5/17/2018 FALCONI,MARIAINES-C@RODICETRABAJOPRÁCTICO-slidepdf.

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C@RO DICE.
MARÍA INES FALCONI.

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 Nombre y Apellido: Curso:

Trabajo Práctico: La novela.

C@RO DICE.
Actividades de lectura.

Actividades previas a la lectura:  ___Tomás le comunica a Caro su situación. (4)

   ___Bruno besa a Caro. (6)
1- Observa el libro por su parte externa: ¿Qué representa la  ___Tomás va a buscar a Caro a la puerta de su colegio y ella le da
ilustración de la portada? ¿Qué información brinda el texto de un beso. (10)
la contratapa?  ___Luciérnaga invita a Gusano empantanado a un baile en su
2- Qué te resulta más atractivo: ¿Chatear o conocer chicos y colegio. (2)
chicas en una fiesta? Justifica tu respuesta.  ___Luego del encuentro deportivo, Tomás y Caro comparten un
3- ¿Qué ventajas y qué desventajas le encuentras a los mensajes helado. (7)
de texto y a los correos electrónicos? ¿Son iguales que el  ___Tomás asiste al baile y cree reconocer a Luciérnaga. (3)
teléfono?  ___Caro termina su relación con Bruno. (9)
4- La estructura de un libro es la organización que éste presenta
(es decir si está dividido en partes, capítulos, etc.). Observa la Actividades después de la lectura:
estructura interna ¿En cuántos capítulos se divide? ¿Con qué
clase de palabras se titula cada una de las partes? 1- ¿Por qué la novela se llama C@ro dice?
2- ¿Qué te pareció la historia? ¿Crees, como dice Felipe, que no
5- Completa
Falconi: la siguiente ficha biográfica sobre María Inés existe la amistad entre el hombre y la mujer?
3- ¿Piensas que los amigos deben ser parecidos o que resulta más
a) Autor: c) Estudios: e) Producción Literaria: frecuente que se diferencien como ocurre con Carolina y Melisa?
b) Nació: d) Profesión 4- ¿Qué hubieras hecho en lugar de Carolina? ¿Cómo juzgas la
: actitud de Melisa?
5- Busca en la novela, las características del chat. ¿Qué
Actividades durante la lectura: operaciones se realizan a nivel del lenguaje (supresión de vocales,
abreviaturas, palabras inventadas, uso de mayúsculas, ausencia de
1- ¿En qué medida te parece que el nombre de Luciérnaga y  puntuación, emoticones, etc.) para agilizar la comunicación?
Gusano empantanado coinciden con de la forma de ser de Caro y Analízalas.
Tomás, respectivamente? Fundamenta. 6- Este texto ¿Es una novela? ¿Por qué?
2- Si bien en la novela hay una historia central, ¿qué otros 7- ¿Qué trama textual presenta y qué función del lenguaje
conflictos “amorosos” puedes identificar? ¿Quiénes los  predomina?
 protagonizan? ¿Cómo se resuelven? Confecciona un cuadro. 8- ¿Qué tipo de narrador presenta esta novela? Extrae un
3- Busca a lo largo de la novela situaciones en las que Tomás fragmento que ejemplifique.
sufre la exclusión. 9- Inventa otro título para la novela y justifica.
4- ¿Cuáles son las dificultades que deben superar Carolina y 10- Confecciona la Ficha literaria para la novela.
Tomás? Al final, ¿Vencen esos obstáculos? 11- Confecciona la Fichas de personaje para Carolina y Tomás.
5- ¿En qué orden se cuentan los sucesos? ¿Aparecen presentados 12- Completa la ficha bibliográfica:
según fueron sucediendo?
6- Ordena la secuencia con números del 1 al 10. a) Título: c) Género: e) Año de Edición:
 ___Tomás la invita a Caro a concurrir a un partido de básquet b) Autor: d) Editorial: f) Cantidad de páginas:
donde él jugará. (5)
Gusano Empantanado y Luciérnaga se conocen en el chat. (1)
 ___Caro visita a Tomás en su casa. (8)

Escrituras Grupales.

1- Organicen un diccionario adolescente de términos (minita / nabo 3- Escriban una conversación entre Melisa y Carolina que
/ versear) y frases propias de su jerga (estar fuerte / hacer la transcurra al día siguiente del último capítulo. ¿Qué signos de
gamba / todo bien). Incluyan por lo menos diez palabras.  puntuación han utilizado para organizar el texto? ¿Qué
2- Ordénenlos alfabéticamente y especifiquen su significado. operaciones deberían realizar para transformar esa charla en un
Luego, busquen expresiones equivalentes en lengua culta. diálogo de chat? Realicen la “traducción” al lenguaje del chat.

Actividades De Escritura.
Escrituras Individuales.
1- Investiga:  publicarlo ¿Qué imagen o foto usarías para la tapa? Busca la
a) ¿Quién es María Inés Mato? imagen y escribe el epígrafe. Fundamenta el porqué de tu
b) ¿Qué son las Olimpíadas especiales? elección.
c) ¿Quiénes integran el equipo de Los murciélagos? 4- Escribe la reseña crítica (resumen y valoración personal) del
d) ¿Qué es la Asociación Argentina de Tenis Adaptado? libro, teniendo como guía las preguntas que se presentan a
2- Así como Tomás crea sus propios dioses, inventa un personaje continuación: ¿De qué trata el libro? ¿Quién es el protagonista?
(dios, diosa o héroe). Dibújalo y crea una historia sobre su origen, ¿El libro es bueno, malo o regular? ¿Sobre qué temas trata? ¿Lo
características y aventuras. recomendarías? Evita decir el final, expresa lo más importante y

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3- Si tuvieras a cargo la realización de la tapa del libro antes de no develes el misterio.

FICHA LITERARIA PARA EL ANÁLISIS DE UNA OBRA LITERARIA.

 No existe un método único para el análisis de una obra o fragmento literario. Sin embargo vamos a adoptar este
modelo que incluye las características más importantes de una obra.

Características. Desarrollo.

1- Obra C@ro dice.

2- Autor María Inés Falconi

María Inés Falconi   es escritora, dramaturga y docente. Nació en Buenos Aires en

3- Biografía del autor.
1954. Integra el Grupo de Teatro Buenos Aires desde 1985 y coordina talleres teatrales
en la Universidad Popular de Belgrano. Ha recibido el primer premio Fondo Nacional de
las Artes en teatro para adolescentes (1992), y el premio Argentores en Teatro para niños
(1995), entre otros.
Para los más chiquitos escribió la saga Caídos del mapa, Chau, señor miedo , Bichos
de Cuentos y Chiches, una obra de teatro para bebés.
En Alfaguara Juvenil publicó Cartas para Julia y Las Dos Marías, ambas en la Serie
Azul, y en Santillana, Leyendo leyendas y la obra de teatro El nuevo.

4- Argumento

5- Tema /as principal/es

6-Personaje principal

7-Personajes secundarios

Lugar:
8- Lugar y tiempo de la
acción representada. Tiempo:

9- Estructura (partes en
las que se divide la obra).

10- Género Literario

11- Especie Literaria

12- Narrador

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FICHAS PARA PERSONAJES.

Completa cada cuadro con la información sobre cada uno de los personajes.

Nombre Carolina.

Edad

Aspecto físico

Personalidad

Aspectos positivos

Aspectos negativos

¿Cuáles son sus

objetivos?

Otros detalles
 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

Nombre Tomás.

Edad

Aspecto físico

Personalidad

Aspectos positivos

Aspectos negativos

¿Cuáles son sus

objetivos?

Otros detalles

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