INTRODUCCIÓN

La arborización como estrategia para proteger el medio ambiente permite que el

conocimiento y compromiso ambiental sea más natural a través del ejercicio continuo y
la interacción del hombre con el entorno, al mismo tiempo fomentando el razonamiento
involucrando valores y desarrollando en los estudiantes actitudes para comprender,
asociar, analizar e interpretar los conocimientos adquiridos para enfrentar su entorno y
valorarlo. El grave deterioro que vive el planeta hace imperante que se consoliden
competencias ambientales en los educandos y esto solo se logrará con la utilización de
estrategias pedagógicas innovadoras como por ejemplo proyectos de arborización,
utilizando herramientas informáticas que creen acciones concretas encaminadas a la
solución de problemas ambientales que existan en la práctica de la cotidianidad.
Entendiéndose que lo importante no es el conocimiento teórico sino la coherencia
vivencial donde el respeto y valor hacia la naturaleza sea complementadas con el
conocimiento teórico.

Bajo esta perspectiva proponer actividades educativas ambientales a fin de arborizar las
instalaciones del Unidad Educativo Fiscomisionl “Sagrado Corazón” que es de gran
beneficio debido a que contribuye en la consolidación de competencias ambientales
haciendo de los individuos sujetos activos del proceso, además de fomentar en ellos los
hábitos de protección y conservación de la naturaleza.

En vista de lo expuesto, en el presente trabajo se define y plantea la problemática

ambiental existente, identificándola claramente que será validada con antecedentes de
otras investigaciones que dan muestra de la importancia de la implementación de este
tipo de proyectos.

De igual modo, se explica lo necesario y beneficioso de su puesta en marcha para la

comunidad educativa, con unos objetivos claros y concisos que lleva implícito el
compromiso buscado con la misma.

También se definirán las herramientas metodológicas utilizadas para su ejecución, las

distintas actividades a realizar, la población y muestra escogida para aplicar la propuesta
y los instrumentos para recolectar información sobre el tema, en este caso encuestas
efectuadas a los estudiantes.
Se describe la propuesta con la cual se pretende alcanzar los objetivos planteados
justificándose su ejecución dada la importancia que éste traerá para mejorar el entorno
escolar lo que ayudaría a motivar a los estudiantes en el buen desempeño de sus
actividades académicas y recreativas.

Presenta este proyecto las evidencias de la implementación de la propuesta,

mostrándose logros alcanzados con ella.

Por último, como todo proyecto debe servir de guía para futuras investigaciones
relacionadas con la temática, se harán una serie de recomendaciones que ayudaran a
diseñar y aplicar estrategias educativas ambientales a fin de consolidar competencias
significativas de conservación y protección ambiental.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En la localidad de los ángeles se ha venido dando una problemática sin solución hasta
ahora, que es la inundación del barrio debido a su cercanía con la quebrada la
cimarrona; pero en vista de esto se ve la arborización como una opción de prevención
de riesgos y catástrofes de cualquier comunidad vulnerable ya que la plantación de
árboles alrededor de la quebrada detiene el caudal

HIPÓTESIS DE TRABAJO

El proyecto de arborización se genera a raíz del problema de inundaciones que presenta

el barrio los Ángeles, con el fin de demostrar que una de las formas de frenar el caudal
de las aguas de la quebrada las cimarronas en el invierno es la reforestación y que el
inundamiento excesivo en la zona no es más que un producto de la falta de la misma,
entre otras causas.

Actividades Propuestas
1. Sensibilización a todos los integrantes de la comunidad educativa, por medio de
reuniones charlas, para destacar la importancia de la arborización en las diferentes
formas de vida del Planeta Tierra.

2. Implementación de la práctica de la arborización con especies autóctonos, para

favorecer el origen y protección de los seres vivos.

3. Desarrollo del proyecto de arborización con la participación de los diferentes actores

educativos, fortaleciendo de forma amena el trabajo en equipo (estudiantes, personal de
la institución, padres y madres de familia)

Resultados esperados

Corto Plazo

• La adquisición de los arbolitos para proceder a sembrarlos.

• Tener la superficie de terreno destinada a la siembra debidamente adecuada.
• Realizar la siembra de los arbolitos.
• Los actores educativos sean informados sobre la practicidad del proyecto.

Mediano Plazo

• Lograr la participación de la comunidad educativa en el proyecto

• Crecimiento de los árboles de una manera óptima.

• Cambio en la estética del paisaje con la presencia del terreno reforestado.

Largo Plazo

• Mejoramiento y conservación del entorno debido a la implementación de la siembra de

árboles

• Crecimiento de los árboles hasta que lleguen a la mayoría de edad.

Población beneficiada

Varios grupos de población resultan beneficiados con el proyecto. Si se pretenden

modificaciones en la conducta ambiental de las personas, dirigidas a la protección del
entorno y sus componentes; es necesario entonces, incluir a todos los niños y niñas en
edad escolar como población meta.

Son grupos poblaciones con muchos deseos de aprender poner en práctica ese
conocimiento, altamente dóciles. Es lo que el planeta necesita para logar recuperarse del
grave daño que se le ha producido, además, las edades oscilan entre los 4 años y medio
y los doce.
Hay otra población importante, la que supera los doce años y tiene menos de dieciocho.
Este grupo necesita tener una base en cultura ambiental sostenible que pondrá en
práctica en la vida adulta.

Duración Prevista

Primera etapa:

Información previa e implementación del proyecto, dos meses (Junio y Julio 2018)

Segunda etapa:

Sensibilización de la importancia de la arborización y el mantenimiento de los árboles

plantados; Tres Meses (junio, julio, Agosto, septiembre 2018)

Tercera etapa:

Seguimiento del proyecto (Octubre 2018 en adelante)

SOSTENIBILIDAD

Los objetivos y la comunidad de este proyecto se fundamentan en la posibilidad de

apoyo que le brinde la directiva de la institución.

Requerimos de recursos institucionales de apoyo de las entidades educativas y

ambientales de nuestro municipio; como también recursos materiales y financieros que
no se encuentran al alcance de los gestores del plan.

Por parte del recurso humano, se cuenta con un grupo de estudiantes de 11 que prestan
servicio social y docentes que posibilitan la ejecución de este proyecto.