Universidade Federal de

Alagoas/UFAL
Instituto de Computação/IC

DISCIPLINA DE INTRODUÇÃO À EAD

PROVA ONLINE
VALOR: 10 PONTOS

Prova INDIVIDUAL
Prova sem Consulta
Tempo: 60 minutos

NOME: Marcos Fabrício Lopes Alves

1. Analise as afirmativas sobre os conceitos modernos e tecnologias

utilizadas para educação:

I. Educação a Distância: realiza-se por diferentes meios (correspondência

postal ou eletrônica, rádio, televisão, telefone, fax, computador, internet,
dentre outros), sendo um termo abrangente mantém a relação de discussão
de tempo e espaço (distanciamento físico) dentro do processo educacional,
porém não é obrigatoriamente dentro do ambiente Internet.
II. Educação On-line: realizada obrigatoriamente com Internet em papel
principal como meio, pode ser utilizada de forma síncrona ou assíncrona.
Tem como características mais enfáticas a velocidade na troca de
informações, o feedback entre alunos e professores e o grau de
interatividade alcançado.
III. Ambientes Virtuais de Aprendizagem: salas (ambiente físico)
disponibilizadas nas escolas para acesso à Internet. Para ajudar os
professores no gerenciamento de conteúdos para seus alunos e na
administração do curso, permite acompanhar constantemente o progresso
dos estudantes.
IV. Biblioteca virtual: conceito de virtualização bibliotecas tradicionais.
Basicamente, se refere à ideia de uma biblioteca intangível, ou seja, um
 serviço de informação sem infraestrutura física que oferece materiais,
exclusivamente em formato digital.
Quais afirmativas estão corretas e incorretas? Justifique a sua resposta.(3
pontos)

Dentre as afirmações acima, apenas a III está incorreta, pois ambientes virtuais
de aprendizagem são softwares que auxiliam na montagem
de cursos acessíveis pela Internet, elaborados para ajudar os professores no
gerenciamento de conteúdos para seus alunos e na administração do curso.
Permitem acompanhar constantemente o progresso dos estudantes e, como
ferramentas para EAD, são usados para complementar aulas presenciais.
AVAs não tem relação com ambientes físicos, pois a própria EAD, em si, deve
transcender esse modelo tradicional de educação baseado na figura do
ambiente físico da escola. Exemplos de AVAs: Moodle, SOLAR, TelEduc etc.
As demais afirmações (I, II e IV) estão corretas.

2. Nos cursos de Educação a Distância, há possibilidades de se centrar nas

tecnologias on-line no modo texto, no modo hipertextual e no multimídia.
Essas oportunidades de seleção são variadas,

PORQUE,
a convergência das mídias como a TV interativa, a internet de banda larga, os
celulares de última geração e o acesso wireless estão totalmente
desenvolvidas, integradas e disponíveis no mercado.

Você concorda com a Proposição e com a Justificativa? Justifique a sua

resposta. (3 pontos)

Concordo parcialmente. O que me chama atenção é o trecho final, “totalmente

desenvolvidas, integradas e disponíveis no mercado”. Embora tais TICs
estejam amplamente desenvolvidas, integradas e disponíveis em grande parte
das regiões brasileiras, ainda existem muitas localidades em que algumas
delas não se encontram disponíveis, ou encontram-se disponíveis, mas de
forma incipiente, sobretudo a internet de banda larga. Por esse motivo, visando
a manutenção do aspecto democrático da EAD, faz-se necessário, na
concepção de cursos nesta modalidade, levar em consideração tais
especificidades, de modo a não prejudicar os discentes, por questões
tecnológicas de dificuldade ou ausência de acesso àqueles recursos.

3. A partir dos conceitos apresentados sobre EAD, elabore um novo conceito

que você considera mais completo (2 pontos).

Modalidade de ensino em que o foco está no desenvolvimento de

habilidades auto-didáticas dos alunos e na interação assíncrona entre os
discentes e a organização educacional, formada pelos gestores,
professores e tutores. Nesta modalidade, a interação entre os agentes do
processo educacional se dá através de tecnologias de comunicação a
distância, notadamente as tecnologias telemáticas. E principalmente, o
processo de ensino e aprendizagem não é linear, ou seja, embora o
professor gerencie a sequência de conteúdos abordados, o aluno tem
liberdade para acessá-los quando, como e onde quiser, produzindo seu
aprendizado no ritmo e sequência mais adequado para si. Além disso, e
em virtude disso, não há o tratamento uniforme dos aprendizes enquanto
grupo: o tutor deve ter contato individual com todos, e conhecer suas
especificidades, através do acompanhamento do desenvolvimento das
atividades de cada um no processo.

4. Em que medida o papel do professor passa a ser alterado com o uso das
novas tecnologias? (2 pontos)
O professor, auxiliado pelas novas tecnologias, perde definitivamente o
status de responsável principal pelo processo de ensino e aprendizagem,
e é colocado na posição de orientador e mediador desse processo. Sua
presença e função não é diminuída ou dispensada, pelo contrário. Faz-se
necessário o professor direcionar e orientar a utilização das tecnologias, de
modo que o aluno possa extrair o máximo da sua capacidade e das
ferramentas disponíveis. Sem o direcionamento do professor mediador,
orientador e facilitador, o uso das novas TICs não tem qualquer utilidade,
podendo inclusive dificultar mais ainda o aprendizado. Dessa forma, o
papel do professor, com o uso das novas tecnologias, passa a ser alterado
na medida em que o professor pode se tornar um orientador/gestor setorial
do processo de aprendizagem, integrando de forma equilibrada a
orientação emocional, intelectual e gerencial.

Boa Prova!!!