Paso 1 - Postconflicto - 400001 - 97

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Escuela: Ciencias Sociales, Artes y Humanidades - ECSAH Programa: Psicología

Curso: Investigación en Ciencias Sociales Código: 400001 1
ELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN
LEIDY MILENA CAMACHO
LAURA MARIA DELGADILLO
YURANIS PIRAQUIVE OSORIO
CLAUDIA PATRICIA SEDANO
YESICA RENTERIA
GRUPO
400001_97
TUTORA
AMALIA ISABEL GOMEZ
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES - ECSAH
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
05 de septiembre de 2017
1
INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo se consigna información muy importante relacionada con el
postconflicto en Colombia, donde un grupo de estudiantes del curso de investigación en
ciencias sociales, escogen este importante tema para trabajar durante el semestre, haciendo
énfasis en la necesidad de indagar acerca de los procesos que se llevan a cabo con las
víctimas del conflicto armado en Colombia y especialmente en los lugares de residencia de
los investigadores.
De la misma manera, se reflexiona en las causas y consecuencias que ha generado la
violencia en nuestro país, dejando muchos niños desprotegidos, sin padres, sin hermanos,
sin abuelos, adolescentes desamparados, sin educación, sin vivienda, sin oportunidades
laborales, en una sociedad que discrimina a las víctimas por desconocimiento de su
condición social, presentándose ante los demás como excluyentes.
2
OBJETIVOS
1. Identificar las principales causas, consecuencias e incidencia del conflicto armado
en Colombia.
2. Relacionar esta problemática social con el desarrollo y aplicación del rol como
psicólogos en formación.
3. Ver los aspectos en los cuales se requiere profundizar en medio de la investigación
del postconflicto en nuestro país.
4. Tener un primer acercamiento con los participantes del curso de investigación en
ciencias sociales.
5. Debatir acerca de la importancia y necesidad de trabajar en uno de los temas
propuestos que representan problemáticas sociales que nos compete como
estudiantes de psicología.
3
EL POSCONFLICTO
1. Por qué nos interesa el tema?
Es interesante este tema ya que en el marco del conflicto armado vivido en Colombia
desde hace algunas décadas, se ha comenzado a visualizar lo que se ha llamado el
posconflicto, definido éste como la fase que viene después de la firma definitiva de los
acuerdos de paz, pero que en algún sentido es deseable construir durante el conflicto, como
ya lo mencionado en el posconflicto podemos encontrar una serie de conceptos conocidos
por posconflicto como el que se define por diferentes causas del sector económico político,
social, religioso o cultural, lo cual comparando en Colombia el posconflicto es una tarea
difícil en la que se puede tratar temas relacionados con el conflicto armado en Colombia, ya
que la complejidad de la coyuntura que se vive y las innumerables variables que la
condicionan obligando a que su tratamiento se haga con la mayor seriedad y
responsabilidad manteniendo el respeto por los diferentes puntos del conflicto habrá
terminado por diversas razones mientras que para la sociedad como quienes hacen parte de
la guerra tendrá en algún momento llegar el fin. Lo cual en la situación del posconflicto no
se está implicando el fin de las fuentes del conflicto lo que la terminación de este inicia una
nueva etapa.
1. ¿Qué tiene que ver con el ámbito de nuestro trabajo de nuestra actividad
profesional?
4
La reintegración de los excombatientes a la vida civil y la disposición de las
comunidades para acoger a esta población son algunos de los grandes desafíos para los que
se requiere de acompañamiento psicosocial.
Los psicólogos debemos tomar posición política a favor de la salida negociada al
conflicto y proveer de herramientas y recursos profesionales para apoyar este proceso.
Seguramente encontraremos algunos desconfiados sobre el éxito de la salida
negociada al conflicto, pero se trata de una apuesta.
No hay garantías de que el proceso culminará con éxito, pero tampoco hay certeza
de su fracaso. La moneda está en el aire, y debemos apostar.
La probabilidad de perder existe, pero el futuro, y las categorías de paz y
democracia no se imponen, sino se construyen. Empecemos entonces la tarea de ser
constructores de paz, en medio de una apuesta incierta pero decidida a favor del fin de la
guerra y tramitar nuestros problemas de otra manera.
Los psicólogos seremos fundamentales en proponer miles de estrategias y aportes a
la sociedad que hoy ya nos mira con suma atención y expectativa.
2. Qué información tenemos sobre el tema?
El posconflicto no es nuevo en Colombia ni en el mundo. En las tres últimas
décadas, en los cinco continentes, por acuerdo de paz negociado entre gobiernos e
5
insurgentes, por intervención de la comunidad internacional o porque una de las partes en
conflicto se impuso, se dieron o están en curso procesos de posconflicto en varios países.
Algunos de ellos son: Angola, El Salvador, Fiyi, Filipinas, Guatemala, Irlanda, Nepal,
Nicaragua, República de Macedonia, Ruanda, Sri Lanka y Sudáfrica
Por supuesto, cada proceso de paz y posconflicto es diferente y único y tiene
relación con situaciones propias e históricas de cada nación, pero lo interesante del caso
colombiano es que el proceso de paz en curso con la guerrilla incorpora, además de
elementos nuevos, todos o buena parte de los que se dieron en otros países: verdad,
reparación, reconocimiento de las víctimas, justicia transicional, reformas constitucionales
y políticas, proyectos y reformas económicas y sociales, dejación de armas, reintegración a
la vida civil de excombatientes ilegales, cese del fuego, referendo, entre otros
Generalmente los acuerdos de paz crean en la población de los respectivos países
unas expectativas enormes de cambio y transformación. Los ciudadanos piensan que en
poco tiempo sus problemas se resolverán. Por eso, lo más importante es crear la consciencia
de que la paz es una responsabilidad de todos y no solo del Gobierno y las instituciones.
El sistema educativo y la pedagogía son claves para la paz. Es en el colegio y en el
seno de las familias donde se formarán las nuevas generaciones de colombianos con valores
y cultura de paz. No es solamente dejar las armas, sino también el odio. No es solamente
desmovilizar los aparatos armados ilegales, sino las cadenas de intolerancia que se han
creado.
6
Respeto a todas las diferencias de raza, genero, religión, educación, posición
socioeconómica, ideologías, todas. Sin ello, la paz no es más que un discurso vacío.
3. ¿Qué aspectos en particular nos agradaría profundizar e indagar?
Nos gustaría profundizar en cuanto a la inclusión y nuevas oportunidades para
aquellas personas víctimas del conflicto armado en Colombia, quienes por mucho tiempo se
han visto apartados de entornos educativos, sociales, culturales, laborales, recreacionales y
demás, en torno a la discriminación que aún vivimos en las sociedades, mitigando la
posibilidad de surgimiento a niños, jóvenes y adultos que quieren tener mejores
posibilidades económicas que les permita suplir sus necesidades básicas y las de sus
familias.
Por otra parte, indagar acerca de las ayudas que el gobierno a través de las
personerías municipales hacen llegar a las víctimas del conflicto armado, pero que muchas
veces estos recursos económicos no son entregados, sino que se desvían, olvidando las
necesidades que las víctimas afrontan, especialmente cuando hay responsabilidad de niños
que tienen derecho a educación, vestido, alimentación saludable, vivienda digna, recreación
y demás.
Finalmente sería necesario investigar en las diferentes comunidades, si existen
víctimas del conflicto armado que aún no están siendo reconocidos por los diferentes
estamentos, perdiendo ayudas que pueden suplir de alguna manera necesidades básicas
insatisfechas en su núcleo familiar. De esta manera, el objetivo principal radica en la
7
importancia de que se del derecho a la igualdad entre personas del común y las víctimas del
conflicto armado en nuestro país.
CONCLUSIONES
El desarrollo del presente trabajo nos permitió sacar las siguientes conclusiones:
1. Debatir en grupo acerca de la importancia que se da a cada tema propuesto,
llegando a la conclusión de trabajar en torno al postconflicto.
2. Analizar la problemática social relacionada con el postconflicto y las consecuencias
generadas en las víctimas.
3. Identificar los diferentes grupos poblacionales que se han visto involucrados en el
conflicto generado en nuestro país.
4. Reconocer el rol que como profesionales en formación hemos de desempeñar en la
sociedad víctima del conflicto armado.
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BIBLIOGRAFÍA
Arevalo, J. (11 de 07 de 2016). ¿Cuáles son los beneficios y oportunidades de la paz?
(video). Recuperado el 03 de 09 de 2017, de
http://www.altocomisionadoparalapaz.gov.co/Prensa/Paginas/2016/agosto/Cuales-
son-los-beneficios-y-oportunidades-de-la-paz.aspx
Fronteras, M. s. (07 de 2010). Tres veces víctimas. Victimas de la violencia, el silencio y el
abandono.Conflicto armado y salud mental en el departamento de Caquetá,
Colombia. Recuperado el 27 de 08 de 2017, de
file:///C:/Users/exito/Downloads/2776.pdf
vanegas, F. S. (12 de 05 de 2004). ¿Qué le espera al post-conflicto colombiano?
Recuperado el 03 de 09 de 2017, de http://www.semana.com/noticias/articulo/que-
espera-post-conflicto-colombiano/69797-3
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Paso 1 - Postconflicto - 400001 - 97

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YURANIS PIRAQUIVE OSORIO

CLAUDIA PATRICIA SEDANO

AMALIA ISABEL GOMEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

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En el presente trabajo se consigna información muy importante relacionada con el

postconflicto en Colombia, donde un grupo de estudiantes del curso de investigación en

víctimas del conflicto armado en Colombia y especialmente en los lugares de residencia de

De la misma manera, se reflexiona en las causas y consecuencias que ha generado la

laborales, en una sociedad que discrimina a las víctimas por desconocimiento de su

condición social, presentándose ante los demás como excluyentes.

1. Identificar las principales causas, consecuencias e incidencia del conflicto armado

3. Ver los aspectos en los cuales se requiere profundizar en medio de la investigación

del postconflicto en nuestro país.

4. Tener un primer acercamiento con los participantes del curso de investigación en

5. Debatir acerca de la importancia y necesidad de trabajar en uno de los temas

propuestos que representan problemáticas sociales que nos compete como

1. Por qué nos interesa el tema?

desde hace algunas décadas, se ha comenzado a visualizar lo que se ha llamado el

ya lo mencionado en el posconflicto podemos encontrar una serie de conceptos conocidos

social, religioso o cultural, lo cual comparando en Colombia el posconflicto es una tarea

que la complejidad de la coyuntura que se vive y las innumerables variables que la

condicionan obligando a que su tratamiento se haga con la mayor seriedad y

La reintegración de los excombatientes a la vida civil y la disposición de las

se requiere de acompañamiento psicosocial.

Los psicólogos debemos tomar posición política a favor de la salida negociada al

conflicto y proveer de herramientas y recursos profesionales para apoyar este proceso.

Seguramente encontraremos algunos desconfiados sobre el éxito de la salida

negociada al conflicto, pero se trata de una apuesta.

de su fracaso. La moneda está en el aire, y debemos apostar.

La probabilidad de perder existe, pero el futuro, y las categorías de paz y

democracia no se imponen, sino se construyen. Empecemos entonces la tarea de ser

guerra y tramitar nuestros problemas de otra manera.

Los psicólogos seremos fundamentales en proponer miles de estrategias y aportes a

la sociedad que hoy ya nos mira con suma atención y expectativa.

2. Qué información tenemos sobre el tema?

El posconflicto no es nuevo en Colombia ni en el mundo. En las tres últimas

insurgentes, por intervención de la comunidad internacional o porque una de las partes en

conflicto se impuso, se dieron o están en curso procesos de posconflicto en varios países.

Nicaragua, República de Macedonia, Ruanda, Sri Lanka y Sudáfrica

Por supuesto, cada proceso de paz y posconflicto es diferente y único y tiene

colombiano es que el proceso de paz en curso con la guerrilla incorpora, además de

reparación, reconocimiento de las víctimas, justicia transicional, reformas constitucionales

y políticas, proyectos y reformas económicas y sociales, dejación de armas, reintegración a

Generalmente los acuerdos de paz crean en la población de los respectivos países

unas expectativas enormes de cambio y transformación. Los ciudadanos piensan que en

El sistema educativo y la pedagogía son claves para la paz. Es en el colegio y en el

Respeto a todas las diferencias de raza, genero, religión, educación, posición

3. ¿Qué aspectos en particular nos agradaría profundizar e indagar?

Nos gustaría profundizar en cuanto a la inclusión y nuevas oportunidades para

han visto apartados de entornos educativos, sociales, culturales, laborales, recreacionales y

demás, en torno a la discriminación que aún vivimos en las sociedades, mitigando la

posibilidad de surgimiento a niños, jóvenes y adultos que quieren tener mejores

Finalmente sería necesario investigar en las diferentes comunidades, si existen

insatisfechas en su núcleo familiar. De esta manera, el objetivo principal radica en la

conflicto armado en nuestro país.

1. Debatir en grupo acerca de la importancia que se da a cada tema propuesto,

llegando a la conclusión de trabajar en torno al postconflicto.