[Escribir texto]

¡APOYANDO A LOS
CONSEJOS HIJOS/AS A LEER Y
PADRES/MADRES ESCRIBIR EN EL HOGAR!
Darle a los hijos/as la oportunidad de leer en voz alta, es una buena alternativa para reforzar en ellos su
lectura, su entonación y la acentuación correspondiente del texto leído.
¡Inspire a sus hijos/as a leer y escribir diariamente!, desde un libro, una revista, el diario, hasta las
etiquetas de los envases, los catálogos y letreros que se presentan en su medio.
Los siguientes consejos le ofrecen una manera divertida y dinámica de reforzar la lectura y escritura en el
hogar, para crear en sus hijos/as lectores y lectoras seguros y contentos. Intente diferentes consejos
semanales y observe el que da mejor resultado para repetirlo.

 Tenga siempre a la mano  Corrija con cariño.

Un libro. Cuando su hijo/a lea incorrectamente
Lleve consigo siempre un libro al Una palabra o letra, vuelva a la
Que su hijo/a pueda recurrir en lectura con él/ella, señale con el dedo
Caso de tener que esperar o para El error y lea correctamente.
Pasar el tiempo.
 Juego de palabras.
 Yo leo y luego tu lees. Cree juegos de palabras, que suenen
Tome turnos para realizar una igual; Bote, Lote; ratón, botón; poco,
Lectura. Aproveche por las noches loco. Ud. Dice la primera palabra y
Antes dormir de leer un cuento de él/ella busca la que se parezca.
Forma alternada.
 Escribir, escribir.
 ¡Otra Vez! Pídale que le ayude a hacer la lista de
Leer una vez un cuento o un poema compra, una nota para alguien o
No es suficiente, realice las mismas tengan un diario de cosas curiosas
Lecturas en el tiempo para así observar que pasen a diario y que el anote.
Sus avances lectores.
 Remarcando
 Tenga paciencia Pídale que marque en un diario o
Si está leyendo una palabra y demora revista, todas las palabras que
En decodificarla, espere, dele tiempo empiecen con p, l, m; si lo hace con
Y luego repitan juntos la palabra, si no tiempo es mucho más entretenido y
Conoce su significado, búsquenlo en el luego lo hace usted.
Diccionario.
 Pizarra blanca
 ¡otro Final! Utilice una pizarrita blanca con
Motive a su hijo/a a darle otro final al plumón para dejar notas y que el/ella
Cuento y/o lectura realizada. los escriban.

 ¡Ese me gusta!  Escribo mi canción favorita.

Deje que el/ella escoja el libro a Motívelo a escribir la canción que
Leer o que van a comprar, más le gusta o relatar el programa
Observe si no es muy difícil que más le gusta.
Para el/ella.
 Utilice los juegos.
 Biblioteca Hay mucho juegos que refuerzan la
Visten continuamente la escritura, tales como os puzles, sopa
Biblioteca o librerías cercanas. de letras, crucigramas, bachillerato,
Lean, observen y manipulen bingo de palabras, letras o lecturas.
Los textos que hay en exhibición.
“Recuerde que somos modelos para nuestros hijos/as, lea, escriba, infórmese en los contenidos y
procesos lectores y escritores en los que se encuentra su hijo/a, destine un tiempo diario de
refuerzo en el hogar y recuerde que la lectura y escritura es un proceso continuo y progresivo en
el tiempo”
Apoyo Estudiantil I° Ciclo.