COLEGIO SANTA SABINA - CONCEPCION

“EDUCACION DE CALIDAD CON PROYECCION DE FUTURO”

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1983 – 2014 DEPARTAMENTO DE LENGUAJE 31 AÑOS
6° Rúbrica evaluación - Trabajo Investigación

PAUTA PREPARACIÓN Y PRESENTACIÓN DEBATE EN CLASES

Durante estas semanas se realizará un Debate evaluado el que será realizado en grupo. El debate deberá ser
realizado de la siguiente manera:

1. INTRODUCCIÓN: Se tiene que mencionar el tema de debate y el problema o controversia que éste
presenta. También tiene que quedar clara la posición del equipo ante el tema. (Se tiene que
mencionar la tesis del equipo). Duración: 3 minutos por cada representante de equipo.

2. ARGUMENTOS Y LOS EJEMPLOS Y EVIDENCIAS QUE LOS FUNDAMENTEN: Cada equipo

realizará esta parte con una duración de 4 minutos cada uno (1 minuto por alumno). Los argumentos o
razones que presenten para apoyar su posición deben de estar fundamentados con evidencia,
ejemplos, estadísticas de la investigación que realizaron. Duración: 4 minutos

3. MINI-JUNTA: Después de escuchar los argumentos de cada lado, cada equipo tendrá 2 minutos para
pensar en cómo contestar al otro equipo. Tienen que decidir cómo van a pelear el punto de vista que
representan. Duración: 2 minutos

4. RESPUESTA: Cada equipo tendrá oportunidad de contestar y comprobar que el otro equipo está mal.
Cada equipo tiene 4 respuestas para entregar, un minuto por cada una. Duración: 4 minuto.

5. CONCLUSIÓN: Después cada uno de los equipos dirá su conclusión que debería de ser igual de
interesante, emocionante y llamativa que la introducción. Duración: 2 minutos

¿CÓMO SE EFECTUARÁ EL DEBATE?

En todos los debates existen un mínimo de dos lados que exponen su punto de vista con evidencia y argumentos
que apoyen éste. Cada uno de los lados debe de estar preparado para presentar un argumento convincente y
capacitado para convencer al público que ustedes tienen razón, o por lo menos hacerlos dudar.

En todo debate también existe un moderador quien se hará cargo de darle la palabra a quien corresponda,
cerciorarse de que todos se guarden respeto, medirá el tiempo que le corresponde a cada exponente, y
finalmente cerrará el debate.

Este es el formato en el que se llevará a cabo el debate:

1. Exposición de temas de cada uno de los equipos: Esto es como la introducción a un ensayo. Esta exposición
tiene que ser no sólo un gancho al tema general, pero especialmente tiene que ser una exposición
(interesante, emocionante, llamativa) del punto de vista que están representando.

2. Presentación de cada uno de los argumentos para cada lado

3. Equipos tienen de dos a tres minutos para decidir cómo responder al otro equipo

4. Respuesta a los argumentos del otro equipo.

5. Conclusión por parte de un representante, quien concluye su defensa u oposición al tema.

PARTICIPANTES
1. Presentador inicial: Encargado de presentar la introducción.

2. Presentadores de los argumentos principales: Encargados de dar los argumentos/razones respaldando

su punto de vista y presentando la evidencia que lo fundamente. También están encargados de presentar
la respuesta a los argumentos del equipo opuesto. Prepárense con información que puedan usar para
responder al otro equipo.

3. Presentador de conclusión: Encargado de la conclusión. Ésta tiene que ser igual de fuerte que la
introducción.

NORMAS QUE SE DEBEN DE SEGUIR DURANTE EL DEBATE

1. Ser respetuosos en todo momento. No insultos.

2. Cada vez que quieran hablar deben levantar la mano.

3. Los equipos pierden un punto por cada interrupción, incluyendo interrupciones cuando forman parte del
público.

4. Cada miembro debe escuchar lo que tiene que decir los demás participantes y cuando formulen
respuestas tienen que ser dirigidas a lo que ya se dijo.

ANTECEDENTES A ENTREGAR PREVIO INICIO DEBATE

1. Presentador inicial:

1.

2. Presentadores de los argumentos principales (3):

1.
2.
3.
4.

3. Encargado de conclusión:

1.
 RÚBRICA DEBATE

Puntaje total Nota:

Nombre:
40 pts.
Fecha: Puntaje
obtenido:

DIMENSION NIVEL
EXCELENTE MUY BUENO BUENO ACEPTABLE INSUFICIENTE
Puntaje por 8 Puntos 6 puntos 4 puntos 2 puntos 0 puntos
ítem
1. Organización El debate está El debate está bien El debate muestra El debate muestra El debate está
Este criterio se generalmente organizado, es una organización una incipiente generalmente
refiere a la bien organizado, aceptable claro y suficiente. organización. desorganizado y es
capacidad para es claro y coherente. confuso
expresar las ideas coherente.
con claridad y
coherencia.
2. Dominio del Los argumentos Los argumentos se Los argumentos Los argumentos Los argumentos no
tema se presentan de exponen tienen carecen de se exponen de
Este criterio se manera razonada manera lógica.
refiere a la y lógica. lógicamente. continuidad continuidad La estructura de los
capacidad para La estructura de lógica. lógica. parlamentos y el
estructurar los los parlamentos y La estructura de manejo de la
argumentos de el manejo de la los parlamentos y La estructura de La estructura de continuidad de los
manera sustancial continuidad de las transiciones los parlamentos y los parlamentos y mismos, es muy
y lógica, y los mismos facilita el el manejo de la el manejo de la débil.
respaldarlos con ayudan a desarrollo de las continuidad de los continuidad de los
ejemplos desarrollar las ideas durante el mismos es regular mismos, es débil.
pertinentes. ideas durante el debate.
debate.
3. Uso del El vocabulario El vocabulario El vocabulario El vocabulario El vocabulario
lenguaje utilizado es utilizado es en utilizado es utilizado es poco utilizado es a
Este criterio se apropiado y menudo
refiere a la apropiado y general apropiado frecuentemente
limitado. inapropiado y
capacidad para variado. y variado. apropiado y
Se cometieron limitado.
utilizar la lengua variado.
con diferentes No hubo Los errores de errores constantes Se cometieron
fines, tales como pronunciación son Se de pronunciación errores frecuentes
errores de cometieron
descripciones, mínimos de pronunciación.
pronunciación. pocos errores de
análisis y
pronunciación.
argumentos.

4. Estilo y Se utilizó un Se utilizó Se utilizó Se demostró un Se realizó poco

vocabulario Este registro que se constantemente ocasionalmente esfuerzo por esfuerzo para
criterio se adecua a la un registro que se un registro que se utilizar un registro utilizar un registro
adecua a la adecua a la que se adecua a la que se adecue a la
refiere a elegir el intención del
intención del intención del intención del intención del
registro y el debate y al debate y al debate y al debate y al debate y al
lenguaje destinatario. destinatario destinatario. destinatario. destinatario.
apropiados,
teniendo en
cuenta la
intención del
debate y el tipo
de destinatario..

5. Reflexión Se hace Se observa la Se observa un Se observan No existe claridad

ético –moral presente de tendencia a juicio ético – moral contradicciones en en la postura ética
forma clara el realizar un juicio en relación al tema la postura ética - – moral en
Este criterio se juicio ético- ético – moral, pero propuesto pero moral relación al tema
refiere a moral en que carece de que se argumenta propuesto
expresar de relación al tema profundidad sobre una sola
forma clara una propuesto idea
reflexión ética –
moral en
relación al tema
debatido.