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Nombre de alumno:
DESCRIPTORES SI NO
Cumple con la fecha de entrega del tema a desarrollar.
Cumple con la fecha de entrega de la revisión bibliográfica.
Cumple con la fecha de entrega del cuestionario.
Cumple con la fecha de presentación del tema.
PUNTAJE TOTAL (2 ptos c/u)
NOTA
PONDERACION NOTA FINAL (5%)
PUNT. NOTA
1 1,0
2 1,8
3 2,6
4 3,4
5 4,2
6 5,1
7 6,1
8 7,0
Ingeniería Civil Industrial
Química para Ingenieros
Ana María Zeidan M.
RÚBRICA PARA EXPOSICIÓN ORAL
NOMBRE ALUMNO (s) : FECHA:
TEMA DE LA EXPOSICIÓN: NOTA:
Puntaje
CATEGORÍA ÓPTIMO (4) SATISFACTORIO (3) DEFICITARIO (2) MALO (1)
parcial
Consistencia La exposición demostró tener La exposición demostró tener La exposición demostró tener La exposición demostró una
una clara estructuración, que cierta coherencia y permitió cierta coherencia, aunque en carencia total de
permitió fácilmente la parcialmente la identificación algunos momentos confundió estructuración, lo que
identificación de lo esencial de lo esencial sobre lo lo básico de lo accesorio. imposibilitó la diferenciación
sobre lo superfluo. superfluo. entre lo más importante y lo
menos importante.
Contenido Demuestra un completo Demuestra un buen Demuestra un buen Carece de dominio del tema.
entendimiento y dominio del entendimiento y dominio del entendimiento y dominio de
tema. tema. partes del tema.
Terminología Usó vocabulario apropiado Usó vocabulario apropiado Usó vocabulario apropiado Usó algunas (3 o más)
para la audiencia. Aumentó el para la audiencia. Incluyó 1-2 para la audiencia. Faltó incluir palabras o frases que no
vocabulario de la audiencia palabras que podrían ser vocabulario que podría ser fueron apropiadas para la
definiendo las palabras que nuevas para la mayor parte de nuevo para la audiencia. audiencia. Faltó incluir
podrían ser nuevas para ésta. la audiencia, pero no las vocabulario que podría ser
definió. nuevo para la audiencia.
Comprensión El estudiante contestó con El estudiante contestó con El estudiante pudo contestar El estudiante carece de
precisión todas las preguntas precisión la mayoría de las con precisión unas pocas conocimientos y/o
planteadas sobre el tema por preguntas plantedas sobre el preguntas planteadas sobre el argumentos para responder
sus compañeros de clase y/o tema por sus compañeros de tema por sus compañeros de las preguntas planteadas
docente. clase y/o docente. clase y/o docente. sobre el tema por sus
compañeros de clase y/o
docente.
Apoyo Presentó recursos de apoyo y Presentó recursos de apoyo y Presentó recursos de apoyo y La presentación carece de
los utilizó adecuadamente, lo los utilizó parcialmente, lo que no los utilizó, lo que resultó recursos de apoyo o los
que resultó favorable para su resultó desfavorable para su desfavorable para su apoyos escogidos restan
presentación. presentación. presentación. valor a la presentación.
Presentación de video La presentación consideró un La presentación consideró un La presentación consideró un La presentación carece de un
video que evidenció video que evidenció video que mostró a la industria video que evidencie la visita a
claramente la visita a la parcialmente la visita a la y/o empresa. la industria y/o empresa.
industria y/o empresa. industria y/o empresa.
Vínculación con área La presentación mostró en La presentación mostró La presentación mostró muy La presentación careció de
forma clara la vinculación parcialmente la vinculación poca vinculación entre los una vinculación entre los
de desempeño
entre los procesos químicos y entre los procesos químicos y procesos químicos y la procesos químicos y la
la industria la industria industria industria
Síntesis Supo adecuarse al tiempo Supo adecuarse al tiempo, Supo adecuarse al tiempo Utilizó de manera inadecuada
asignado, balanceando los pero dedicó demasiado asignado, pero demostró una el tiempo asignado
diversos tópicos del tema. tiempo a algunos aspectos, deficiente capacidad de demostrando una deficiente
demostrando un desequilibrio síntesis en el tratamiento de capacidad de síntesis.
en el tratamiento de los los temas.
tópicos del tema.
Claridad al hablar Habla en forma clara y tiene Habla claramente, pero tiene Habla en forma poco clara Habla entre dientes, sin poder
buena pronunciación. mala pronunciación. pero pronuncia bien. entenderle o tiene mala
pronunciación.
Puntaje Total
PUNT NOTA
NOTA
1 1,0
2 1,1 16 3,0 30 5,1 PONDERACION (50%)
3 1,3 17 3,1 31 5,3
4 1,4 18 3,2 32 5,5
5 1,5 19 3,3 33 5,7
6 1,7 20 3,5 34 5,9
7 1,8 21 3,6 35 6,1
8 1,9 22 3,7 36 6,3
9 2,0 23 3,9 37 6,4
10 2,2 24 4,0 38 6,6
11 2,3 25 4,2 39 6,8
12 2,4 26 4,4 40 7,0
13 2,6 27 4,6
14 2,7 28 4,8
15 2,8 29 4,9
Ingeniería Civil Industrial
Química para Ingenieros
Ana María Zeidan M.
Objetivo:
La siguiente pauta tiene por objetivo evaluar su desempeño en el trabajo de innovación
desarrollado.
Instrucción:
De acuerdo a su desempeño en la realización del trabajo de innovación, evalúese en
función de los aspectos o descriptores señalados.
Para ello debe marcar con una X en el nivel (4, 3, 2 ó 1) que según su opinión defina
mejor el descriptor.
COMENTARIOS:...................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
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Descripción de los Niveles Logro:
MB (4): Muy bueno
B (3) : Bueno
S (2) : Suficiente
I (1) : Insuficiente
Ingeniería Civil Industrial
Química para Ingenieros
Ana María Zeidan M.
PAUTA DE COEVALUACION DENTRO DEL GRUPO DE TRABAJO
Objetivo:
La siguiente pauta tiene por objetivo evaluar el desempeño de sus compañeros, en el
trabajo de innovación desarrollado.
Instrucción:
De acuerdo a su experiencia en el desarrollo del trabajo de innovación, evalúe el
desempeño de su compañero de grupo en función de los aspectos o descriptores
señalados.
Para ello debe marcar con una X en el nivel (4, 3, 2 ó 1) que según su opinión defina
mejor el descriptor.
COMENTARIOS:...................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...............................................................................................
Objetivo:
La siguiente pauta tiene por objetivo evaluar el desempeño de sus compañeros, en el
trabajo de innovación desarrollado.
Instrucción:
De acuerdo al trabajo desarrollado por sus compañeros, evalúe la presentación de sus
compañeros en función de los aspectos o descriptores señalados.
Para ello debe marcar con una X en el nivel (4, 3, 2 ó 1) que según su opinión defina
mejor el descriptor.
COMENTARIOS:...................................................................................................................
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Observaciones:____________________________________________________________
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NIVELES DE
LOGRO
CRITERIOS 2 1 0
Se presentan las preguntas, según formato definido: hoja tamaño carta
y letra Arial 11.
Se incluye un mínimo de siete preguntas.
Observaciones:____________________________________________________________
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