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DISTRITO:05D04 ZONA : 3
2016 – 2017
“Rumbo a la Excelencia Educativa”
PROYECTO ESCOLAR
INGENIERÍA EN PAPEL
Zona Educativa: 3
CÉDULA
Nº APELLIDOSY NOMBRESETOS
RESUMEN
Es una síntesis que contiene los aspectos más relevantes del proyecto (problemática,
procedimientos y conclusiones).
Mejorar las habilidades motoras finas en los estudiantes
TABLA DE CONTENIDOS
Buscar una plantilla didáctica que se pueda ensamblar como tarjeta Pop-Up y
sirva de material didáctico para el aprendizaje de las ciencias naturales.
Desarrollar el interés de investigación por la producción de nuevas plantillas o
moldes a partir de los conocimientos adquiridos.
Conocer por medio del uso de las TCIS los mejores proponentes en este arte.
Buscar software abierto o propietario que permita desarrollar plantillas
personalizadas o a la medida.
:
CONTENIDO EN EL ÁREA EN CULTURA FISICA:
VALORES
Respeto
Solidaridad
Autoestima elevado
COLABORACIÓN:
Responsabilidad
Trabajo individual
Trabajo en equipo
EMPRENDIMIENTO:
Exponer los mejores trabajos de los estudiantes de acuerdo al criterio personal
de ellos.
CREATIVIDAD:
Desarrollar las ideas creatividad e imaginación mediante la investigación para el
uso de plantillas y moldes.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Investigar las mejores ideas de la Ingenieria en papel para aplicarlas como arte en la
mejora de las habilidades de motricidad fina en los estudiantes del Décimo Año paralelo
“A”, de la Unidad Educativa “Miguel de Cervates” en el período lectivo 2016-2017.
OBJETIVO ESPECÍFICO
JUSTIFICACIÓN
El interés del presente proyecto radica en la necesidad de brindar a los estudiantes del décimo
año “A” una nueva visión del arte y ciencia contemporánea.
Ademán de mejorar las habilidades motoras finas que se han observado en el trabajo diario
presentas falencias.
Este tipo de proyectos son importantes ya que permite desarrollar en los docente y estudiantes
un espíritu de investigador que les permita exponer trabajos que son fruto de sus experiencias
investigativas.
El trabajo es factible de realizar ya que el facilitado posee los conocimientos necesarios para ser
trasmitidos a los estudiantes del décimo año, además que se dispone de la información
necesaria.
Tecnológicamente hablando el proyecto buscar desarrollar la conciencia real de la importancia
del uso de las tecnologías de información y comunicación en los procesos de enseñanza
aprendizaje.
Es original por cuanto en la institución educativa nunca se ha hecho un proyecto de similares
características sobre todo en enfocando la motricidad fina y su importancia con el arte, el dibujo
técnico, la tecnología, la arquitectura, el diseño, la marquetería y la ingeniería, para de esta
forma despertar el interés de los estudiantes por alguna de estas ramas
Además ayuda a la misión de la institución que dice: “ forma estudiantes líderes en todas las
áreas del saber humano, desarrollando destrezas con criterios de desempeño para luego
transformarlas en competencias para la vida diaria”.
Así como la visión de la misma que dice: “Consolidar a la Unidad Educativa “MIGUEL DE
CERVANTES”, en una institución al servicio de la niñez y la juventud del cantón, la provincia y el
país. Capaz de alcanzar niveles de excelencia educativa, capacitada para entregar a la sociedad
niños y niñas, adolescentes y jóvenes integralmente formados para continuar sus estudios
universitarios.”
MARCO TEÓRICO
El curriculum 2016 en su análisis pedagógico menciona que los docentes deben buscar
desarrollar las emociones del estudiante y dependerá mucho del impacto emocional que
el docente aplique sobre el estudiante para que este asuma sus responsabilidades de lo
que aprende y le gustaría hacer en un futuro.
Ya en el nivel de contexto micro en este caso el aula de clases se ha observado que los
estudiantes presentan falencias en el desarrollo de habilidades motrices finas, por lo que
la mayoría de trabajos presentado no poseen una estética adecuada, a lo cual se ha
planteado el desarrollo del Proyecto de “Ingeniería en Papel”, para lo cual es necesario
topar temáticas como: Gimnasia Mental como parte de la Motivación, Desarrollo de la
creatividad pensado en la imaginación y sueños que tiene el estudiante de hacer las
cosas. La Investigación y Desarrollo, ya que si no se investiga no se produce y esto es
esencial en el mundo contemporáneo que nos encontramos. Investigación e Innovación
con el objetivo de aumentar la autoestima personal del estudiante con sus aportes al
proyecto. Historia y Conceptos de los orígenes de la Ingeniería en papel, máximos
exponentes del mundo de esta ciencia y arte con el objetivo de formar un estado del arte
inicial para luego proyectarse a otros conceptos y teorías más amplias como el Diseño y
el uso de las tecnologías de información y comunicación para producir modelos y
plantillas personalizadas.
Al ser un tema poco conocido en el contexto la investigación será linkográfica y
dependiendo del financiamiento disponible en el momento del desarrollo del proyecto
se podrá realizar la compra digital de libros para ampliar el horizonte de contenido sobre
todo en lo que se refiere a la parte práctica del uso de moldes y plantillas.
METODOLOGÍA
Las técnicas de investigación aplicada son la observación utilizada para detectar problemas del
contexto, y la entrevista con los estudiantes para conocer sus inquietudes y aspiraciones sobre
el proyecto planteado.
Medidas
y Navidad
geometr
ía
Uso de
Desarrollo
Navegador
Arte
es
Redacción Organizadores
Gráficos
ANALISIS DE LA
SOLUCION PLANTEADA A
TRAVES DEL PRODUCTO
INTERDISCIPLINARIO
Exponer el estudio del arte y los productos generados en los eventos dispuestos
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
PRODUCTO
crítico) aprendizajes aprendizajes aprendizajes
requeridos) requeridos) requeridos)
A Informe de resultados INTERDISCIP
exposición de los productos
del proyecto
Calidad de presentación y
LINARIO
B Manejo general de la
información a exponer
C Demostración de los
Logros de aprendizaje
procesos de
aprendizaje
alcanzados
D Comunicación
E Pensamiento critico
..……………. …………..
ING. DARIO CASTILLO
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL INFORME DE RESULTADOS Y
PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO DE LOS PROYECTOS ESCOLARES
……………. ……………..
ING. DARIO CASTILLO
FACILITADOR
REGISTRO DE EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS ESCOLARES
PUNTAJE ALCANZADO EN
LOS CRITERIOS
Nº NOMBRE DEL PROYECTO FACILITADOR NIVEL DE EGB 1 2 3 4 5 TOTAL
1 OLIVIA NOVENO
GUERRA
2
3
4
5
6
7
8
9
10
OBSERVACIONES:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Nº NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS MIEMBROS DE LA COMISIÓN FIRMA
INSTITUCIONAL PARA CLUBES.
1
EVALUACIÓN DE PROYECTOS
ESCALA INTERPRETACIÓN
CUALITATIVA
Demuestra destacado desempeño en cada fase del desarrollo
su formación integral.
formación integral
formación integral.
……………………………..
ING. DARIO CASTILLO
FACILITADOR
BIBLIOGRAFIA:
2016, de http://www.educación.gob.ec//Curriculo2016
http://funes.uniandes.edu.co/1085/1/46_Waldegg1998Principios_RevEMA.pdf
LINKOGRAFIA:
http://definicion.de/creatividad/
http://www.eldefinido.cl/actualidad/mundo/1333/Gimnasia_para_el_cerebro_7_ejer
cicios_que_despertaran_tus_neuronas/
https://thiscosanostra.wordpress.com/2015/10/05/que-es-la-ingenieria-en-papel/
http://www.webandmacros.com/Investigacion_desarrollo_innovacion.htm