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15 octubre de 2018.
Introducción
I. Proyecto:
1.1.- Nombre
PREVENCIÓN DEL VIH/SIDA EN ADOLESCENTES EN LA COMUNA DE
QUILICURA
1.2.- Justificación/Fundamentación:
Para comprender la importancia de este proyecto preventivo, es necesario
tener en cuenta el programa publico ministerial con que cuenta Chile,
reconociendo estadísticas actualizadas que avalan la necesidad de implementar
programas y proyectos que se centren en la población adolescente de nuestro
país y su calidad de vida. La educación y la salud son derechos sociales que
deben ser respetados por el Estado y las diferentes entidades que lo conforman.
La igualdad de oportunidades resulta ahora una meta aún más remota, ya que la
capacidad de acceso a la educación por parte de las niñas se ha visto reducida de
manera desproporcionada por el VIH/SIDA. En un mundo sin esa enfermedad, las
niñas corren más peligro que sus hermanos varones de ser retiradas de las
escuelas, pero en un mundo con VIH/SIDA las probabilidades de que eso ocurra
son aún mucho mayores.
En los países con las tasas más altas de prevalencia del VIH, es necesario
concentrarse en lograr que las niñas dispongan de más oportunidades de ir a la
escuela y de no abandonar sus estudios.
Una de las respuestas más importantes que podemos dar ante el avance del
VIH/SIDA consiste en garantizar el acceso de las niñas a la educación primaria
gratuita y obligatoria de calidad. Y el VIH/SIDA también debe ser uno de los
componentes de la educación de calidad. Ha quedado demostrado que la
educación sobre el VIH/SIDA basada en la preparación para la vida activa que se
imparte de la manera adecuada ayuda a los jóvenes a adoptar las actitudes y
adquirir los conocimientos y las aptitudes necesarias para protegerse del VIH.”
(UNICEF, 2016).
Para esto se hace necesario reconocer la adolescencia como “una fase separada
de la primera infancia y la edad adulta. Es un período de transición que requiere
atención y protección especial. Físicamente, los niños pasan por una serie de
transiciones mientras maduran. Ahora sabemos que el cerebro experimenta
desarrollos bastante sustanciales en la adolescencia temprana, que afectan tanto
las habilidades emocionales como las físicas y mentales. La adolescencia es
también cuando las normas de género se solidifican, rechazan o transforman.
La evidencia muestra que cuando los niños y niñas adolescentes son apoyados y
alentados por adultos afectuosos, junto con políticas y servicios atentos a sus
necesidades y capacidades, tienen el potencial de romper ciclos de pobreza,
discriminación y violencia de larga data.
UNICEF tiene un sólido historial de amplificación de las voces de los niños y las
comunidades al aprovechar el poder de la comunicación para promover la
supervivencia, el desarrollo, la protección y la participación infantil. Los estudios de
casos exitosos van desde la inmunización contra la poliomielitis, frenar la
mortalidad materna, retrasar el matrimonio infantil para niñas y el uso de TIC para
el desarrollo.” (UNICEF, 2016).
El VIH puede transmitirse por las relaciones sexuales vaginales, anales u orales
con una persona infectada, la transfusión de sangre contaminada o el uso
compartido de agujas, jeringuillas u otros instrumentos punzantes. Asimismo,
puede transmitirse de la madre al hijo durante el embarazo, el parto y la lactancia.
(Organización Mundial de la Salud, 2017).
Los pasos a seguir dependerán del sistema de salud al que se está afiliado: Si
perteneces a FONASA: tienes atención completamente gratuita en los hospitales
públicos. Debes acercarte a los policlínicos de infectología o dermatología (según
el centro) para ingresar al programa.
Liderazgo democrático:
El líder:
Dentro de este liderazgo nos han demostrado agradecimiento por cada idea y
participación, lo que es fundamental en este tipo de liderazgo, nos han dado cierto
sentido de orientación, pero sin ordenarnos tareas de modo obligatorio si no que
más bien, preguntándonos que desaseamos realizar, como nos acomoda mejor,
que tema nos parece relevante, etc.
Las líderes en nuestro grupo están dispuestas a acatar lo que el grupo decide,
fomentan el trabajo en equipo, no pretenden tener un estado de poder sobre los
demás, etc.
Las ventajas de esto es que el grupo se integra de mejor modo al trabajo y se
transforma netamente en un equipo, se crean mayores vínculos, se descarta el
competir ya que todas tenemos un objetivo en común para lograr realizar nuestro
trabajo. Por último, se nos proporciona información para la toma de decisiones a
todos los integrantes del grupo por igual.
Fortalezas
Las fortalezas que se han identificado en los líderes son las siguientes:
4. Toma de iniciativa: Los líderes toman la iniciativa del grupo ya sea para
comenzar con el tema y acaparar la atención del grupo para el lograr los
objetivos que se deben cumplir.
Debilidades
Conclusión
Las últimas cifras arrojadas por el gobierno demostraron el alza en las cifras
de contagio de casi todos los rangos etarios, en especial en los rangos en donde
los adolescentes inician su actividad sexual, todo a raíz de la falta de educación y
prevención en la pre adolescencia que si bien es cierto como dice la ley 20418,
solo los jóvenes que cursan la enseñanza media tienen garantizada una
educación sexual pese a que la edad promedio de iniciación sexual es de 13 años.