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MATEMATICA
CAMBIO Formula secuencias numéricas teniendo en
ORALMENTE EN A
Expresa oralmente ideas y emociones de A cuenta los criterios de formación.
SU LENGUA A
MATERNA. forma coherente y cohesionada al participar
en una asamblea. Establece relaciones entre los datos de
Establece conclusiones sobre lo que A RESUELVE ubicación y recorrido de los objetos, A
comprende. personas y lugares cercanos y los expresa en
PROBLEMAS DE
Identifica información explicita, relevante un croquis.
A FORMA, A
que se encuentra en distintas partes del Expresa con un croquis los desplazamientos
MOVIMIENTO Y
texto. y posiciones de objetos o personas con
LEE DIVERSOS LOCALIZACIÓN. A
TIPOS DE TEXTOS Explica el tema, el propósito del texto relación a un punto de referencia.
ESCRITOS EN SU
descriptivo clasificando y sintetizando la A A
LENGUA
información, para interpretar el sentido Recopila datos mediante encuestas
global del texto. sencillas, empleando procedimientos y A
MATERNA. RESUELVE
Explica el tema, el propósito narrativo e recursos, los procesa y organiza en tablas de
PROBLEMAS DE
informativo, clasificando y sintetizando la A doble entrada o tablas de frecuencia.
información, para interpretar el sentido
GESTIÓN DE A
DATOS E Organiza datos en gráficos de barras simples A
global del texto. horizontales.
ESCRIBE INCERTIDUMBRE
Escribe un cuento de forma coherente y A
Lee gráficos de barra, tablas pictogramas de A
DIVERSOS TIPOS cohesionada. A frecuencia con equivalencia.
DE TEXTOS EN SU Utiliza conectores al producir un texto. A
Y
COMUNICACION
A A
A MÉTODOS
CIENCIA
EDUCACION FISICA
y busca a personas que lo protejan.
INTERACTÚA A Resuelve de manera compartida situaciones
CONVIVE Y
TRAVÉS DE SUS producidas en los diferentes tipos de juego.
Participa en diálogos sobre asuntos que A
HABILIDADES
PARTICIPA involucran a todos los miembros de su A A
SOCIO MOTRICES
DEMOCRÁTICAM localidad
ENTE EN LA
Identifica y describe los elementos básicos
BÚSQUEDA DEL A
Participa en asuntos de interés comunal: del arte que encuentra en su entorno y en
BIEN COMÚN. A APRECIA DE A
Seguridad vial, respetando la opinión de los manifestaciones artístico – culturales
demás. MANERA CRÍTICA diversas. Reconoce que los elementos
Propone alternativas de solución a los MANIFESTACIONE pueden transmitir múltiples sensaciones. A
ARTE Y CULTURA
PERSONAL SOCIAL
PERSONAL SOCIAL
SOCIAL
ES HISTÓRICAS Independencia del Perú. comunidad.
CREA PROYECTOS Experimenta maneras de usar los elementos SE Navega en entornos virtuales según un
DESDE LOS del arte y reconoce los efectos que puede DESENVUELVE propósito definido cuando desarrolla
LENGUAJES lograr combinando diversos medios, EN LOS aprendizajes de las áreas curriculares
ARTÍSTICOS materiales, herramientas y técnicas para observando e investigando por medio de
A A ENTORNOS A A
comunicar ideas. Ejemplo: El estudiante videos.
realiza mezclas de color con témperas, para VIRTUALES
crear diferentes tonos de color que se GENERADOS
TALLER
parezcan más a su color de piel al hacer su POR LAS TIC.
autoretrato.
CONSTRUYE SU Identifica la acción de Dios en diversos
A
IDENTIDAD COMO acontecimientos de la Historia de la
PERSONA Salvación (semana santa). CONTROL DE ASISTENCIA
HUMANA, Conoce a Dios Padre que se manifiesta en las
AMADA POR Sagradas Escrituras (la creación de Dios) y A JUSTIFICADAS 1
DIOS, DIGNA, acepta el mensaje que le da a conocer para INJUSTIFICADAS 0
LIBRE Y vivir en armonía con Él y con los demás.
TRASCENDENTE, Conoce a nuestra madre la Virgen María que
se manifiesta en las Sagradas Escrituras, y A II TRIMESTRE
COMPRENDIEND
O LA DOCTRINA acepta el mensaje que le da a conocer para CONDUCTA DEL RESPONSABILIDAD A
DE SU PROPIA vivir en armonía con Él y con los demás. ALUMNO RESPETO A
RELIGIÓN, A EVALUACION DEL PADRE A
ABIERTO AL
DIALOGO CON LAS
QUE LE SON MÁS
CERCANAS
MATEMATICA
CAMBIO Formula secuencias numéricas teniendo en
ORALMENTE EN A
Expresa oralmente ideas y emociones de B cuenta los criterios de formación.
SU LENGUA B
MATERNA. forma coherente y cohesionada al participar
en una asamblea. Establece relaciones entre los datos de
Establece conclusiones sobre lo que B RESUELVE ubicación y recorrido de los objetos, A
comprende. personas y lugares cercanos y los expresa en
PROBLEMAS DE
Identifica información explicita, relevante un croquis.
B FORMA, A
que se encuentra en distintas partes del Expresa con un croquis los desplazamientos
MOVIMIENTO Y
texto. y posiciones de objetos o personas con
LEE DIVERSOS LOCALIZACIÓN. A
TIPOS DE TEXTOS Explica el tema, el propósito del texto relación a un punto de referencia.
ESCRITOS EN SU
descriptivo clasificando y sintetizando la B B
LENGUA
información, para interpretar el sentido Recopila datos mediante encuestas
global del texto. sencillas, empleando procedimientos y A
MATERNA. RESUELVE
Explica el tema, el propósito narrativo e recursos, los procesa y organiza en tablas de
PROBLEMAS DE
informativo, clasificando y sintetizando la A doble entrada o tablas de frecuencia.
información, para interpretar el sentido
GESTIÓN DE A
DATOS E Organiza datos en gráficos de barras simples A
global del texto. horizontales.
ESCRIBE INCERTIDUMBRE
Escribe un cuento de forma coherente y A
Lee gráficos de barra, tablas pictogramas de A
DIVERSOS TIPOS cohesionada. A frecuencia con equivalencia.
DE TEXTOS EN SU Utiliza conectores al producir un texto. A
Y
COMUNICACION
A A
A MÉTODOS
CIENCIA
EDUCACION FISICA
y busca a personas que lo protejan.
INTERACTÚA A Resuelve de manera compartida situaciones
CONVIVE Y
TRAVÉS DE SUS producidas en los diferentes tipos de juego.
Participa en diálogos sobre asuntos que A
HABILIDADES
PARTICIPA involucran a todos los miembros de su A A
SOCIO MOTRICES
DEMOCRÁTICAM localidad
ENTE EN LA
Identifica y describe los elementos básicos
BÚSQUEDA DEL A
Participa en asuntos de interés comunal: del arte que encuentra en su entorno y en
BIEN COMÚN. A APRECIA DE A
Seguridad vial, respetando la opinión de los manifestaciones artístico – culturales
demás. MANERA CRÍTICA diversas. Reconoce que los elementos
Propone alternativas de solución a los MANIFESTACIONE pueden transmitir múltiples sensaciones. A
ARTE Y CULTURA
PERSONAL SOCIAL
PERSONAL SOCIAL
SOCIAL
ES HISTÓRICAS Independencia del Perú. comunidad.
CREA PROYECTOS Experimenta maneras de usar los elementos SE Navega en entornos virtuales según un
DESDE LOS del arte y reconoce los efectos que puede DESENVUELVE propósito definido cuando desarrolla
LENGUAJES lograr combinando diversos medios, EN LOS aprendizajes de las áreas curriculares
ARTÍSTICOS materiales, herramientas y técnicas para observando e investigando por medio de
A A ENTORNOS A A
comunicar ideas. Ejemplo: El estudiante videos.
realiza mezclas de color con témperas, para VIRTUALES
crear diferentes tonos de color que se GENERADOS
TALLER
parezcan más a su color de piel al hacer su POR LAS TIC.
autoretrato.
CONSTRUYE SU Identifica la acción de Dios en diversos
A
IDENTIDAD COMO acontecimientos de la Historia de la
PERSONA Salvación (semana santa). CONTROL DE ASISTENCIA
HUMANA, Conoce a Dios Padre que se manifiesta en las
AMADA POR Sagradas Escrituras (la creación de Dios) y A JUSTIFICADAS 1
DIOS, DIGNA, acepta el mensaje que le da a conocer para INJUSTIFICADAS 3
LIBRE Y vivir en armonía con Él y con los demás.
TRASCENDENTE, Conoce a nuestra madre la Virgen María que
se manifiesta en las Sagradas Escrituras, y A II TRIMESTRE
COMPRENDIEND
O LA DOCTRINA acepta el mensaje que le da a conocer para CONDUCTA DEL RESPONSABILIDAD A
DE SU PROPIA vivir en armonía con Él y con los demás. ALUMNO RESPETO A
RELIGIÓN, A EVALUACION DEL PADRE B
ABIERTO AL
DIALOGO CON LAS
QUE LE SON MÁS
CERCANAS
MATEMATICA
CAMBIO Formula secuencias numéricas teniendo en
ORALMENTE EN C
Expresa oralmente ideas y emociones de B cuenta los criterios de formación.
SU LENGUA B
MATERNA. forma coherente y cohesionada al participar
en una asamblea. Establece relaciones entre los datos de
Establece conclusiones sobre lo que C RESUELVE ubicación y recorrido de los objetos, B
comprende. personas y lugares cercanos y los expresa en
PROBLEMAS DE
Identifica información explicita, relevante un croquis.
B FORMA, A
que se encuentra en distintas partes del Expresa con un croquis los desplazamientos
MOVIMIENTO Y
texto. y posiciones de objetos o personas con
LEE DIVERSOS LOCALIZACIÓN. A
TIPOS DE TEXTOS Explica el tema, el propósito del texto relación a un punto de referencia.
ESCRITOS EN SU
descriptivo clasificando y sintetizando la C B
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información, para interpretar el sentido Recopila datos mediante encuestas
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MATERNA. RESUELVE
Explica el tema, el propósito narrativo e recursos, los procesa y organiza en tablas de
PROBLEMAS DE
informativo, clasificando y sintetizando la A doble entrada o tablas de frecuencia.
información, para interpretar el sentido
GESTIÓN DE A
DATOS E Organiza datos en gráficos de barras simples A
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ESCRIBE INCERTIDUMBRE
Escribe un cuento de forma coherente y A
Lee gráficos de barra, tablas pictogramas de A
DIVERSOS TIPOS cohesionada. A frecuencia con equivalencia.
DE TEXTOS EN SU Utiliza conectores al producir un texto. A
Y
COMUNICACION
A A
A MÉTODOS
CIENCIA
EDUCACION FISICA
y busca a personas que lo protejan. B
INTERACTÚA A Resuelve de manera compartida situaciones
CONVIVE Y
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Participa en diálogos sobre asuntos que A
HABILIDADES
PARTICIPA involucran a todos los miembros de su A A
SOCIO MOTRICES
DEMOCRÁTICAM localidad
ENTE EN LA
Identifica y describe los elementos básicos
BÚSQUEDA DEL A
Participa en asuntos de interés comunal: del arte que encuentra en su entorno y en
BIEN COMÚN. A APRECIA DE A
Seguridad vial, respetando la opinión de los manifestaciones artístico – culturales
demás. MANERA CRÍTICA diversas. Reconoce que los elementos
Propone alternativas de solución a los MANIFESTACIONE pueden transmitir múltiples sensaciones. A
ARTE Y CULTURA
PERSONAL SOCIAL
PERSONAL SOCIAL
SOCIAL
ES HISTÓRICAS Independencia del Perú. comunidad.
CREA PROYECTOS Experimenta maneras de usar los elementos SE Navega en entornos virtuales según un
DESDE LOS del arte y reconoce los efectos que puede DESENVUELVE propósito definido cuando desarrolla
LENGUAJES lograr combinando diversos medios, EN LOS aprendizajes de las áreas curriculares
ARTÍSTICOS materiales, herramientas y técnicas para observando e investigando por medio de
A A ENTORNOS A A
comunicar ideas. Ejemplo: El estudiante videos.
realiza mezclas de color con témperas, para VIRTUALES
crear diferentes tonos de color que se GENERADOS
TALLER
parezcan más a su color de piel al hacer su POR LAS TIC.
autoretrato.
CONSTRUYE SU Identifica la acción de Dios en diversos
A
IDENTIDAD COMO acontecimientos de la Historia de la
PERSONA Salvación (semana santa). CONTROL DE ASISTENCIA
HUMANA, Conoce a Dios Padre que se manifiesta en las
AMADA POR Sagradas Escrituras (la creación de Dios) y A JUSTIFICADAS 1
DIOS, DIGNA, acepta el mensaje que le da a conocer para INJUSTIFICADAS 3
LIBRE Y vivir en armonía con Él y con los demás.
TRASCENDENTE, Conoce a nuestra madre la Virgen María que
se manifiesta en las Sagradas Escrituras, y A II TRIMESTRE
COMPRENDIEND
O LA DOCTRINA acepta el mensaje que le da a conocer para CONDUCTA DEL RESPONSABILIDAD B
DE SU PROPIA vivir en armonía con Él y con los demás. ALUMNO RESPETO A
RELIGIÓN, A EVALUACION DEL PADRE B
ABIERTO AL
DIALOGO CON LAS
QUE LE SON MÁS
CERCANAS
MATEMATICA
CAMBIO Formula secuencias numéricas teniendo en
ORALMENTE EN B
Expresa oralmente ideas y emociones de B cuenta los criterios de formación.
SU LENGUA B
MATERNA. forma coherente y cohesionada al participar
en una asamblea. Establece relaciones entre los datos de
Establece conclusiones sobre lo que B RESUELVE ubicación y recorrido de los objetos, A
comprende. personas y lugares cercanos y los expresa en
PROBLEMAS DE
Identifica información explicita, relevante un croquis.
C FORMA, A
que se encuentra en distintas partes del Expresa con un croquis los desplazamientos
MOVIMIENTO Y
texto. y posiciones de objetos o personas con
LEE DIVERSOS LOCALIZACIÓN. A
TIPOS DE TEXTOS Explica el tema, el propósito del texto relación a un punto de referencia.
ESCRITOS EN SU
descriptivo clasificando y sintetizando la C C
LENGUA
información, para interpretar el sentido Recopila datos mediante encuestas
global del texto. sencillas, empleando procedimientos y B
MATERNA. RESUELVE
Explica el tema, el propósito narrativo e recursos, los procesa y organiza en tablas de
PROBLEMAS DE
informativo, clasificando y sintetizando la B doble entrada o tablas de frecuencia.
información, para interpretar el sentido
GESTIÓN DE B
DATOS E Organiza datos en gráficos de barras simples B
global del texto. horizontales.
ESCRIBE INCERTIDUMBRE
Escribe un cuento de forma coherente y B
Lee gráficos de barra, tablas pictogramas de A
DIVERSOS TIPOS cohesionada. B frecuencia con equivalencia.
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Y
COMUNICACION
A A
A MÉTODOS
CIENCIA
EDUCACION FISICA
y busca a personas que lo protejan. A
INTERACTÚA A Resuelve de manera compartida situaciones
CONVIVE Y
TRAVÉS DE SUS producidas en los diferentes tipos de juego.
Participa en diálogos sobre asuntos que A
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SOCIO MOTRICES
DEMOCRÁTICAM localidad
ENTE EN LA
Identifica y describe los elementos básicos
BÚSQUEDA DEL A
Participa en asuntos de interés comunal: del arte que encuentra en su entorno y en
BIEN COMÚN. A APRECIA DE A
Seguridad vial, respetando la opinión de los manifestaciones artístico – culturales
demás. MANERA CRÍTICA diversas. Reconoce que los elementos
Propone alternativas de solución a los MANIFESTACIONE pueden transmitir múltiples sensaciones. A
ARTE Y CULTURA
PERSONAL SOCIAL
PERSONAL SOCIAL
SOCIAL
ES HISTÓRICAS Independencia del Perú. comunidad.
CREA PROYECTOS Experimenta maneras de usar los elementos SE Navega en entornos virtuales según un
DESDE LOS del arte y reconoce los efectos que puede DESENVUELVE propósito definido cuando desarrolla
LENGUAJES lograr combinando diversos medios, EN LOS aprendizajes de las áreas curriculares
ARTÍSTICOS materiales, herramientas y técnicas para observando e investigando por medio de
A A ENTORNOS A A
comunicar ideas. Ejemplo: El estudiante videos.
realiza mezclas de color con témperas, para VIRTUALES
crear diferentes tonos de color que se GENERADOS
TALLER
parezcan más a su color de piel al hacer su POR LAS TIC.
autoretrato.
CONSTRUYE SU Identifica la acción de Dios en diversos
A
IDENTIDAD COMO acontecimientos de la Historia de la
PERSONA Salvación (semana santa). CONTROL DE ASISTENCIA
HUMANA, Conoce a Dios Padre que se manifiesta en las
AMADA POR Sagradas Escrituras (la creación de Dios) y A JUSTIFICADAS 2
DIOS, DIGNA, acepta el mensaje que le da a conocer para INJUSTIFICADAS 5
LIBRE Y vivir en armonía con Él y con los demás.
TRASCENDENTE, Conoce a nuestra madre la Virgen María que
se manifiesta en las Sagradas Escrituras, y A II TRIMESTRE
COMPRENDIEND
O LA DOCTRINA acepta el mensaje que le da a conocer para CONDUCTA DEL RESPONSABILIDAD B
DE SU PROPIA vivir en armonía con Él y con los demás. ALUMNO RESPETO A
RELIGIÓN, A EVALUACION DEL PADRE B
ABIERTO AL
DIALOGO CON LAS
QUE LE SON MÁS
CERCANAS
MATEMATICA
CAMBIO Formula secuencias numéricas teniendo en
ORALMENTE EN C
Expresa oralmente ideas y emociones de A cuenta los criterios de formación.
SU LENGUA A
MATERNA. forma coherente y cohesionada al participar
en una asamblea. Establece relaciones entre los datos de
Establece conclusiones sobre lo que A RESUELVE ubicación y recorrido de los objetos, B
comprende. personas y lugares cercanos y los expresa en
PROBLEMAS DE
Identifica información explicita, relevante un croquis.
B FORMA, B
que se encuentra en distintas partes del Expresa con un croquis los desplazamientos
MOVIMIENTO Y
texto. y posiciones de objetos o personas con
LEE DIVERSOS LOCALIZACIÓN. B
TIPOS DE TEXTOS Explica el tema, el propósito del texto relación a un punto de referencia.
ESCRITOS EN SU
descriptivo clasificando y sintetizando la B B
LENGUA
información, para interpretar el sentido Recopila datos mediante encuestas
global del texto. sencillas, empleando procedimientos y A
MATERNA. RESUELVE
Explica el tema, el propósito narrativo e recursos, los procesa y organiza en tablas de
PROBLEMAS DE
informativo, clasificando y sintetizando la B doble entrada o tablas de frecuencia.
información, para interpretar el sentido
GESTIÓN DE A
DATOS E Organiza datos en gráficos de barras simples A
global del texto. horizontales.
ESCRIBE INCERTIDUMBRE
Escribe un cuento de forma coherente y B
Lee gráficos de barra, tablas pictogramas de A
DIVERSOS TIPOS cohesionada. B frecuencia con equivalencia.
DE TEXTOS EN SU Utiliza conectores al producir un texto. B
Y
COMUNICACION
A A
A MÉTODOS
CIENCIA
EDUCACION FISICA
y busca a personas que lo protejan. B
INTERACTÚA A Resuelve de manera compartida situaciones
CONVIVE Y
TRAVÉS DE SUS producidas en los diferentes tipos de juego.
Participa en diálogos sobre asuntos que A
HABILIDADES
PARTICIPA involucran a todos los miembros de su A A
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BIEN COMÚN. A APRECIA DE A
Seguridad vial, respetando la opinión de los manifestaciones artístico – culturales
demás. MANERA CRÍTICA diversas. Reconoce que los elementos
Propone alternativas de solución a los MANIFESTACIONE pueden transmitir múltiples sensaciones. A
ARTE Y CULTURA
PERSONAL SOCIAL
PERSONAL SOCIAL
SOCIAL
ES HISTÓRICAS Independencia del Perú. comunidad.
CREA PROYECTOS Experimenta maneras de usar los elementos SE Navega en entornos virtuales según un
DESDE LOS del arte y reconoce los efectos que puede DESENVUELVE propósito definido cuando desarrolla
LENGUAJES lograr combinando diversos medios, EN LOS aprendizajes de las áreas curriculares
ARTÍSTICOS materiales, herramientas y técnicas para observando e investigando por medio de
A A ENTORNOS A A
comunicar ideas. Ejemplo: El estudiante videos.
realiza mezclas de color con témperas, para VIRTUALES
crear diferentes tonos de color que se GENERADOS
TALLER
parezcan más a su color de piel al hacer su POR LAS TIC.
autoretrato.
CONSTRUYE SU Identifica la acción de Dios en diversos
A
IDENTIDAD COMO acontecimientos de la Historia de la
PERSONA Salvación (semana santa). CONTROL DE ASISTENCIA
HUMANA, Conoce a Dios Padre que se manifiesta en las
AMADA POR Sagradas Escrituras (la creación de Dios) y A JUSTIFICADAS 5
DIOS, DIGNA, acepta el mensaje que le da a conocer para INJUSTIFICADAS 3
LIBRE Y vivir en armonía con Él y con los demás.
TRASCENDENTE, Conoce a nuestra madre la Virgen María que
se manifiesta en las Sagradas Escrituras, y A II TRIMESTRE
COMPRENDIEND
O LA DOCTRINA acepta el mensaje que le da a conocer para CONDUCTA DEL RESPONSABILIDAD B
DE SU PROPIA vivir en armonía con Él y con los demás. ALUMNO RESPETO A
RELIGIÓN, A EVALUACION DEL PADRE B
ABIERTO AL
DIALOGO CON LAS
QUE LE SON MÁS
CERCANAS
MATEMATICA
CAMBIO Formula secuencias numéricas teniendo en
ORALMENTE EN B
Expresa oralmente ideas y emociones de A cuenta los criterios de formación.
SU LENGUA A
MATERNA. forma coherente y cohesionada al participar
en una asamblea. Establece relaciones entre los datos de
Establece conclusiones sobre lo que A RESUELVE ubicación y recorrido de los objetos, A
comprende. personas y lugares cercanos y los expresa en
PROBLEMAS DE
Identifica información explicita, relevante un croquis.
B FORMA, A
que se encuentra en distintas partes del Expresa con un croquis los desplazamientos
MOVIMIENTO Y
texto. y posiciones de objetos o personas con
LEE DIVERSOS LOCALIZACIÓN. A
TIPOS DE TEXTOS Explica el tema, el propósito del texto relación a un punto de referencia.
ESCRITOS EN SU
descriptivo clasificando y sintetizando la B B
LENGUA
información, para interpretar el sentido Recopila datos mediante encuestas
global del texto. sencillas, empleando procedimientos y A
MATERNA. RESUELVE
Explica el tema, el propósito narrativo e recursos, los procesa y organiza en tablas de
PROBLEMAS DE
informativo, clasificando y sintetizando la C doble entrada o tablas de frecuencia.
información, para interpretar el sentido
GESTIÓN DE A
DATOS E Organiza datos en gráficos de barras simples A
global del texto. horizontales.
ESCRIBE INCERTIDUMBRE
Escribe un cuento de forma coherente y B
Lee gráficos de barra, tablas pictogramas de A
DIVERSOS TIPOS cohesionada. B frecuencia con equivalencia.
DE TEXTOS EN SU Utiliza conectores al producir un texto. B
Y
COMUNICACION
A A
A MÉTODOS
CIENCIA
EDUCACION FISICA
y busca a personas que lo protejan. B
INTERACTÚA A Resuelve de manera compartida situaciones
CONVIVE Y
TRAVÉS DE SUS producidas en los diferentes tipos de juego.
Participa en diálogos sobre asuntos que A
HABILIDADES
PARTICIPA involucran a todos los miembros de su A A
SOCIO MOTRICES
DEMOCRÁTICAM localidad
ENTE EN LA
Identifica y describe los elementos básicos
BÚSQUEDA DEL A
Participa en asuntos de interés comunal: del arte que encuentra en su entorno y en
BIEN COMÚN. A APRECIA DE A
Seguridad vial, respetando la opinión de los manifestaciones artístico – culturales
demás. MANERA CRÍTICA diversas. Reconoce que los elementos
Propone alternativas de solución a los MANIFESTACIONE pueden transmitir múltiples sensaciones. A
ARTE Y CULTURA
PERSONAL SOCIAL
PERSONAL SOCIAL
SOCIAL
ES HISTÓRICAS Independencia del Perú. comunidad.
CREA PROYECTOS Experimenta maneras de usar los elementos SE Navega en entornos virtuales según un
DESDE LOS del arte y reconoce los efectos que puede DESENVUELVE propósito definido cuando desarrolla
LENGUAJES lograr combinando diversos medios, EN LOS aprendizajes de las áreas curriculares
ARTÍSTICOS materiales, herramientas y técnicas para observando e investigando por medio de
A A ENTORNOS A A
comunicar ideas. Ejemplo: El estudiante videos.
realiza mezclas de color con témperas, para VIRTUALES
crear diferentes tonos de color que se GENERADOS
TALLER
parezcan más a su color de piel al hacer su POR LAS TIC.
autoretrato.
CONSTRUYE SU Identifica la acción de Dios en diversos
A
IDENTIDAD COMO acontecimientos de la Historia de la
PERSONA Salvación (semana santa). CONTROL DE ASISTENCIA
HUMANA, Conoce a Dios Padre que se manifiesta en las
AMADA POR Sagradas Escrituras (la creación de Dios) y A JUSTIFICADAS 3
DIOS, DIGNA, acepta el mensaje que le da a conocer para INJUSTIFICADAS 3
LIBRE Y vivir en armonía con Él y con los demás.
TRASCENDENTE, Conoce a nuestra madre la Virgen María que
se manifiesta en las Sagradas Escrituras, y A II TRIMESTRE
COMPRENDIEND
O LA DOCTRINA acepta el mensaje que le da a conocer para CONDUCTA DEL RESPONSABILIDAD B
DE SU PROPIA vivir en armonía con Él y con los demás. ALUMNO RESPETO B
RELIGIÓN, A EVALUACION DEL PADRE B
ABIERTO AL
DIALOGO CON LAS
QUE LE SON MÁS
CERCANAS
MATEMATICA
CAMBIO Formula secuencias numéricas teniendo en
ORALMENTE EN B
Expresa oralmente ideas y emociones de B cuenta los criterios de formación.
SU LENGUA B
MATERNA. forma coherente y cohesionada al participar
en una asamblea. Establece relaciones entre los datos de
Establece conclusiones sobre lo que B RESUELVE ubicación y recorrido de los objetos, C
comprende. personas y lugares cercanos y los expresa en
PROBLEMAS DE
Identifica información explicita, relevante un croquis.
B FORMA, C
que se encuentra en distintas partes del Expresa con un croquis los desplazamientos
MOVIMIENTO Y
texto. y posiciones de objetos o personas con
LEE DIVERSOS LOCALIZACIÓN. C
TIPOS DE TEXTOS Explica el tema, el propósito del texto relación a un punto de referencia.
ESCRITOS EN SU
descriptivo clasificando y sintetizando la C C
LENGUA
información, para interpretar el sentido Recopila datos mediante encuestas
global del texto. sencillas, empleando procedimientos y B
MATERNA. RESUELVE
Explica el tema, el propósito narrativo e recursos, los procesa y organiza en tablas de
PROBLEMAS DE
informativo, clasificando y sintetizando la C doble entrada o tablas de frecuencia.
información, para interpretar el sentido
GESTIÓN DE B
DATOS E Organiza datos en gráficos de barras simples B
global del texto. horizontales.
ESCRIBE INCERTIDUMBRE
Escribe un cuento de forma coherente y B
Lee gráficos de barra, tablas pictogramas de A
DIVERSOS TIPOS cohesionada. B frecuencia con equivalencia.
DE TEXTOS EN SU Utiliza conectores al producir un texto. B
Y
COMUNICACION
A A
A MÉTODOS
CIENCIA
EDUCACION FISICA
y busca a personas que lo protejan. B
INTERACTÚA A Resuelve de manera compartida situaciones
CONVIVE Y
TRAVÉS DE SUS producidas en los diferentes tipos de juego.
Participa en diálogos sobre asuntos que A
HABILIDADES
PARTICIPA involucran a todos los miembros de su A A
SOCIO MOTRICES
DEMOCRÁTICAM localidad
ENTE EN LA
Identifica y describe los elementos básicos
BÚSQUEDA DEL A
Participa en asuntos de interés comunal: del arte que encuentra en su entorno y en
BIEN COMÚN. A APRECIA DE A
Seguridad vial, respetando la opinión de los manifestaciones artístico – culturales
demás. MANERA CRÍTICA diversas. Reconoce que los elementos
Propone alternativas de solución a los MANIFESTACIONE pueden transmitir múltiples sensaciones. A
ARTE Y CULTURA
PERSONAL SOCIAL
PERSONAL SOCIAL
SOCIAL
ES HISTÓRICAS Independencia del Perú. comunidad.
CREA PROYECTOS Experimenta maneras de usar los elementos SE Navega en entornos virtuales según un
DESDE LOS del arte y reconoce los efectos que puede DESENVUELVE propósito definido cuando desarrolla
LENGUAJES lograr combinando diversos medios, EN LOS aprendizajes de las áreas curriculares
ARTÍSTICOS materiales, herramientas y técnicas para observando e investigando por medio de
A A ENTORNOS A A
comunicar ideas. Ejemplo: El estudiante videos.
realiza mezclas de color con témperas, para VIRTUALES
crear diferentes tonos de color que se GENERADOS
TALLER
parezcan más a su color de piel al hacer su POR LAS TIC.
autoretrato.
CONSTRUYE SU Identifica la acción de Dios en diversos
A
IDENTIDAD COMO acontecimientos de la Historia de la
PERSONA Salvación (semana santa). CONTROL DE ASISTENCIA
HUMANA, Conoce a Dios Padre que se manifiesta en las
AMADA POR Sagradas Escrituras (la creación de Dios) y A JUSTIFICADAS 2
DIOS, DIGNA, acepta el mensaje que le da a conocer para INJUSTIFICADAS 2
LIBRE Y vivir en armonía con Él y con los demás.
TRASCENDENTE, Conoce a nuestra madre la Virgen María que
se manifiesta en las Sagradas Escrituras, y A II TRIMESTRE
COMPRENDIEND
O LA DOCTRINA acepta el mensaje que le da a conocer para CONDUCTA DEL RESPONSABILIDAD B
DE SU PROPIA vivir en armonía con Él y con los demás. ALUMNO RESPETO A
RELIGIÓN, A EVALUACION DEL PADRE A
ABIERTO AL
DIALOGO CON LAS
QUE LE SON MÁS
CERCANAS
MATEMATICA
CAMBIO Formula secuencias numéricas teniendo en
ORALMENTE EN C
Expresa oralmente ideas y emociones de B cuenta los criterios de formación.
SU LENGUA B
MATERNA. forma coherente y cohesionada al participar
en una asamblea. Establece relaciones entre los datos de
Establece conclusiones sobre lo que B RESUELVE ubicación y recorrido de los objetos, B
comprende. personas y lugares cercanos y los expresa en
PROBLEMAS DE
Identifica información explicita, relevante un croquis.
B FORMA, A
que se encuentra en distintas partes del Expresa con un croquis los desplazamientos
MOVIMIENTO Y
texto. y posiciones de objetos o personas con
LEE DIVERSOS LOCALIZACIÓN. A
TIPOS DE TEXTOS Explica el tema, el propósito del texto relación a un punto de referencia.
ESCRITOS EN SU
descriptivo clasificando y sintetizando la A A
LENGUA
información, para interpretar el sentido Recopila datos mediante encuestas
global del texto. sencillas, empleando procedimientos y C
MATERNA. RESUELVE
Explica el tema, el propósito narrativo e recursos, los procesa y organiza en tablas de
PROBLEMAS DE
informativo, clasificando y sintetizando la A doble entrada o tablas de frecuencia.
información, para interpretar el sentido
GESTIÓN DE C
DATOS E Organiza datos en gráficos de barras simples C
global del texto. horizontales.
ESCRIBE INCERTIDUMBRE
Escribe un cuento de forma coherente y C
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DIVERSOS TIPOS cohesionada. C frecuencia con equivalencia.
DE TEXTOS EN SU Utiliza conectores al producir un texto. C
Y
COMUNICACION
A A
C MÉTODOS
CIENCIA
EDUCACION FISICA
y busca a personas que lo protejan. B
INTERACTÚA A Resuelve de manera compartida situaciones
CONVIVE Y
TRAVÉS DE SUS producidas en los diferentes tipos de juego.
Participa en diálogos sobre asuntos que A
HABILIDADES
PARTICIPA involucran a todos los miembros de su A A
SOCIO MOTRICES
DEMOCRÁTICAM localidad
ENTE EN LA
Identifica y describe los elementos básicos
BÚSQUEDA DEL A
Participa en asuntos de interés comunal: del arte que encuentra en su entorno y en
BIEN COMÚN. A APRECIA DE A
Seguridad vial, respetando la opinión de los manifestaciones artístico – culturales
demás. MANERA CRÍTICA diversas. Reconoce que los elementos
Propone alternativas de solución a los MANIFESTACIONE pueden transmitir múltiples sensaciones. A
ARTE Y CULTURA
PERSONAL SOCIAL
PERSONAL SOCIAL
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ES HISTÓRICAS Independencia del Perú. comunidad.
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DESDE LOS del arte y reconoce los efectos que puede DESENVUELVE propósito definido cuando desarrolla
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A A ENTORNOS A A
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TALLER
parezcan más a su color de piel al hacer su POR LAS TIC.
autoretrato.
CONSTRUYE SU Identifica la acción de Dios en diversos
A
IDENTIDAD COMO acontecimientos de la Historia de la
PERSONA Salvación (semana santa). CONTROL DE ASISTENCIA
HUMANA, Conoce a Dios Padre que se manifiesta en las
AMADA POR Sagradas Escrituras (la creación de Dios) y A JUSTIFICADAS 4
DIOS, DIGNA, acepta el mensaje que le da a conocer para INJUSTIFICADAS 2
LIBRE Y vivir en armonía con Él y con los demás.
TRASCENDENTE, Conoce a nuestra madre la Virgen María que
se manifiesta en las Sagradas Escrituras, y A II TRIMESTRE
COMPRENDIEND
O LA DOCTRINA acepta el mensaje que le da a conocer para CONDUCTA DEL RESPONSABILIDAD B
DE SU PROPIA vivir en armonía con Él y con los demás. ALUMNO RESPETO B
RELIGIÓN, A EVALUACION DEL PADRE B
ABIERTO AL
DIALOGO CON LAS
QUE LE SON MÁS
CERCANAS
MATEMATICA
CAMBIO Formula secuencias numéricas teniendo en
ORALMENTE EN B
Expresa oralmente ideas y emociones de B cuenta los criterios de formación.
SU LENGUA B
MATERNA. forma coherente y cohesionada al participar
en una asamblea. Establece relaciones entre los datos de
Establece conclusiones sobre lo que C RESUELVE ubicación y recorrido de los objetos, A
comprende. personas y lugares cercanos y los expresa en
PROBLEMAS DE
Identifica información explicita, relevante un croquis.
B FORMA, A
que se encuentra en distintas partes del Expresa con un croquis los desplazamientos
MOVIMIENTO Y
texto. y posiciones de objetos o personas con
LEE DIVERSOS LOCALIZACIÓN. A
TIPOS DE TEXTOS Explica el tema, el propósito del texto relación a un punto de referencia.
ESCRITOS EN SU
descriptivo clasificando y sintetizando la B B
LENGUA
información, para interpretar el sentido Recopila datos mediante encuestas
global del texto. sencillas, empleando procedimientos y B
MATERNA. RESUELVE
Explica el tema, el propósito narrativo e recursos, los procesa y organiza en tablas de
PROBLEMAS DE
informativo, clasificando y sintetizando la B doble entrada o tablas de frecuencia.
información, para interpretar el sentido
GESTIÓN DE B
DATOS E Organiza datos en gráficos de barras simples B
global del texto. horizontales.
ESCRIBE INCERTIDUMBRE
Escribe un cuento de forma coherente y B
Lee gráficos de barra, tablas pictogramas de A
DIVERSOS TIPOS cohesionada. A frecuencia con equivalencia.
DE TEXTOS EN SU Utiliza conectores al producir un texto. A
Y
COMUNICACION
A A
A MÉTODOS
CIENCIA
EDUCACION FISICA
y busca a personas que lo protejan. A
INTERACTÚA A Resuelve de manera compartida situaciones
CONVIVE Y
TRAVÉS DE SUS producidas en los diferentes tipos de juego.
Participa en diálogos sobre asuntos que A
HABILIDADES
PARTICIPA involucran a todos los miembros de su A A
SOCIO MOTRICES
DEMOCRÁTICAM localidad
ENTE EN LA
Identifica y describe los elementos básicos
BÚSQUEDA DEL A
Participa en asuntos de interés comunal: del arte que encuentra en su entorno y en
BIEN COMÚN. A APRECIA DE A
Seguridad vial, respetando la opinión de los manifestaciones artístico – culturales
demás. MANERA CRÍTICA diversas. Reconoce que los elementos
Propone alternativas de solución a los MANIFESTACIONE pueden transmitir múltiples sensaciones. A
ARTE Y CULTURA
PERSONAL SOCIAL
PERSONAL SOCIAL
SOCIAL
ES HISTÓRICAS Independencia del Perú. comunidad.
CREA PROYECTOS Experimenta maneras de usar los elementos SE Navega en entornos virtuales según un
DESDE LOS del arte y reconoce los efectos que puede DESENVUELVE propósito definido cuando desarrolla
LENGUAJES lograr combinando diversos medios, EN LOS aprendizajes de las áreas curriculares
ARTÍSTICOS materiales, herramientas y técnicas para observando e investigando por medio de
A A ENTORNOS A A
comunicar ideas. Ejemplo: El estudiante videos.
realiza mezclas de color con témperas, para VIRTUALES
crear diferentes tonos de color que se GENERADOS
TALLER
parezcan más a su color de piel al hacer su POR LAS TIC.
autoretrato.
CONSTRUYE SU Identifica la acción de Dios en diversos
A
IDENTIDAD COMO acontecimientos de la Historia de la
PERSONA Salvación (semana santa). CONTROL DE ASISTENCIA
HUMANA, Conoce a Dios Padre que se manifiesta en las
AMADA POR Sagradas Escrituras (la creación de Dios) y A JUSTIFICADAS 3
DIOS, DIGNA, acepta el mensaje que le da a conocer para INJUSTIFICADAS 2
LIBRE Y vivir en armonía con Él y con los demás.
TRASCENDENTE, Conoce a nuestra madre la Virgen María que
se manifiesta en las Sagradas Escrituras, y A II TRIMESTRE
COMPRENDIEND
O LA DOCTRINA acepta el mensaje que le da a conocer para CONDUCTA DEL RESPONSABILIDAD B
DE SU PROPIA vivir en armonía con Él y con los demás. ALUMNO RESPETO A
RELIGIÓN, A EVALUACION DEL PADRE A
ABIERTO AL
DIALOGO CON LAS
QUE LE SON MÁS
CERCANAS
MATEMATICA
CAMBIO Formula secuencias numéricas teniendo en
ORALMENTE EN A
Expresa oralmente ideas y emociones de A cuenta los criterios de formación.
SU LENGUA A
MATERNA. forma coherente y cohesionada al participar
en una asamblea. Establece relaciones entre los datos de
Establece conclusiones sobre lo que A RESUELVE ubicación y recorrido de los objetos, B
comprende. personas y lugares cercanos y los expresa en
PROBLEMAS DE
Identifica información explicita, relevante un croquis.
A FORMA, B
que se encuentra en distintas partes del Expresa con un croquis los desplazamientos
MOVIMIENTO Y
texto. y posiciones de objetos o personas con
LEE DIVERSOS LOCALIZACIÓN. B
TIPOS DE TEXTOS Explica el tema, el propósito del texto relación a un punto de referencia.
ESCRITOS EN SU
descriptivo clasificando y sintetizando la B B
LENGUA
información, para interpretar el sentido Recopila datos mediante encuestas
global del texto. sencillas, empleando procedimientos y B
MATERNA. RESUELVE
Explica el tema, el propósito narrativo e recursos, los procesa y organiza en tablas de
PROBLEMAS DE
informativo, clasificando y sintetizando la B doble entrada o tablas de frecuencia.
información, para interpretar el sentido
GESTIÓN DE A
DATOS E Organiza datos en gráficos de barras simples A
global del texto. horizontales.
ESCRIBE INCERTIDUMBRE
Escribe un cuento de forma coherente y A
Lee gráficos de barra, tablas pictogramas de A
DIVERSOS TIPOS cohesionada. A frecuencia con equivalencia.
DE TEXTOS EN SU Utiliza conectores al producir un texto. A
Y
COMUNICACION
A A
B MÉTODOS
CIENCIA
EDUCACION FISICA
y busca a personas que lo protejan. A
INTERACTÚA A Resuelve de manera compartida situaciones
CONVIVE Y
TRAVÉS DE SUS producidas en los diferentes tipos de juego.
Participa en diálogos sobre asuntos que A
HABILIDADES
PARTICIPA involucran a todos los miembros de su A A
SOCIO MOTRICES
DEMOCRÁTICAM localidad
ENTE EN LA
Identifica y describe los elementos básicos
BÚSQUEDA DEL A
Participa en asuntos de interés comunal: del arte que encuentra en su entorno y en
BIEN COMÚN. A APRECIA DE A
Seguridad vial, respetando la opinión de los manifestaciones artístico – culturales
demás. MANERA CRÍTICA diversas. Reconoce que los elementos
Propone alternativas de solución a los MANIFESTACIONE pueden transmitir múltiples sensaciones. A
ARTE Y CULTURA
PERSONAL SOCIAL
PERSONAL SOCIAL
SOCIAL
ES HISTÓRICAS Independencia del Perú. comunidad.
CREA PROYECTOS Experimenta maneras de usar los elementos SE Navega en entornos virtuales según un
DESDE LOS del arte y reconoce los efectos que puede DESENVUELVE propósito definido cuando desarrolla
LENGUAJES lograr combinando diversos medios, EN LOS aprendizajes de las áreas curriculares
ARTÍSTICOS materiales, herramientas y técnicas para observando e investigando por medio de
A A ENTORNOS A A
comunicar ideas. Ejemplo: El estudiante videos.
realiza mezclas de color con témperas, para VIRTUALES
crear diferentes tonos de color que se GENERADOS
TALLER
parezcan más a su color de piel al hacer su POR LAS TIC.
autoretrato.
CONSTRUYE SU Identifica la acción de Dios en diversos
A
IDENTIDAD COMO acontecimientos de la Historia de la
PERSONA Salvación (semana santa). CONTROL DE ASISTENCIA
HUMANA, Conoce a Dios Padre que se manifiesta en las
AMADA POR Sagradas Escrituras (la creación de Dios) y A JUSTIFICADAS 2
DIOS, DIGNA, acepta el mensaje que le da a conocer para INJUSTIFICADAS 1
LIBRE Y vivir en armonía con Él y con los demás.
TRASCENDENTE, Conoce a nuestra madre la Virgen María que
se manifiesta en las Sagradas Escrituras, y A II TRIMESTRE
COMPRENDIEND
O LA DOCTRINA acepta el mensaje que le da a conocer para CONDUCTA DEL RESPONSABILIDAD A
DE SU PROPIA vivir en armonía con Él y con los demás. ALUMNO RESPETO A
RELIGIÓN, A EVALUACION DEL PADRE A
ABIERTO AL
DIALOGO CON LAS
QUE LE SON MÁS
CERCANAS
MATEMATICA
CAMBIO Formula secuencias numéricas teniendo en
ORALMENTE EN A
Expresa oralmente ideas y emociones de A cuenta los criterios de formación.
SU LENGUA A
MATERNA. forma coherente y cohesionada al participar
en una asamblea. Establece relaciones entre los datos de
Establece conclusiones sobre lo que A RESUELVE ubicación y recorrido de los objetos, A
comprende. personas y lugares cercanos y los expresa en
PROBLEMAS DE
Identifica información explicita, relevante un croquis.
A FORMA, A
que se encuentra en distintas partes del Expresa con un croquis los desplazamientos
MOVIMIENTO Y
texto. y posiciones de objetos o personas con
LEE DIVERSOS LOCALIZACIÓN. A
TIPOS DE TEXTOS Explica el tema, el propósito del texto relación a un punto de referencia.
ESCRITOS EN SU
descriptivo clasificando y sintetizando la A A
LENGUA
información, para interpretar el sentido Recopila datos mediante encuestas
global del texto. sencillas, empleando procedimientos y A
MATERNA. RESUELVE
Explica el tema, el propósito narrativo e recursos, los procesa y organiza en tablas de
PROBLEMAS DE
informativo, clasificando y sintetizando la A doble entrada o tablas de frecuencia.
información, para interpretar el sentido
GESTIÓN DE A
DATOS E Organiza datos en gráficos de barras simples A
global del texto. horizontales.
ESCRIBE INCERTIDUMBRE
Escribe un cuento de forma coherente y A
Lee gráficos de barra, tablas pictogramas de A
DIVERSOS TIPOS cohesionada. A frecuencia con equivalencia.
DE TEXTOS EN SU Utiliza conectores al producir un texto. A
Y
COMUNICACION
A A
A MÉTODOS
CIENCIA
EDUCACION FISICA
y busca a personas que lo protejan. A
INTERACTÚA A Resuelve de manera compartida situaciones
CONVIVE Y
TRAVÉS DE SUS producidas en los diferentes tipos de juego.
Participa en diálogos sobre asuntos que A
HABILIDADES
PARTICIPA involucran a todos los miembros de su A A
SOCIO MOTRICES
DEMOCRÁTICAM localidad
ENTE EN LA
Identifica y describe los elementos básicos
BÚSQUEDA DEL A
Participa en asuntos de interés comunal: del arte que encuentra en su entorno y en
BIEN COMÚN. A APRECIA DE A
Seguridad vial, respetando la opinión de los manifestaciones artístico – culturales
demás. MANERA CRÍTICA diversas. Reconoce que los elementos
Propone alternativas de solución a los MANIFESTACIONE pueden transmitir múltiples sensaciones. A
ARTE Y CULTURA
PERSONAL SOCIAL
PERSONAL SOCIAL
SOCIAL
ES HISTÓRICAS Independencia del Perú. comunidad.
CREA PROYECTOS Experimenta maneras de usar los elementos SE Navega en entornos virtuales según un
DESDE LOS del arte y reconoce los efectos que puede DESENVUELVE propósito definido cuando desarrolla
LENGUAJES lograr combinando diversos medios, EN LOS aprendizajes de las áreas curriculares
ARTÍSTICOS materiales, herramientas y técnicas para observando e investigando por medio de
A A ENTORNOS A A
comunicar ideas. Ejemplo: El estudiante videos.
realiza mezclas de color con témperas, para VIRTUALES
crear diferentes tonos de color que se GENERADOS
TALLER
parezcan más a su color de piel al hacer su POR LAS TIC.
autoretrato.
CONSTRUYE SU Identifica la acción de Dios en diversos
A
IDENTIDAD COMO acontecimientos de la Historia de la
PERSONA Salvación (semana santa). CONTROL DE ASISTENCIA
HUMANA, Conoce a Dios Padre que se manifiesta en las
AMADA POR Sagradas Escrituras (la creación de Dios) y A JUSTIFICADAS 2
DIOS, DIGNA, acepta el mensaje que le da a conocer para INJUSTIFICADAS 0
LIBRE Y vivir en armonía con Él y con los demás.
TRASCENDENTE, Conoce a nuestra madre la Virgen María que
se manifiesta en las Sagradas Escrituras, y A II TRIMESTRE
COMPRENDIEND
O LA DOCTRINA acepta el mensaje que le da a conocer para CONDUCTA DEL RESPONSABILIDAD A
DE SU PROPIA vivir en armonía con Él y con los demás. ALUMNO RESPETO A
RELIGIÓN, A EVALUACION DEL PADRE A
ABIERTO AL
DIALOGO CON LAS
QUE LE SON MÁS
CERCANAS
MATEMATICA
CAMBIO Formula secuencias numéricas teniendo en
ORALMENTE EN B
Expresa oralmente ideas y emociones de A cuenta los criterios de formación.
SU LENGUA A
MATERNA. forma coherente y cohesionada al participar
en una asamblea. Establece relaciones entre los datos de
Establece conclusiones sobre lo que A RESUELVE ubicación y recorrido de los objetos, A
comprende. personas y lugares cercanos y los expresa en
PROBLEMAS DE
Identifica información explicita, relevante un croquis.
A FORMA, A
que se encuentra en distintas partes del Expresa con un croquis los desplazamientos
MOVIMIENTO Y
texto. y posiciones de objetos o personas con
LEE DIVERSOS LOCALIZACIÓN. A
TIPOS DE TEXTOS Explica el tema, el propósito del texto relación a un punto de referencia.
ESCRITOS EN SU
descriptivo clasificando y sintetizando la B B
LENGUA
información, para interpretar el sentido Recopila datos mediante encuestas
global del texto. sencillas, empleando procedimientos y B
MATERNA. RESUELVE
Explica el tema, el propósito narrativo e recursos, los procesa y organiza en tablas de
PROBLEMAS DE
informativo, clasificando y sintetizando la B doble entrada o tablas de frecuencia.
información, para interpretar el sentido
GESTIÓN DE B
DATOS E Organiza datos en gráficos de barras simples B
global del texto. horizontales.
ESCRIBE INCERTIDUMBRE
Escribe un cuento de forma coherente y B
Lee gráficos de barra, tablas pictogramas de B
DIVERSOS TIPOS cohesionada. B frecuencia con equivalencia.
DE TEXTOS EN SU Utiliza conectores al producir un texto. B
Y
COMUNICACION
A A
A MÉTODOS
CIENCIA
EDUCACION FISICA
y busca a personas que lo protejan. A
INTERACTÚA A Resuelve de manera compartida situaciones
CONVIVE Y
TRAVÉS DE SUS producidas en los diferentes tipos de juego.
Participa en diálogos sobre asuntos que A
HABILIDADES
PARTICIPA involucran a todos los miembros de su A A
SOCIO MOTRICES
DEMOCRÁTICAM localidad
ENTE EN LA
Identifica y describe los elementos básicos
BÚSQUEDA DEL A
Participa en asuntos de interés comunal: del arte que encuentra en su entorno y en
BIEN COMÚN. A APRECIA DE A
Seguridad vial, respetando la opinión de los manifestaciones artístico – culturales
demás. MANERA CRÍTICA diversas. Reconoce que los elementos
Propone alternativas de solución a los MANIFESTACIONE pueden transmitir múltiples sensaciones. A
ARTE Y CULTURA
PERSONAL SOCIAL
PERSONAL SOCIAL
SOCIAL
ES HISTÓRICAS Independencia del Perú. comunidad.
CREA PROYECTOS Experimenta maneras de usar los elementos SE Navega en entornos virtuales según un
DESDE LOS del arte y reconoce los efectos que puede DESENVUELVE propósito definido cuando desarrolla
LENGUAJES lograr combinando diversos medios, EN LOS aprendizajes de las áreas curriculares
ARTÍSTICOS materiales, herramientas y técnicas para observando e investigando por medio de
A A ENTORNOS A A
comunicar ideas. Ejemplo: El estudiante videos.
realiza mezclas de color con témperas, para VIRTUALES
crear diferentes tonos de color que se GENERADOS
TALLER
parezcan más a su color de piel al hacer su POR LAS TIC.
autoretrato.
CONSTRUYE SU Identifica la acción de Dios en diversos
A
IDENTIDAD COMO acontecimientos de la Historia de la
PERSONA Salvación (semana santa). CONTROL DE ASISTENCIA
HUMANA, Conoce a Dios Padre que se manifiesta en las
AMADA POR Sagradas Escrituras (la creación de Dios) y A JUSTIFICADAS 3
DIOS, DIGNA, acepta el mensaje que le da a conocer para INJUSTIFICADAS 8
LIBRE Y vivir en armonía con Él y con los demás.
TRASCENDENTE, Conoce a nuestra madre la Virgen María que
se manifiesta en las Sagradas Escrituras, y A II TRIMESTRE
COMPRENDIEND
O LA DOCTRINA acepta el mensaje que le da a conocer para CONDUCTA DEL RESPONSABILIDAD B
DE SU PROPIA vivir en armonía con Él y con los demás. ALUMNO RESPETO A
RELIGIÓN, A EVALUACION DEL PADRE B
ABIERTO AL
DIALOGO CON LAS
QUE LE SON MÁS
CERCANAS
MATEMATICA
CAMBIO Formula secuencias numéricas teniendo en
ORALMENTE EN B
Expresa oralmente ideas y emociones de B cuenta los criterios de formación.
SU LENGUA B
MATERNA. forma coherente y cohesionada al participar
en una asamblea. Establece relaciones entre los datos de
Establece conclusiones sobre lo que A RESUELVE ubicación y recorrido de los objetos, B
comprende. personas y lugares cercanos y los expresa en
PROBLEMAS DE
Identifica información explicita, relevante un croquis.
B FORMA, B
que se encuentra en distintas partes del Expresa con un croquis los desplazamientos
MOVIMIENTO Y
texto. y posiciones de objetos o personas con
LEE DIVERSOS LOCALIZACIÓN. B
TIPOS DE TEXTOS Explica el tema, el propósito del texto relación a un punto de referencia.
ESCRITOS EN SU
descriptivo clasificando y sintetizando la C B
LENGUA
información, para interpretar el sentido Recopila datos mediante encuestas
global del texto. sencillas, empleando procedimientos y B
MATERNA. RESUELVE
Explica el tema, el propósito narrativo e recursos, los procesa y organiza en tablas de
PROBLEMAS DE
informativo, clasificando y sintetizando la B doble entrada o tablas de frecuencia.
información, para interpretar el sentido
GESTIÓN DE A
DATOS E Organiza datos en gráficos de barras simples A
global del texto. horizontales.
ESCRIBE INCERTIDUMBRE
Escribe un cuento de forma coherente y B
Lee gráficos de barra, tablas pictogramas de A
DIVERSOS TIPOS cohesionada. B frecuencia con equivalencia.
DE TEXTOS EN SU Utiliza conectores al producir un texto. B
Y
COMUNICACION
A A
A MÉTODOS
CIENCIA
EDUCACION FISICA
y busca a personas que lo protejan. B
INTERACTÚA A Resuelve de manera compartida situaciones
CONVIVE Y
TRAVÉS DE SUS producidas en los diferentes tipos de juego.
Participa en diálogos sobre asuntos que A
HABILIDADES
PARTICIPA involucran a todos los miembros de su A A
SOCIO MOTRICES
DEMOCRÁTICAM localidad
ENTE EN LA
Identifica y describe los elementos básicos
BÚSQUEDA DEL A
Participa en asuntos de interés comunal: del arte que encuentra en su entorno y en
BIEN COMÚN. A APRECIA DE A
Seguridad vial, respetando la opinión de los manifestaciones artístico – culturales
demás. MANERA CRÍTICA diversas. Reconoce que los elementos
Propone alternativas de solución a los MANIFESTACIONE pueden transmitir múltiples sensaciones. A
ARTE Y CULTURA
PERSONAL SOCIAL
PERSONAL SOCIAL
SOCIAL
ES HISTÓRICAS Independencia del Perú. comunidad.
CREA PROYECTOS Experimenta maneras de usar los elementos SE Navega en entornos virtuales según un
DESDE LOS del arte y reconoce los efectos que puede DESENVUELVE propósito definido cuando desarrolla
LENGUAJES lograr combinando diversos medios, EN LOS aprendizajes de las áreas curriculares
ARTÍSTICOS materiales, herramientas y técnicas para observando e investigando por medio de
A A ENTORNOS A A
comunicar ideas. Ejemplo: El estudiante videos.
realiza mezclas de color con témperas, para VIRTUALES
crear diferentes tonos de color que se GENERADOS
TALLER
parezcan más a su color de piel al hacer su POR LAS TIC.
autoretrato.
CONSTRUYE SU Identifica la acción de Dios en diversos
A
IDENTIDAD COMO acontecimientos de la Historia de la
PERSONA Salvación (semana santa). CONTROL DE ASISTENCIA
HUMANA, Conoce a Dios Padre que se manifiesta en las
AMADA POR Sagradas Escrituras (la creación de Dios) y A JUSTIFICADAS 0
DIOS, DIGNA, acepta el mensaje que le da a conocer para INJUSTIFICADAS 5
LIBRE Y vivir en armonía con Él y con los demás.
TRASCENDENTE, Conoce a nuestra madre la Virgen María que
se manifiesta en las Sagradas Escrituras, y A II TRIMESTRE
COMPRENDIEND
O LA DOCTRINA acepta el mensaje que le da a conocer para CONDUCTA DEL RESPONSABILIDAD B
DE SU PROPIA vivir en armonía con Él y con los demás. ALUMNO RESPETO A
RELIGIÓN, A EVALUACION DEL PADRE B
ABIERTO AL
DIALOGO CON LAS
QUE LE SON MÁS
CERCANAS
MATEMATICA
CAMBIO Formula secuencias numéricas teniendo en
ORALMENTE EN A
Expresa oralmente ideas y emociones de A cuenta los criterios de formación.
SU LENGUA A
MATERNA. forma coherente y cohesionada al participar
en una asamblea. Establece relaciones entre los datos de
Establece conclusiones sobre lo que A RESUELVE ubicación y recorrido de los objetos, A
comprende. personas y lugares cercanos y los expresa en
PROBLEMAS DE
Identifica información explicita, relevante un croquis.
A FORMA, A
que se encuentra en distintas partes del Expresa con un croquis los desplazamientos
MOVIMIENTO Y
texto. y posiciones de objetos o personas con
LEE DIVERSOS LOCALIZACIÓN. A
TIPOS DE TEXTOS Explica el tema, el propósito del texto relación a un punto de referencia.
ESCRITOS EN SU
descriptivo clasificando y sintetizando la A A
LENGUA
información, para interpretar el sentido Recopila datos mediante encuestas
global del texto. sencillas, empleando procedimientos y A
MATERNA. RESUELVE
Explica el tema, el propósito narrativo e recursos, los procesa y organiza en tablas de
PROBLEMAS DE
informativo, clasificando y sintetizando la A doble entrada o tablas de frecuencia.
información, para interpretar el sentido
GESTIÓN DE A
DATOS E Organiza datos en gráficos de barras simples A
global del texto. horizontales.
ESCRIBE INCERTIDUMBRE
Escribe un cuento de forma coherente y A
Lee gráficos de barra, tablas pictogramas de A
DIVERSOS TIPOS cohesionada. A frecuencia con equivalencia.
DE TEXTOS EN SU Utiliza conectores al producir un texto. A
Y
COMUNICACION
A A
A MÉTODOS
CIENCIA
EDUCACION FISICA
y busca a personas que lo protejan. A
INTERACTÚA A Resuelve de manera compartida situaciones
CONVIVE Y
TRAVÉS DE SUS producidas en los diferentes tipos de juego.
Participa en diálogos sobre asuntos que A
HABILIDADES
PARTICIPA involucran a todos los miembros de su A A
SOCIO MOTRICES
DEMOCRÁTICAM localidad
ENTE EN LA
Identifica y describe los elementos básicos
BÚSQUEDA DEL A
Participa en asuntos de interés comunal: del arte que encuentra en su entorno y en
BIEN COMÚN. A APRECIA DE A
Seguridad vial, respetando la opinión de los manifestaciones artístico – culturales
demás. MANERA CRÍTICA diversas. Reconoce que los elementos
Propone alternativas de solución a los MANIFESTACIONE pueden transmitir múltiples sensaciones. A
ARTE Y CULTURA
PERSONAL SOCIAL
PERSONAL SOCIAL
SOCIAL
ES HISTÓRICAS Independencia del Perú. comunidad.
CREA PROYECTOS Experimenta maneras de usar los elementos SE Navega en entornos virtuales según un
DESDE LOS del arte y reconoce los efectos que puede DESENVUELVE propósito definido cuando desarrolla
LENGUAJES lograr combinando diversos medios, EN LOS aprendizajes de las áreas curriculares
ARTÍSTICOS materiales, herramientas y técnicas para observando e investigando por medio de
A A ENTORNOS A A
comunicar ideas. Ejemplo: El estudiante videos.
realiza mezclas de color con témperas, para VIRTUALES
crear diferentes tonos de color que se GENERADOS
TALLER
parezcan más a su color de piel al hacer su POR LAS TIC.
autoretrato.
CONSTRUYE SU Identifica la acción de Dios en diversos
A
IDENTIDAD COMO acontecimientos de la Historia de la
PERSONA Salvación (semana santa). CONTROL DE ASISTENCIA
HUMANA, Conoce a Dios Padre que se manifiesta en las
AMADA POR Sagradas Escrituras (la creación de Dios) y A JUSTIFICADAS 0
DIOS, DIGNA, acepta el mensaje que le da a conocer para INJUSTIFICADAS 1
LIBRE Y vivir en armonía con Él y con los demás.
TRASCENDENTE, Conoce a nuestra madre la Virgen María que
se manifiesta en las Sagradas Escrituras, y A II TRIMESTRE
COMPRENDIEND
O LA DOCTRINA acepta el mensaje que le da a conocer para CONDUCTA DEL RESPONSABILIDAD A
DE SU PROPIA vivir en armonía con Él y con los demás. ALUMNO RESPETO A
RELIGIÓN, A EVALUACION DEL PADRE A
ABIERTO AL
DIALOGO CON LAS
QUE LE SON MÁS
CERCANAS
MATEMATICA
CAMBIO Formula secuencias numéricas teniendo en
ORALMENTE EN B
Expresa oralmente ideas y emociones de A cuenta los criterios de formación.
SU LENGUA A
MATERNA. forma coherente y cohesionada al participar
en una asamblea. Establece relaciones entre los datos de
Establece conclusiones sobre lo que A RESUELVE ubicación y recorrido de los objetos, A
comprende. personas y lugares cercanos y los expresa en
PROBLEMAS DE
Identifica información explicita, relevante un croquis.
B FORMA, A
que se encuentra en distintas partes del Expresa con un croquis los desplazamientos
MOVIMIENTO Y
texto. y posiciones de objetos o personas con
LEE DIVERSOS LOCALIZACIÓN. A
TIPOS DE TEXTOS Explica el tema, el propósito del texto relación a un punto de referencia.
ESCRITOS EN SU
descriptivo clasificando y sintetizando la A A
LENGUA
información, para interpretar el sentido Recopila datos mediante encuestas
global del texto. sencillas, empleando procedimientos y B
MATERNA. RESUELVE
Explica el tema, el propósito narrativo e recursos, los procesa y organiza en tablas de
PROBLEMAS DE
informativo, clasificando y sintetizando la A doble entrada o tablas de frecuencia.
información, para interpretar el sentido
GESTIÓN DE B
DATOS E Organiza datos en gráficos de barras simples B
global del texto. horizontales.
ESCRIBE INCERTIDUMBRE
Escribe un cuento de forma coherente y B
Lee gráficos de barra, tablas pictogramas de C
DIVERSOS TIPOS cohesionada. B frecuencia con equivalencia.
DE TEXTOS EN SU Utiliza conectores al producir un texto. B
Y
COMUNICACION
A A
A MÉTODOS
CIENCIA
EDUCACION FISICA
y busca a personas que lo protejan. B
INTERACTÚA A Resuelve de manera compartida situaciones
CONVIVE Y
TRAVÉS DE SUS producidas en los diferentes tipos de juego.
Participa en diálogos sobre asuntos que A
HABILIDADES
PARTICIPA involucran a todos los miembros de su A A
SOCIO MOTRICES
DEMOCRÁTICAM localidad
ENTE EN LA
Identifica y describe los elementos básicos
BÚSQUEDA DEL A
Participa en asuntos de interés comunal: del arte que encuentra en su entorno y en
BIEN COMÚN. A APRECIA DE A
Seguridad vial, respetando la opinión de los manifestaciones artístico – culturales
demás. MANERA CRÍTICA diversas. Reconoce que los elementos
Propone alternativas de solución a los MANIFESTACIONE pueden transmitir múltiples sensaciones. A
ARTE Y CULTURA
PERSONAL SOCIAL
PERSONAL SOCIAL
SOCIAL
ES HISTÓRICAS Independencia del Perú. comunidad.
CREA PROYECTOS Experimenta maneras de usar los elementos SE Navega en entornos virtuales según un
DESDE LOS del arte y reconoce los efectos que puede DESENVUELVE propósito definido cuando desarrolla
LENGUAJES lograr combinando diversos medios, EN LOS aprendizajes de las áreas curriculares
ARTÍSTICOS materiales, herramientas y técnicas para observando e investigando por medio de
A A ENTORNOS A A
comunicar ideas. Ejemplo: El estudiante videos.
realiza mezclas de color con témperas, para VIRTUALES
crear diferentes tonos de color que se GENERADOS
TALLER
parezcan más a su color de piel al hacer su POR LAS TIC.
autoretrato.
CONSTRUYE SU Identifica la acción de Dios en diversos
A
IDENTIDAD COMO acontecimientos de la Historia de la
PERSONA Salvación (semana santa). CONTROL DE ASISTENCIA
HUMANA, Conoce a Dios Padre que se manifiesta en las
AMADA POR Sagradas Escrituras (la creación de Dios) y A JUSTIFICADAS 2
DIOS, DIGNA, acepta el mensaje que le da a conocer para INJUSTIFICADAS 3
LIBRE Y vivir en armonía con Él y con los demás.
TRASCENDENTE, Conoce a nuestra madre la Virgen María que
se manifiesta en las Sagradas Escrituras, y A II TRIMESTRE
COMPRENDIEND
O LA DOCTRINA acepta el mensaje que le da a conocer para CONDUCTA DEL RESPONSABILIDAD B
DE SU PROPIA vivir en armonía con Él y con los demás. ALUMNO RESPETO B
RELIGIÓN, A EVALUACION DEL PADRE B
ABIERTO AL
DIALOGO CON LAS
QUE LE SON MÁS
CERCANAS
MATEMATICA
CAMBIO Formula secuencias numéricas teniendo en
ORALMENTE EN A
Expresa oralmente ideas y emociones de A cuenta los criterios de formación.
SU LENGUA A
MATERNA. forma coherente y cohesionada al participar
en una asamblea. Establece relaciones entre los datos de
Establece conclusiones sobre lo que A RESUELVE ubicación y recorrido de los objetos, B
comprende. personas y lugares cercanos y los expresa en
PROBLEMAS DE
Identifica información explicita, relevante un croquis.
A FORMA, A
que se encuentra en distintas partes del Expresa con un croquis los desplazamientos
MOVIMIENTO Y
texto. y posiciones de objetos o personas con
LEE DIVERSOS LOCALIZACIÓN. A
TIPOS DE TEXTOS Explica el tema, el propósito del texto relación a un punto de referencia.
ESCRITOS EN SU
descriptivo clasificando y sintetizando la A A
LENGUA
información, para interpretar el sentido Recopila datos mediante encuestas
global del texto. sencillas, empleando procedimientos y B
MATERNA. RESUELVE
Explica el tema, el propósito narrativo e recursos, los procesa y organiza en tablas de
PROBLEMAS DE
informativo, clasificando y sintetizando la A doble entrada o tablas de frecuencia.
información, para interpretar el sentido
GESTIÓN DE B
DATOS E Organiza datos en gráficos de barras simples B
global del texto. horizontales.
ESCRIBE INCERTIDUMBRE
Escribe un cuento de forma coherente y B
Lee gráficos de barra, tablas pictogramas de A
DIVERSOS TIPOS cohesionada. A frecuencia con equivalencia.
DE TEXTOS EN SU Utiliza conectores al producir un texto. A
Y
COMUNICACION
A A
A MÉTODOS
CIENCIA
EDUCACION FISICA
y busca a personas que lo protejan. A
INTERACTÚA A Resuelve de manera compartida situaciones
CONVIVE Y
TRAVÉS DE SUS producidas en los diferentes tipos de juego.
Participa en diálogos sobre asuntos que A
HABILIDADES
PARTICIPA involucran a todos los miembros de su A A
SOCIO MOTRICES
DEMOCRÁTICAM localidad
ENTE EN LA
Identifica y describe los elementos básicos
BÚSQUEDA DEL A
Participa en asuntos de interés comunal: del arte que encuentra en su entorno y en
BIEN COMÚN. A APRECIA DE A
Seguridad vial, respetando la opinión de los manifestaciones artístico – culturales
demás. MANERA CRÍTICA diversas. Reconoce que los elementos
Propone alternativas de solución a los MANIFESTACIONE pueden transmitir múltiples sensaciones. A
ARTE Y CULTURA
PERSONAL SOCIAL
PERSONAL SOCIAL
SOCIAL
ES HISTÓRICAS Independencia del Perú. comunidad.
CREA PROYECTOS Experimenta maneras de usar los elementos SE Navega en entornos virtuales según un
DESDE LOS del arte y reconoce los efectos que puede DESENVUELVE propósito definido cuando desarrolla
LENGUAJES lograr combinando diversos medios, EN LOS aprendizajes de las áreas curriculares
ARTÍSTICOS materiales, herramientas y técnicas para observando e investigando por medio de
A A ENTORNOS A A
comunicar ideas. Ejemplo: El estudiante videos.
realiza mezclas de color con témperas, para VIRTUALES
crear diferentes tonos de color que se GENERADOS
TALLER
parezcan más a su color de piel al hacer su POR LAS TIC.
autoretrato.
CONSTRUYE SU Identifica la acción de Dios en diversos
A
IDENTIDAD COMO acontecimientos de la Historia de la
PERSONA Salvación (semana santa). CONTROL DE ASISTENCIA
HUMANA, Conoce a Dios Padre que se manifiesta en las
AMADA POR Sagradas Escrituras (la creación de Dios) y A JUSTIFICADAS 2
DIOS, DIGNA, acepta el mensaje que le da a conocer para INJUSTIFICADAS 1
LIBRE Y vivir en armonía con Él y con los demás.
TRASCENDENTE, Conoce a nuestra madre la Virgen María que
se manifiesta en las Sagradas Escrituras, y A II TRIMESTRE
COMPRENDIEND
O LA DOCTRINA acepta el mensaje que le da a conocer para CONDUCTA DEL RESPONSABILIDAD A
DE SU PROPIA vivir en armonía con Él y con los demás. ALUMNO RESPETO A
RELIGIÓN, A EVALUACION DEL PADRE A
ABIERTO AL
DIALOGO CON LAS
QUE LE SON MÁS
CERCANAS
MATEMATICA
CAMBIO Formula secuencias numéricas teniendo en
ORALMENTE EN A
Expresa oralmente ideas y emociones de A cuenta los criterios de formación.
SU LENGUA A
MATERNA. forma coherente y cohesionada al participar
en una asamblea. Establece relaciones entre los datos de
Establece conclusiones sobre lo que A RESUELVE ubicación y recorrido de los objetos, B
comprende. personas y lugares cercanos y los expresa en
PROBLEMAS DE
Identifica información explicita, relevante un croquis.
A FORMA, A
que se encuentra en distintas partes del Expresa con un croquis los desplazamientos
MOVIMIENTO Y
texto. y posiciones de objetos o personas con
LEE DIVERSOS LOCALIZACIÓN. A
TIPOS DE TEXTOS Explica el tema, el propósito del texto relación a un punto de referencia.
ESCRITOS EN SU
descriptivo clasificando y sintetizando la A A
LENGUA
información, para interpretar el sentido Recopila datos mediante encuestas
global del texto. sencillas, empleando procedimientos y A
MATERNA. RESUELVE
Explica el tema, el propósito narrativo e recursos, los procesa y organiza en tablas de
PROBLEMAS DE
informativo, clasificando y sintetizando la A doble entrada o tablas de frecuencia.
información, para interpretar el sentido
GESTIÓN DE A
DATOS E Organiza datos en gráficos de barras simples A
global del texto. horizontales.
ESCRIBE INCERTIDUMBRE
Escribe un cuento de forma coherente y B
Lee gráficos de barra, tablas pictogramas de A
DIVERSOS TIPOS cohesionada. A frecuencia con equivalencia.
DE TEXTOS EN SU Utiliza conectores al producir un texto. A
Y
COMUNICACION
A A
A MÉTODOS
CIENCIA
EDUCACION FISICA
y busca a personas que lo protejan. A
INTERACTÚA A Resuelve de manera compartida situaciones
CONVIVE Y
TRAVÉS DE SUS producidas en los diferentes tipos de juego.
Participa en diálogos sobre asuntos que A
HABILIDADES
PARTICIPA involucran a todos los miembros de su A A
SOCIO MOTRICES
DEMOCRÁTICAM localidad
ENTE EN LA
Identifica y describe los elementos básicos
BÚSQUEDA DEL A
Participa en asuntos de interés comunal: del arte que encuentra en su entorno y en
BIEN COMÚN. A APRECIA DE A
Seguridad vial, respetando la opinión de los manifestaciones artístico – culturales
demás. MANERA CRÍTICA diversas. Reconoce que los elementos
Propone alternativas de solución a los MANIFESTACIONE pueden transmitir múltiples sensaciones. A
ARTE Y CULTURA
PERSONAL SOCIAL
PERSONAL SOCIAL
SOCIAL
ES HISTÓRICAS Independencia del Perú. comunidad.
CREA PROYECTOS Experimenta maneras de usar los elementos SE Navega en entornos virtuales según un
DESDE LOS del arte y reconoce los efectos que puede DESENVUELVE propósito definido cuando desarrolla
LENGUAJES lograr combinando diversos medios, EN LOS aprendizajes de las áreas curriculares
ARTÍSTICOS materiales, herramientas y técnicas para observando e investigando por medio de
A A ENTORNOS A A
comunicar ideas. Ejemplo: El estudiante videos.
realiza mezclas de color con témperas, para VIRTUALES
crear diferentes tonos de color que se GENERADOS
TALLER
parezcan más a su color de piel al hacer su POR LAS TIC.
autoretrato.
CONSTRUYE SU Identifica la acción de Dios en diversos
A
IDENTIDAD COMO acontecimientos de la Historia de la
PERSONA Salvación (semana santa). CONTROL DE ASISTENCIA
HUMANA, Conoce a Dios Padre que se manifiesta en las
AMADA POR Sagradas Escrituras (la creación de Dios) y A JUSTIFICADAS 1
DIOS, DIGNA, acepta el mensaje que le da a conocer para INJUSTIFICADAS 2
LIBRE Y vivir en armonía con Él y con los demás.
TRASCENDENTE, Conoce a nuestra madre la Virgen María que
se manifiesta en las Sagradas Escrituras, y A II TRIMESTRE
COMPRENDIEND
O LA DOCTRINA acepta el mensaje que le da a conocer para CONDUCTA DEL RESPONSABILIDAD A
DE SU PROPIA vivir en armonía con Él y con los demás. ALUMNO RESPETO A
RELIGIÓN, A EVALUACION DEL PADRE A
ABIERTO AL
DIALOGO CON LAS
QUE LE SON MÁS
CERCANAS
MATEMATICA
CAMBIO Formula secuencias numéricas teniendo en
ORALMENTE EN B
Expresa oralmente ideas y emociones de B cuenta los criterios de formación.
SU LENGUA B
MATERNA. forma coherente y cohesionada al participar
en una asamblea. Establece relaciones entre los datos de
Establece conclusiones sobre lo que A RESUELVE ubicación y recorrido de los objetos, B
comprende. personas y lugares cercanos y los expresa en
PROBLEMAS DE
Identifica información explicita, relevante un croquis.
B FORMA, B
que se encuentra en distintas partes del Expresa con un croquis los desplazamientos
MOVIMIENTO Y
texto. y posiciones de objetos o personas con
LEE DIVERSOS LOCALIZACIÓN. C
TIPOS DE TEXTOS Explica el tema, el propósito del texto relación a un punto de referencia.
ESCRITOS EN SU
descriptivo clasificando y sintetizando la A A
LENGUA
información, para interpretar el sentido Recopila datos mediante encuestas
global del texto. sencillas, empleando procedimientos y B
MATERNA. RESUELVE
Explica el tema, el propósito narrativo e recursos, los procesa y organiza en tablas de
PROBLEMAS DE
informativo, clasificando y sintetizando la A doble entrada o tablas de frecuencia.
información, para interpretar el sentido
GESTIÓN DE A
DATOS E Organiza datos en gráficos de barras simples A
global del texto. horizontales.
ESCRIBE INCERTIDUMBRE
Escribe un cuento de forma coherente y B
Lee gráficos de barra, tablas pictogramas de A
DIVERSOS TIPOS cohesionada. B frecuencia con equivalencia.
DE TEXTOS EN SU Utiliza conectores al producir un texto. B
Y
COMUNICACION
A A
A MÉTODOS
CIENCIA
EDUCACION FISICA
y busca a personas que lo protejan. B
INTERACTÚA A Resuelve de manera compartida situaciones
CONVIVE Y
TRAVÉS DE SUS producidas en los diferentes tipos de juego.
Participa en diálogos sobre asuntos que A
HABILIDADES
PARTICIPA involucran a todos los miembros de su A A
SOCIO MOTRICES
DEMOCRÁTICAM localidad
ENTE EN LA
Identifica y describe los elementos básicos
BÚSQUEDA DEL A
Participa en asuntos de interés comunal: del arte que encuentra en su entorno y en
BIEN COMÚN. A APRECIA DE A
Seguridad vial, respetando la opinión de los manifestaciones artístico – culturales
demás. MANERA CRÍTICA diversas. Reconoce que los elementos
Propone alternativas de solución a los MANIFESTACIONE pueden transmitir múltiples sensaciones. A
ARTE Y CULTURA
PERSONAL SOCIAL
PERSONAL SOCIAL
SOCIAL
ES HISTÓRICAS Independencia del Perú. comunidad.
CREA PROYECTOS Experimenta maneras de usar los elementos SE Navega en entornos virtuales según un
DESDE LOS del arte y reconoce los efectos que puede DESENVUELVE propósito definido cuando desarrolla
LENGUAJES lograr combinando diversos medios, EN LOS aprendizajes de las áreas curriculares
ARTÍSTICOS materiales, herramientas y técnicas para observando e investigando por medio de
A A ENTORNOS A A
comunicar ideas. Ejemplo: El estudiante videos.
realiza mezclas de color con témperas, para VIRTUALES
crear diferentes tonos de color que se GENERADOS
TALLER
parezcan más a su color de piel al hacer su POR LAS TIC.
autoretrato.
CONSTRUYE SU Identifica la acción de Dios en diversos
A
IDENTIDAD COMO acontecimientos de la Historia de la
PERSONA Salvación (semana santa). CONTROL DE ASISTENCIA
HUMANA, Conoce a Dios Padre que se manifiesta en las
AMADA POR Sagradas Escrituras (la creación de Dios) y A JUSTIFICADAS 3
DIOS, DIGNA, acepta el mensaje que le da a conocer para INJUSTIFICADAS 5
LIBRE Y vivir en armonía con Él y con los demás.
TRASCENDENTE, Conoce a nuestra madre la Virgen María que
se manifiesta en las Sagradas Escrituras, y A II TRIMESTRE
COMPRENDIEND
O LA DOCTRINA acepta el mensaje que le da a conocer para CONDUCTA DEL RESPONSABILIDAD B
DE SU PROPIA vivir en armonía con Él y con los demás. ALUMNO RESPETO A
RELIGIÓN, A EVALUACION DEL PADRE B
ABIERTO AL
DIALOGO CON LAS
QUE LE SON MÁS
CERCANAS
MATEMATICA
CAMBIO Formula secuencias numéricas teniendo en
ORALMENTE EN B
Expresa oralmente ideas y emociones de A cuenta los criterios de formación.
SU LENGUA A
MATERNA. forma coherente y cohesionada al participar
en una asamblea. Establece relaciones entre los datos de
Establece conclusiones sobre lo que A RESUELVE ubicación y recorrido de los objetos, B
comprende. personas y lugares cercanos y los expresa en
PROBLEMAS DE
Identifica información explicita, relevante un croquis.
B FORMA, B
que se encuentra en distintas partes del Expresa con un croquis los desplazamientos
MOVIMIENTO Y
texto. y posiciones de objetos o personas con
LEE DIVERSOS LOCALIZACIÓN. C
TIPOS DE TEXTOS Explica el tema, el propósito del texto relación a un punto de referencia.
ESCRITOS EN SU
descriptivo clasificando y sintetizando la B B
LENGUA
información, para interpretar el sentido Recopila datos mediante encuestas
global del texto. sencillas, empleando procedimientos y B
MATERNA. RESUELVE
Explica el tema, el propósito narrativo e recursos, los procesa y organiza en tablas de
PROBLEMAS DE
informativo, clasificando y sintetizando la C doble entrada o tablas de frecuencia.
información, para interpretar el sentido
GESTIÓN DE B
DATOS E Organiza datos en gráficos de barras simples B
global del texto. horizontales.
ESCRIBE INCERTIDUMBRE
Escribe un cuento de forma coherente y B
Lee gráficos de barra, tablas pictogramas de A
DIVERSOS TIPOS cohesionada. B frecuencia con equivalencia.
DE TEXTOS EN SU Utiliza conectores al producir un texto. B
Y
COMUNICACION
A A
A MÉTODOS
CIENCIA
EDUCACION FISICA
y busca a personas que lo protejan. B
INTERACTÚA A Resuelve de manera compartida situaciones
CONVIVE Y
TRAVÉS DE SUS producidas en los diferentes tipos de juego.
Participa en diálogos sobre asuntos que A
HABILIDADES
PARTICIPA involucran a todos los miembros de su A A
SOCIO MOTRICES
DEMOCRÁTICAM localidad
ENTE EN LA
Identifica y describe los elementos básicos
BÚSQUEDA DEL A
Participa en asuntos de interés comunal: del arte que encuentra en su entorno y en
BIEN COMÚN. A APRECIA DE A
Seguridad vial, respetando la opinión de los manifestaciones artístico – culturales
demás. MANERA CRÍTICA diversas. Reconoce que los elementos
Propone alternativas de solución a los MANIFESTACIONE pueden transmitir múltiples sensaciones. A
ARTE Y CULTURA
PERSONAL SOCIAL
PERSONAL SOCIAL
SOCIAL
ES HISTÓRICAS Independencia del Perú. comunidad.
CREA PROYECTOS Experimenta maneras de usar los elementos SE Navega en entornos virtuales según un
DESDE LOS del arte y reconoce los efectos que puede DESENVUELVE propósito definido cuando desarrolla
LENGUAJES lograr combinando diversos medios, EN LOS aprendizajes de las áreas curriculares
ARTÍSTICOS materiales, herramientas y técnicas para observando e investigando por medio de
A A ENTORNOS A A
comunicar ideas. Ejemplo: El estudiante videos.
realiza mezclas de color con témperas, para VIRTUALES
crear diferentes tonos de color que se GENERADOS
TALLER
parezcan más a su color de piel al hacer su POR LAS TIC.
autoretrato.
CONSTRUYE SU Identifica la acción de Dios en diversos
A
IDENTIDAD COMO acontecimientos de la Historia de la
PERSONA Salvación (semana santa). CONTROL DE ASISTENCIA
HUMANA, Conoce a Dios Padre que se manifiesta en las
AMADA POR Sagradas Escrituras (la creación de Dios) y A JUSTIFICADAS 2
DIOS, DIGNA, acepta el mensaje que le da a conocer para INJUSTIFICADAS 8
LIBRE Y vivir en armonía con Él y con los demás.
TRASCENDENTE, Conoce a nuestra madre la Virgen María que
se manifiesta en las Sagradas Escrituras, y A II TRIMESTRE
COMPRENDIEND
O LA DOCTRINA acepta el mensaje que le da a conocer para CONDUCTA DEL RESPONSABILIDAD B
DE SU PROPIA vivir en armonía con Él y con los demás. ALUMNO RESPETO B
RELIGIÓN, A EVALUACION DEL PADRE C
ABIERTO AL
DIALOGO CON LAS
QUE LE SON MÁS
CERCANAS FIRMA DEL DOCENTE
ASUME LA Asume el compromiso de poner en
EXPERIENCIA DEL práctica los sacramentos de dios A
ENCUENTRO colaborando en tareas siguiendo ejemplos FIRMA DEL PADRE O
PERSONAL Y de su amigo Jesús MADRE DE FAMILIA
COMUNITARIO Participa responsablemente en el cuidado
EDUCACION RELIGIOSA
MATEMATICA
CAMBIO Formula secuencias numéricas teniendo en
ORALMENTE EN
Expresa oralmente ideas y emociones de A cuenta los criterios de formación.
SU LENGUA A
MATERNA. forma coherente y cohesionada al participar
en una asamblea. Establece relaciones entre los datos de
Establece conclusiones sobre lo que RESUELVE ubicación y recorrido de los objetos,
comprende. personas y lugares cercanos y los expresa en
PROBLEMAS DE
Identifica información explicita, relevante FORMA, un croquis.
que se encuentra en distintas partes del A
MOVIMIENTO Y Expresa con un croquis los desplazamientos
texto. y posiciones de objetos o personas con
LEE DIVERSOS LOCALIZACIÓN.
TIPOS DE TEXTOS Explica el tema, el propósito del texto relación a un punto de referencia.
ESCRITOS EN SU
descriptivo clasificando y sintetizando la A
LENGUA
información, para interpretar el sentido Recopila datos mediante encuestas
global del texto. sencillas, empleando procedimientos y
MATERNA. RESUELVE
Explica el tema, el propósito narrativo e recursos, los procesa y organiza en tablas de
PROBLEMAS DE
informativo, clasificando y sintetizando la doble entrada o tablas de frecuencia.
GESTIÓN DE
información, para interpretar el sentido Organiza datos en gráficos de barras simples
DATOS E
global del texto. horizontales.
ESCRIBE INCERTIDUMBRE
Escribe un cuento de forma coherente y
Lee gráficos de barra, tablas pictogramas de
DIVERSOS TIPOS cohesionada.
frecuencia con equivalencia.
DE TEXTOS EN SU Utiliza conectores al producir un texto.
Y
COMUNICACION
A MÉTODOS
CIENCIA
EDUCACION FISICA
y busca a personas que lo protejan. A
INTERACTÚA A Resuelve de manera compartida situaciones
CONVIVE Y
TRAVÉS DE SUS producidas en los diferentes tipos de juego.
Participa en diálogos sobre asuntos que A
HABILIDADES
PARTICIPA involucran a todos los miembros de su A
SOCIO MOTRICES
DEMOCRÁTICAM localidad
ENTE EN LA
Identifica y describe los elementos básicos
BÚSQUEDA DEL
Participa en asuntos de interés comunal: del arte que encuentra en su entorno y en
BIEN COMÚN. APRECIA DE A
Seguridad vial, respetando la opinión de los manifestaciones artístico – culturales
demás. MANERA CRÍTICA diversas. Reconoce que los elementos
Propone alternativas de solución a los MANIFESTACIONE pueden transmitir múltiples sensaciones. A
ARTE Y CULTURA
PERSONAL SOCIAL
PERSONAL SOCIAL
SOCIAL
ES HISTÓRICAS Independencia del Perú. comunidad.
CREA PROYECTOS Experimenta maneras de usar los elementos SE Navega en entornos virtuales según un
DESDE LOS del arte y reconoce los efectos que puede DESENVUELVE propósito definido cuando desarrolla
LENGUAJES lograr combinando diversos medios, EN LOS aprendizajes de las áreas curriculares
ARTÍSTICOS materiales, herramientas y técnicas para observando e investigando por medio de
A A ENTORNOS A A
comunicar ideas. Ejemplo: El estudiante videos.
realiza mezclas de color con témperas, para VIRTUALES
crear diferentes tonos de color que se GENERADOS
TALLER
parezcan más a su color de piel al hacer su POR LAS TIC.
autoretrato.
CONSTRUYE SU Identifica la acción de Dios en diversos
A
IDENTIDAD COMO acontecimientos de la Historia de la
PERSONA Salvación (semana santa). CONTROL DE ASISTENCIA
HUMANA, Conoce a Dios Padre que se manifiesta en las
AMADA POR Sagradas Escrituras (la creación de Dios) y A JUSTIFICADAS 3
DIOS, DIGNA, acepta el mensaje que le da a conocer para INJUSTIFICADAS 5
LIBRE Y vivir en armonía con Él y con los demás.
TRASCENDENTE, Conoce a nuestra madre la Virgen María que
se manifiesta en las Sagradas Escrituras, y A II TRIMESTRE
COMPRENDIEND
O LA DOCTRINA acepta el mensaje que le da a conocer para CONDUCTA DEL RESPONSABILIDAD A
DE SU PROPIA vivir en armonía con Él y con los demás. ALUMNO RESPETO A
RELIGIÓN, A EVALUACION DEL PADRE B
ABIERTO AL
DIALOGO CON LAS
QUE LE SON MÁS
CERCANAS
MATEMATICA
CAMBIO Formula secuencias numéricas teniendo en
ORALMENTE EN B
Expresa oralmente ideas y emociones de B cuenta los criterios de formación.
SU LENGUA B
MATERNA. forma coherente y cohesionada al participar
en una asamblea. Establece relaciones entre los datos de
Establece conclusiones sobre lo que B RESUELVE ubicación y recorrido de los objetos, B
comprende. personas y lugares cercanos y los expresa en
PROBLEMAS DE
Identifica información explicita, relevante un croquis.
B FORMA, B
que se encuentra en distintas partes del Expresa con un croquis los desplazamientos
MOVIMIENTO Y
texto. y posiciones de objetos o personas con
LEE DIVERSOS LOCALIZACIÓN. B
TIPOS DE TEXTOS Explica el tema, el propósito del texto relación a un punto de referencia.
ESCRITOS EN SU
descriptivo clasificando y sintetizando la A A
LENGUA
información, para interpretar el sentido Recopila datos mediante encuestas
global del texto. sencillas, empleando procedimientos y B
MATERNA. RESUELVE
Explica el tema, el propósito narrativo e recursos, los procesa y organiza en tablas de
PROBLEMAS DE
informativo, clasificando y sintetizando la A doble entrada o tablas de frecuencia.
información, para interpretar el sentido
GESTIÓN DE A
DATOS E Organiza datos en gráficos de barras simples A
global del texto. horizontales.
ESCRIBE INCERTIDUMBRE
Escribe un cuento de forma coherente y B
Lee gráficos de barra, tablas pictogramas de A
DIVERSOS TIPOS cohesionada. B frecuencia con equivalencia.
DE TEXTOS EN SU Utiliza conectores al producir un texto. B
Y
COMUNICACION
A A
A MÉTODOS
CIENCIA
EDUCACION FISICA
y busca a personas que lo protejan. B
INTERACTÚA A Resuelve de manera compartida situaciones
CONVIVE Y
TRAVÉS DE SUS producidas en los diferentes tipos de juego.
Participa en diálogos sobre asuntos que A
HABILIDADES
PARTICIPA involucran a todos los miembros de su A A
SOCIO MOTRICES
DEMOCRÁTICAM localidad
ENTE EN LA
Identifica y describe los elementos básicos
BÚSQUEDA DEL A
Participa en asuntos de interés comunal: del arte que encuentra en su entorno y en
BIEN COMÚN. A APRECIA DE A
Seguridad vial, respetando la opinión de los manifestaciones artístico – culturales
demás. MANERA CRÍTICA diversas. Reconoce que los elementos
Propone alternativas de solución a los MANIFESTACIONE pueden transmitir múltiples sensaciones. A
ARTE Y CULTURA
PERSONAL SOCIAL
PERSONAL SOCIAL
SOCIAL
ES HISTÓRICAS Independencia del Perú. comunidad.
CREA PROYECTOS Experimenta maneras de usar los elementos SE Navega en entornos virtuales según un
DESDE LOS del arte y reconoce los efectos que puede DESENVUELVE propósito definido cuando desarrolla
LENGUAJES lograr combinando diversos medios, EN LOS aprendizajes de las áreas curriculares
ARTÍSTICOS materiales, herramientas y técnicas para observando e investigando por medio de
A A ENTORNOS A A
comunicar ideas. Ejemplo: El estudiante videos.
realiza mezclas de color con témperas, para VIRTUALES
crear diferentes tonos de color que se GENERADOS
TALLER
parezcan más a su color de piel al hacer su POR LAS TIC.
autoretrato.
CONSTRUYE SU Identifica la acción de Dios en diversos
A
IDENTIDAD COMO acontecimientos de la Historia de la
PERSONA Salvación (semana santa). CONTROL DE ASISTENCIA
HUMANA, Conoce a Dios Padre que se manifiesta en las
AMADA POR Sagradas Escrituras (la creación de Dios) y A JUSTIFICADAS 1
DIOS, DIGNA, acepta el mensaje que le da a conocer para INJUSTIFICADAS 2
LIBRE Y vivir en armonía con Él y con los demás.
TRASCENDENTE, Conoce a nuestra madre la Virgen María que
se manifiesta en las Sagradas Escrituras, y A II TRIMESTRE
COMPRENDIEND
O LA DOCTRINA acepta el mensaje que le da a conocer para CONDUCTA DEL RESPONSABILIDAD A
DE SU PROPIA vivir en armonía con Él y con los demás. ALUMNO RESPETO A
RELIGIÓN, A EVALUACION DEL PADRE A
ABIERTO AL
DIALOGO CON LAS
QUE LE SON MÁS
CERCANAS
MATEMATICA
CAMBIO Formula secuencias numéricas teniendo en
ORALMENTE EN B
Expresa oralmente ideas y emociones de A cuenta los criterios de formación.
SU LENGUA A
MATERNA. forma coherente y cohesionada al participar
en una asamblea. Establece relaciones entre los datos de
Establece conclusiones sobre lo que A RESUELVE ubicación y recorrido de los objetos, B
comprende. personas y lugares cercanos y los expresa en
PROBLEMAS DE
Identifica información explicita, relevante un croquis.
B FORMA, B
que se encuentra en distintas partes del Expresa con un croquis los desplazamientos
MOVIMIENTO Y
texto. y posiciones de objetos o personas con
LEE DIVERSOS LOCALIZACIÓN. C
TIPOS DE TEXTOS Explica el tema, el propósito del texto relación a un punto de referencia.
ESCRITOS EN SU
descriptivo clasificando y sintetizando la B B
LENGUA
información, para interpretar el sentido Recopila datos mediante encuestas
global del texto. sencillas, empleando procedimientos y B
MATERNA. RESUELVE
Explica el tema, el propósito narrativo e recursos, los procesa y organiza en tablas de
PROBLEMAS DE
informativo, clasificando y sintetizando la B doble entrada o tablas de frecuencia.
información, para interpretar el sentido
GESTIÓN DE B
DATOS E Organiza datos en gráficos de barras simples B
global del texto. horizontales.
ESCRIBE INCERTIDUMBRE
Escribe un cuento de forma coherente y B
Lee gráficos de barra, tablas pictogramas de A
DIVERSOS TIPOS cohesionada. B frecuencia con equivalencia.
DE TEXTOS EN SU Utiliza conectores al producir un texto. C
Y
COMUNICACION
A A
A MÉTODOS
CIENCIA
EDUCACION FISICA
y busca a personas que lo protejan. A
INTERACTÚA A Resuelve de manera compartida situaciones
CONVIVE Y
TRAVÉS DE SUS producidas en los diferentes tipos de juego.
Participa en diálogos sobre asuntos que A
HABILIDADES
PARTICIPA involucran a todos los miembros de su A A
SOCIO MOTRICES
DEMOCRÁTICAM localidad
ENTE EN LA
Identifica y describe los elementos básicos
BÚSQUEDA DEL A
Participa en asuntos de interés comunal: del arte que encuentra en su entorno y en
BIEN COMÚN. A APRECIA DE A
Seguridad vial, respetando la opinión de los manifestaciones artístico – culturales
demás. MANERA CRÍTICA diversas. Reconoce que los elementos
Propone alternativas de solución a los MANIFESTACIONE pueden transmitir múltiples sensaciones. A
ARTE Y CULTURA
PERSONAL SOCIAL
PERSONAL SOCIAL
SOCIAL
ES HISTÓRICAS Independencia del Perú. comunidad.
CREA PROYECTOS Experimenta maneras de usar los elementos SE Navega en entornos virtuales según un
DESDE LOS del arte y reconoce los efectos que puede DESENVUELVE propósito definido cuando desarrolla
LENGUAJES lograr combinando diversos medios, EN LOS aprendizajes de las áreas curriculares
ARTÍSTICOS materiales, herramientas y técnicas para observando e investigando por medio de
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comunicar ideas. Ejemplo: El estudiante videos.
realiza mezclas de color con témperas, para VIRTUALES
crear diferentes tonos de color que se GENERADOS
TALLER
parezcan más a su color de piel al hacer su POR LAS TIC.
autoretrato.
CONSTRUYE SU Identifica la acción de Dios en diversos
A
IDENTIDAD COMO acontecimientos de la Historia de la
PERSONA Salvación (semana santa). CONTROL DE ASISTENCIA
HUMANA, Conoce a Dios Padre que se manifiesta en las
AMADA POR Sagradas Escrituras (la creación de Dios) y A JUSTIFICADAS 3
DIOS, DIGNA, acepta el mensaje que le da a conocer para INJUSTIFICADAS 5
LIBRE Y vivir en armonía con Él y con los demás.
TRASCENDENTE, Conoce a nuestra madre la Virgen María que
se manifiesta en las Sagradas Escrituras, y A II TRIMESTRE
COMPRENDIEND
O LA DOCTRINA acepta el mensaje que le da a conocer para CONDUCTA DEL RESPONSABILIDAD B
DE SU PROPIA vivir en armonía con Él y con los demás. ALUMNO RESPETO A
RELIGIÓN, A EVALUACION DEL PADRE B
ABIERTO AL
DIALOGO CON LAS
QUE LE SON MÁS
CERCANAS
MATEMATICA
CAMBIO Formula secuencias numéricas teniendo en
ORALMENTE EN B
Expresa oralmente ideas y emociones de A cuenta los criterios de formación.
SU LENGUA A
MATERNA. forma coherente y cohesionada al participar
en una asamblea. Establece relaciones entre los datos de
Establece conclusiones sobre lo que A RESUELVE ubicación y recorrido de los objetos, A
comprende. personas y lugares cercanos y los expresa en
PROBLEMAS DE
Identifica información explicita, relevante un croquis.
A FORMA, A
que se encuentra en distintas partes del Expresa con un croquis los desplazamientos
MOVIMIENTO Y
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LEE DIVERSOS LOCALIZACIÓN. A
TIPOS DE TEXTOS Explica el tema, el propósito del texto relación a un punto de referencia.
ESCRITOS EN SU
descriptivo clasificando y sintetizando la B B
LENGUA
información, para interpretar el sentido Recopila datos mediante encuestas
global del texto. sencillas, empleando procedimientos y B
MATERNA. RESUELVE
Explica el tema, el propósito narrativo e recursos, los procesa y organiza en tablas de
PROBLEMAS DE
informativo, clasificando y sintetizando la B doble entrada o tablas de frecuencia.
información, para interpretar el sentido
GESTIÓN DE C
DATOS E Organiza datos en gráficos de barras simples C
global del texto. horizontales.
ESCRIBE INCERTIDUMBRE
Escribe un cuento de forma coherente y B
Lee gráficos de barra, tablas pictogramas de C
DIVERSOS TIPOS cohesionada. B frecuencia con equivalencia.
DE TEXTOS EN SU Utiliza conectores al producir un texto. B
Y
COMUNICACION
A A
A MÉTODOS
CIENCIA
EDUCACION FISICA
y busca a personas que lo protejan. A
INTERACTÚA A Resuelve de manera compartida situaciones
CONVIVE Y
TRAVÉS DE SUS producidas en los diferentes tipos de juego.
Participa en diálogos sobre asuntos que A
HABILIDADES
PARTICIPA involucran a todos los miembros de su A A
SOCIO MOTRICES
DEMOCRÁTICAM localidad
ENTE EN LA
Identifica y describe los elementos básicos
BÚSQUEDA DEL A
Participa en asuntos de interés comunal: del arte que encuentra en su entorno y en
BIEN COMÚN. A APRECIA DE A
Seguridad vial, respetando la opinión de los manifestaciones artístico – culturales
demás. MANERA CRÍTICA diversas. Reconoce que los elementos
Propone alternativas de solución a los MANIFESTACIONE pueden transmitir múltiples sensaciones. A
ARTE Y CULTURA
PERSONAL SOCIAL
PERSONAL SOCIAL
SOCIAL
ES HISTÓRICAS Independencia del Perú. comunidad.
CREA PROYECTOS Experimenta maneras de usar los elementos SE Navega en entornos virtuales según un
DESDE LOS del arte y reconoce los efectos que puede DESENVUELVE propósito definido cuando desarrolla
LENGUAJES lograr combinando diversos medios, EN LOS aprendizajes de las áreas curriculares
ARTÍSTICOS materiales, herramientas y técnicas para observando e investigando por medio de
A A ENTORNOS A A
comunicar ideas. Ejemplo: El estudiante videos.
realiza mezclas de color con témperas, para VIRTUALES
crear diferentes tonos de color que se GENERADOS
TALLER
parezcan más a su color de piel al hacer su POR LAS TIC.
autoretrato.
CONSTRUYE SU Identifica la acción de Dios en diversos
A
IDENTIDAD COMO acontecimientos de la Historia de la
PERSONA Salvación (semana santa). CONTROL DE ASISTENCIA
HUMANA, Conoce a Dios Padre que se manifiesta en las
AMADA POR Sagradas Escrituras (la creación de Dios) y A JUSTIFICADAS 3
DIOS, DIGNA, acepta el mensaje que le da a conocer para INJUSTIFICADAS 5
LIBRE Y vivir en armonía con Él y con los demás.
TRASCENDENTE, Conoce a nuestra madre la Virgen María que
se manifiesta en las Sagradas Escrituras, y A II TRIMESTRE
COMPRENDIEND
O LA DOCTRINA acepta el mensaje que le da a conocer para CONDUCTA DEL RESPONSABILIDAD B
DE SU PROPIA vivir en armonía con Él y con los demás. ALUMNO RESPETO B
RELIGIÓN, A EVALUACION DEL PADRE B
ABIERTO AL
DIALOGO CON LAS
QUE LE SON MÁS
CERCANAS
MATEMATICA
CAMBIO Formula secuencias numéricas teniendo en
ORALMENTE EN B
Expresa oralmente ideas y emociones de A cuenta los criterios de formación.
SU LENGUA A
MATERNA. forma coherente y cohesionada al participar
en una asamblea. Establece relaciones entre los datos de
Establece conclusiones sobre lo que A RESUELVE ubicación y recorrido de los objetos, A
comprende. personas y lugares cercanos y los expresa en
PROBLEMAS DE
Identifica información explicita, relevante un croquis.
B FORMA, A
que se encuentra en distintas partes del Expresa con un croquis los desplazamientos
MOVIMIENTO Y
texto. y posiciones de objetos o personas con
LEE DIVERSOS LOCALIZACIÓN. A
TIPOS DE TEXTOS Explica el tema, el propósito del texto relación a un punto de referencia.
ESCRITOS EN SU
descriptivo clasificando y sintetizando la B B
LENGUA
información, para interpretar el sentido Recopila datos mediante encuestas
global del texto. sencillas, empleando procedimientos y B
MATERNA. RESUELVE
Explica el tema, el propósito narrativo e recursos, los procesa y organiza en tablas de
PROBLEMAS DE
informativo, clasificando y sintetizando la A doble entrada o tablas de frecuencia.
información, para interpretar el sentido
GESTIÓN DE B
DATOS E Organiza datos en gráficos de barras simples B
global del texto. horizontales.
ESCRIBE INCERTIDUMBRE
Escribe un cuento de forma coherente y B
Lee gráficos de barra, tablas pictogramas de A
DIVERSOS TIPOS cohesionada. B frecuencia con equivalencia.
DE TEXTOS EN SU Utiliza conectores al producir un texto. B
Y
COMUNICACION
A A
A MÉTODOS
CIENCIA
EDUCACION FISICA
y busca a personas que lo protejan. A
INTERACTÚA A Resuelve de manera compartida situaciones
CONVIVE Y
TRAVÉS DE SUS producidas en los diferentes tipos de juego.
Participa en diálogos sobre asuntos que A
HABILIDADES
PARTICIPA involucran a todos los miembros de su A A
SOCIO MOTRICES
DEMOCRÁTICAM localidad
ENTE EN LA
Identifica y describe los elementos básicos
BÚSQUEDA DEL A
Participa en asuntos de interés comunal: del arte que encuentra en su entorno y en
BIEN COMÚN. A APRECIA DE A
Seguridad vial, respetando la opinión de los manifestaciones artístico – culturales
demás. MANERA CRÍTICA diversas. Reconoce que los elementos
Propone alternativas de solución a los MANIFESTACIONE pueden transmitir múltiples sensaciones. A
ARTE Y CULTURA
PERSONAL SOCIAL
PERSONAL SOCIAL
SOCIAL
ES HISTÓRICAS Independencia del Perú. comunidad.
CREA PROYECTOS Experimenta maneras de usar los elementos SE Navega en entornos virtuales según un
DESDE LOS del arte y reconoce los efectos que puede DESENVUELVE propósito definido cuando desarrolla
LENGUAJES lograr combinando diversos medios, EN LOS aprendizajes de las áreas curriculares
ARTÍSTICOS materiales, herramientas y técnicas para observando e investigando por medio de
A A ENTORNOS A A
comunicar ideas. Ejemplo: El estudiante videos.
realiza mezclas de color con témperas, para VIRTUALES
crear diferentes tonos de color que se GENERADOS
TALLER
parezcan más a su color de piel al hacer su POR LAS TIC.
autoretrato.
CONSTRUYE SU Identifica la acción de Dios en diversos
A
IDENTIDAD COMO acontecimientos de la Historia de la
PERSONA Salvación (semana santa). CONTROL DE ASISTENCIA
HUMANA, Conoce a Dios Padre que se manifiesta en las
AMADA POR Sagradas Escrituras (la creación de Dios) y A JUSTIFICADAS 2
DIOS, DIGNA, acepta el mensaje que le da a conocer para INJUSTIFICADAS 2
LIBRE Y vivir en armonía con Él y con los demás.
TRASCENDENTE, Conoce a nuestra madre la Virgen María que
se manifiesta en las Sagradas Escrituras, y A II TRIMESTRE
COMPRENDIEND
O LA DOCTRINA acepta el mensaje que le da a conocer para CONDUCTA DEL RESPONSABILIDAD A
DE SU PROPIA vivir en armonía con Él y con los demás. ALUMNO RESPETO A
RELIGIÓN, A EVALUACION DEL PADRE A
ABIERTO AL
DIALOGO CON LAS
QUE LE SON MÁS
CERCANAS
MATEMATICA
CAMBIO Formula secuencias numéricas teniendo en
ORALMENTE EN B
Expresa oralmente ideas y emociones de A cuenta los criterios de formación.
SU LENGUA A
MATERNA. forma coherente y cohesionada al participar
en una asamblea. Establece relaciones entre los datos de
Establece conclusiones sobre lo que A RESUELVE ubicación y recorrido de los objetos, A
comprende. personas y lugares cercanos y los expresa en
PROBLEMAS DE
Identifica información explicita, relevante un croquis.
B FORMA, A
que se encuentra en distintas partes del Expresa con un croquis los desplazamientos
MOVIMIENTO Y
texto. y posiciones de objetos o personas con
LEE DIVERSOS LOCALIZACIÓN. A
TIPOS DE TEXTOS Explica el tema, el propósito del texto relación a un punto de referencia.
ESCRITOS EN SU
descriptivo clasificando y sintetizando la B B
LENGUA
información, para interpretar el sentido Recopila datos mediante encuestas
global del texto. sencillas, empleando procedimientos y B
MATERNA. RESUELVE
Explica el tema, el propósito narrativo e recursos, los procesa y organiza en tablas de
PROBLEMAS DE
informativo, clasificando y sintetizando la B doble entrada o tablas de frecuencia.
información, para interpretar el sentido
GESTIÓN DE B
DATOS E Organiza datos en gráficos de barras simples B
global del texto. horizontales.
ESCRIBE INCERTIDUMBRE
Escribe un cuento de forma coherente y B
Lee gráficos de barra, tablas pictogramas de A
DIVERSOS TIPOS cohesionada. A frecuencia con equivalencia.
DE TEXTOS EN SU Utiliza conectores al producir un texto. A
Y
COMUNICACION
A A
A MÉTODOS
CIENCIA
EDUCACION FISICA
y busca a personas que lo protejan. A
INTERACTÚA A Resuelve de manera compartida situaciones
CONVIVE Y
TRAVÉS DE SUS producidas en los diferentes tipos de juego.
Participa en diálogos sobre asuntos que A
HABILIDADES
PARTICIPA involucran a todos los miembros de su A A
SOCIO MOTRICES
DEMOCRÁTICAM localidad
ENTE EN LA
Identifica y describe los elementos básicos
BÚSQUEDA DEL A
Participa en asuntos de interés comunal: del arte que encuentra en su entorno y en
BIEN COMÚN. A APRECIA DE A
Seguridad vial, respetando la opinión de los manifestaciones artístico – culturales
demás. MANERA CRÍTICA diversas. Reconoce que los elementos
Propone alternativas de solución a los MANIFESTACIONE pueden transmitir múltiples sensaciones. A
ARTE Y CULTURA
PERSONAL SOCIAL
PERSONAL SOCIAL
SOCIAL
ES HISTÓRICAS Independencia del Perú. comunidad.
CREA PROYECTOS Experimenta maneras de usar los elementos SE Navega en entornos virtuales según un
DESDE LOS del arte y reconoce los efectos que puede DESENVUELVE propósito definido cuando desarrolla
LENGUAJES lograr combinando diversos medios, EN LOS aprendizajes de las áreas curriculares
ARTÍSTICOS materiales, herramientas y técnicas para observando e investigando por medio de
A A ENTORNOS A A
comunicar ideas. Ejemplo: El estudiante videos.
realiza mezclas de color con témperas, para VIRTUALES
crear diferentes tonos de color que se GENERADOS
TALLER
parezcan más a su color de piel al hacer su POR LAS TIC.
autoretrato.
CONSTRUYE SU Identifica la acción de Dios en diversos
A
IDENTIDAD COMO acontecimientos de la Historia de la
PERSONA Salvación (semana santa). CONTROL DE ASISTENCIA
HUMANA, Conoce a Dios Padre que se manifiesta en las
AMADA POR Sagradas Escrituras (la creación de Dios) y A JUSTIFICADAS 2
DIOS, DIGNA, acepta el mensaje que le da a conocer para INJUSTIFICADAS 1
LIBRE Y vivir en armonía con Él y con los demás.
TRASCENDENTE, Conoce a nuestra madre la Virgen María que
se manifiesta en las Sagradas Escrituras, y A II TRIMESTRE
COMPRENDIEND
O LA DOCTRINA acepta el mensaje que le da a conocer para CONDUCTA DEL RESPONSABILIDAD A
DE SU PROPIA vivir en armonía con Él y con los demás. ALUMNO RESPETO A
RELIGIÓN, A EVALUACION DEL PADRE A
ABIERTO AL
DIALOGO CON LAS
QUE LE SON MÁS
CERCANAS
MATEMATICA
CAMBIO Formula secuencias numéricas teniendo en
ORALMENTE EN B
Expresa oralmente ideas y emociones de A cuenta los criterios de formación.
SU LENGUA A
MATERNA. forma coherente y cohesionada al participar
en una asamblea. Establece relaciones entre los datos de
Establece conclusiones sobre lo que A RESUELVE ubicación y recorrido de los objetos, A
comprende. personas y lugares cercanos y los expresa en
PROBLEMAS DE
Identifica información explicita, relevante un croquis.
A FORMA, A
que se encuentra en distintas partes del Expresa con un croquis los desplazamientos
MOVIMIENTO Y
texto. y posiciones de objetos o personas con
LEE DIVERSOS LOCALIZACIÓN. A
TIPOS DE TEXTOS Explica el tema, el propósito del texto relación a un punto de referencia.
ESCRITOS EN SU
descriptivo clasificando y sintetizando la A A
LENGUA
información, para interpretar el sentido Recopila datos mediante encuestas
global del texto. sencillas, empleando procedimientos y A
MATERNA. RESUELVE
Explica el tema, el propósito narrativo e recursos, los procesa y organiza en tablas de
PROBLEMAS DE
informativo, clasificando y sintetizando la A doble entrada o tablas de frecuencia.
información, para interpretar el sentido
GESTIÓN DE A
DATOS E Organiza datos en gráficos de barras simples A
global del texto. horizontales.
ESCRIBE INCERTIDUMBRE
Escribe un cuento de forma coherente y B
Lee gráficos de barra, tablas pictogramas de A
DIVERSOS TIPOS cohesionada. B frecuencia con equivalencia.
DE TEXTOS EN SU Utiliza conectores al producir un texto. B
Y
COMUNICACION
A A
A MÉTODOS
CIENCIA
EDUCACION FISICA
y busca a personas que lo protejan. A
INTERACTÚA A Resuelve de manera compartida situaciones
CONVIVE Y
TRAVÉS DE SUS producidas en los diferentes tipos de juego.
Participa en diálogos sobre asuntos que A
HABILIDADES
PARTICIPA involucran a todos los miembros de su A A
SOCIO MOTRICES
DEMOCRÁTICAM localidad
ENTE EN LA
Identifica y describe los elementos básicos
BÚSQUEDA DEL A
Participa en asuntos de interés comunal: del arte que encuentra en su entorno y en
BIEN COMÚN. A APRECIA DE A
Seguridad vial, respetando la opinión de los manifestaciones artístico – culturales
demás. MANERA CRÍTICA diversas. Reconoce que los elementos
Propone alternativas de solución a los MANIFESTACIONE pueden transmitir múltiples sensaciones. A
ARTE Y CULTURA
PERSONAL SOCIAL
PERSONAL SOCIAL
SOCIAL
ES HISTÓRICAS Independencia del Perú. comunidad.
CREA PROYECTOS Experimenta maneras de usar los elementos SE Navega en entornos virtuales según un
DESDE LOS del arte y reconoce los efectos que puede DESENVUELVE propósito definido cuando desarrolla
LENGUAJES lograr combinando diversos medios, EN LOS aprendizajes de las áreas curriculares
ARTÍSTICOS materiales, herramientas y técnicas para observando e investigando por medio de
A A ENTORNOS A A
comunicar ideas. Ejemplo: El estudiante videos.
realiza mezclas de color con témperas, para VIRTUALES
crear diferentes tonos de color que se GENERADOS
TALLER
parezcan más a su color de piel al hacer su POR LAS TIC.
autoretrato.
CONSTRUYE SU Identifica la acción de Dios en diversos
A
IDENTIDAD COMO acontecimientos de la Historia de la
PERSONA Salvación (semana santa). CONTROL DE ASISTENCIA
HUMANA, Conoce a Dios Padre que se manifiesta en las
AMADA POR Sagradas Escrituras (la creación de Dios) y A JUSTIFICADAS 2
DIOS, DIGNA, acepta el mensaje que le da a conocer para INJUSTIFICADAS 0
LIBRE Y vivir en armonía con Él y con los demás.
TRASCENDENTE, Conoce a nuestra madre la Virgen María que
se manifiesta en las Sagradas Escrituras, y A II TRIMESTRE
COMPRENDIEND
O LA DOCTRINA acepta el mensaje que le da a conocer para CONDUCTA DEL RESPONSABILIDAD A
DE SU PROPIA vivir en armonía con Él y con los demás. ALUMNO RESPETO A
RELIGIÓN, A EVALUACION DEL PADRE A
ABIERTO AL
DIALOGO CON LAS
QUE LE SON MÁS
CERCANAS
MATEMATICA
CAMBIO Formula secuencias numéricas teniendo en
ORALMENTE EN A
Expresa oralmente ideas y emociones de A cuenta los criterios de formación.
SU LENGUA A
MATERNA. forma coherente y cohesionada al participar
en una asamblea. Establece relaciones entre los datos de
Establece conclusiones sobre lo que A RESUELVE ubicación y recorrido de los objetos, A
comprende. personas y lugares cercanos y los expresa en
PROBLEMAS DE
Identifica información explicita, relevante un croquis.
A FORMA, A
que se encuentra en distintas partes del Expresa con un croquis los desplazamientos
MOVIMIENTO Y
texto. y posiciones de objetos o personas con
LEE DIVERSOS LOCALIZACIÓN. A
TIPOS DE TEXTOS Explica el tema, el propósito del texto relación a un punto de referencia.
ESCRITOS EN SU
descriptivo clasificando y sintetizando la A A
LENGUA
información, para interpretar el sentido Recopila datos mediante encuestas
global del texto. sencillas, empleando procedimientos y A
MATERNA. RESUELVE
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información, para interpretar el sentido
GESTIÓN DE A
DATOS E Organiza datos en gráficos de barras simples A
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ESCRIBE INCERTIDUMBRE
Escribe un cuento de forma coherente y A
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HABILIDADES
PARTICIPA involucran a todos los miembros de su A A
SOCIO MOTRICES
DEMOCRÁTICAM localidad
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Identifica y describe los elementos básicos
BÚSQUEDA DEL A
Participa en asuntos de interés comunal: del arte que encuentra en su entorno y en
BIEN COMÚN. A APRECIA DE A
Seguridad vial, respetando la opinión de los manifestaciones artístico – culturales
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ARTE Y CULTURA
PERSONAL SOCIAL
PERSONAL SOCIAL
SOCIAL
ES HISTÓRICAS Independencia del Perú. comunidad.
CREA PROYECTOS Experimenta maneras de usar los elementos SE Navega en entornos virtuales según un
DESDE LOS del arte y reconoce los efectos que puede DESENVUELVE propósito definido cuando desarrolla
LENGUAJES lograr combinando diversos medios, EN LOS aprendizajes de las áreas curriculares
ARTÍSTICOS materiales, herramientas y técnicas para observando e investigando por medio de
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realiza mezclas de color con témperas, para VIRTUALES
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TALLER
parezcan más a su color de piel al hacer su POR LAS TIC.
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CONSTRUYE SU Identifica la acción de Dios en diversos
A
IDENTIDAD COMO acontecimientos de la Historia de la
PERSONA Salvación (semana santa). CONTROL DE ASISTENCIA
HUMANA, Conoce a Dios Padre que se manifiesta en las
AMADA POR Sagradas Escrituras (la creación de Dios) y A JUSTIFICADAS
DIOS, DIGNA, acepta el mensaje que le da a conocer para INJUSTIFICADAS
LIBRE Y vivir en armonía con Él y con los demás.
TRASCENDENTE, Conoce a nuestra madre la Virgen María que
se manifiesta en las Sagradas Escrituras, y A II TRIMESTRE
COMPRENDIEND
O LA DOCTRINA acepta el mensaje que le da a conocer para CONDUCTA DEL RESPONSABILIDAD
DE SU PROPIA vivir en armonía con Él y con los demás. ALUMNO RESPETO
RELIGIÓN, A EVALUACION DEL PADRE
ABIERTO AL
DIALOGO CON LAS
QUE LE SON MÁS
CERCANAS
MATEMATICA
CAMBIO Formula secuencias numéricas teniendo en
ORALMENTE EN A
Expresa oralmente ideas y emociones de A cuenta los criterios de formación.
SU LENGUA A
MATERNA. forma coherente y cohesionada al participar
en una asamblea. Establece relaciones entre los datos de
Establece conclusiones sobre lo que A RESUELVE ubicación y recorrido de los objetos, A
comprende. personas y lugares cercanos y los expresa en
PROBLEMAS DE
Identifica información explicita, relevante un croquis.
A FORMA, A
que se encuentra en distintas partes del Expresa con un croquis los desplazamientos
MOVIMIENTO Y
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TIPOS DE TEXTOS Explica el tema, el propósito del texto relación a un punto de referencia.
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LENGUA
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DATOS E Organiza datos en gráficos de barras simples A
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ESCRIBE INCERTIDUMBRE
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SOCIO MOTRICES
DEMOCRÁTICAM localidad
ENTE EN LA
Identifica y describe los elementos básicos
BÚSQUEDA DEL A
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BIEN COMÚN. A APRECIA DE A
Seguridad vial, respetando la opinión de los manifestaciones artístico – culturales
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ARTE Y CULTURA
PERSONAL SOCIAL
PERSONAL SOCIAL
SOCIAL
ES HISTÓRICAS Independencia del Perú. comunidad.
CREA PROYECTOS Experimenta maneras de usar los elementos SE Navega en entornos virtuales según un
DESDE LOS del arte y reconoce los efectos que puede DESENVUELVE propósito definido cuando desarrolla
LENGUAJES lograr combinando diversos medios, EN LOS aprendizajes de las áreas curriculares
ARTÍSTICOS materiales, herramientas y técnicas para observando e investigando por medio de
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realiza mezclas de color con témperas, para VIRTUALES
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TALLER
parezcan más a su color de piel al hacer su POR LAS TIC.
autoretrato.
CONSTRUYE SU Identifica la acción de Dios en diversos
A
IDENTIDAD COMO acontecimientos de la Historia de la
PERSONA Salvación (semana santa). CONTROL DE ASISTENCIA
HUMANA, Conoce a Dios Padre que se manifiesta en las
AMADA POR Sagradas Escrituras (la creación de Dios) y A JUSTIFICADAS
DIOS, DIGNA, acepta el mensaje que le da a conocer para INJUSTIFICADAS
LIBRE Y vivir en armonía con Él y con los demás.
TRASCENDENTE, Conoce a nuestra madre la Virgen María que
se manifiesta en las Sagradas Escrituras, y A II TRIMESTRE
COMPRENDIEND
O LA DOCTRINA acepta el mensaje que le da a conocer para CONDUCTA DEL RESPONSABILIDAD
DE SU PROPIA vivir en armonía con Él y con los demás. ALUMNO RESPETO
RELIGIÓN, A EVALUACION DEL PADRE
ABIERTO AL
DIALOGO CON LAS
QUE LE SON MÁS
CERCANAS
MATEMATICA
CAMBIO Formula secuencias numéricas teniendo en
ORALMENTE EN A
Expresa oralmente ideas y emociones de A cuenta los criterios de formación.
SU LENGUA A
MATERNA. forma coherente y cohesionada al participar
en una asamblea. Establece relaciones entre los datos de
Establece conclusiones sobre lo que A RESUELVE ubicación y recorrido de los objetos, A
comprende. personas y lugares cercanos y los expresa en
PROBLEMAS DE
Identifica información explicita, relevante un croquis.
A FORMA, A
que se encuentra en distintas partes del Expresa con un croquis los desplazamientos
MOVIMIENTO Y
texto. y posiciones de objetos o personas con
LEE DIVERSOS LOCALIZACIÓN. A
TIPOS DE TEXTOS Explica el tema, el propósito del texto relación a un punto de referencia.
ESCRITOS EN SU
descriptivo clasificando y sintetizando la A A
LENGUA
información, para interpretar el sentido Recopila datos mediante encuestas
global del texto. sencillas, empleando procedimientos y A
MATERNA. RESUELVE
Explica el tema, el propósito narrativo e recursos, los procesa y organiza en tablas de
PROBLEMAS DE
informativo, clasificando y sintetizando la A doble entrada o tablas de frecuencia.
información, para interpretar el sentido
GESTIÓN DE A
DATOS E Organiza datos en gráficos de barras simples A
global del texto. horizontales.
ESCRIBE INCERTIDUMBRE
Escribe un cuento de forma coherente y A
Lee gráficos de barra, tablas pictogramas de A
DIVERSOS TIPOS cohesionada. A frecuencia con equivalencia.
DE TEXTOS EN SU Utiliza conectores al producir un texto. A
Y
COMUNICACION
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A MÉTODOS
CIENCIA
EDUCACION FISICA
y busca a personas que lo protejan.
INTERACTÚA A Resuelve de manera compartida situaciones
CONVIVE Y
TRAVÉS DE SUS producidas en los diferentes tipos de juego.
Participa en diálogos sobre asuntos que A
HABILIDADES
PARTICIPA involucran a todos los miembros de su A A
SOCIO MOTRICES
DEMOCRÁTICAM localidad
ENTE EN LA
Identifica y describe los elementos básicos
BÚSQUEDA DEL A
Participa en asuntos de interés comunal: del arte que encuentra en su entorno y en
BIEN COMÚN. A APRECIA DE A
Seguridad vial, respetando la opinión de los manifestaciones artístico – culturales
demás. MANERA CRÍTICA diversas. Reconoce que los elementos
Propone alternativas de solución a los MANIFESTACIONE pueden transmitir múltiples sensaciones. A
ARTE Y CULTURA
PERSONAL SOCIAL
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ES HISTÓRICAS Independencia del Perú. comunidad.
CREA PROYECTOS Experimenta maneras de usar los elementos SE Navega en entornos virtuales según un
DESDE LOS del arte y reconoce los efectos que puede DESENVUELVE propósito definido cuando desarrolla
LENGUAJES lograr combinando diversos medios, EN LOS aprendizajes de las áreas curriculares
ARTÍSTICOS materiales, herramientas y técnicas para observando e investigando por medio de
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comunicar ideas. Ejemplo: El estudiante videos.
realiza mezclas de color con témperas, para VIRTUALES
crear diferentes tonos de color que se GENERADOS
TALLER
parezcan más a su color de piel al hacer su POR LAS TIC.
autoretrato.
CONSTRUYE SU Identifica la acción de Dios en diversos
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IDENTIDAD COMO acontecimientos de la Historia de la
PERSONA Salvación (semana santa). CONTROL DE ASISTENCIA
HUMANA, Conoce a Dios Padre que se manifiesta en las
AMADA POR Sagradas Escrituras (la creación de Dios) y A JUSTIFICADAS
DIOS, DIGNA, acepta el mensaje que le da a conocer para INJUSTIFICADAS
LIBRE Y vivir en armonía con Él y con los demás.
TRASCENDENTE, Conoce a nuestra madre la Virgen María que
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O LA DOCTRINA acepta el mensaje que le da a conocer para CONDUCTA DEL RESPONSABILIDAD
DE SU PROPIA vivir en armonía con Él y con los demás. ALUMNO RESPETO
RELIGIÓN, A EVALUACION DEL PADRE
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DIALOGO CON LAS
QUE LE SON MÁS
CERCANAS