17.

Rubén Darío, “Canción de otoño en primavera”, de Cantos de

vida y esperanza (1905).

A) LOCALIZACIÓN

En este apartado debes explicar brevemente quién es el autor del poema, los
datos más relevantes de su biografía, cuáles son sus obras más importantes…

No debes olvidar exponer brevemente a qué periodo literario pertenece

(Romanticismo, Realismo, Generación del 98…)

Si se trata de un fragmento de una novela u obra de teatro, explicaremos a qué

momento de la obra pertenece.

Tema

a) Trata de definir el tema del texto en dos o tres palabras ( ej.: la soledad, el
desamor; la esperanza …). Si te das cuentas son nombres abstractos.

b) Resume brevemente el contenido del texto con tus propias palabras (no
debes escribir más de cinco líneas).

B) ESTRUCTURA EXTERNA

1. a. Si el texto es poético

a) Debes contar el número de sílabas que tiene cada verso (ver apuntes de
clase)

b) Recuerda que tienes que justificar si los versos son de arte mayor o menor
y de rima consonante o asonante.
 c) Determina el tipo de composición poética: soneto, octava real, lira,
romance…

d) Por último comenta alguna figura retórica relacionada con la forma

(encabalgamientos, sinestesias….). Consulta los recursos estilísticos trabajados
en clase.

1. b. Si el texto es en prosa:

e) Si es un texto en prosa debes comentar el género al que pertenece

(narrativo, descriptivo, dramático …)

C) ANÁLISIS DEL CONTENIDO

Estructura interna

Piensa que es cómo explicar a alguien el argumento de un libro o de una

película.

c) Debes intentar dividir el texto en partes (introducción, nudo, conclusión) o

bien siguiendo las modificaciones del tema (ej. En la primera estrofa el poeta
explica cómo se siente, en la segunda estrofa compara a la mujer con un
elemento de la naturaleza, en la tercera estrofa habla de su vida en común…)

d) Para hacer la división por partes utilizaremos recursos fundamentalmente

de contenido: cambio de argumento, de tema, de punto de vista …

e) Trata de describir qué función cumple cada una de estas partes

(introducción, desarrollo, desenlace) en el texto.

Análisis de la forma partiendo del tema

f) Comenta (y transcribe) alguna figura retórica que creas importante y

relaciónala con el tema del poema. Por ejemplo, si has argumentado que el
 poema trata de amor seguramente el poeta se ha servido de alguna figura
retórica para destacar a su amada, el sentimiento correspondido de ambos …

g) Se trata de analizar el lenguaje, los giros gramaticales … El estilo del texto.

h) En el tema del texto encontrarás la justificación de los recursos estilísticos.

i) No es necesario comentar todos los recursos que aparecen, pero sí los más
importantes o destacables.

D) VALORACIÓN PERSONAL

Supone recoger los elementos más importantes del texto en varias direcciones:

 Debes comentar los elementos del texto que permiten su relación con la
época, una corriente literaria o un movimiento estético.

 Visión del mundo que transmite el autor a través del texto.

 Siempre se puede dar una opinión más personal del texto comentado,
aunque siempre debe estar basada y argumentada en criterios que van mucho
más allá del simple “me ha gustado mucho”, “no me ha gustado nada”, “era un
poema corto y por eso me ha gustado” o “era fácil de leer”. Estos comentarios
son totalmente prescindibles pues son carentes de una opinión argumentada y
razonada.

Recuerda que argumentar significa explicar el porqué de una afirmación

que realizas. Sírvete de los versos que creas necesarios para justificar tu opinión.
La voz poética des de una edad adulta, habla con añoranza de los recuerdos
de su juventud y de los viejos amores. Que se van olvidando con el paso del
tiempo. En cada estribillo se explican diversos temas de la juventud que van
des de la inocencia, a los excesos y a la frustración.