KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MAN 2 LUBUKLINGGAU

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS/PROGRAM : X
SEMESTER : I (GANJIL) KKM : …60…
TAHUN PELAJARAN : 2010/2011

KRITERIA PENENTUAN KKM NILAI KKM

STANDAR KOMPETENSI
NO INDIKATOR SARANA
KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS INTAKE IND KD SK
PENDUKUNG
4
1 2 5 6 7 8 9 10

1. Memeca 1.1 Menggunakan o Mengubah bentuk pangkat negatif ke positif 2 2 2 67 67 59,9

hkan masalah aturan pangkat, dan sebaliknya
yang berkaitan akar dan logaritma o Mengubah akar ke bentuk pangkat dan 2 2 2 67
dengan bentuk sebaliknya. 2 2 2 67
pangkat, akar o Mengubah bentuk pangkat ke logaritma dan
dan logaritma sebaliknya.
1.2 Melakukan 2 2 2 67 67
manipulasi aljabar o Menyederhanakan bentuk aljabar yang
dalam perhitungan memuat pangkat rasional. 2 2 2 67
yang melibatkan o Mencari akar sekawan 2 2 2 67
pangkat akar dan o Merasionalkan penyebut 2 2 2 67
logaritma o Menyederhanakan bentuk aljabar yang
memuat logaritma 2 2 2 67
o Membuktikan sifat-sifat yang sederhana
2. Memeca tentang bentuk logaritma.
2.1 Memahami 2 2 1 56 56
hkan masalah konsep fungsi
yang berkaitan o Memahami pengertian fungsi
dengan fungsi,
persamaan dan 2.2 Menggambar 2 2 1 56 56
fungsi kuadrat grafik fungsi
serta aljabar sederhana o Menggambar grafik fungsi kuadrat yang
pertidaksamaa dan fungsi didalamnya menentukan puncak, persamaan
n kuadrat kuadrat. sumbu simetri.

2.3 Menggunakan 2 2 1 56 56
sifat dan aturan
sifat dan aturan o Menentukan akar-akar persamaan kuadrat 2 2 1 56
tentang persamaan dengan memfaktorkan dan rumus abc.
dan o Menentukan diskriminan persamaan kuadrat.
pertidaksamaan
kuadrat

2.4 Melakukan 2 2 1 56 56
manipulasi aljabar
dalam perhitungan o Menentukan jumlah dan hasil kali akar-akar 2 2 1 56
yang berkaitan persamaan kuadrat.
dengan persamaan o Menentukan himpunan penyelesaian
dan pertidaksamaan kuadrat.
pertidaksamaan
kuadrat

2.5 Merancang model 2 2 1 56 56

matematika dari
masalah yang o Menjelaskan karakteristik masalah yang 2 2 1 56
berkaitan dengan berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat.
persamaan dan o Merumuskan persamaan atau fungsi kuadrat
atau fungsi
yang merupakan model matematika dari masalah.
kuadrat.

2.6 Menyelesaikan 2 2 2 67 67
model matematika
dari masalah yang
o Menentukan penyelesaian dan model
 berkaitan dengan matematika
persamaan dan
atau fungsi
kuadrat dam
penafsirannya

3. Memeca 3.1 Menyelesaikan 2 2 2 67 67

hkan masalah sistem persamaan
yang berkaitan linier dan sistem 2 2 2 67
dengan sistem persamaan o Menentukan penyelesaian sistem persamaan
persamaan campuran linier linier 2 variabel.
linier dan dan kuadrat dalam o Menentukan penyelesaian sistem persamaan
pertidaksamaa 2 variabel. linier kuadrat.
n satu variabel.
3.2 Merancang model 2 2 1 56 56
matematika dari
masalah yang 2 2 1 56
berkaitan dengan o Menjelaskan karakteristik masalah yang
sistem persamaan berkaitan dengan sistem persamaan linier.
linier. o Merumuskan sistem persamaan linier yang
merupakan model matematika dari masalah.
3.3 Menyelesaikan 2 2 2 67 67
model matematika
yang berkaitan
dengan sistem o Menentukan penyelesaian dan model
persamaan linier matematika
dan penafsirannya.

3.4 Menyelesaikan 2 2 1 56 56
pertidaksamaan
satu variabel yang
melibatkan bentuk
pecahan aljabar. o Menentukan penyelesaian pertidaksamaan
satu variabel yang memuat bentuk pecahan aljabar.
 3.5 Merancang model 2 2 1 56 56
matematika dari
masalah yang 2 2 1 56
berkaitan dengan
pertidaksamaan o Menjelaskan karakteristik masalah yang
satu variabel. berkaitan dengan sistem persamaan linier.
o Merumuskan pertidaksamaan satu variabel
3.6 Menyelesaikan yang merupakan model matematika dari masalah. 2 2 1 56 56
model matematika
dari masalah yang
berkaitan dengan
pertidaksamaan o Menentukan penyelesaian dari model
satu variabel. matematika.

Mengetahui Lubuklinggau, Juli 2010

Kepala MAN 2 Lubuklinggau, Guru Mata Pelajaran,

MUHAMMAD RAIS, M. Pd.I Dra. EPTA ROSPALENA

NIP. 19740727 200112 1 002 NIP. 19690929 199503 2 003
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
MAN 2 LUBUKLINGGAU
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS/PROGRAM : XI / IPS
SEMESTER : II (GENAP) KKM : …60…
TAHUN PELAJARAN : 2010/2011

KRITERIA PENENTUAN KKM NILAI KKM

STANDAR KOMPETENSI
NO INDIKATOR SARANA
KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS INTAKE IND KD SK
PENDUKUNG
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4. Menggunakan 4.1 Memahami o Memahami konsep pernyataan dalam 2 2 2 67 67 60,4

logika pernyataan dalam matematika. 2 2 2 67
matematika matematika dan o Menentukan nilai kebenaran dan ingkaran dari
dalam ingkaran atau suatu pernyataan.
pemecahan negasinya
masalah yang
berkaitan 4.2 Menentukan nilai 2 2 2 67 67
dengan kebenaran dari o Menentukan nilai kebenaran dari disjungsi dan
pernyataan suatu pernyataan konjungsi beserta ingkarannya.
majemuk dan majemuk dan
pernyataan pernyataan
berkuadrat. berkuantor.

4.3 Merumuskan 2 2 1 56 56
pernyataan yang o Menentukan nilai kebenaran dari implikasi,
setara dengan konvers, invers dan kontraposisi beserta
pernyataan ingkarannya. 2 2 1 56
majemuk/pernyata o Menjelaskan arti berkuantor universal dan
an berkuantor eksistensial beserta ingkarannya.
 4.4 Menggunakan 2 2 1 56 56
prinsip logika o Menarik kesimpulan dengan silogisme, modus
matematika yang ponen dan modus tolen. 2 2 1 56
berkaitan dengan o Membuktikan sifat matematika dengan bukti
pernyataan langsung. 2 2 1 56
majemuk dan o Membuktikan sifat matematika dengan bukti
pernyataan tak langsung (kontraposisi dan kontradiksi). 2 2 1 56
berkuantor dalam o Membuktikan sifat dengan induksi
penarikan matematika.
kesimpulan dan
pemecahan
masalah.

5. Menggunakan 5.1Melakukan 2 2 2 67 67
perbandingan, manipulasi aljabar
fungsi, dalam perhitungan o Menentukan sin, cos, tg dari sudut khusus dan 2 2 2 67
persamaan teknis yang di semua kuadran.
dan berkaitan dengan o Menentukan nilai sin, cos dan tg dari suatu
identifikasi perbandingan, 2 2 2 67
sudut dengan perbandingan trigonometri segitiga
trigonometri fungsi, persamaan 2 2 2 67
siku-siku.
dalam dan identitas o Menggambar grafik fungsi trigonometri.
pemecahan trigonometri
o Merumuskan menggunakan identita
masalah.
5.2 Merancang model trigonometri dalam penyelesaian soal. 2 2 1 56 56
matematika dari
masalah yang
berkaitan dengan o Menjelaskan karakteristik masalah yang model
perbandingan, matematika memuat ekspresi trigonometri.
fungsi, persamaan
dan identitas
trigonometri.
 5.3 Menyelesaikan 2 2 1 56 56
model matematika
dari masalah yang o Menentukan penyelesaian dari model
berkaitan dengan matematika.
perbandingan,
fungsi, persamaan
dan identitas
trigonometri dan
penafsirannya.

6. Menentukan 6.1 Menentukan 2 2 2 67 67

kedudukan kedudukan titik,
jarak, dan garis dan bidang
besar sudut dalam ruang o Menentukan kedudukan titik, garis dan bidang
yang dimensi tiga. dalam ruang dimensi tiga.
melibatkan
titik, garis 6.2 Menentukan jarak 2 2 1 56 56
dan bidang dari titik ke garis
ruang dimensi dan dari titik ke
tiga. bidang dalam o Menentukan jarak dari titik ke garis dan dari
ruang dimensi titik ke bidang dalam ruang dimensi tiga.
tiga.

6.3 Menentukan 2 2 1 56 56
besar sudut
antara garis dan
bidang dan antara o Menentukan besar sudut antara dan bidang dan
dua bidang dalam antara dua bidang dalam ruang dimensi tiga.
ruang dimensi
tiga