹ú úÖ¸ü ×´Ö»Ö ú¸ü ×ú¸üÖµÖê ¯Ö¸ü »Öß †Öî¸ü úÖ¸ü ¾ÖÖ»Öê úÖê 1,040 ¹ý¯Ö‹ úß †¤üÖµÖ*Öß úß …
ˆ−ÆüÖë−Öê úÖ¸ü úÖê Îú´Ö¿Ö: 7, 8, 11 ‘Ö7™üÖë êú ×»Ö‹ ¯ÖϵÖÖê*Ö ×úµÖÖ … Y «üÖ¸üÖ ×úŸÖ−ÖÖ ×ú¸üÖµÖÖ †¤üÖ ×úµÖÖ *ÖµÖÖ ?
(A) 290 ¹ý¯Ö‹ (B) 320 ¹ý¯Ö‹
(C) 360 ¹ý¯Ö‹ (D) 440 ¹ý¯Ö‹
37. Which of the following graphs does not represent regular (periodic) behaviour of the
variable f(t) ?
1.
2.
3.
4.
(A) 1 (B) 2
(C) 3 (D) 4
W-00 12
¯ÖÏ¿−Ö ÃÖÓ+µÖÖ 35 - 36 −Öß“Öê פüµÖê *ÖµÖê ›üÖµÖ*ÖÏÖ´Ö ¯Ö¸ü †Ö¬ÖÖ׸üŸÖ Æïü … ‡ÃÖ ›üÖµÖ*ÖÏÖ´Ö ´Öë ŸÖß−Ö ¯ÖÏן֓”êû¤üß ¾Öé¢Ö Æïü … H פü ×Æü−¤æü úÖ
¯ÖÏןÖ×−Ö׬֟¾Ö ú¸üŸÖÖ Æîü, I ‡Ó×›üµÖ−Ö ‹ŒÃÖ¯ÖÏêÃÖ úÖ ¯ÖÏןÖ×−Ö׬֟¾Ö ú¸üŸÖÖ Æîü ŸÖ£ÖÖ T פü ™üÖ‡´ÃÖ †Öò±ú ‡Ó×›üµÖÖ úÖ ¯ÖÏןÖ×−Ö׬֟¾Ö ú¸üŸÖÖ
Æîü … ãú»Ö ×´Ö»ÖÖ ú¸ü 50 ¾µÖÛŒŸÖµÖÖë úÖ ÃÖ¾Öì/Ö7Ö ×úµÖÖ *ÖµÖÖ ŸÖ£ÖÖ ¾Öê−Ö ›üÖµÖ*ÖÏÖ´Ö ´Öë ¤üß *Ö‡Ô ÃÖÓ+µÖÖ ÃÖÓ²ÖÓ×¬ÖŸÖ ÃÖ´ÖÖ“ÖÖ¸ü-¯Ö¡Ö úÖê ¯ÖœÍü−Öê
¾ÖÖ»Öê ¾µÖÛŒŸÖµÖÖë úß ÃÖÓ+µÖÖ ‡Ó×*ÖŸÖ ú¸üŸÖß Æîü …
35. ×úŸÖ−Öê ¾µÖÛŒŸÖ ú´Ö ÃÖê ú´Ö ¤üÖê ÃÖ´ÖÖ“ÖÖ¸ü ¯Ö¡Ö ¯ÖœÍüŸÖê Æïü ?
(A) 23 (B) 25
(C) 27 (D) 29
36. ×úŸÖ−Öê ¾µÖÛŒŸÖ †×¬Öú ÃÖê †×¬Öú ¤üÖê ÃÖ´ÖÖ“ÖÖ¸ü ¯Ö¡Ö ¯ÖœÍüŸÖê Æïü ?
(A) 23 (B) 25
(C) 27 (D) 48
37. ×−Ö´−Ö×»Ö×+ÖŸÖ *ÖÏÖ±úÖë ´Öë ÃÖê úÖî−Ö ÃÖÖ ×−ÖµÖ×´ÖŸÖ (†Ö¾Ö׬Öú) “Ö»Ö êú ¾µÖ¾ÖÆüÖ¸ü f(t) úÖ ¯ÖÏןÖ×−Ö׬֟¾Ö −ÖÆüà ú¸üŸÖÖ ?
1.
2.
3.
4.
(A) 1 (B) 2
(C) 3 (D) 4
W-00 13 P.T.O.
Study the following graph and answer the questions 38 to 40 :
No. of
Patients
Registered
38. In which year total number of patients registered in hospital X and hospital Y was the
maximum ?
(A) 2003 (B) 2004
(C) 2005 (D) 2006
39. What is the maximum dispersion in the registration of patients in the two hospitals in a
year ?
(A) 8000 (B) 6000
(C) 4000 (D) 2000
40. In which year there was maximum decrease in registration of patients in hospital X ?
(A) 2003 (B) 2004
(C) 2005 (D) 2006
W-00 14
×−Ö´−Ö×»Ö×+ÖŸÖ *ÖÏÖ±ú úÖ †¬µÖµÖ−Ö úßו֋ †Öî¸ü ¯ÖÏ¿−Ö 38 ÃÖê 40 ŸÖú úÖ ˆ¢Ö¸ü ¤üßו֋ :
¯ÖÓ•ÖßéúŸÖ
¸üÖê×*ÖµÖÖë úß
ÃÖÓ+µÖÖ
38. ×úÃÖ ¾ÖÂÖÔ ´Öë †Ã¯ÖŸÖÖ»Ö X †Öî¸ü †Ã¯ÖŸÖÖ»Ö Y ´Öë ¯ÖÓ•ÖßéúŸÖ ¸üÖê×*ÖµÖÖë úß ÃÖÓ+µÖÖ †×¬ÖúŸÖ´Ö £Öß ?
(A) 2003 (B) 2004
(C) 2005 (D) 2006
39. ‹ú ¾ÖÂÖÔ ´Öë ¤üÖê−ÖÖë †Ã¯ÖŸÖÖ»ÖÖë ´Öë ¯ÖÓ•ÖßéúŸÖ ¸üÖê×*ÖµÖÖë úÖ †×¬ÖúŸÖ´Ö ×¾ÖÃÖ•ÖÔ−Ö ŒµÖÖ Æîü ?
(A) 8000 (B) 6000
(C) 4000 (D) 2000
40. ×úÃÖ ¾ÖÂÖÔ ´Öë †Ã¯ÖŸÖÖ»Ö X ´Öë ¸üÖê×*ÖµÖÖë êú ¯ÖÓ•Ößú¸ü7Ö ´Öë †×¬ÖúŸÖ´Ö ú´Öß †Ö‡Ô ?
(A) 2003 (B) 2004
(C) 2005 (D) 2006
W-00 15 P.T.O.
[For Blind Students Only]
35. London’s rate of population increase was at its greatest in the seventeenth century
because
(A) Its death rate was the highest in Britain at that time
(B) It was a time when the population growth was declining everywhere
(C) Migrants were drawn to London because of the vast increase in trading
(D) Its high rate of mortality was offset by a low birthrate
36. In comparison to the rest of the country, the population decline in London in the
seventeenth century was as a result of
(A) frequent outbreaks of plague
(B) low rate of fertility
(C) immigration to other parts of the country
(D) movement of people to other countries
W-00 16
[êú¾Ö»Ö −Öê¡ÖÆüß−Ö †³µÖÙ£ÖµÖÖë ÆêüŸÖã]
×−Ö´−Ö×»Ö×+ÖŸÖ »Öê+ÖÖÓ¿Ö úÖê ¬µÖÖ−Ö¯Öæ¾ÖÔú ¯ÖœÍüú¸ü ¯ÖÏ¿−Ö-ÃÖÓ+µÖÖ 35 ÃÖê 40 úÖ ˆ¢Ö¸ü ¤üßו֋ …
ÃÖÖê»ÖÆü¾Öà ¿ÖŸÖÖ²¤üß – ‹ú ‹êÃÖÖ ÃÖ´ÖµÖ •Ö²Ö Æü¸ü ãÖÖ−Ö úß †Ö²ÖÖ¤üß ²ÖœÍü ¸üÆüß £Öß – ´Öë »ÖÓ¤ü−Ö úÖ †³ÖæŸÖ¯Öæ¾ÖÔ ×¾ÖúÖÃÖ
Æãü†Ö •ÖÖê µÖÆüÖÑ Æãü‹ ¯ÖÆü»Öê êú ×¾ÖúÖÃÖÖë ´Öë ŸÖß¾ÖÎŸÖ´Ö £ÖÖ … ŸÖê•Öß ÃÖê ×¾Öú×ÃÖŸÖ ÆüÖêŸÖê ‡ÃÖ ²ÖÓ¤ü¸ü*ÖÖÆü – •ÖÆüÖÑ ÃÖê ãú»Ö †Ó*Ö¸êü•Öß
×¾Ö¤êü¿Ö-¾µÖÖ¯ÖÖ¸ü úÖ 90 ¯ÖÏ×ŸÖ¿ÖŸÖ ÃÖÓ“ÖÖ×»ÖŸÖ ÆüÖêŸÖÖ £ÖÖ ŸÖ£ÖÖ •ÖÆüÖÑ †−ÖãÂÖÓ*Öß ˆ¤ËüµÖÖê*ÖÖë úß ¾µÖÖ¯Öú ÀÖéÓ+Ö»ÖÖ ¯Ö−Ö¯Ö ¸üÆüß £Öß – úß
ŸÖ¸ü±ú ²ÖÆãüŸÖ ÃÖÖ¸êü »ÖÖê*Ö †Öéú™ü Æãü‹ … ¸üÖ•Ö¤ü¸ü²ÖÖ¸ü (úÖê™Ôü) – •ÖÖê †²Ö ãÖÖµÖß ºþ¯Ö ÃÖê ¸üÖ•Ö¬ÖÖ−Öß ´Öë ÛÃ£ÖŸÖ Æîü – ŸÖ£ÖÖ úÖê™üÔ
úß ˆ¯ÖÛãÖ×ŸÖ ÃÖê ²Ö›Íüß ÃÖÓ+µÖÖ ´Öë †Öéú™ü ÆüÖ−ê Öê ¾ÖÖ»Öê ¬Ö−Öß ŸÖ£ÖÖ ´ÖÆü¢¾ÖÖúÖÓ/Öß ¾µÖÛŒŸÖµÖÖë êú ×»Ö‹ ÃÖÖ´Ö×*ÖϵÖÖÑ ŸÖ£ÖÖ ÃÖê¾ÖÖ‹Ñ
†−µÖ /Öê¡ÖÖë «üÖ¸üÖ ˆ¯Ö»Ö²¬Ö ú¸üÖ‡Ô •ÖÖ ¸üÆüß £Öà … ¬Ö−Öß ¾µÖÛŒŸÖµÖÖë êú ÃÖÓëú¦ü7Ö êú úÖ¸ü7Ö »ÖÓ¤ü−Ö ±ãú¸üÃÖŸÖ êú ÃÖ´ÖµÖ úÖê ײ֟ÖÖ−Öê
úÖ ‹ú ²Ö›ÍüÖ ëú¦ü ŸÖ£ÖÖ ¾Öé×¢Öú ÃÖê¾ÖÖ†Öë – ×¾Ö¿ÖêÂÖ ú¸ü דÖ×úŸÃÖÖ ŸÖ£ÖÖ úÖ−Öæ−Ö – úÖ ¯ÖϬÖÖ−Ö †Ö¯ÖæÙŸÖúŸÖÖÔ ²Ö−Ö *ÖµÖÖ …
†Ö²ÖÖ¤üß úß ¾Öéרü †²Ö ¯ÖãÓ•ÖÖŸ´Öú ºþ¯Ö ¬ÖÖ¸ü7Ö ú¸ü−Öê »Ö*Öß … ‹ú ¾ÖéÆü¤Ëü ¿ÖÆü¸ ´Öë ²ÖÆãüŸÖ ²Ö›Íüß ÃÖÓ+µÖÖ ´Öë ²ÖÃÖê »ÖÖê*ÖÖë êú
•Öß×¾ÖŸÖ ¸üÆü−Öê êú ×»Ö‹ †Ö¾Ö¿µÖú ÃÖÖ´Ö×*ÖϵÖÖë ŸÖ£ÖÖ ÃÖê¾ÖÖ†Öë úÖê ˆ¯Ö»Ö²¬Ö ú¸üÖ−Öê êú ×»Ö‹ ²ÖÆãüŸÖ ÃÖÖ¸êü ¾µÖÛŒŸÖµÖÖë úß
†Ö¾Ö¿µÖúŸÖÖ £Öß … »ÖÓ¤ü−Ö ÃÖ¤üÖ ÃÖê Æüß Ã¾ÖÖãµÖ êú ×»Ö‹ ‹ú ÆüÖ×−Ö¯ÖϤü ãÖÖ−Ö ¸üÆüÖ Æîü ŸÖ£ÖÖ ¤êü¿Ö êú †−µÖ ãÖÖ−ÖÖë úß †¯Öê/ÖÖ
µÖÆüÖÑ ´Ö韵Öã-¤ü¸ü ²ÖÆãüŸÖ †×¬Öú £Öß •ÖÖê ú³Öß-ú³Öß ´ÖÆüÖ×¾Ö¯Ö×¢Ö úÖ ºþ¯Ö ¬ÖÖ¸ü7Ö ú¸ü »ÖêŸÖß £Öß, •ÖîÃÖê ÃÖ−ÖË 1603, 1625 ŸÖ£ÖÖ
1665 êú ³ÖµÖÖ−Öú ¯»Öê*Ö ×•Ö−Ö´Öë ÃÖê †Ö×+Ö¸üß ¯»Öê*Ö ´Öë ¿ÖÆü¸ü úß †Ö²ÖÖ¤üß úÖ 1/6 ³ÖÖ*Ö †£ÖÖÔŸÖË 80,000 »ÖÖê*ÖÖë úÖê úÖ»Ö
−Öê ×−Ö*Ö»Ö ×»ÖµÖÖ … ´Ö韵Öã úß ‡ŸÖ−Öß ‰Ñú“Öß ¤ü¸ü ŸÖ£ÖÖ ‡ÃÖúß ŸÖã»Ö−ÖÖ ´Öë ú´ÖŸÖ¸ü •Ö−´Ö-¤ü¸ü êú úÖ¸ü7Ö »ÖÓ¤ü−Ö úß †Ö²ÖÖ¤üß úÖ
þÖÖ³ÖÖ×¾Öú ×¾ÖúÖÃÖ ú³Öß −ÖÆüà ÆüÖê ¯ÖÖµÖÖ … ÃÖ−ÖË 1650 êú ²ÖÖ¤ü ‡ÃÖ ¿ÖŸÖÖ²¤üß ´Öë •Ö²Ö »ÖÓ¤ü−Ö úÖ ×¾ÖúÖÃÖ ÆüÖêŸÖÖ ¸üÆüÖ ¯Ö¸ÓüŸÖã
†Ó*Ö¸êü•Ö †Ö²ÖÖ¤üß »Ö*Ö³Ö*Ö Ûãָü ¸üÆüß, *ÖÏÖ´Öß7Ö /Öê¡ÖÖë ÃÖê ²Ö›Íüß ŸÖÖ¤üÖ¤ü ´Öë »ÖÖê*ÖÖë úÖ ¿ÖÆü¸ü ´Öë †Ö¯ÖϾÖÖÃÖ−Ö Æãü†Ö וÖÃÖêú úÖ¸ü7Ö
»ÖÓ¤ü−Ö úß †Ö²ÖÖ¤üß †²Ö ŸÖú úß †×¬ÖúŸÖ´Ö †Ö²ÖÖ¤üß ÆüÖê *Ö‡Ô … ÃÖÓ³Ö¾ÖŸÖ: ŸÖ²Ö †šüÖ¸üÆü¾Öà ¿ÖŸÖÖ²¤üß êú †Ö¸Óü׳Öú úÖ»Ö ´Öë
›êü±úÖê ŸÖ£ÖÖ ÆüÖê*ÖÖ£ÖÔ êú ÃÖ´ÖµÖ êú ‡ÃÖ ¿ÖÆü¸ü úÖê ¤êü¿Ö êú †−µÖ ³ÖÖ*ÖÖë êú ×»Ö‹ ¿Öî×/Öú ëú¦ü ŸÖ£ÖÖ ×¿Ö™üÖ“ÖÖ¸ü ‹¾ÖÓ ×¾Ö“ÖÖ¸üÖë êú
ëú¦ü êú ºþ¯Ö ´Öë ´ÖÆü¢ÖÖ ×´Ö»Öß …
35. ÃÖ¡ÖÆü¾Öà ¿ÖŸÖÖ²¤üß ´Öë »Ö−¤ü−Ö úß †Ö²ÖÖ¤üß úß ¾Öéרü úß ¤ü¸ü †×¬ÖúŸÖ´Ö £Öß ŒµÖÖë×ú
(A) ײÖΙêü−Ö ´Öë »Ö−¤ü−Ö ´Öë ´Ö韵Öã úß ¤ü¸ü ˆÃÖ ÃÖ´ÖµÖ ÃÖ²ÖÃÖê †×¬Öüú £Öß …
(B) µÖÆü ¾ÖÆü ÃÖ´ÖµÖ £ÖÖ •Ö²Ö Æü¸ü ãÖÖ−Ö ¯Ö¸ü •Ö−ÖÃÖÓ+µÖÖ úß ¾Öéרü ´Öë ×*Ö¸üÖ¾Ö™ü †Ö ¸üÆüß £Öß …
(C) ¯ÖϾÖÖÃÖß »Ö−¤ü−Ö úß †Öê¸ü Ø+Ö“Öê †Ö ¸üÆêü £Öê ŒµÖÖë×ú ¾ÖÆüÖÑ êú ¾µÖÖ¯ÖÖ¸ü ´Öë ²ÖÆãüŸÖ ³ÖÖ¸üß ¾Öéרü ÆüÖê ¸üÆüß £Öß …
(D) ‡ÃÖúÖ ˆ““Ö ´Ö韵Öã ¤ü¸ü ‡ÃÖêú ×−Ö´−Ö •Ö−´Ö ¤ü¸ü ÃÖê ÃÖ−ŸÖã×»ÖŸÖ ÆüÖê *ÖµÖÖ …
36. ¤êü¿Ö êú ¿ÖêÂÖ ³ÖÖ*ÖÖë úß ŸÖã»Ö−ÖÖ ´Öë, »Ö−¤ü−Ö ´Öë ÃÖÖê»ÖÆü¾Öà ¿ÖŸÖß ´Öë †Ö²ÖÖ¤üß êú ú´Ö ÆüÖê−Öê úÖ úÖ¸ü7Ö ŒµÖÖ £ÖÖ ?
(A) ¯»Öê*Ö úÖ ¯ÖÏÖµÖ: ±îú»Ö−ÖÖ
(B) •Ö−Ö−Ö /Ö´ÖŸÖÖ úß ×−Ö´−Ö ¤ü¸ü
(C) ¤êü¿Ö êú †−µÖ ³ÖÖ*ÖÖë ´Öë •ÖÖú¸ü ²ÖÃÖ−ÖÖ
(D) »ÖÖê*ÖÖë úÖ †−µÖ ¤êü¿ÖÖë ´Öë •ÖÖ−ÖÖ
W-00 17 P.T.O.
37. After 1600 A.D., the demography of London was characterised by
(A) high deathrates and birthrates
(B) three major outbreaks of disease, the last of which was responsible for the death
of over 80,000 people
(C) a rise in population through natural growth
(D) population stability
38. Examples of the economic hegemony of London in the seventeenth century include
(A) the movement of the Court permanently to the capital
(B) 9/10th of England’s overseas trade passing through its docks
(C) a large variety of secondary industries growing up around the port of London.
(D) London becoming England’s major intellectual and cultural centre at the time of
Defoe and Hogarth.
39. Which one of the following was not the cause of high rate of death among the people of
London ?
(A) Increasing low fertility among people
(B) Absence of diseases
(C) Family planning regulations of the State
(D) Migration of population
41. Which of the following sources of data is not based on primary data collection ?
(A) Census of India (B) National Sample Survey
(C) Statistical Abstracts of India (D) National Family Health Survey
43. Which of the following is not related to information security on the Internet ?
(A) Data Encryption (B) Water marking
(C) Data Hiding (D) Information Retrieval
38. ÃÖ¡ÖÆü¾Öà ¿ÖŸÖÖ²¤üß ´Öë »Ö−¤ü−Ö úß †ÖÙ£Öú ˆ““ÖŸÖÖ êú ˆ¤üÖÆü¸ü7ÖÖë ´Öë ¿ÖÖ×´Ö»Ö Æîü
(A) ¸üÖ•Ö¤ü¸ü²ÖÖ¸ü úÖ Ã£ÖÖµÖß ºþ¯Ö ÃÖê ¸üÖ•Ö¬ÖÖ−Öß ´Öë †Ö •ÖÖ−ÖÖ …
(B) ‡Ó*»Öî7›ü êú ×¾Ö¤êü¿Öß ¾µÖÖ¯ÖÖ¸ü úÖ 9/10 ³ÖÖ*Ö ‡ÃÖêú ›üÖòú ÃÖê ÆüÖêú¸ü •ÖÖŸÖÖ £ÖÖ …
(C) »Ö−¤ü−Ö úß ²Ö−¤ü¸ü*ÖÖÆü êú ‡¤Ôü-×*Ö¤Ôü †−Öêú ³ÖÖÓ×ŸÖ êú ׫üŸÖßµÖ ˆªÖê*ÖÖë úß ˆ−−Ö×ŸÖ …
(D) ›êü±úÖê †Öî¸ü ÆüÖê*ÖÖ£ÖÔ êú ÃÖ´ÖµÖ ´Öë ‡Ó*»Öî7›ü ´Öë »Ö−¤ü−Ö úÖ ¯ÖÏ´Öã+Ö ²ÖÖîרüú ‹¾ÖÓ ÃÖÖÓÃéúןÖú êú−¦ü ²Ö−Ö−ÖÖ …
39. »Ö−¤ü−Ö êú »ÖÖê*ÖÖë ´Öë ˆ““Ö ´Ö韵Öã ¤ü¸ü úÖ ÃÖ²ÖÃÖê ²Ö›ÍüÖ úÖ¸ü7Ö úÖî−Ö ÃÖÖ −ÖÆüà £ÖÖ ?
(A) ×−Ö´−Ö •Ö−Ö−Ö /Ö´ÖŸÖÖ ´Öë ¾Öéרü
(B) ¸üÖê*ÖÖë úß †−Öã¯ÖÛãÖןÖ
(C) ¸üÖ•µÖ êú ¯Ö׸ü¾ÖÖ¸ü ×−ÖµÖÖê•Ö−Ö ×¾Ö×−ÖµÖ´Ö
(D) •Ö−ÖÃÖÓ+µÖÖ úÖ ¯ÖϾÖÃÖ−Ö
40. »Ö−¤ü−Ö úÖê ±ãúÃÖÔŸÖ úÖ êú−¦ü ×−Ö´−Ö ´Öë ÃÖê ×úÃÖ−Öê ²Ö−ÖÖµÖÖ ?
(A) †−ÖãÂÖÓ*Öß ˆªÖê*ÖÖë úß ˆ−−ÖןÖ
(B) ˆ−Ö »ÖÖê*ÖÖë, •ÖÖê ¯ÖÆü»Öê ×−Ö¬ÖÔ−Ö £Öê, êú ÆüÖ£ÖÖë ´Öë ¤üÖî»ÖŸÖ úÖ ‡ú½üÖ ÆüÖê−ÖÖ
(C) ´Ö韵Öã ¤ü¸ü ´Öë ¾Öéרü
(D) •Ö−ÖÃÖÓ+µÖÖ êú ×¾Ö¤êü¿ÖÖë ´Öë •ÖÖ−Öê ´Öë Æãü‡Ô ¾Öéרü
41. ×−Ö´−Ö×»Ö×+ÖŸÖ †ÖÑú›ÍüÖ-ÄÖÖêŸÖÖë ´Öë ÃÖê úÖî−Ö ÃÖÖ ¯ÖÏÖ¸üÛ´³Öú †ÖÑú›ÍüÖ ÃÖÓ*ÖÏÆü7Ö ¯Ö¸ü †Ö¬ÖÖ׸üŸÖ −ÖÆüà Æîü ?
(A) ³ÖÖ¸üŸÖ úß •Ö−Ö*Ö7Ö−ÖÖ (B) ¸üÖ™ÒüßµÖ ÃÖï¯Ö»Ö ÃÖ¾Öì/Ö7Ö
(C) ³ÖÖ¸üŸÖ êú †ÖÑú›ÍüÖ ÃÖÖ¸ü (D) ¸üÖ™ÒüßµÖ ¯Ö׸ü¾ÖÖ¸ü þÖÖãµÖ ÃÖ¾Öì/Ö7Ö
43. ×−Ö´−Ö ´Öë ÃÖê úÖî−Ö ÃÖÖ ‡−™ü¸ü−Öê™ü úß ÃÖæ“Ö−ÖÖ ÃÖã¸ü/ÖÖ ÃÖê ÃÖ´²ÖÛ−¬ÖŸÖ −ÖÆüà Æîü ?
(A) ›êü™üÖ ‹Û−Îú¯ÃÖ−Ö (B) ¾ÖÖ™ü¸ü ´ÖÖÚú*Ö
(C) ›üÖ™üÖ Æüև؛ü*Ö (D) ‡Ó±úÖ´Öì¿Ö−Ö ×¸ü™ÒüÖ‡¾Ö»Ö
44. ×−Ö´−Ö ´Öë ÃÖê ³Ö7›üÖ¸ü7Ö úß ÃÖ²ÖÃÖê ²Ö›üß ‡úÖ‡Ô úÖî−Ö ÃÖß Æîü ?
(A) ™êü¸üÖ ²ÖÖ‡™ü (B) ´Öê*ÖÖ ²ÖÖ‡™ü
(C) ×ú»ÖÖê ²ÖÖ‡™ü (D) ×*Ö*ÖÖ ²ÖÖ‡™ü
W-00 19 P.T.O.
45. bit stands for
(A) binary information term (B) binary digit
(C) binary tree (D) Bivariate Theory
48. A compiler is used to convert the following to object code which can be executed
(A) High-level language (B) Low-level language
(C) Assembly language (D) Natural language
50. The Sagarmanthan National Park has been established to preserve the eco-system of
which mountain peak ?
(A) Kanchenjunga (B) Mount Everest
(C) Annapurna (D) Dhaulavira
53. Which one of the following non-conventional energy sources can be exploited most
economically ?
(A) Solar
(B) Wind
(C) Geo-thermal
(D) Ocean Thermal Energy Conversion (OTEC)
46. ×−Ö´−Ö×»Ö×+ÖŸÖ ´Öë ÃÖê úÖî−Ö ÃÖß ¸îü×+Öú ›êü™üÖ ÃÖÓ¸ü“Ö−ÖÖ −ÖÆüà Æîü ?
(A) ‹¸êü (B) ²ÖÖ‡−Ö¸üß ™Òüß
(C) ŒµÖæ (D) Ùêüú
47. ×−Ö´−Ö×»Ö×+ÖŸÖ ´Öë ÃÖê úÖî−Ö ÃÖß −Öê™ü¾ÖÔú ˆ¯Öú¸ü7Ö −ÖÆüà Æîü ?
(A) ¸üÖˆ™ü¸ü (B) Ûþ֓Ö
(C) Æü²Ö (D) ÃÖß.¯Öß.µÖæ
48. ‹ú ú´¯ÖÖ‡»Ö¸ü úÖ ¯ÖϵÖÖê*Ö ×−Ö´−Ö úÖê †Öò²Ö•Öü úÖê› ´Öë ²Ö¤ü»Ö−Öê êú ×»Ö‹ ×úµÖÖ •ÖÖŸÖÖ Æîü ?
(A) ˆ““Ö ÃŸÖ¸üßµÖ ³ÖÖÂÖÖ (B) ×−Ö´−Ö ÃŸÖ¸üßµÖ ³ÖÖÂÖÖ
(C) †ÃÖî´²Ö»Öß ³ÖÖÂÖÖ (D) ¯ÖÏÖéúןÖú ³ÖÖÂÖÖ
49. ´ÖÆüÖ−Ö ³ÖÖ¸üŸÖßµÖ ÃÖÖêÆü−Ö ×“Ö×›ÍüµÖÖ (*ÖÏê™ü ‡Ó×›üµÖ−Ö ²ÖÙü›Ôü דÖ×›ÍüµÖÖ) úÆüÖÑ ¯ÖÖµÖß •ÖÖŸÖß Æîü ?
(A) ¸üÖ•ÖãÖÖ−Ö úÖ £ÖÖ¸ü ¸êü×*ÖßÖÖ−Ö (B) ³ÖÖ¸üŸÖ êú ŸÖ™üßµÖ /Öê¡Ö
(C) ´ÖÖ»ÖÖ²ÖÖ¸ü ŸÖ™ü (D) ›êü»™üÖ /Öê¡Ö
50. ×úÃÖ ¯Ö¾ÖÔŸÖßµÖ ×¿Ö+Ö¸ü êú ¯ÖÖ׸üÛãÖןÖúß ŸÖÓ¡Ö êú ÃÖÓ¸ü/Ö7Ö êú ×»ÖµÖê ÃÖÖ*Ö¸ü´ÖÓ£Ö−Ö ¸üÖ™ÒüßµÖ ˆªÖ−Ö úß Ã£ÖÖ¯Ö−ÖÖ Æãü‡Ô Æîü ?
(A) Óú“Ö−Ö•ÖÓ*ÖÖ (B) ‹ê¾Ö¸êüÙü ¯Ö¾ÖÔŸÖ
(C) †−−Ö¯Öæ7ÖÖÔ (D) ¬ÖÖî»ÖÖ¾Ö߸üÖ
53. ×−Ö´−Ö×»Ö×+ÖŸÖ *Öî¸ü ¯ÖÖ¸ü´¯Ö׸üú ‰ú•ÖÖÔ ÄÖÖêŸÖÖë ´Öë ÃÖê ×úÃÖúÖ †×ŸÖ ×´ÖŸÖ¾µÖ×µÖŸÖÖ êú ÃÖÖ£Ö ¤üÖÆê ü−Ö ×úµÖÖ •ÖÖ ÃÖúŸÖÖ Æîü ?
(A) ÃÖÖî¸ü
(B) ¯Ö¾Ö−Ö
(C) ³Öæ-ŸÖÖ¯ÖßµÖ
(D) ÃÖ´Öã¦üß ŸÖÖ¯ÖßµÖ ‰ú•ÖÖÔ ÃÖÓ¯Ö׸ü¾ÖŸÖÔ−Ö
54. ³ÖÖ¸üŸÖ ´Öë ÃÖ²ÖÃÖê †×¬Öú ÆüÖê−Öê ¾ÖÖ»Öß ¯ÖÏÖéúןÖú †Ö¯Ö¤üÖ úÖî−Ö ÃÖß Æîü ?
(A) ³Öæú´¯Ö (B) ²ÖÖœÍü
(C) ³ÖæÃ+Ö»Ö−Ö (D) •¾ÖÖ»ÖÖ´Öã+Öß
W-00 21 P.T.O.
55. The recommendation of National Knowledge Commission for the establishment of
1500 Universities is to
(A) create more teaching jobs
(B) ensure increase in student enrolment in higher education
(C) replace or substitute the privately managed higher education institutions by public
institutions
(D) enable increased movement of students from rural areas to urban areas
56. According to Article 120 of the Constitution of India, the business in Parliament shall
be transacted in
(A) English only
(B) Hindi only
(C) English and Hindi both
(D) All the languages included in Eighth Schedule of the Constitution
59. The enrolment in higher education in India is contributed both by Formal System of
Education and by System of Distance Education. Distance education contributes
(A) 50% of formal system
(B) 25% of formal system
(C) 10% of the formal system
(D) Distance education system’s contribution is not taken into account while
considering the figures of enrolment in higher education
60. Assertion (A) : The U.G.C. Academic Staff Colleges came into existence to improve
the quality of teachers.
Reason (R) : University and college teachers have to undergo both orientation and
refresher courses.
(A) Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation.
(B) Both (A) and (R) are correct but (R) is not the correct explanation of (A).
(C) (A) is correct and (R) is false.
(D) (A) is false and (R) is correct.
W-00 22
55. ¸üÖ™ÒüßµÖ –ÖÖ−Ö †ÖµÖÖê*Ö «üÖ¸üÖ 1500 ×¾Ö¿¾Ö×¾ÖªÖ»ÖµÖÖë úÖê ãÖÖ×¯ÖŸÖ ú¸ü−Öê úß ×ÃÖ±úÖ׸ü¿ÖÖë úÖ †Ö¿ÖµÖ ŒµÖÖ Æîü ?
(A) •µÖÖ¤üÖ †¬µÖÖ¯Ö−Ö êú ¯Ö¤üÖë úÖê ²Ö−ÖÖ−ÖÖ …
(B) ˆ““Ö ×¿Ö/ÖÖ ´Öë ×¾ÖªÖÙ£ÖµÖÖë êú ¤üÖ×+Ö»Öê úÖê µÖúß−Öß ²Ö−ÖÖ−ÖÖ …
(C) ×−Ö•Öß ˆ““Ö ×¿Ö/ÖÖ ÃÖÓãÖÖ−ÖÖë êú ãÖÖ−Ö ¯Ö¸ü ÃÖ¸üúÖ¸üß ÃÖÓãÖÖ−ÖÖë úÖê ãÖÖ×¯ÖŸÖ ú¸ü−ÖÖ …
(D) *ÖÏÖ´Öß7Ö /Öê¡ÖÖë êú ×¾ÖªÖÙ£ÖµÖÖë úÖê ¿ÖÆü¸üß /Öê¡ÖÖë êú ÃÖÓãÖÖ−ÖÖë ´Öë ŸÖß¾ÖÎ *Ö×ŸÖ ÃÖê »ÖÖ−ÖÖ …
56. ³ÖÖ¸üŸÖ êú ÃÖÓ×¾Ö¬ÖÖ−Ö êú †−Öã“”êû¤ü 120 êú †−ÖãÃÖÖ¸ü ÃÖÓÃÖ¤ü úß úÖµÖÔ¾ÖÖÆüß úÖ ÃÖÓ“ÖÖ»Ö−Ö ÆüÖêŸÖÖ Æîü ?
(A) êú¾Ö»Ö †Ó*ÖÏ•Öß ´Öë
(B) êú¾Ö»Ö ×Æü−¤üß ´Öë
(C) ×Æü−¤üß ¾Ö †Ó*ÖÏê•Öß ¤üÖê−ÖÖë ´Öëê
(D) ÃÖÓ×¾Ö¬ÖÖ−Ö êú †Â™ü´Ö ¯Ö׸ü׿Ö™ü ´Öë ÃÖÛ´´Ö×»ÖŸÖ ÃÖ³Öß ³ÖÖÂÖÖ†Öë ´Öë
57. ×−Ö´−Ö ´Öë ÃÖê úÖî−Ö ÃÖÖ †×¬Öú †−ŸÖÙÎúµÖÖŸ´Öú †Öî¸ü ×¾ÖªÖ£Öá-ˆ−´Öã+Ö (êúÛ−¦üú) Æî ?
(A) ÃÖÓ*ÖÖêšüß (B) ¾ÖÔú¿ÖÖò¯Ö
(C) ¾µÖÖ+µÖÖ−Ö (D) ÃÖ´ÖæÆü “Ö“ÖÖÔ
59. ³ÖÖ¸üŸÖ ´Öë ˆ““Ö ×¿Ö/ÖÖ ´Öë ¯ÖÓ•Ößú¸ü7Ö ´Öë ׿Ö/ÖÖ úß ¤üÖê−ÖÖë ¯ÖÏ7ÖÖ×»ÖµÖÖë – †Öî¯Ö“ÖÖ׸üú ¯ÖÏ7ÖÖ»Öß ¾Ö ¤æü¸üÃ£Ö ×¿Ö/ÖÖ ¯ÖÏ7ÖÖ»Öß úÖ
µÖÖê*Ö¤üÖ−Ö ÆüÖêŸÖÖ Æîü …
¤æü¸üÃ£Ö ×¿Ö/ÖÖ ¯ÖÏ7ÖÖ»Öß µÖÖê*Ö¤üÖ−Ö ú¸üŸÖß Æîü
(A) †Öî¯Ö“ÖÖ׸üú ¯ÖÏ7ÖÖ»Öß úÖ 50 ¯ÖÏןֿ֟Ö
(B) †Öî¯Ö“ÖÖ׸üú ¯ÖÏ7ÖÖ»Öß úÖ 25 ¯ÖÏןֿ֟Ö
(C) †Öî¯Ö“ÖÖ׸üú ¯ÖÏ7ÖÖ»Öß úÖ 10 ¯ÖÏןֿ֟Ö
(D) ˆ““Ö ×¿Ö/ÖÖ ´Öë ¯ÖÓ•Ößú¸ü7Ö êú †ÖÑú›ÍüÖë ¯Ö¸ü ×¾Ö“ÖÖ¸ü ú¸üŸÖê ÃÖ´ÖµÖ ¤æü¸üÃ£Ö ×¿Ö/ÖÖ êú µÖÖê*Ö¤üÖ−Ö ¯Ö¸ü ×¾Ö“ÖÖ¸ü Æüß −ÖÆüà
×úµÖÖ •ÖÖŸÖÖ
60. †×³Öú£Ö−Ö (A) : ×¾Ö¿¾Ö×¾ÖªÖ»ÖµÖ †−Öã¤üÖ−Ö †ÖµÖÖê*Ö êú †úÖ¤ü×´Öú ÙüÖ±ú úÖò»Öê•Ö ׿Ö/ÖúÖë úß *Öã7Ö¾Ö¢ÖÖ úÖê ÁÖêšü
²Ö−ÖÖ−Öê êú ×»Ö‹ †Ûß֟¾Ö ´Öë †Ö‹ …
úÖ¸ü"Ö (R) : ×¾Ö¿¾Ö×¾ÖªÖ»ÖµÖ †Öî¸ü ´ÖÆüÖ×¾ÖªÖ»ÖµÖ ×¿Ö/ÖúÖë úÖê ׿Ö/Ö7Ö ¯ÖÏ׿Ö/Ö7Ö ¯ÖÏÖ¯ŸÖ ú¸ü−ÖÖ ÆüÖêŸÖÖ Æîü …
(A) (A) ¾Öü (R) ¤üÖê−ÖÖë ÃÖÆüß Æïü †Öî¸ü (R) ˆÃÖúÖ ÃÖÆüß Ã¯Ö™üßú¸ü7Ö Æîü …
(B) (A) ¾Ö (R) ¤üÖê−ÖÖë ÃÖÆüß Æïü ×ú−ŸÖã (R), (A) úÖ ÃÖÆüß Ã¯Ö™üßú¸ü7Ö −ÖÆüà Æîü …
(C) (A) ÃÖÆüß Æîü, (R) *Ö»ÖŸÖ Æîü …
(D) (A) *Ö»ÖŸÖ Æîü, (R) ÃÖÆüß Æîü …
___________
W-00 23 P.T.O.
Space For Rough Work
W-00 24