MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LA NACIÓN

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

OLIMPÍADA DE HISTORIA DE LA REPÚBLICA ARGENTINA

PROTOCOLO DE DIFICULTADES
CATEGORÍA E
INSTANCIA COLEGIAL – EDICIÓN 2018

1. El desarrollo del capitalismo dio lugar al surgimiento de dos nuevas clases sociales. Al respecto, observá la
imagen y respondé las consignas:

Personaje I Personaje II

La diferencia entre trabajo y capital

a. Identificá a qué clase social pertenece cada uno de los personajes.

Identifican correctamente proletario y burgués.
b. Explicá la imagen teniendo en cuenta la relación entre ambas clases sociales.
Más que explicar describen. Sí aparece - dicho de diferentes modos- la cuestión de la dominación. Poco uso de
explotación o relaciones de explotación.
c. Mencioná las formas de organización de los trabajadores a mediados del siglo XIX para modificar esa situación.
Pocos mencionan Asociación Internacional del Trabajo. Casos en que se confunde con organizaciones de
comienzos de la revolución Industrial- principios del siglo XIX.
d. Mencioná y explicá las ideologías en las que se basó la lucha obrera.
En general bien; a veces, algo confusamente, aparece marxismo/socialismo. Sindicalismo no se menciona.

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2. Leé el siguiente testimonio del actor norteamericano Groucho Marx:

“Muy pronto, un negocio mucho más atractivo que el teatral atrajo mi atención y la de mi país. Era
un asuntillo llamado mercado de valores (…). Si uno compraba ochenta mil dólares en acciones,
sólo tenía que pagar en efectivo veinte mil, el resto de lo dejaba deber al agente (…). El mercado
seguía subiendo y subiendo (…). Lo más sorprendente del mercado en 1929 era que nadie vendía
una sola acción. La gente compraba sin cesar (…). El plomero, el carnicero, el hombre del hielo,
todos anhelando hacerse ricos, arrojaban sus mezquinos salarios –y en muchos casos los ahorros
de toda la vida- en Wall Street. (…) Un buen día el mercado empezó a vacilar. Algunos de los clientes
más nerviosos fueron presa del pánico y empezaron a vender (…); al principio las ventas se hacían
ordenadamente, pero pronto el pánico echó a un lado el buen juicio y todos empezaron a lanzar al
ruedo sus valores (…) y los agentes empezaron a vender acciones a cualquier precio (…). Luego, un
día, Wall Street tiró la toalla y se derrumbó. Eso de la toalla es una frase adecuada porque para
entonces todo el país estaba llorando”.
Groucho Marx, Groucho y yo, Barcelona, Tusquets, 1981.

a. ¿A qué proceso histórico hace referencia la fuente?

Identifican correctamente Crisis del ´30 .

b. ¿A qué motivo atribuye el autor los acontecimientos ocurridos en Estados Unidos? ¿Qué otras causas podés
mencionar?
Mayormente aparece compra de acciones, venta de las mismas. Escasa utilización del concepto especulación
financiera. Superproducción no aparece. Algún caso de confusión de causas con consecuencias.

c. ¿Cuáles fueron las consecuencias de dicho proceso?

Respuestas centradas en cierre de empresas y desempleo. Pocos refieren a quiebra de bancos, quiebra del
sistema financiero internacional.
En algunos casos mencionan las consecuencias en América Latina.

d. ¿Qué políticas económicas y sociales fueron implementadas en Estados Unidos para afrontar las
consecuencias mencionadas?
Aluden a intervención del Estado, al New Deal (1933 – 1938) y mencionan a Roosevelt. Algunos refieren a
políticas para reactivación industrial y agrícola y atención a la desocupación. En general bien pero incompleta.

3. Desde fines de la década del ´30 y hasta mediados de la década del ´60, la mayoría de las sociedades
latinoamericanas protagonizaron profundas transformaciones políticas, económicas y sociales.

Leé las afirmaciones y relacionalas con tres conceptos clave que permitan explicar los procesos históricos a los
que hacen referencia.

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 El 18 de marzo de 1938, Lázaro Cárdenas, presidente de México,
dispuso la expropiación de las compañías petroleras estadounidenses
y de todos sus bienes. A partir de la misma fecha, una empresa
estatal, PEMEX (Petróleo Mexicano), se hizo cargo de la explotación
del petróleo en todo el país.
En la Argentina, Juan Domingo Perón, presidente entre 1946 y 1955,
dispuso el control de los ferrocarriles, los depósitos del Banco
Central, los teléfonos y el gas y estableció el monopolio estatal sobre
el comercio exterior.
En 1938, Getulio Vargas, presidente del Brasil
entre 1930 y 1945 y entre 1950 y 1954,
anunció al país que había resuelto “liberarlo
de la dependencia económica internacional”
y poco después dictó medidas para asegurar
el control nacional de la industria siderúrgica.
A principios de la década de 1950 dispuso la
creación de Petrobras, el monopolio
petrolero estatal, y de Electrobras, la
empresa estatal de electricidad.

Mencionan correctamente nacionalizaciones, intervención del estado. Pocos aluden a independencia

económica. Ninguno reconoce caracteres propios del Populismo – Antiimperialimo, por ejemplo .

4. Observá la imagen y respondé las consignas:

Traducción del texto de la viñeta:

"Me voy a jubilar mañana, ¿y sabés qué voy a hacer? ¡Ir hasta el final de esta línea de montaje para descubrir
qué es lo que vengo haciendo desde hace 30 años!”

a. ¿A qué forma de organizar la producción y el trabajo hace referencia la viñeta?

Reconocen Fordismo.

b. ¿Por qué?
Respuestas se centran en explicar basándose exclusivamente en que aparece la cadena de montaje.

c. Esta forma de producir se generalizó, en los países industrializados de Europa Occidental, hacia la década de
1950. Mencioná cuál fue el papel del Estado en esta época.
Aparece intervención en la economía, “dar” empleo y buenos salarios. En pocos casos mencionan consumo
masivo, educación, salud, vivienda (seguridad social).
Algunos han captado la idea del equilibrio de la relación entre trabajadores y capitalistas como tarea del
Estado pero hay dificultades en la expresión.

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d. ¿Cómo se denomina este tipo de Estado?
Responden correctamente Estado de Bienestar.

e. Transcribí el fragmento de la frase del obrero en el que se expresa la conquista de un derecho de los
trabajadores.
“Me voy a jubilar”. Aunque es obvio algunos no mencionan esto.

f. ¿Cómo se denomina esta fase del capitalismo y qué período abarca?

Algunos mencionan años dorados. Pocos ubican el período correctamente (mencionan por ejemplo 1930; sí,
en general bien, hasta los 70).

5. Entre 1973 y 1975 finalizó el período de prosperidad y expansión de la economía capitalista. Al respecto,
respondé:

a. ¿Qué nuevas políticas económicas se implementaron y cómo se denominaron las nuevas formas de
organización de la producción y el trabajo?
Casi todos refieren a políticas neoliberales. Pocos a Toyotismo.

b. ¿Cuáles fueron las consecuencias sociales de estos cambios?

Respuestas correctas en general. No se menciona crisis del Estado de Bienestar que es el concepto
aglutinante.

Equipo corrector
Olimpíada de Historia

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