D.1 Presentación del trabajo.

D.2
Mi trabajo se basa en observar las características de una obra del perio8do clásico y observar si en
el resto de artes de la misma época observamos características similares. He elegido: arquitectura,
escultura, pintura y literatura (junto con dramaturgia).

Antes de empezar a comparar, vamos a ver las características más básicas de este periodo:

D.3
Durante este siglo hay una búsqueda de racionalismo. Se da enorme importancia a la razón: el
hombre puede comprenderlo todo a través de su inteligencia; sólo es real lo que puede ser entendido
por la razón. Aquello que no sea racional debe ser rechazado como falso e inútil (incluida la
religión). Se promueve mediante las enciclopedias y el desarrollo de la ciencia.

Se considera que la naturaleza creó al hombre para que este fuera feliz. Pero de acuerdo con la
mentalidad burguesa, esta felicidad para que sea auténtica debe basarse en la propiedad privada, la
libertad y la igualdad. Cuando los ilustrados citan la igualdad, no se refieren a la igualdad
económica, sino a la política y legal: igualdad ante la ley.

D.4
Para reflejar este estilo clásico, en música encontramos estas características:
• Desaparece el bajo continuo y en su lugar se acompaña con acordes repetidos o en arpegios.
• El ritmo del acompañamiento se vuelve más suave y natural que en el Barroco.
• La melodía principal se construye casi siempre de forma simétrica, con frases de cuatro u
ocho compases.
• Se perfeccionan las formas anteriores. La sonata clásica es la forma más clara de este estilo.
• Los compositores intentan que las obras guarden las proporciones precisas, sin que ningún
fragmento destaque excesivamente. Utilizan la forma sonata.
• Se forman agrupaciones instrumentales fijas, buscando el equilibrio de los diferentes
timbres, como el cuarteto de cuerda o la orquesta clásica.
En resumen, el Clasicismo musical supone dejar de lado las exageraciones propias del Barroco y
desarrollar una música más equilibrada, basada en formas musicales muy claras y precisas.
En cuanto a la función social de la música, vemos cómo la burguesía intenta imitar a las clases
nobles, accediendo al conocimiento musical. Se escriben métodos para aprender a tocar
instrumentos, se popularizan los conciertos públicos, en los que la gente del pueblo puede escuchar
música pagando una entrada, y además empieza a desarrollarse la crítica y el periodismo musical.

La música religiosa ha perdido el poder innovador que tuvo en épocas anteriores. En esta etapa no
surge ninguna forma religiosa importante, y simplemente se reproducen las anteriores. Será en la
música profana en la que veremos desarrollarse todos estas novedades, y especialmente en la
música instrumental.

Por oposición al Barroco, el Clasicismo buscará una simplificación de la música: líneas melódicas
sencillas, menor uso del contrapunto, una estructura básica de frases antecedentes y consecuentes
de 8 compases y regularidad y equilibrio entre bloques temáticos.
 Música Arquitectura Artes Plásticas Literatura
Claridad melódica Pureza de líneas. Uso Formas geométricas. Lenguaje depurado.
de figuras simples. Predomina la forma Claridad y sencillez.
sobre el color. Uso de
colores pálidos y
comunes.
Armonía clara, Predominio de Tema en primer plano. La razón rige la
disonancias resolutivas. arquitectura sobre literatura. Fin
Ritmo sencillo y decoración. didáctico.
regular
Dinámica simple. Planteamiento, nudo,
Forma Sonata: desenlace.
Presentación de Simetría y proporción. Equilibrio, estaticidad. Norma de las tres
materiales, desarrollo y unidades en el teatro.
resolución. Norma y orden.
Ópera Seria: temática Uso de elementos Obras realistas pero
mitológica greco-romanos idealizadas (como las
mezclados con otros obras griegas).
elementos. Naturaleza "perfecta".
Opera bufa Asuntos universales,
Verosimilitud.

Sturm und Drag = Empfindsamkeit (sentimentalismo) vs razón