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E-ISSN: 1029-3019
comite.medisan@infomed.sld.cu
Centro Provincial de Información de
Ciencias Médicas de Camagüey
Cuba
COMENTARIOS
1 2
MsC. Aglae Cáceres Diéguez y Dra.C. Silvia Sofía Cruz Baranda
1
Licenciada en Ciencias Químicas. Máster en Nutrición en Salud Pública. Profesora
Auxiliar. Universidad de Ciencias Médicas, Santiago de Cuba, Cuba.
2
Arquitecta. Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesora Titular. Universidad de
Oriente, Santiago de Cuba, Cuba.
RESUMEN
ABSTRACT
The historical progress of the primary health care and the postgraduate education in
this context referring to theory, methodology, and practice was analyzed, with the aim
of contributing to the improvement of the professional self-improvement in
correspondence to the teaching, health care, and investigative development, the
professional self-improvement and the political will to social transformation. The
information sources used were documents by the Ministry of Public Health in Cuba, as
well as documents and written materials published from the National School of Public
Health about this topic.
INTRODUCCIÓN
Desde 1825, los esquemas de asistencia médica ambulatoria fueron creados en Cuba
por los gobiernos para socorrer a los pobladores más humildes -- nombrados
posteriormente “casas de socorro“ --, que al triunfo de la Revolución constituyeron el
primer modelo de atención primaria en el país. 1
Tres años después se crearon los policlínicos integrales, que durante un decenio se
caracterizaron por realizar acciones curativas hasta que en 1972 quedaron definidos
como una institución de organización de salud, de manera que a partir de entonces
desarrollarían actividades de promoción, protección y recuperación de la salud de la
población de un área determinada, mediante servicios dirigidos a atender a personas
sanas y enfermas en los ámbitos familiar, laboral, escolar o social en general, que
actualmente deben incluir lo docente -- aspecto determinante en la formación del
capital humano -- y lo investigativo.
También en 1964, el Dr. Heliodoro Martínez Junco, para esa fecha Ministro de Salud
Pública, expresó lo siguiente: “La unidad de salud pública más importante es el
policlínico, ella dentro de nuestra sociedad conlleva todas las potencialidades
transformativas que el incremento de los recursos y el desarrollo de la ciencia puede
plantearnos”. 3 Esa conceptualización está asociada a la creación del policlínico
comunitario en 1974, que dio un nuevo enfoque a la atención primaria de salud.
Las fuentes utilizadas fueron documentos emitidos por el Ministerio de Salud Pública de
Cuba, así como escritos y materiales publicados por la Escuela Nacional de Salud
Pública de La Habana, a partir de los cuales se establecieron 3 etapas.
Todo ello introdujo cambios en el modelo del sistema sanitario, sustentado en el modo
de actuación profesional: de un enfoque biomédico a otro sociomédico, con una
orientación de promoción de salud y prevención de enfermedades, considerando los
problemas de salud – con cierta participación activa de la comunidad --, aunque se
MEDISAN 2010; 14(9):2213
labora para conseguir una mayor integración de lo biológico con lo social; sin embargo,
persisten insuficiencias en la formación de un profesional capaz de integrar lo docente,
lo asistencial-laboral y lo investigativo, a pesar de fortalecerse el trabajo en equipo con
acciones investigativas encaminadas a resolver los problemas propios de la localidad.
En resumen, aunque fueron varios los intentos en esta etapa para incrementar la
calidad de los recursos humanos, incluso avalado por resoluciones ministeriales y a
pesar de cierto interés manifiesto de analizar las necesidades de aprendizaje -- entre
otras acciones llevadas a efecto --, no se ha materializado aún la especial importancia
que merece la superación de los profesionales actuantes en el nivel primario de
atención; por tanto, es evidente la urgencia de encontrar mecanismos para mejorar la
calidad de los servicios de salud en los diferentes niveles, lo cual incide medularmente
en la comunidad.
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
11. Morales del Rosario I, Borroto Cruz R, Fernández Oliva B. Políticas y estrategia
para la transformación de la Educación Superior en Latinoamérica y el Caribe. Educ
Méd Sup 2005; 19(1).
<http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-
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12. Rojas F. La muy necesaria renovación de la atención primaria de salud. Rev Cubana
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<http://bvs.sld.cu/revistas/spu/vol35_4_09/spu01409.htm> [consulta: 3 febrero
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