UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO

LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN DOCENTE
ÁREA TEORÍA EDUCATIVA
CURSO: PENSAMIENTO FILOSÓFICO Y PEDAGÓGICO

UNIDAD VII. CUADRO COMPARATIVO.

A continuación, desarrolle los aspectos enunciados en el siguiente cuadro, estableciendo las diferencias o similitudes
correspondientes:

En cuanto a: PEDAGOGÍA MARXISTA EN VENEZUELA PEDAGOGÍA POSITIVISTA EN VENEZUELA

Principios que En primer lugar, el concepto de ‘’lucha de clase’’,
la sustentan que es formulado por primera vez en el
Manifiesto comunista y que progresivamente se
va transformando en el método de análisis de la
historia humana en torno a los conceptos de
clase social, contradicción y división social del
trabajo. Crítica a la economía capitalista,
ideología, comunismo
Su Expresa los intereses históricos revolucionarios
funcionamiento del proletariado como clase social. Su
producción va a estar condicionada por la
existencia de esta clase cuyos intereses
históricos van a pasar por la supresión de toda
forma de explotación.
Sustenta la idea de la filosofía como un sistema de
actos y no como un conjunto de proposiciones.
Teniendo en cuenta el método de experimento,
positivismo mirando siempre al futuro, a crecer cada
vez más.
Se trata del enfoque empírico- inductivista de las
ciencias naturales trasladado a las ciencias
sociales. Impulsa la práctica política “autoritaria”, y
de cierto modo es la justificación de la misma,
basada en el hecho de que existe una persona
determinada que al tener el poder lo maneja según
su propia versión del mundo y según sus intereses.
Efectos en la Los trabajadores tengan acceso a los medios de
ciudadanía producción en forma institucionalizada; es decir,
utilizando las instituciones públicas del Estado
para que los trabajadores obtengan medios de
producción y evitar que la burguesía vaya
concentrando cada vez más los medios de
producción, la propiedad y la población del país.
Reúne a la población, centraliza los medios de
producción [principalmente, las fábricas] y
concentra en pocas manos la propiedad.
Consecuencias Crea una sociedad libre, donde podrá adquirir
o beneficios a derechos, beneficios de la misma. Donde no
la sociedad exista clase
Despertó la curiosidad por el estudio de nuestros
fenómenos sociales, históricos y provocó así un
mejor conocimiento del país y de su realidad.
—“Inmigración y educación”, esta visión
consistía en que para poder evolucionar en
sociedades más desarrolladas, se tenía que
promover la inmigración de europeos a Venezuela
ya que su cultura era considerada “superior” y, el
fomento de la educación para la expansión de las
mentes que de acuerdo a la metafísica y la
teología fanática no lograban alcanzar una
completa comprensión del mundo.
—Trae cambios ideológicos fuertes en un país que
se adentra a un nuevo siglo de cambios y libertad
democrática.
—La época de Guzmán Blanco (1870-1882)
permite la entrada de ideas positivistas a través de
innovaciones en la educación y la salud. Se funda
el Hospital Vargas, el Instituto Pasteur de Caracas,
la Academia de Medicina y La Gaceta Médica.
Diseñado y elaborado por M.Sc. Janitmar Medina Quintero
 Interpretación del cuadro

El Marxismo y el positivismo son pensamientos que están a lo largo de los años, en este caso visualizamos las similitudes
y diferencias reflejada en el cuadro. Cuando nos referimos al Marxismo hablamos de una discusión de clases sociales
donde la economía, la libertad y los cambios son algo fundamental. Carlos Marx realizó muchas pruebas a la cual no
obtuvo muchos resultados en otros países. El marxismo acepta el conflicto de clase, conflicto de intereses y que es parte
de un proceso de investigación, este acepta y esta para que la ciencia pueda ayudar, algo que el positivismo está en
contra, el marxismo pretende cambiar, revolucionar a través de su estrategia un gobierno, teniendo en cuenta que puede
tener sus altos y bajo. Por otra parte cuando describimos el positivismo decimos que es una corriente filosófica y biológica
que posee una serie de patrones y pensamientos que niega que la política esta inmersa en la investigación y la
objetividad con un método de experimento, el positivismo se basa en que el entorno del hombre debe ser medido y
calculado, el fracaso social para el positivismo es producto de decisiones del estado. Garantiza la propiedad privada si
intervienen, cree en la historial lineal, es decir, siempre adelante, siempre evoluciona y jamás retrocede. Comparada al
Marxismo, el positivismo no acepta los conflictos de clase, el marxismo integra el conocimiento, el positivismo lo separa.
Para finalizar solo queda decir que a pesar que una tenga diferencia de la otra, ambas tienen un fin y es hacer que la
masa evolucione a nivel de economía, libertad y conocimientos para construir un mejor país.