PROGRAMA DE COMPLEMENTACION ACADEMICA

PROCASE PIURA

PRESENTADO POR: CORDOVA CALLE JHOJAN ADRIAN

PROCASE SEDE PIURA

LOS FACTORES QUE CONDICIONAN EL RENDIMIENTO

DE LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE
EDUCACION SECUNDARIA DE LA ZONA RURAL DE LA
I.E.SAN JUAN BAUTISTA-CHOCO-YAMANGO

CAPITULO 1: El problema
1.1. Planteamiento del problema
Según el banco mundial, en América Latina el porcentaje de la población estudiantil rural
alcanza el 21%. En el Perú la población estudiantil rural es de 23%. Y en esas áreas se atienden
millón y medio de estudiantes, trabajan 96 mil profesores y funcionan 44 mil instituciones,
además existe un alto índice de deserción escolar, que abandonan la escuela o no concluyen
su educación básica alcanzando un 28% en las zonas rurales.
Los problemas de la educación rural son de larga data, siendo uno de ellos los factores
climáticos, de alimentación, de tiempo y de distancia los que más dificultan el interés del
estudiante en el desarrollo de sus aprendizajes.
El centro Poblado de Choco, ubicado en el distrito de Yamango, en la región Piura, no es ajena
a esa realidad; donde la población estudiantil es 100% rural. Ahí la I.E. San Juan Bautista bajo
el modelo de Jornada Escolar Completa (JEC), atiende a 317 estudiantes en el nivel secundaria,
agrupados en 5 grados y 10 aulas. En donde solo el 10.09% son del centro poblado de Choco,
en otras palabras, entre 3 a 5 minutos desde su casa a la escuela. Pero a este centro económico
y social de las aturas Yamanginas también llegan estudiantes de alrededor de 15 caseríos de
la zona alta de Yamango, la parte alta de Lalaquiz, la parte baja de Pacaipampa y la parte este
de Chalaco, es decir el 89.91%, que recorren grandes distancia y tiempo para llegar desde su
caserío a la escuela, utilizando alrededor de 3 a 4 horas de su tiempo de venida a la I.E. y en
igual medida para regreso a su casa, haciendo un total de entre 6 a 8 horas del día que se
absorben el largo recorrido que hacen los estudiantes.
La situación problemática que enfrenta la I.E. San Juan Bautista de Choco es el abandono
escolar, pues en los primeros grados son un aproximado promedio de entre 50 a 70 alumnos
que inician sus estudios, llegando a concluir el quinto de secundaria un aproximado entre 40
a 50 alumnos. Además, existe un alto porcentaje de bajo rendimiento escolar, pues según
datos del año 2017, hubo 21 alumnos retirados, 24 alumnos repitentes, 210 alumnos
desaprobados entre una a tres materias, además la mayoría de alumnos que aprueban sus
asignaturas llegan a un nivel de aprendizaje en proceso, pues los primeros puestos solo
alcanzan notas entre 13 a 15 de promedio global.
Los estudiantes de esta institución educativa no logran los aprendizajes esperados en las áreas
correspondientes, ante ellos los alumnos argumentan sus respuestas, que se deben a la
distancia y el tiempo que utilizan en venir al colegio y regresar a su casa, además agregarle el
factor climático pues la zona de Choco y sus anexos soporta bajas temperaturas, falta de
servicios básicos, pero sobre todo la deficiencia alimentaria que soportan los estudiantes,
pues la I.E. funciona bajo el modelo de Jornada Escolar Completa, donde los estudiantes
estudian desde las 7:30 am hasta las 3:30 pm, teniendo un horario para su almuerzo a las
12:45pm, en cuya hora ya su alimentación se vuelve fría perjudicando a su salud sobre todo
en temas gástricos, u otros estudiantes no llevan almuerzo, teniendo que esperar hasta salir
del colegio y caminar hasta su casa y tomar su almuerzo, proceso que a la larga afecta a la
salud del estudiante.
Ante esta problemática nos enfocaremos en estudiar a los estudiantes del segundo grado de
educación secundaria, con 64 estudiantes, distribuidos en 2 secciones, mediante la siguiente
situación problemática.

1.2. Formulación del problema.

1.2.1. Problema general
¿Qué factores condicionan el rendimiento de los estudiantes del segundo grado de secundaria
que proceden del aula rural de la I.E. San Juan Bautista – Choco- Yamango, ¿durante el año
2018?

1.3. Objetivos

1.3.1. Objetivo general

Conocer los factores que condicionan el rendimiento de los estudiantes del segundo grado
que proceden del aula rural en la Institución Educativa San Juan Bautista-Choco-Yamango.

1.3.2. Objetivos específicos

 Conocer la relación que existe entre las condiciones socio familiares de los estudiantes
que proceden del área rural con su rendimiento escolar.
 Determinar la relación existente entre los factores climáticos y geográficos (clima,
tiempo, distancia) de los estudiantes que proceden del área rural con su rendimiento
escolar.
 Determinar la relación existente entre los factores biológicos (alimentación y
nutrición) de los estudiantes que proceden del área rural con su rendimiento escolar.

1.4. Justificación
Hoy en día la educación se constituye en el pilar donde se sustenta el progreso y desarrollo de
los pueblos, sobre todo aquellos pueblos del ámbito rural, donde la educación alcanza bajos
índices. Lo que conlleva al gobierno a promover y asumir el reto de brindar una educación con
los más altos estándares de calidad para que cada estudiante desarrolle al máximo sus
competencias y habilidades necesarias para enfrentarse con éxito al mundo futuro que les
espera.
El rendimiento académico
Es por ello que la importancia de este estudio consiste en establecer la relación entre los
factores que condicionan el rendimiento de los estudiantes del segundo grado que proceden
del aula rural en la Institución Educativa San Juan Bautista-Choco-Yamango, para de esta
encontrar las posibles soluciones ante los problemas y dificultades que se puedan encontrar
en el estudio.
Además, de estudiar en su conjunto el rendimiento escolar, este trabajo permitirá conocer las
condiciones socioeconómicas en las que viven los estudiantes, los factores geográficos como
el clima, el tiempo y la distancia que se les presentan día a día y también lo más importante
conocer sus hábitos alimenticos y nutricionales y como esto afecta a su salud y su rendimiento
académico.

1.5. Delimitación

Choco y sus comunidades, son zonas rurales donde múltiples factores, tales como la distancia
entre los caseríos y el colegio, el tiempo que emplean en movilizarse, la falta de servicios
básicos como agua y electricidad, la mala alimentación de los estudiantes, entre otros se
convierten en los factores que impiden el rendimiento académico de los estudiantes del
segundo grado de educación secundaria de la I.E. San Juan Bautista de Choco.
Por otro lado, estos factores adicionados la falta de información, o el temor de los estudiantes
a brindar cierta información para brindar las posibles soluciones a estos problemas que
afectan su desempeño académico.