Tragedia

La tragedia es una forma literaria teatral o dramática del lenguaje solemne cuyos
personajes protagónicos son ilustres y se ven enfrentados de manera misteriosa,
invencible e inevitable, a causa de un error fatal o condición de carácter (la llamada
hamartia) contra un destino fatal (fatum, hado o sino) o los dioses, generando un
conflicto cuyo final es irremediablemente triste: la destrucción del héroe protagonista,
quien muere o enloquece.

Según Aristóteles la tragedia (Tragoidia, canto del macho cabrío) proviene del ditirambo,
canto del culto a Dionisos cuyo propósito era exaltar al dios. Estos cantos eran
manifestaciones lírico corales, no dramáticas, donde un grupo de unas cincuenta personas
invitaba a los dioses a la festividad donde se iba a rendir culto a Dionisos, dios en el que
se personificaba el misterio de los ciclos de la naturaleza, así como de los aspectos más
ocultos y primitivos de la naturaleza humana. Sus fiestas, las dionisíacas se celebraban en
primavera y en invierno. A las primeras se las llamaba las grandes dionisíacas y se
llevaban a cabo en Atenas, pero por su importancia adquirían un carácter panhelénico. A
las segundas se les llamaban las pequeñas. En Atenas, en el mes de enero se celebraban
las dionisíacas leneas; en diciembre también existían estas fiestas, pero en la zona rural.

Las grandes dionisíacas comenzaban con una procesión encabezada por la estatua del
Dios que se traía desde Eleuteras. En ellas se cantaba el ditirambo. Había un exarconte o
corifeo que cantaba en alabanza del dios, en un principio improvisadamente. Existía
también un coro que, encabezado por el corifeo, gritaba “evohé”, danzaba y cantaba en
círculo. La festividad adquiría carácter orgiástico, toda vez que los participando libando
el vino, bebida descubierta por Dionisos, entraban en un estado de histeria en el que se
sacrificaba un macho cabrío que se consumía, en acto de comunión y transustanciación
con el dios.

Se atribuye al corinto Arión que vivió en los comienzos del siglo VI la regulación de los
que hasta entonces era solo improvisación, haciendo de él algo fijo y ordenado.

En estas festividades –las grandes dionisíacas- tuvieron lugar los concursos dramáticos,
donde los escritores presentaban una tetralogía, tres tragedias y un drama satírico.

Modernamente se considera totalmente insuficiente esta explicación, que tuvo como

punto de partida la afirmación de Aristóteles, para explicar el origen de la tragedia. El
problema es que por este medio no se entiende cómo una expresión de carácter lírico, que
se refiere al mito de Dionisos, adquiere una temática independiente y una forma diferente:
la dramática. En cuanto al asunto de estas obras, predominantemente se basan en leyendas
heroicas (troyanas, tebanas). En cuanto a la forma, al separar una persona del coro, crea
al primer actor, el protagonista (proto: primero, agonista: luchador), que dialoga con el
coro. Por este medio se crea un elemento propiamente dramático.
Comedia

La comedia (del latín «comoedĭa-ae», y este del griego antiguo κωμῳδία,1 «kōmōidía») es el
género dramático opuesto a la tragedia2 y, por tanto, relacionado casi siempre con historias
con final feliz. Esa lectura epicúrea, placentera y optimista,3 tuvo su origen en los primitivos
cultos de la fertilidad en honor del dios Dionisos («Diônysos») y se desarrolló como género
derivado del griego ditirambo, asociado a los dramas satíricos y al mimo.45

Historia
De Grecia a Roma

Se considera al autor griego Aristófanes (444-385 a. C.) como uno de los primeros
comediógrafos, quizá el más puro, en razón de las once obras desarrolladas a partir de la
tradición del drama satírico y con una estructura definida en la que alternan el diálogo y
el canto.12 Pero el auténtico transformador del rito griego en un modelo claro de lo que
será luego el teatro fue Menandro (342-291 a. C.) que suprime prácticamente la
presencia del Coro y traslada los valores dramáticos al interior del texto dándole así
mayor participación al público, que será a partir de entonces un espectador vivo.13

Siglos después, en el teatro romano, la comedia genera dos grupos diferentes, según su
asunto:6

 La «fabula palliata, crepidata» o comedia romana de asunto griego;

 y la «fabula togata, tabernaria», de asunto romano.

El gran heredero de Menandro fue Plauto, autor de unas ciento treinta comedias, de las
que se conservan veintiuna.14 Plauto, formado como clown-mimo, incorporó el gesto y
la acción al contenido del texto, multiplicando su efectividad cómica y dramática.14
Commedia dell'Arte

La Commedia dell'Arte`` es un tipo de teatro popular nacido a mediados del siglo XVI
en Italia y conservado hasta comienzos del siglo XIX. Muchas de las claves de la
"comedia del arte" fueron usadas por maestros clásicos como Shakespeare, Lope de
Vega o Molière. Como su propio nombre la define, es uno de los productos más
singulares del espíritu de la comedia, si bien hay que considerar que un fenómeno
teatral que duró más de tres siglos y que se desarrolló con personalidad propia en
varios países, no puede describirse con claves absolutas y concretas.15 La máscara, por
ejemplo, es un elemento característico de la comedia del arte, pero hay abundantes
ejemplos y fuentes que demuestran que no siempre se usó. No siempre es real y en
continuas veces se solicita una ayuda general del horror y miedo.

Poemas de 6 estrofas.

¡ADIÓS!
Las cosas que mueren jamás resucitan,
las cosas que mueren no tornan jamás.
¡Se quiebran los vasos y el vidrio que queda
es polvo por siempre y por siempre será!

Cuando los capullos caen de la rama

dos veces seguidas no florecerán...
¡Las flores tronchadas por el viento impío
se agotan por siempre, por siempre jamás!

¡Los días que fueron, los días perdidos,

los días inertes ya no volverán!
¡Qué tristes las horas que se desgranaron
bajo el aletazo de la soledad!

¡Qué tristes las sombras, las sombras nefastas,

las sombras creadas por nuestra maldad!
¡Oh, las cosas idas, las cosas marchitas,
las cosas celestes que así se nos van!

¡Corazón... silencia!... ¡Cúbrete de llagas!...

—de llagas infectas— ¡cúbrete de mal!...
¡Que todo el que llegue se muera al tocarte,
corazón maldito que inquietas mi afán!

¡Adiós para siempre mis dulzuras todas!

¡Adiós mi alegría llena de bondad!
¡Oh, las cosas muertas, las cosas marchitas,
las cosas celestes que no vuelven más! ...

Mi corazón

Mi corazón, como una sierpe,

se ha desprendido de su piel,
y aquí la miro entre mis dedos
llena de heridas y de miel.

Los pensamiento que anidaron

en tus arrugas, ¿dónde están?
¿Dónde las rosas que aromaron
a Jesucristo y a Satán?

¡Pobre envoltura que ha oprimido

a mi fantástico lucero!
Gris pergamino dolorido
de lo que quise y ya no quiero.

Yo veo en ti fetos de ciencias,

momias de versos y esqueletos
de mis antiguas inocencias
y mis románticos secretos.

¿Te colgaré sobre los muros

de mi museo sentimental,
junto a los gélidos y oscuros
lirios durmientes de mi mal?

¿O te pondré sobre los pinos,

-libro doliente de mi amor-
para que sepas de los trinos
que da a la aurora el ruiseñor?

LA MUJER QUE AMO

Por este mundo cruel, una mujer pasó

y en inestable nido de amor, me dio la vida,
endeble lucecita muy débil alumbró;
el cirio amargamente con su alma compungida,

mil lágrimas lloró en ese cruel momento.

Con el correr del tiempo, en toda su existencia,
lo mismo él sintió muy lleno de tormento;
pero ha sufrido tanto con la mayor paciencia.

Y aquella humilde madre, ¿ le dio algún consuelo ?

¿ Tal vez, alguna muestra del puro amor de madre:
un cariñoso beso que DIOS envió del cielo
para un humilde niño de su DIVINO PADRE ?

Extraña luz vertía entre la oscura vía

que recorrer debía con débil movimiento,
aquel endeble niño que lento se movía
feliz en cada paso con llanto y sufrimiento.

Quizás no fue así, DIVINO PADRE NUESTRO;

¿ qué importa eso ahora, si aquel humilde niño
está viviendo aquí, es un feliz Maestro
que juega con los niños henchido de cariño ?

Su Madre fue muy buena porque lo trajo al mundo.

Y es mucho lo que ha dado la Madre abandonada,
muy sola allá en el campo con su dolor profundo,
en últimos momentos de su hijo no hubo nada.

Perdóname SEÑOR, MI DIOS OMNIPOTENTE,

por esa ingratitud que yo he cometido:
dejar que se marchara sin estar yo presente.
Te ruego mi SEÑOR que la hayas protegido.

Esa es mi oración que de rodillas pido

y mi mayor deseo es que descanse en paz
en tu feliz regazo, en tu divino nido,
mirando tu gloriosa y tu divina faz.

Seis estrofas.

En seis estrofas me pides la poesía,

y he de cumplir con tu pedido
y aunque no te haya conocido,
ayudarte me colma de alegría.

Escribir es la vida mía

y gozo haciéndolo y me solazo
me uno a las palabras, las abrazo
y construyo verso a verso una poesía.

El alma se llena de sana algarabía

por la ocasión de decir y de ser dicho
pues en mí escribir no es un capricho,
si no escribo no tiene vida el alma mía.

Te agradezco, lector, por tu porfía

y en tí dejo este escrito pasajero
que lo sepas decir, tan sólo espero,
y le alegres a quien te oiga, el claro día.

Pues sabrás que un poema es melodía

que nace desde un alma hacia otras almas,
para colmarte de furias y de calmas
es que el hombre ha creado la poesía.

Ni colores, ni pasos o sinfonías,

igualan de un sencillo poema la hechura,
todo de cuanto la vida tiene de hermosura,
se lo debe a que existe la poesía.

MAESTRO
Eres el que vela por nuestro futuro,
eres el que trata de hacernos brillar,
eres el que nos saca de ese capullo
que muchas veces no queremos abandonar.

Eres tu maestro, nuestro guía,

eres tu el que nos da aliento para salir mejor,
y aunque no lo aparentamos velamos por ti noche y día.
Porque es por ti que hacemos un mundo mejor

No siempre te tratamos como se merece,

Nos vemos un poco orgullosos,
Pero eso no significa que nuestro amor no crece
Al demostrarnos el cariño que sientes por nosotros.

Eres maestro, el que nos regaña en algunas ocasiones,

eres nuestro padre tratando de corregirnos
pero no importa cuantas veces nos regañes,
nosotros siempre seremos tus hijos.

Eres la persona que le enseña al mundo,

Eres generoso al brindarnos de tu sabiduría
Y aunque somos nosotros los que recibimos los aplausos,
Siempre serás el faro que ilumine nuestras vidas.

VIDA.

Viviendo entre otras vidas olvida su propia vida,

Destruyendo las tinieblas de la ignorancia gana su guerra,
Su mayor paga son las respuestas de sus alumnos,
reír con ellos es su mayor goce.

Aunque triste este, sonriente se le ve

La imagen mas perfecta de comprensión y amor.
Su tiempo lo regaló y nunca lo discutió.
Unos lo quisieron, otros lo olvidaron.
Mas el siempre los quiso a todos.

Ahora, lento camina, el viento lo vence

Y su voz ya no luce galante como cuando les leía.
Sentado esta, mirando al cielo, sus ojos se cierran,
Sus manos se cierran y deja libre una hoja de papel.
La ultima nota escrita, el viento la entona
Y la impulsa sobre la corriente de un rio.

Me llevo el gran triunfo de saber que ustedes,

Mis hijos, mis alumnos queridos,
Representan en cada gesto, en cada andar, en cada vibración
pedazos de mi espíritu
que ahora ya son hombres seguros
con ideales firmes y honestos.

Si algunos se pierden en esta rueda que es la vida,

Volvere en la frase de un amigo, en la mirada de un niño,
En el entrecedejo de un padre, o la caricia de una madre,
Y te hare recordar cual es tu camino.

Estado Actual Del Consumo De Drogas Entre Nuestros Jóvenes

Sin lugar a dudas la mejor manera de prevenir el consumo de drogas es actuar en

edades tempranas, educando, informando y concienciando a nuestros hijos de las
consecuencias y riesgos que conllevan determinadas decisiones y elecciones, nuestras
amistades, nuestros consumos, y enseñarles a rebatir algunos tópicos. Estas
herramientas nos proporcionarán unos excelentes resultados, si bien, no nos pueden
asegurar el cien por cien de éxito, razón por la que debemos profundizar en otros
aspectos, que incluyen el conocimiento de las costumbre y hábitos de nuestros hijos.
El fenómeno del consumo de drogas es algo que debemos conocer y tener en mente,
sin alcanzar el grado de obsesión, solo como una posibilidad más. Por ello, lo más
importante es conocer cuales son los perfiles de los consumidores, las preferencias de
consumo, o los resultados que obtienen los distintos tratamientos, una información que
nos facultara para tomar decisiones, si llegara el momento. Una buena fuente de
información en estos casos, nos la proporcionan las organizaciones que trabajan con
estos problemas. En este caso es Proyecto Hombre, la entidad que ha presentado un
estudio en el que alerta de los cambios que se producen entre los nuevos consumidores,
cambios que debemos conocer y analizar.

NORMAS O REGLAS DE LAS LETRAS DEL ABECEDARIO (CONSONANTES)

Reglas para el uso de la B y V
-Se escribe B antes de L y R (BLA y BRA) Ejemplos: doble, brazo, abrigo, broma, bruja,
amable, broche, brillante, descubrir.

- Llevan B los verbos terminados en BIR, menos hervir, servir y vivir. Ejemplos: escribir,
subir, prohibir, recibir, descubrir y suscribir.

-Se escriben con B los tiempos de los verbos BEBER, DEBER, CABER, SABER Y HABER.
Ejemplos: bebimos, deberás, cabía, sabremos, había, ha habido.
-Llevan B las terminaciones -ABA, -ABAS, -ÁBAMOS, -ABAIS, -ABAN de los verbos de la
primera conjugación. Ejemplos: cantaba, jugabas, amaban, saltabas.

-Se escriben con V los adjetivos terminados en -AVO, -AVA, -EVO, -EVA, -EVE, -IVO, IVA.
Ejemplos: esclavo, octava, longevo, nueva, decisivo, activa.

- Se escribe B cuando va seguida de consonante o está al final de palabra. Ejemplos:

obsequio, club, objeto, obstáculo, obtener, Job. Excepto ovni.

- Llevan B las palabras que empiezan por las sílabas BU-, BUR- y BUS-. Ejemplos: bueno,
Burgos, buscar, burla, buque, bulla, burgalés y buñuelo.

- Se escriben con V las formas de los verbos acabados en -OLVER. Ejemplos: absolver,
disolver, y volver.
- Se escriben con V las formas de los verbos que en infinitivo no tienen B ni V.
Ejemplos: de ir, voy, vamos; de estar, estuve; de andar, anduve.

- Llevan V las palabras que empiezan por VICE-, VIZ- o VI- ("en lugar de"). Ejemplos:
vicealmirante, vizconde, virrey y vicepresidente.
- Se escribe con B el pretérito imperfecto de indicativo del verbo IR: iba, ibas, íbamos,
ibais e iban.
Reglas para el uso de la G y J
- El sonido G suave con A, O, U, se escribe GA, GO, GU y con E, I, se escribe GUE, GUI.
Ejemplos: goma, galleta, guapa, Miguel, guitarra, gorro, guerra.

- El sonido J fuerte, con A, O, U se escribe JA, JO, JU y con E, I se puede escribir G o J.

Ejemplos: caja, rojo, Juan, gemelo, gitano, jefe y jirafa.

- Cuando la G y la U han de tener sonido independiente ante E, I es forzoso que la U

lleve diéresis. Ejemplos: antigüedad, desagüe, vergüenza y cigüeña.

- Se escriben con J las palabras que terminan en -AJE, -EJE. Ejemplos: coraje, garaje,
hereje y equipaje.

- Se escriben con G las palabras que tienen ese sonido de G suave ante una
consonante. Ejemplos: grito, gladiador, globo, gracioso, gnomo y maligno.

- Se escriben con G los verbos terminados en -IGERAR, -GER y -GIR, como aligerar,
coger y fingir. Excepciones: tejer y crujir.

- Llevan G las palabras que empiezan por GEO- (tierra). Ejemplos: geografía, geometría
y geología.

- Se escriben con G las palabras que terminan en -GÉLICO, -GENARIO, -GÉNEO, -

GÉNICO, -GENIO, -GÉNITO,-GESIMAL, -GÉSIMO y -GÉTICO: angélico e ingenio.

- Llevan J las formas de los verbos que no tienen G ni J en el infinitivo. Ejemplos: de

decir, dije, dijeron; de traer, trajimos, trajeron.
Reglas para el uso de S y X
- Se escriben con X las palabras que empiezan por la sílaba EX- seguida del grupo -PR-.
Ejemplos: expresar, exprimir, exprés, expresamente y expreso.

- Llevan X las que empiezan por la sílaba EX- seguida del grupo -PL-. Ejemplos:
explanada, explicar, exploración. Pero esplendor y espliego.

- Se escriben con X las palabras que empiezan por los prefijos EX- (fuera, más allá) y
EXTRA- (fuera de). Ejemplos: excarcelar, extramuros y excursión.

- Llevan X las palabras que empiezan por XENO- (extranjero), XERO- (seco, árido) y
XILO- (madera). Ejemplos: xenofobia, xerografía y xilófono

Reglas para el uso de R y RR

- El sonido R múltiple se escribe RR, como perro y turrón. El sonido simple se
representa con R, como cara, pared, amarillo y arcilla.

- Se escriben con R las palabras con sonido simple después de B, C, D, F, G, K, P y T.

Ejemplos: brazo, cromo, dromedario, frase, gramo, prado y travieso.

- Se escriben con R las palabras con sonido múltiple al principio de palabra. Ejemplos:
ratón, regalo, rico, rosa y rubio.

- Se escribe R con sonido múltiple cuando va después de L, M, N y S. Ejemplos:

alrededor, rumrum, honra, israelita, Enrique y Conrado.
Reglas para el uso de LL y Y

- Se escribe Y al final de palabra si va precedida de una vocal, como jersey, Paraguay.

Excepciones: saharaui y bonsái.

- Llevan LL las palabras terminadas en -ILLA e -ILLO. Ejemplos: mesilla, cigarrillo,

costilla, amarillo, colmillo y parrilla.

- Se escriben con Y los plurales de los nombres que terminan en Y en singular.

Ejemplos: rey, reyes; ley, leyes; buey, bueyes.

- Se escribe con Y la conjunción copulativa Y. Ejemplos: tú y yo. Esa conjunción es E si la

segunda palabra empieza por I: tú e Inés. Excepciones: cinz y hierro.

- Llevan Y las formas de los verbos que no tienen Y en su infinitivo. Ejemplos: de caer,
cayeron; de leer, leyendo; de poseer, poseyeron.
 Reglas para el uso de la C, Z, Q y K
- Se escribe C en las sílabas CA, CO, CU, como casa, Paco y cuaderno. Con las vocales E,
I, se escribe QUE, QUI, como queso, quitar, quemar.

- Se escribe C en las sílabas CE, CI, como ceja, ciervo, cielo. Con las letras A, O, U, se
escribe Z, como Zaragoza, zoquete y zumo.

- Se escribe Z al final de las palabras cuyo plurales CES, como andaluz, andaluces;
perdiz, perdices; luz, luces; lombriz, lombrices; disfraz, disfraces.

- Se escribe -CC- cuando en alguna palabra de la familia léxica aparezca el grupo -CT-.
Ejemplos: adicción (adicto), reducción (reducto).
Reglas para el uso de la M y N

- Se escribe M antes de B y P. Ejemplos: tambor, cumpleaños. Pero se escribe N antes

de V. Ejemplos: envío, invitar y convivir.

- Llevan M al final de palabra algunos extranjerismos y latinismos. Ejemplos: zum,

álbum, currículum y audotórium.

- Se escribe M delante de N, como alumno, amnistía. Pero se escribirá N cuando la

palabra está formada con los prefijos CON, EN e IN: connatural, innoble.
Reglas para el uso de la H

- Se escriben con H todos los tiempos del verbo HACER y no llevan H las formas del
verbo ECHAR. Ejemplos: hago, echaban, hacemos y echamos.

- Se escriben con H los tiempos del verbo HABER. Se escribe HA y HE si van seguidos de
Participio Pasivo: ha salido, he contado, a jugar, a ver.

- Llevan H las que empiezan por HIA-, HIE-, HUE- y HUI-. Ejemplos: hiato, hiena, huele,
huidizo, hierba, hierro, hueco, huevo. Excepción: iatrogénico.

- Llevan H los compuestos y derivados de palabras que tengan esa letra, como honra,
deshonra. Menos oquedad, orfandad, osamenta, óvalo, oscense y oler.
Oraciones simples

Mi abuela me cocinó fideos con estofado.

El sol saldrá a las 6.30 de la mañana.
Damián se cortó el pelo.
Mi tía fue al supermercado en el auto.
Me compré una bicicleta nueva.
Tengo turno con el dentista a las 18 horas.
Mañana tenemos el campamento.
El intendente fue reelecto ayer.
La profesora explicó la Revolución Francesa.
Tengo entradas para la última película de Ricardo Darín.
La librería cierra a las 8 de la noche.
Preparé una torta para mi cumpleaños.
Argentina es un país de América del Sur.
Este año comienzo la facultad.
Mi novio me pidió matrimonio anoche.
Almorcemos en este restaurante mañana.
¿Te gustó el último disco de U2?
Le compré un ramo de flores.
El verdulero no tenía cambio.
La pizarra está toda escrita.
Abrime este frasco.
Ya terminé el libro de Milan Kundera.
El árbol de navidad está en el comedor.
La ventana está muy sucia.
Manuel apagó la computadora.
El mapa de África quedó en la otra aula.
 Las entradas para el recital las dejé en la ventanilla.
María presentó su libro en la feria.
Mirta suspendió su almuerzo.
El grabador se descompuso después del corte de luz.

yuxtapuestas

1. El fin de semana te voy a visitar a tu casa, no te vayas a ir que te llevo tu regalo de

cumpleaños.
2. Estaba en la esquina de su casa, compraba gaseosas para la cena.
3. Inflación, inseguridad y corrupción: son las tres principales preocupaciones del país
según las últimas encuestas.
4. Tengo unas cosas para darte, esperame en la puerta de tu trabajo cuando salgas.
5. La feria inauguró cerca de las cinco de la tarde; a la seis ya se había llenado de gente.
6. Es una persona muy activa: trabaja, estudia, va al gimnasio y tiene cinco hijos que
cuidar.
7. Juan barre las hojas, Martín poda los árboles, Marcos riega las flores.
8. Fui a la casa de Mariana, quería ver si me había dejado las llaves allí
9. Hacía el trabajo para la faculta, cocinaba una sopa, escuchaba música clásica.
10. Romina eligió la ropa, me maquilló, me prestó los zapatos, hizo todo.
11. No tengo comida, ni ganas de cocinar, por eso me vine al restaurante.
12. Me quedo hasta que termine el recital, no importa si sigue lloviendo.
13. Lavaba los platos, mojaba todo el piso y la mesada.
14. Luis Alberto Spinetta fue un ídolo: formó Almendra, Pescado Rabioso, Invisible, Los
Socios del Desierto y Spinetta Jade; cantó con artistas como Charly García y Fito Páez.
15. Ramón no estaba en su casa; se había ido al hospital por un dolor en la espalda.
16. Tengo mucho frío, voy a cerrar la ventana que tengo atrás mío.
17. Es una persona muy destacada de la cultura: escribió poemas, crónicas, novelas y
ensayos.
18. Llegó el día tan esperado: hoy se casa mi mejor amiga.
19. Andrea no había ido a la clase; tuvo que cuidar a su hermana menor, que estaba
enferma.
20. No me gustan los tacos, las sandalias ni las botas; sólo uso zapatillas.
21. Te estaba esperando, habíamos quedado en ir al cine desde hace una semana.
22. Lo vi preocupado, le pregunté si le pasaba algo.
23. Leandro reparó los muebles, Germán pintó las paredes, yo arreglé las instalaciones
eléctricas.
24. Me duele bastante la cabeza, me voy a tomar una aspirina.
25. La fiesta fue todo un éxito: vendimos todas las entradas apenas las imprimimos.

coordinadas

1. Hernán tiene veintidós años, es decir, es el mayor de los cuatro hermanos López.
2. Aprobé todos los exámenes, excepto el de álgebra.
3. En esta zona a veces no llueve en todo el invierno, otras llueve casi a diario de
mayo a julio.
4. Debes poner más interés en tus clases; esto es, escuchar con atención y tomar
nota de las consignas.
 5. El sistema nerviosos central comanda las funciones vitales neurovegetativas y
también responde a una amplia gama de estímulos.
6. En los últimos veinte años no solo ha habido grandes avances tecnológicos, sino
que estos se han ido produciendo cada vez a mayor ritmo.
7. Las aves y los reptiles son ovíparos, esto es, sus crías se forman en el interior de
huevos, que eclosionan a la madurez.
8. Me pidió permiso para salir antes y se lo concedí de muy buen grado.
9. Eso no lo sé ni me importa saberlo.
10. Los pulmones toman aire enriquecido en oxígeno y liberan aire enriquecido en
dióxido de carbono.
11. Mis padres veranearon en la playa, pero dijeron que será esta la última vez que
lo harían.
12. No sé bailar ni creo poder aprender a hacerlo alguna vez.
13. Como abogado se ha especializado en derecho comercial, no obstante, le
interesa mucho más el derecho internacional.
14. No es la primera vez que se queja de su magro sueldo e intuyo que tampoco será
la última.
15. El día estaba muy nublado pero igual lo pasamos muy bien.
16. La profesora no vino, así que nos retiramos una hora antes.
17. Tu trabajo es muy bueno, aunque aconsejo que lo hagas ver por un superior
antes de entregarlo.
18. Me gusta todas las comidas, excepto la chatarra.
19. No quiero quedarme sin trabajo ni sin dinero.
20. Las computadoras se usan para resolver problemas y para entretenerse.
21. 10. Fuiste al banco o te quedaste aquí. (Disyuntiva)
22. 11. Ni Toño ni Pablo tienen la culpa. (Copulativa)
23. 12. Ni tu ni yo. (Disyuntiva)
24. 13. Ni los roble ni los olmo son parientes de los Olivares. (Copulativa)
25. 14. Hago sentadillas o flexiones de brazos. (Disyuntiva)
26. 15. Te perdonaría no obstante me iré. (Adversativa)

Sujeto Desinencial
 omite aunque está presente)
 No he jugado contigo. (Yo sería el sujeto tácito: "Yo no he jugado contigo")
 La otra tarde encontraste unos dados muy bonitos. (Tú es el sujeto tácito)
 No siempre jugamos a los dados, porque nos gustan más otros juegos.
(Nosotros es el sujeto tácito)
 ¿Han jugado a los dados? (Ustedes es el sujeto tácito)
 Viajé a Roma (Yo)
 Comí pasta (Yo)
 Volví tarde (Yo)
 Jugué con su hermano (Yo)
 Caminé hasta la entrada (Yo)
 Estudié hasta tarde (Yo)
 Golpeé el balón (Yo)
 Atajé la pelota (Yo)
 Me peiné (Yo)
 Brinqué muy alto (Yo)
 Vine tan rápido como pude (Yo)
 Estoy en la puerta del hospital (sujeto tácito: Yo)
 Estás bloqueando el camino (sujeto tácito: tú)
 Sabe que no vamos a presentarnos (sujeto tácito: él/ella)
 Enseñamos (sujeto tácito: nosotros)
 Ayer miramos una película extranjera (sujeto tácito: nosotros)
 Estudié todo el día para el examen de hoy (sujeto tácito: yo)
 ¿Estás escuchándome? (sujeto tácito: tú)
 Asaltaron el banco a plena luz del día (sujeto tácito: ellos)
 Hicimos una fiesta sensacional en su casa (sujeto tácito: nosotros)
 Fue a buscar a su hijo al colegio (sujeto tácito: él/ella)
 ¿Tienes fuego? (sujeto tácito: tú)
 Viajaré a Brasil para las vacaciones (sujeto tácito: yo)
 Vengaremos a nuestros antepasados (sujeto tácito: nosotros)
 Despidió a sus mejores empleados (sujeto tácito: él/ella)
 Hoy estás más linda que nunca (sujeto tácito: tú)
 ¿Fuisteis a clases el día de ayer? (sujeto tácito: vosotros)
 Estoy escribiendo un informe para la facultad (sujeto tácito: yo)
 Leen muchos libros en su tiempo libre (sujeto tácito: ellos)
 Buscó al asesino por toda la ciudad (sujeto tácito: él/ella)
 Corro (sujeto tácito: yo)
 Trabajamos en un laboratorio de investigación (sujeto tácito: nosotros)
 Necesitas hacer terapia (sujeto tácito: tú)