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La evaluada es una niña de tez trigueña, ojos marrones oscuros, pelo negro
ondulado, mide aproximadamente 1.10 cm. De contextura delgada con un peso
promedio de 30 Kg. Vestía con su uniforme escolar
V.-ANTECEDENTES DE IMPORTANCIA
Participó de un incidente en el cuál un compañero sufrió una lesión
VI.- RESULTADOS
hermanos menores, esto debe ser porque las hermanas mayores para mas
juntas, mientras sus dos últimos hermanos son mas allegados a ella, esto
puede deberse a que los tres están en la niñez todavía, aunque con el que
lleva mejor relación de comunicación es con su hermano Gerles, estos datos se
corroboraran con datos de anamnesis cuando la evaluada refiere Gerles y yo
siempre vamos y venimos al colegio juntos es por esto que a el lo quiero mas.
VII.- CONCLUSIONES
- Necesidad de afecto de parte del niño.
- El padre es la figura de mayor autoridad en el hogar
- Existe un tema de duelo no resuelto en la familia del menor, respecto al
fallecimiento de “Ricardo”.
- Presenta un nivel de agresividad leve, ello quiere decir que posee un
adecuado control de impulsos y podrá desenvolverse de manera
saludable en cualquier contexto social.
VIII.- RECOMENDACIONES
- Mejorar la comunicación en la familia.
- Reforzar las acciones positivas del menor de manera afectuosa.
- Terapia respecto a un posible “Duelo no resuelto” respecto al
fallecimiento de Ricardo.
INFORME PSICOLOGICO
II.-MOTIVO DE EVALUACION
Practica del curso técnicas proyectivas.
V.-ANTECEDENTES DE IMPORTANCIA
Sus padres son separados
El entorno familiar es conflictivo e inarmónico
Existe maltrato verbal por parte de la madre hacia la evaluada
Presenta sentimientos de soledad e incomprensión
El padre no mantiene ningún tipo de comunicación con la evaluada
Sus relaciones sentimentales son muy inestables
Presenta conflictos con hermana mayor
Seguido existen cambios de residencia
Sus relaciones interpersonales es restringido a un entorno amical pobre
Presenta seguido dolores musculares y de cabeza
VI.- RESULTADOS
VII.- CONCLUSIONES
VIII.- RECOMENDACIONES
Firma
INFORME PSICOLOGICO
II.-MOTIVO DE EVALUACION
Practica del curso técnicas proyectivas.
V.-ANTECEDENTES DE IMPORTANCIA
Sus padres son separados
Recibió maltrato físico por parte de su padrastro
Conoció a su padre a los 17 años
Mantiene un comportamiento estable y seguro
Mantiene una relación sentimental estable
Es egresado del ejercito
No tiene mucha comunicación con su familia
No tiene una buena relación fraternal con su hermano mayor
Presenta muchos cambios de residencia
Es sociable con su entorno amical
VI.- RESULTADOS
VII.- CONCLUSIONES
VIII.- RECOMENDACIONES
- La comunicación debe ser mejorada, especialmente con el padre.
- La familia debe brindarle el soporte emocional.
- Debe compartir más actividades con el padre.
Chiclayo
09/06/2010
Firma
INFORME PSICOLOGICO
II.-MOTIVO DE EVALUACION
Practica del curso técnicas proyectivas.
El evaluado es de tez blanco, con ojos negros, cabello de color negro lacio, con
una contextura delgada con un peso promedio de 38 kg, con una estatura
promedio de 1.30cm, vestía polo blanco, short negro y sandalias.
V.-ANTECEDENTES DE IMPORTANCIA
Sus padres son separados
Presenta bajo rendimiento escolar
Se siente triste
Se muestra hostil con respecto a la relación con su padre
No tiene muchos amigos en su entorno
Sus padres dele valuado no llevan una relación cordial
El padre maltrata físicamente ala madre del evaluado
El evaluado le gusta pasar la mayor parte del tiempo sol
El padre es alcohólico
La madre es a veces irritable con el niño
VI.- RESULTADOS
VII.- CONCLUSIONES
VIII.- RECOMENDACIONES
Firma
INFORME PSICOLOGICO
II.-MOTIVO DE EVALUACION
Practica del curso técnicas proyectivas.
El evaluado es de tez trigueño, con ojos negros, cabello de color negro lacio,
con una contextura delgada con un peso promedio de 35 kg, con una estatura
promedio de 1.30cm, vestía polo azul, pantalón negro y sandalias.
V.-ANTECEDENTES DE IMPORTANCIA
Conflictos familiares
Su comportamiento en el colegio es de agresividad
Bajo rendimiento académico
Su dinámica familiar es armoniosa
Apego mas con los abuelos
Existe peleas entre hermanos mayores frecuentemente
Los padres trabajan a tiempo completo
El evaluado solo ve ha los padres en la noche
Ve televisión hasta tarde películas de terror y acción
Cuando los padres no están como bastante comida chatarra
VI.- RESULTADOS
VII.- CONCLUSIONES
- La comunicación se da de mejor manera entre el evaluado y abuelos.
- Busca integración dentro de su sistema familiar.
- Omite a sus hermanos mayores.
VIII.- RECOMENDACIONES
- La comunicación debe ser más adecuada y con mayor frecuencia entre
el evaluado y los padres.
- Padres y abuelos debe estar más relacionado como un conjunto familiar.
- Compartir más actividades de integración familiar todo el grupo donde el
niño interactúa.
Chiclayo
09/06/2010
Firma