MISIÓN INSTITUCIONAL DE LA UNSAAC

“Brindar formación profesional científica, tecnológica

y humanística, a los estudiantes universitarios; con
valores, principios y responsabilidad social;
reconociendo la diversidad natural y/o cultural,
afirmando la interculturalidad y fortaleciendo nuestra
identidad andino – amazónica, en un ambiente sano y
seguro”.

OBJETIVOS EDUCACIONALES DEL PROGRAMA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

FACULTAD DE INGENIERIA DE PROCESOS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA QUIMICA

OPERACIONES UNITARIAS I

LABORATORIO N° 2

“MANOMETRIA Y PRESION ESTATICA”

Alumnos(as): CCORIHUAMAN QUISPE JHOSELYN /143808

- Apellidos y Nombres / Código

Ing. Franklin A. Salas Camacho

Docente

18/06/2018
(http://iq.unsaac.edu.pe/home/)
 PERFIL PROFESIONAL DEL GRADUADO EN
INGENIERIA QUIMICA

(a) Conocimientos de Ingeniería: Aplica los conocimientos y habilidades en matemáticas,

física, química, biología, fisicoquímica e ingeniería para la solución de problemas de ingeniería
química.

Criterio (nivel de desempeño):

A1. Aplica cálculo y/o ecuaciones diferenciales a problemas de ingeniería química.

A2. Aplica conceptos de química, termodinámica y/o bioquímica a problemas de Ingeniería
Química.
A3. Aplica conceptos de transporte (fluidos, calor y masa) y/o ingeniería de reacciones a
problemas de Ingeniería Química.

(b) Investigación: Capacidad para generar y desarrollar investigaciones en el campo de la Ingeniería

Química, para contribuir con alternativas de solución

Criterio (nivel de desempeño):

B1. Diseña experimentos o protocolos para probar un parámetro, hipótesis o método.
B2. Realiza experimentos seguros en Ingeniería Química con equipo apopiado
B3. Interpreta datos experimentales en términos de teorías de Ingeniería Química con
análisis estadístico

(c) Diseño y Desarrollo de Soluciones: Habilidad para diseñar un sistema, componente o proceso
para satisfacer necesidades deseadas, bajo restricciones reales tales como económica, ambiental,
social, política, ética, de salud y seguridad, de manufactura y sostenibilidad.

Criterio (nivel de desempeño):

C1. Diseñar una operación unitaria, aplicando restricciones reales
C2. Diseñar un proceso con múltiples operaciones unitarias, aplicando restricciones reales.

(d) Trabajo en Equipo: Se integra y participa en forma efectiva en equipos multidisciplinarios

de trabajo.

Criterio (nivel de desempeño):

D1. Se integra en equipos de trabajo.
D2. Participa y se desempeña como miembro activo o líder de un equipo de trabajo
aportando con iniciativa para alcanzar las metas y objetivos propuestos.

(e) Análisis de Problemas: Identifica, formula y resuelve problemas de Ingeniería Química.

Criterio (nivel de desempeño):

E1. Identifica y analiza problemas de ingeniería química.
E2. Formula y resuelve problemas de ingeniería química.

(f) Ética: Asume responsabilidad por los proyectos y trabajos realizados y evalúa sus decisiones
y acciones desde una perspectiva moral.

Criterio (nivel de desempeño):

F1. Conoce el Código de Ética de la Ingeniería Química.

F2. Aplica el Código de Ética en sus trabajos académicos.
(g) Comunicación: Se comunica de manera clara y convincente en forma oral, escrita y gráfica
según los diferentes tipos de interlocutores o audiencias

Criterio (nivel de desempeño):

G1. Sustenta oralmente su propuesta de investigación con claridad, de manera concesa y
utiliza un vocabulario apropiado.
G2. Elabora la propuesta de investigación con lenguaje escrito y gráfico con carácter
técnico, claro y preciso.
G3. Utiliza adecuadamente las referencias bibliográficas, científicas y/o técnicas en su
propuesta de investigación.

(h) Medio Ambiente y Sostenibilidad: Considera la importancia de la preservación del medio

ambiente en el desarrollo de sus actividades.

Criterio (nivel de desempeño):

H1. Identifica los impactos ambientales que generan los procesos químicos
H2. Identifica, evalúa y prioriza el uso de materiales, tecnologías, procesos y servicios
amigables con el medio ambiente.

(i) Aprendizaje Permanente: El reconocimiento de la necesidad del aprendizaje permanente y

la capacidad para encararlo en el más amplio contexto de los cambios tecnológicos.

Criterio (nivel de desempeño):

I1. Los trabajos de investigación desarrollados aportan significativamente al desarrollo de

la Ingeniería Química.
I2. Demuestra capacidad de análisis de un problema específico y propone alternativa (s) de
solución a través de la Ingeniería Química.
I3. Evidencia conocimiento en la búsqueda de información científico – técnico relevante.
I4. Muestra actitud positiva para el aprendizaje permanente.

(j) Ingeniería y Sociedad: Está informado de los acontecimientos nacionales y mundiales más
relevantes.

Criterio (nivel de desempeño):

J1. Se mantiene actualizado y emite opinión respecto a los eventos sociales, políticos y
económicos de mayor relevancia local y global.
J2. Conoce los aspectos sociales, económicos y tecnológicos que afectan su desarrollo
profesional y el ambiente de trabajo.

(k) Uso de Herramientas Modernas: Habilidad para usar técnicas y herramientas de ingeniería
moderna para la práctica de ingeniería.

Criterio (nivel de desempeño):

K1. Aplica pensamiento algorítmico en hojas electrónicas, software matemático o
programación para resolver problemas de gran escala o problemas numéricos repetitivos
K2. Aplica software de simulación de procesos para analizar procesos

(l) Gestión de Proyectos: Determina los presupuestos, calendarios y factibilidad de proyectos de

ingeniería y participa en su administración para el logro de objetivos.

Criterio (nivel de desempeño):

I1. Identifica y formula proyectos de ingeniería
I2. Determina la factibilidad técnica y económica de un proyecto de ingeniería, así como su
viabilidad social y ambiental

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD

DEL CUSCO

FACULTAD DE INGENIERIA DE PROCESOS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA QUIMICA

METODOS MATEMATICOS

Alumnos(as): MAMANI SANTANDER MARIBEL/

- Apellidos y Nombres / Código

Ing. Carla Susan, Sanchez

Docente

2018-II