UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

AÑO LECTIVO
“SUCRE” 2018– 2019
AMIE 13H03685 – ZONA 4 – 13D04C11_a

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS:
Área: Técnica Agropecuaria Módulo: Agrotecnología
Docente: Ing. Jahir López Constante
Curso: 2D Nivel Educativo: BT Producción Agropecuaria
2. TIEMPO:
Carga horaria semanal: No. semanas de trabajo: Evaluación del aprendizaje e imprevistos: Total de semanas clases: Total de períodos:
2 períodos 40 semanas. 4 semanas 40 – 4 = 36 semanas 80 períodos
3. OBJETIVOS GENERALES:
Objetivos del área Objetivos del curso
Realizar la crianza y manejo tecnificado de animales mayores.  Conocer los fundamentos de la fertilización orgánica e inorgánica para su
Realizar la crianza y manejo tecnificado de animales menores. aplicación en los cultivos.
Producir y propagar técnicamente cultivos de ciclo corto.  Aplicar los fundamentos del riego y drenaje en la producción agropecuaria .
Producir y propagar técnicamente los cultivos perennes.
Manejar las condiciones sanitarias de bio-seguridad en la crianza y reproducción
de animales y cultivos.
Manejar integralmente una unidad de producción agropecuaria.
Preparar, mantener y manejar técnicamente la maquinaria, equipos y
herramientas agropecuarias.
Analizar las características agrotecnológicas de los procesos de producción
agropecuaria, para mejorar la productividad y minimizar el impacto ambiental.
Interpretar planos y elaborar bosquejos de las instalaciones agropecuarias, tomando
en cuenta la ubicación, los datos de levantamientos topográficos y las necesidades
de cada animal o cultivo.
4. EJE TRANSVERSALES: La interculturalidad.
La formación de una ciudadanía democrática.
La protección del medioambiente.
El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes.
La educación sexual en los jóvenes.
5. DESARROLLO DE BLOQUES DE PLANIFICACIÓN
Título de la Unidad Objetivos específicos de la Duración
N.º
de Planificación Elementos de Competencia Criterios de Realización Criterios de Evaluación en semanas
Unidad de Planificación

Conocer los fundamentos de la Conocer la composición,  Elabora un gráfico de los  Explica las características
fertilización orgánica e estructura, texturas y tipos de de suelos arenosos,
suelos. tipos de suelos, según su
Fundamentos de inorgánica para su aplicación estructura-textura. arcillosos y francos y
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fertilización orgánica posibles combinaciones.
en los cultivos. Reconocer la importancia y  Conoce las ventajas y
e inorgánica I características, la  Identifica el origen y uso de
fertilización mineral, desventajas de la fertilizantes orgánico e
orgánica y unidades de fertilización orgánica e inorgánico.
fertilizantes. inorgánica.

Fundamentos de Conocer los fundamentos de la Identificar los elementos  Identificar y clasificar las  Describe los factores que
fertilización orgánica fertilización orgánica e minerales: macro-elementos, características de los determinan el riego para un
e inorgánica II inorgánica para su aplicación secundarios, oligoelementos. elementos minerales. cultivo.
2 Funciones en la planta.  Describe el funcionamiento 6
en los cultivos. Describir las fuentes de los  Elaborar abonos orgánicos de los diferentes sistemas
elementos nutritivos y las según los requerimientos. de riego.
funciones que desempeñan en
las plantas.
Identificar las formas en que se  Aplicar los requerimientos  Selecciona el tipo de equipo
Conocer los fundamentos de la encuentran los elementos nutricionales de los cultivos. y herramienta a utilizar para
Fundamentos de aplicar fertilizantes.
fertilización orgánica fertilización orgánica e nutritivos en el suelo.
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e inorgánica II  Aplicación de fertilizantes:  Justifica el uso de los 6
inorgánica para su aplicación Identificar los abonos
importancia, épocas y abonos orgánicos en el
en los cultivos. orgánicos, tipos y procesos de formas. mejoramiento del suelo
elaboración y aplicación. agrícola.

Determinar el contenido de  Medir la humedad del suelo  Describe los factores que
Aplicar los fundamentos del riego humedad en el suelo con los instrumentos determinan el riego para
y drenaje en la producción aplicando diferentes métodos. un cultivo.
Fundamentos de agropecuaria. disponibles.  Describe el
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riego y drenaje I Identificar en un cultivo los  Calcular la dosis y funcionamiento de los
factores que condicionan las frecuencia del riego para diferentes sistemas de
necesidades de agua. diferentes cultivos. riego.

Versión: 2018
UEF- SUCRE
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 Realizar el aforo de caudales
por el método volumétrico y
Fundamentos de riego Aplicar los fundamentos del riego flotador.
y drenaje II y drenaje en la producción
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agropecuaria. Recoger muestras de agua y
realizar pruebas sencillas para
comprobar su pureza.
Seleccionar el tipo de riego a
utilizar en función de la
Aplicar los fundamentos del disponibilidad de agua, tipo
Fundamentos de
riego y drenaje en la producción de cultivo, clima y suelo.
riego y drenaje III
6 agropecuaria.
Programar el riego de un
cultivo determinando.
Determinar el tipo de drenaje
más funcional y económico
para un cultivo determinado.
6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición)
Ministerio de Educación. (2016). Desarrollo Curricular. Recuperado de http://educacion.gob.ec/bachillerato-tecnico/
Varias páginas de Internet. Redalyc , FAO, SCIELO.
ELABORADO: REVISADO:
DOCENTE: Ing. Agr. Jahir López Constante NOMBRE: Ing. Agr. Jahir López Constante
Firma: Firma:
Fecha: 24/05/2018 Fecha: 24/05/2018
Versión: 2018
Fecha:
Realizar prácticas de - Selecciona el método de
medición de caudales con riego más adecuado para un
el método volumétrico y cultivo considerando las
flotador. medidas de protección del
Tomar muestras de agua y suelo y la cantidad de agua.
determinar los parámetros
de calidad con los
instrumentos disponibles.
Diseñar el sistema de riego
por gravedad para un cultivo
determinado.
Participar en la
instalación de un equipo
de riego por aspersión y - Diseña el sistema de riego
goteo. por gravedad considerando
la cantidad de agua y 6
Diseñar el sistema de topografía del terreno.
drenaje para un cultivo
determinado, tomando en
cuenta la pendiente del
terreno y el tipo de suelo.
7. OBSERVACIONES:
En algunos casos, los contenidos y la programación de las
unidades pueden ser modificables, de acuerdo a la
disponibilidad de los recursos existentes en el Plantel y a
imprevistos que se pueden presentar durante el año
lectivo
APROBADO:
NOMBRE: Lic. Edward Ortega Tubay Mg. G.E.
Firma:
Fecha: 24/05/2018
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Versión: 2018
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