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DATOS GENERALES
II. SUMILLA
Este curso se propone como objetivo que el estudiante entienda la filosofía como un
ejercicio de pensamiento crítico, radical y totalizador sobre la realidad en general y su
realidad en particular.
III. OBEJTIVOS
IV. CONTENIDOS
Unidad I: El saber filosófico. Sentido y necesidad de la filosofía.
La pregunta filosófica
La utilidad de la filosofía
El deseo de saber. Saber mítico y saber filosófico
La filosofía como ejercicio crítico
Unidad II: Las preguntas filosóficas en la historia occidental
La pregunta por el origen: el arjé
Ética y filosofía. Sabiduría y praxis: Sócrates
Filosofía y poesía. Platón
La filosofía como episteme. Qué podemos conocer: Aristóteles y Kant.
Filosofía y religión
Pensar y ser. Realidad y ficción. Descartes
Mentira la razón. La moral según Nietzsche
Unidad III: Filosofía y sociedad. ¿En qué estamos hoy?
Reflexión y transformación de la sociedad
Problemas filosóficos actuales: el individuo, libertad, justicia y reconocimiento
V. CRONOGRAMA
SEMANA 8
EXAMEN PARCIAL P: Examen parcial
SEMANA 9 Filosofía y poesía. Platón
Texto de M. Zambrano
MAYO
2
JULIO
SEMANA 17
EXAMEN FINAL Y REZAGADOS F: Examen final
VI. METODOLOGIA
La dinámica del curso integra el trabajo en grupo con la intervención del docente. Los
trabajos en grupo constituyen la herramienta fundamental para la construcción del
conocimiento y de la interacción entre el docente y todos los estudiantes y de estos entre
sí. A esto se suma la preparación personal de los temas a tratar en clase a través de las
lecturas encomendadas que serán puestas en el aula virtual.
Evaluación % Contenido
VIII. BIBLIOGRAFÍA
Textos Obligatorios
- Byung- Chul Han. En el enjambre, Barcelona: Herder, 2014.
- Descartes, Meditaciones metafísicas, en:
http://www.mercaba.org/Filosofia/Descartes/med_met_alfaguara.PDF
- Gaarder, Jostein. El mundo de Sofía. Oslo: Siruela, 1991.
- Huisman, D., Vergez, A., Strat, Serge. Historia de los filósofos. Madrid: Tecnos,
2000.
- Historia de la Filosofía. Compilación de textos, PUCP.
- Kant, Inmanuel, “Respuesta a la pregunta qué es la ilustración”. En: ¿Qué es la
Ilustración? Y otros escritos de ética política y filosofía de la historia. Madrid:
Alianza, 2004.
- Magee, Bryan, “Una introducción a la Filosofia. Diálogo con Isaiah Berlin”, en:
Los hombres detrás de las ideas. México D.F., Fondo de Cultura Económica,
2008). pp. 17-46.
- Nietzsche, F. Verdad y mentira en sentido extramoral, en:
https://www.lacavernadeplaton.com/articulosbis/verdadymentira.pdf.
- Salazar Bondy. Lecturas filosóficas. Lima: Educación renovada, 1965
- Santuc, Vicente, El topo en su laberinto, Lima: UARM, 2005.
- Zambrano, María, Filosofía y poesía, México: FCE, 1987.
Bibliografía general
3
- Covarrubias, F., Osorio, F., & Cruz, M. G. (2012). « Los dos senderos de la
episteme: conocimiento científico en la tradición de Platón y Aristóteles » en:
Paradigmas, 4, 41-66.
- Geymonat, Ludovico, Historia de la filosofía y de la ciencia. 3 vols. Barcelona: Crítica,
1985.
- Höffe, Otfried, Breve historia ilustrada de la filosofía. El mundo de las ideas a
través de 18o imágenes. Barcelona: Península, 2001. Traducción de José Luis Gil
Aristu.
- Kant, I., Crítica de la razón pura, Madrid : Alfaguara, 1988/ prólogo, traducción
del alemán, notas e índices por Pedro Ribas
- Nagel, Thomas, ¿Qué significa todo esto?: una brevísima introducción a la
filosofía, México, D.F.: Fondo de Cultura Económica, 1995. Tr. del Inglés de
Alfonso Montelongo.
- Palacios, Xabier, (ed.) Textos de Filosofía, Bilbao: Universidad del País Vasco, 1990.
- Reale, G; Historia del pensamiento filosófico y científico. 3 tomos. Barcelona: Herder,
1988.
- Vatimo, Gianni, “Postmodernidad: ¿Una sociedad transparente?” En: La sociedad
transparente. Barcelona: Paidós, 1982.
- Vives, José, “mito y razón”, en, Convivium, núm. 21, Universidad de Barcelona,
1966, pp.299-315.
Vídeos :
- Human extended
- Matrix
- El peligro de una sola historia
- Examined life