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2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:2
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 120 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 02 de
actividad: 05 de octubre de
noviembre de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante identifica las características del problema fundamentándose en
uno de los paradigmas tradicionales de investigación en psicología
reconociendo su aporte como una ruta para abordar y transformar la
realidad.
Temáticas a desarrollar: Unidad 2 Los paradigmas tradicionales de
investigación.
Tema 1: Aspectos generales de los paradigmas tradicionales de
investigación.
González, A. (2009). Los paradigmas de investigación en ciencias sociales.
ISLAS, 45(138),125-135.
De Andrea, N. G. (2010). Perspectivas cualitativa y cuantitativa en
investigación ¿inconmensurables? (Spanish). Fundamentos En Humanidades,
11(21), 53-66.
A nivel grupal
1. Elegir y asumir rol para entregable del trabajo colaborativo.
Compilador
Revisor
Evaluador
Entrega
Alertas
2. Consolidar un informe en documento Word que integre los siguientes
puntos:
A. Idea o pregunta definida por el grupo
B. Argumento del paradigma elegido por el grupo y su relación con la
idea o pregunta.
C. Lista de lo que se necesita para resolver el problema. NO son
todavía las estrategias para intervenir, sino que de acuerdo con lo
que delimitan y han analizado del problema deben definir una lista
de qué se necesita para resolverlo; esto en términos de sujetos,
políticas, entes privados, sector académico, sector comunitario,
recursos de investigación…
Nota: Los aportes grupales deben entregarse como máximo plazo antes de
los 3 últimos días del cierre de la actividad, atendiendo la Resolución
Rectoral No. 006808 del 19 de agosto de 2014 artículo 19, ítem 3, dice "Para
aquellos estudiantes que ingresan faltando dos o tres días para el cierre de
la actividad, el docente no tendrá en cuenta estas participaciones para la
asignación de la calificación en respeto del cumplimiento de aquellos
estudiantes que sí lo han hecho" y se calificará con cero (0,0).
Entornos Diálogo en el entorno de trabajo colaborativo
para su Entrega del documento en el entorno de evaluación y
desarrollo seguimiento
Individuales:
Productos Infografía
a entregar 5 Aportes en el foro
por el Colaborativos:
estudiante Documento que integre el informe del grupo con los puntos A,
B y C desarrollados.
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad
(Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 8 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante logra
presentar de
manera concreta y El estudiante
objetiva lista de elabora lista de
problemas necesidades, pero El estudiante
Aporte
psicosociales que no se relacionan con no presenta la
identificaci
se identifican en el lo que propone la lista de
ón lista de
contexto de la lectura psicología y problemas 10
problemas
lectura psicología y ruralidad. Presenta psicosociales.
psicosocial
ruralidad. el aporte de manera
es
Comparte el aporte tardía.
de manera clara y
oportuna en el foro.
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante logra
El estudiante
proponer la idea o
propone la idea o
pregunta de
pregunta, pero
investigación,
requiere mejorar la El estudiante
Delimitació integrando que y
redacción que no presenta la
n de idea o donde en su
integre qué y dónde. delimitación o
pregunta redacción. La idea
La idea no se pregunta de 10
de establece relación
relaciona con el investigación.
investigaci con el paradigma.
paradigma
ón. Comparte el aporte
Presenta el aporte
de manera clara y
de manera tardía.
oportuna en el foro.
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Propuesta El estudiante El estudiante
y propone en el foro comparte en el foro El estudiante
argumenta el paradigma el paradigma, la no presenta la
ción del estableciendo una argumentación es propuesta- 15
paradigma argumentación muy puntual o la argumentación
y su suficiente y relación redacción no del paradigma.
relación con la idea o evidencia la relación
con la idea pregunta definida. con la idea.
o pregunta Comparte el aporte Presenta el aporte
de manera clara y de manera tardía.
oportuna en el foro.
(Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 8 puntos)
puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
evaluado Valoración Puntaje
Valoración alta Valoración media
s baja
El estudiante
El estudiante
El estudiante no participa de
participa durante
participa bajamente manera
las 4 semanas de la
en el foro y/o los oportuna en el
Participaci actividad y realiza
aportes son poco foro o no
ón en el los aportes que 10
significativos para el establece un
foro enriquecen el
debate. diálogo con los
debate.
compañeros.
(Hasta 0
(Hasta 7 puntos) (Hasta 4 puntos)
puntos)
El estudiante elige El estudiante elige
El estudiante
y asume el rol y pero no asume de
Elección y no elige o no
responsabilidad manera
asunción cumple el rol
para entregable del comprometía y
de rol para para
trabajo especifica el rol y
entregable entregable de 15
colaborativo responsabilidad para
del trabajo trabajo
cumpliendo con la entregable del
colaborativ colaborativo.
labor especifica. trabajo colaborativo.
o
(Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 8 puntos)
puntos) puntos)
El grupo logra El grupo delimita
delimitar una idea una idea o pregunta
o pregunta de de investigación, El grupo no
investigación pero no es elabora
Consolidac
coherencia con el suficientemente consolidación
ión grupal 10
paradigma elegido coherente con el punto A
punto A
y la redacción es paradigma o tiene
correcta. redacción correcta.
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
El grupo logra
El grupo establece
argumentar el
ideas para
paradigma elegido establecer la El grupo no
y se evidencia relación del elabora
Consolidac claramente la paradigma con la consolidación
ión grupal relación con la idea 10
idea o pregunta, punto B.
punto B o pregunta. debe fortalecer la
argumentación.
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
El grupo elabora
El grupo elabora una
una lista
lista respecto
significativa
algunos de los
respecto los
elementos, factores,
elementos,
sujetos que se
factores, sujetos El grupo no
requieren tener en
que se requieren elabora
Consolidac cuenta para resolver
tener en cuenta consolidación
ión grupal el problema, 10
para resolver el punto C.
punto C basándose
problema
únicamente en la
basándose en la
información del
información del
problema o en la del
problema y del
paradigma.
paradigma.
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 120