REDES SOCIALES: ¿Qué

pasaría si hoy se
desaparecieran de tu vida?
Cada día tenemos a disposición muchos dispositivos electrónicos , como el celular, el
computador, laptop, tablets, etc, medios que son una puerta clara a un mundo de infinita
información y de toda clase, muchas veces son positivas, entretenidas, un cierto alivio
en medio de un día duro de trabajo, clase o dificultad, pero tambien tiene sus contras,
y eso se materializa cuando nosotros nos sumergimos en ellos 24 horas, 7 dias a la
semana, como si fuese un organo vital mas que nos permite mantener nuestra
cotidianidad, estando presente en el trabajo, la escuela, en la mesa durante las comidas
o una simple visita en casa, es ahí donde viene la pregunta apocalíptica: ¿Que pasaría
si el día de hoy Facebook, twitter, youtube, entre otros desaparecieran para siempre? ¿
Que harías para entretenerte?.

Las anteriores preguntas me llevan a mis clases de Ciencias sociales en mi antiguo

trabajo, en donde permitian el uso de celulares, tablets, laptops entre otros como apoyo
de su aprendizaje dentro del aula de clases, en mi caso siempre fue mi fuente de trabajo
desde lo introductorio y luego daba paso a actividades de carácter individual o grupal
si este era de carácter investigativo, pero no siempre ellos se dedicaban a estas
actividades o lo hacian solo por muy poco tiempo, la distracción de las redes sociales y
youtube estaba al orden del dia, algo que claramente yo ponia orden e insistia a que se
dedicaran exclusivamente en lo academico, ya que parte de la evidencia de clase se
monitoreaba a travez de sellos en sus cuadernos.

Este tipo de situaciones lleva a que el colegio como cualquiera que permita el libre
acceso a redes sociales y demas a que tome medidas como bloquear estos espacios o
el decomiso de los recursos electronicos si no van a ser usados en clase, en el caso de
los celulares y la caja en donde se depositan y son entregados a final de clase, esto
resulta en su mayoria molesto para los estudiantes, toman cierta reacción negativa como
lo es el enojo o hacer las actividades como se dice popularmente “por cumplir” o de
plano se niegan a trabajar, esto sin duda es una clara dependencia a estar al tanto de
lo que se sucede en la vida virtual cada segundo y que el maestro de alguna manera
debe lidiar con ello, entonces, que es mejor: ¿prohibir o educar sobre el uso de estas
redes en el aula?.

En primer lugar no es valido y tampoco suficiente prohibir este tipo de cosas al

estudiante, como mencioné, esto conllevaria a cierta represion por parte del estudiante
y no se genera ningun tipo de ejemplo en torno a la manera en que deben y cuando ser
usados dentro de su dinamca escolar, el maestro estaría en un panorama donde no
acepta de alguna forma que todo gira alrededor de una cultura digital y que el maestro
debe estar en disposicion no de bloquear sino de educar al estudiante a tener buenos
comportamientos dentro del aula, a mostrar desde muy temprana edad que no todo lo
que hay en internet es sano y que solo debe ingresar a lo que es seguro y le aporte en
su cotidianidad.
Reglas basicas en acuerdo mutuo con el estudiante en torno a como usar estas redes
sociales como cual es el horario y momento correcto para hacerlo, guiarlo a que esto no
debe convertirse en una adiccion y que si se esta en clase y la actividad merece
atencion, debe dejar por un momento en silencio tal sentimiento de inquietud de lo que
suscede en el mundo virtual, igualmente el maestro en el momento en que establece
con el estudiante que desde el momento en que ellos entran a clase deben depositar
sus elementos electronicos en una caja y que al final les son devueltos es una manera
de romprer esa barrera de prohibir o molestar que es lo que el ambiente genera cuando
esto se hace a la fuerza y lo único que causa es que lo clandestino entre a jugar y la
clase se desvie en su objetivo.

Por otro lado es claro que esto no es solo el trabajo del maestro, tambien es de una
cultura puesta por los padres, quienes deben tambien entender que esl estudiante
siemore estará inmerso en lo que le ofrece el internet pero que debe ser guiado de
buena manera para que siempre se tenga tiempo para otras actividades, evitar que el o
la estudiante lleve el celular o tablet en momentos familiares como la cena o la simple
convivencia en familia, si ellos tienen claro esto, es probable que repliquen las mismas
acciones en la escuela y prevalece en los dos espacios.

Este tipo de conductas y pautas van de la mano con la iniciativa que tenga la institucion
en torno al uso de las TIC, en que medida son direccionados en torno a la pedagogia
que se espera implantar en los estudiantes y en el enseñar del maestro, viendo de que
forma es posible articular estas herramientas con el aprendizaje de las areas escolares,
de como el aprendizaje se hace mas visual e integral, promoviendo el espacio dialogico
entre el estudiante y el maestro motivando la participacion activa, pues mientras se
manifiesta un interes mutuo por elevar las capacidades de lo que ofrece el internet para
un aprendizaje realmente significativo, es posible que perdure en la mente de cada
estudiante en su diario vivir.

Igualmente cada institucion debe promover objetivos claros educativos, en donde el

estudiante desarrolle capacidades para comprender lo que el internet ofrece en su
aprendizaje, un tipo de lenguaje inteligente y critico que potencie y sepa diferenciar lo
bueno y malo que este le ofrece y como aprovecharlo de la mejor forma posible y esto
va desde la primaria hasta el bachillerato.

Finalmente esta en manos del maestro y la familia ser un conjunto de orden y ayuda
para que todo esto suceda, pues el estudiante debe estar en medio de una situacion
lineal de ayuda y comprension de lo que ofrece la red, lo que debe primar en torno al
respeto de espacios de uso y hasta donde un adulto puede evidenciar si el acceso a
ellas es una curiosidad o una adiccion que puede resultar perjudicial al no poder
diferenciar lo bueno y malo que trae una red social si no hay alguien a su lado que lo
guie a idenritifcarlo dentro y fuera del aula.