Revista de estudos de gestão • •: • • 2010 doi: 10.1111/j.1467-6486.2010.00972.

Pesquisa qualitativa em administração: uma década de progresso

Dustin J. Bluhm, Wendy Harman, Thomas w. Lee e R. Terence Mitchell

Michael G. Foster escola de negócios, Universidade de Washington; Faculdade de negócios, Central de
Washington Universidade; Michael G. Foster escola de negócios, Universidade de Washington; Michael G. Foster
escola de negócios, Universidade de Washington

Resumo

Cerca de 10 anos atrás, Lee et al revistou os métodos qualitativos publicados durante 1979 – 99 nos principais diários dos
EUA nas ciências organizacionais. Neste dez anos revisão de 198 artigos qualitativos avalia os progressos realizados na
pesquisa qualitativa em gestão especificamente tendo em conta: (1) a força e a legitimidade das publicações recentes que
desafiam qualquer estigmatizações positivistas de pesquisa qualitativa; (2) os avanços metodológicos em métodos
qualitativos, incluindo o uso e a elucidação de novas técnicas; e (3) a contribuição geral da pesquisa qualitativa para a
acumulação de conhecimento de gestão. Inserindo o Europeu e americano diários em nossa revisão, também comparamos
e contraste a pesquisa qualitativa publicada em ambos os lados do Atlântico, salientando o que cada um pode aprender com
o outro. Destaca-se artigos exemplares e procedimentos e fazer recomendações para a próximo década de qualitativa
pesquisa em gestão.

INTRODUÇÃO

Em 1979, John Van Maanen, enquanto comentários edição um edição de administrativo ciência
Trimestral, observou um ' tranquila reconstrução vai na em o social Ciências... - é mal revolucionário, mas um
interesse renovado em e sentiu necessidade de pesquisa qualitativa tem sido lentamente emerg - i ng... .' (Van
Maanen, 1979, p. 522). Van Maanen incentivou essa tendência de brotamento, convidando pesquisadores de
gestão para desenvolver e utilizar metodologias qualitativas e ferramentas analíticas para aumentar as fontes
de conhecimento e descoberta em fenômenos organizacionais. Vinte anos mais tarde, Lee et al. (1999) analisou
o corpo da pesquisa qualitativa que tinha formado desde chamada de Van Maanen para reforçar novamente o
interesse na abordagem qualitativa de pesquisa organizacional. Definiram as características e muitos de o
melhor práticas em qualitativa pesquisa enquanto determinação onde o campo ficou e fazer recomendações
sobre onde - pode idealmente ir. Aproximadamente uma

Endereço para reimpressões : Dustin J. Bluhm, Michael G. Foster escola de negócios, Universidade de Washington, Caixa 353200,
Seattle, WA 98195-3200, EUA (dbluhm@u.washington.edu).
© 2010 os autores
Jornal da sociedade para o avanço de estudos de gestão e gerenciamento de estudos © 2010 Blackwell Publishing Ltd. Publicado por Blackwell
Publishing, 9600 Garsington Road, Oxford, OX4 2DQ, Reino Unido e 350 Main Street, Malden, MA 02148, EUA.
década tem passado desde o Lee et Al (1999) revisão, e são satisfeito para relatório que o originalmente '
tranquila reconstrução ' continua para se mais alto. Para exemplo, - vem como nenhuma surpresa para
muitos estudiosos que mais trabalho tem sido publicado em top periódicos gestão americano nos últimos dez
anos do que no vigésimo anterior. Além disso, o interesse e a influência da pesquisa qualitativa parece estar
crescendo. Um indicador isso tendência é que qualitativa artigos ocupada o maioria de o Academia de
Manage-ment Journal do Conselho ' interessante pesquisa ' lista em um pesquisa (Bartunek et Al, 2006).
Apesar de estes e outros avanços recentes na pesquisa qualitativa, qualitativa pesquisa-ers ainda cara um
número de adicionado barreiras comparado para sua quantitativos homólogos quando tentativa para
publicar sua trabalho, particularmente em top camada americano revistas (ver Pratt, 2008). Para instância,
lá é sem modelo sobre como de conduta e escrever estudos qualitativos, ainda normas revisores são
percebidas como muito maior para aceitando qualitativa trabalho comparado para trabalho. Além disso,
estas normas são muitas vezes inadequadas como revisores avaliar pesquisa qualitativa através de um
positivista lente quando um grande lidar de qualitativa pesquisa é fundou na um interpretivist como
contra para uma positivista tradição (Lin, 1998). De um grande medida, estes tensões são um produto de
a lógica positivismo e rigor quantitativo incorporado no American acadêmico instituições que trem muitos
de o do campo estudiosos. Tão um positivista aterramento é desafiou e até dispensado por estudiosos
europeus e instituições, que mais prontamente abraço e ensinar uma variedade de abordagens qualitativas
para estudar os fenômenos organizacionais. Em virar, se pode esperar que isso concede mais flexibilidade aos
jornais europeus para mover passado estas tensões sobre publicação qualitativa pesquisa. Nós
reconhecidamente reconhecer que EUA / EU distinção é de publicação tipo prefiro que de os pesquisadores
se ou a pesquisa produzidos, como o pesquisa publicado em o revistas pode ser produzido todos sobre o mundo
por pesquisadores treinados por todo o mundo.
No entanto, inserindo revistas tanto americanos e europeus nesta revisão, relatamos as semelhanças e
diferenças dos europeus e dos EUA journal perspectives. O objetivo deste empreendimento não é sugerir a
superioridade de pesquisa para qualquer continente, especialmente considerando o Barry e Hansen (2008)
discussão dos dois lados do Atlântico em termos de pesquisa de gestão. Como eles notaram, ' os europeus
não são mais para trás e no caminho eventualmente alcançar; Eles estão tomando um caminho diferente
inteiramente ' (p. 9). Como relatamos na seção resultados, isso certamente vale para áreas de quali - tativa
pesquisa. Nosso propósito em relatar as semelhanças e diferenças (e endereço-ing como essas diferenças
afetam o progresso da pesquisa qualitativa) é determinar o que cada continente pode aprender com do outro
caminho em termos de pesquisa qualitativa em administração.
Dado que as barreiras para publicar a pesquisa qualitativa são substanciais, mas longe de ser universal
ou insuperáveis, nós continuar para possuem um prudente otimismo sobre o futuro da pesquisa qualitativa em
busca de conhecimento de gestão. Na nossa perspectiva, não qualitativa 'revolução' está à vista, no entanto, o
progresso na pesquisa qualitativa na década passada nos leva a acreditar que o campo está crescendo cada
vez mais estreita de um ponto de inflexão, onde a estigmatização positivista de métodos qualitativos e análise
é anulada não apenas pelo valor das ideias originais e riqueza do conhecimento gerado através desses métodos,
mas também através da padronização de perto e melhorada a validade das metodologias si. o apontar de esta
papel é para contribuir para que derrubada ponto por
revisão o progresso fez em qualitativa pesquisa em o década seguinte o Lee et al. (1999) revisão e identificando
os aspectos da pesquisa qualitativa que melhor contribuem para o avanço contínuo da pesquisa qualitativa e a
mais geral accumula-ção de gestão conhecimento. Especificamente, nós endereço o finalidade e características
do qualitativa pesquisa e como seu compreensão e usar tem mudou em o último década de publicações de
gestão, proporcionando um quadro para os restantes revisão e análise. Depois relatamos nossa revisão de 198
estudos qualitativos que incide sobre as tendências atuais na pesquisa qualitativa e como essas tendências são
diferentes em todos os continentes, assim, identificar o que podemos aprender com os outros. Nós incluímos
a análise de citações em nossa revisão para determinar como as tendências na pesquisa qualitativa afetam o
acúmulo de conhecimento no campo da gestão.
Antes de começarmos a delinear o progresso da pesquisa qualitativa e relatando nossa revisão e análises,
primeiro estabelecer limites em nossa revisão. Embora destacamos algumas das melhores práticas na pesquisa
qualitativa em toda a revisão e os exemplares, o principal foco de esta papel é em qualitativa progresso. Para a
leitor mais interessados em o melhor práticas de qualitativa pesquisa, nós fazer vários recomendações (por
exemplo, Bachiochi e Weiner, 2002; Lee, 1999). Dada a ampla gama de técnicas e abordagens utilizadas na
pesquisa qualitativa (por exemplo, Hermenêutica, discurso pós-moderno, crítico análise, etc.), nós também
decidiu para restringir nossa revisão conteúdo e as recomendações inteligentes para o positivista e interpretivist
aproxima-se de pesquisa qualitativa (Gephart, 2004), como eles composta por mais de 90 por cento dos artigos
em periódicos selecionados qualitativos de nossa revisão para a passado 10 anos. Estes abordagens muitas
vezes siga princípios da teoria aterrada e tem sido denominado 'fator analítico' (Lee, 1999) aproximar-se, como
comumente reduzem grandes quantidades de dados qualitativos coletados de observação, entrevistas, etc. em
factores' significativas' que é melhor explicam os dados, proporcionando potencialmente transferíveis
explicações de outros contextos. Para uma consideração mais ampla das abordagens de pesquisa qualitativa,
recomendamos Amis e do seda (2008) exame de determinação qualitativa qualidade.
Por último, nós fornecemos nossos preconceitos particulares como é habitual nas diligências qualitativas
(ver Lee et al., 1999). Nós todos são educados no positivismo lógico, como é a norma em doutorado educação
dos Estados Unidos. Bluhm é atualmente um estudante de Mitchell e Lee e embora treinado com uma ênfase
quantitativa, ele está envolvido em vários projetos qualitativos e emprega métodos quantitativos e qualitativos
em sua pesquisa. Harman é um antigo aluno de Mitchell e Lee e foi exposto à tradição positivista quantitativos,
bem como, embora enquanto um estudante de pós-graduação ela aprendeu as técnicas de etnografia, análise
de conteúdo, metodologia feminista e teoria crítica. Harman realiza pesquisas quantitativas e qualitativas. Lee
tem publicado artigos que enfocam puramente quantitativos métodos estatísticos como análise de
sobrevivência (Morita et al., 1989, 1993) e também é autor de um livro sobre métodos qualitativos em pesquisa
organizacional (qualitativa usando métodos em organizacional pesquisa; Lopes, 1999). Nós desenhar
fortemente de que texto descrevendo a pesquisa qualitativa para este artigo. Mitchell é também um especialista
em métodos de pesquisa e publicou artigos sobre confiabilidade e validade em investigação de pesquisa e a
importância do tempo na pesquisa de gestão que se tornaram 'leitura padrão' em classes de métodos estatísticos
em todo o EUA ( Mitchell, 1985; Mitchell e James, 2001).
NOÇÕES BÁSICAS SOBRE PESQUISA QUALITATIVA

Como tentamos descrever os progressos na pesquisa qualitativa no campo de gestão, parece-nos

necessário primeiro estado as medidas que usamos para determinar que o progresso. Outros normas de avaliar
qualitativa pesquisa tão como contribuição para teoria, novidade, métodos transparentes, e boa escrita é
naturalmente importantes medidas de qualitativa qualidade (Pratt, 2008) e este revisão endereços vários de os
em depois seções. No entanto, a julgar a qualidade do artigo é muito diferente de descrevendo os progressos
realizados no campo, e - é este processo que leva nos para foco nas três medidas ou contribuições. Primeiro, -
tem sido sugerido que qualitativa pesquisa é não só considerado por muitos de ser pesquisa de segunda classe
(Lee et al., 1999), mas recentemente ganhou o título de 'o enteado indesejado, ruiva, no campo da gestão' que
tem sido estigmatizada para seu convencional dados coleção, análise técnicas, e geral usar do método científico
(Eby et al., 2009). Qualquer passo essa estigmatização, na nossa opinião, é certamente um passo de progresso
para qualitativa pesquisa em o campo de gestão. Em segundo lugar, embora as opiniões contra os métodos não
convencionais utilizados na pesquisa qualitativa é uma fraqueza, os métodos próprios são a força por trás da
abordagem qualitativa. Qualquer trabalho que avança estes métodos em termos de projeto de pesquisa e
análise por ou configuração um alta padrão de o ' melhor práticas em qualitativa pesquisa ou empurrando as
fronteiras em romance ou técnicas relativamente desconhecidas é também um sinal de progresso. o terceiro
medida de qualitativa progresso que nos usar em nossa revisão é o medida que pesquisa qualitativa adiciona
ao acúmulo de conhecimento de gestão. Lee et Al (1999) considerado que o teorias produzido através de
qualitativa pesquisa deve ser boa teoria, que definiram como o teste do tempo de pé e levando ao
conhecimento de gerenciamento adicional. Claro, uma série de padrões podem e têm sido usados para avaliar
se a teoria é 'bom' ou não, como sua praticidade (Van de Ven, 1989) e interesse (Alvesson e Karreman, 2007;
Davis, 1971); no entanto, focamos na a contribuição dos estudos qualitativos para as conversas atuais na
pesquisa de gestão que é menos subjetiva e ainda fornece uma avaliação do progresso qualitativo na gestão
campo.

Propósito da pesquisa qualitativa

A complexidade dos tópicos pesquisados por gestão estudiosos requer os para emprega uma matriz de
dados coleção de métodos e técnicas analíticas, quantitativas e qualitativas. A decisão de abordar um estudo
quantitativamente ou qualitativamente depende a pesquisa perguntas dirigindo o estudar, prévia trabalhar, a
planejado pesquisa projeto, e o desejadas contribuições os pesquisadores desejam fazer (Edmondson e
McManus, 2007). Muitas vezes, o estado de o literatura na um dado tópico vai demanda um qualitativos exame
ou re-exame para documento nova fenômenos ou test percepções e causais mecanismos, Considerando que
pesquisa na um estabelecida fenômeno é mais provável para demanda o calibração e generalização que vêm
da pesquisa quantitativa dedutiva. Com efeito, a inter-pretive abordagem qualitativa de pesquisa é única em
sua capacidade de resolver problemas de descrição, interpretação, e explicação, Considerando que pesquisa é
melhor adequado para endereço perguntas de prevalência, generalização, e calibração (Lee, 1999). Dada seus
pontos fortes, qualitativa pesquisa é essencial para descobrindo mais processos em indivíduos, equipes e
organizações e entender como esses processos se desenrolam ao longo do tempo. Além disso, a pesquisa
qualitativa é essencial para obter uma compreensão tanto do que experiência de indivíduos e como eles
interpretam suas experiências.
Em termos de avanço da teoria, a pesquisa qualitativa visa gerar, elaborar ou teste gestão teorias (Lee et
Al, 1999). Teoria geração é o qualitativa criação de nova teoria que resultados em testável pesquisa
proposições. Teoria elaboração ocorre quando o projeto de estudo deriva de um modelo pré-existente ou ideias
conceituais, em que hipóteses formais não são incluídos. Teoria de teste utiliza hipóteses formais da teoria
existente para informar o desenho de estudo. Uma quarta e menos comum finalidade teórica na pesquisa
qualitativa é conhecido como teoria crítica, que é uma tentativa de induzir uma mudança radical através de
uma agenda política evidente (Lee et al., 1999). Em nossa revisão do passado dez anos de trabalho qualitativo,
tivemos alguma dificuldade em classificar corretamente a finalidade teórica de alguns dos artigos.
Ocasionalmente, isso ocorreu porque o propósito de teórico foi erroneamente, ou mais comumente, não
declarou nada. Mais interesse-afir, um número de artigos revistos foram escrito sem uma contribuição teórica
em mente, mas sim ser estritamente interpretativa e dar voz aos participantes (por exemplo, Trethewey, 1999).
Nós vemos o aumento da frequência de publicação destes artigos como um sinal de progresso, como
normalmente empurram os limites da metodologia qualitativa em menos familiar território.
Como a pesquisa qualitativa revela experiência, processos e mecanismos causais através de seus
métodos pouco convencionais, pesquisa quantitativa está adequadamente preparada para seguir os começos
qualitativos de refinação ou calibrar o entendimento de um fenômeno, descobrindo o prevalência de um do
indivíduo experiências, e generalizar essas experiências para uma população maior. Assim, as abordagens
qualitativas e quantitativas têm pontos fortes, mas usando um à exclusão do outro, enquanto eficiente, não
fornece cobertura adequada de qualquer fenômeno de gestão. Quando este for o caso, a comunidade científica
deve apoiar o re-exame do fenômeno usando a alternativa metodologia.
Em fato, o processo de alternando metodologias deve ser reflexiva, com cada método respondendo
questões levantadas pelo outro. Como esse processo oferece um claro avanço dos conhecimentos de gestão,
ele também deve ser considerado um sinal de progresso para pesquisa qualitativa. Em nosso exame da década
passada, de pesquisa, descobrimos que este padrão é muitas vezes o caso, particularmente em indústrias e
ambientes que ter experiente major turnos (por exemplo, o ascensão de social responsabilidade em
organizações, ecologização, alta tecnologia etc de offshoring/outsourcing, start-ups,.). Pesquisadores
qualitativos expandir e reteste às vezes teorias empiricamente apoiados com métodos qualitativos para
estabelecer causal mecanismos que não são adequados para testes quantitativos e para descobrir o que mudou,
bem como o que tem permaneceu o mesmo. Um prime exemplo de de esta processo é quando Elsbach e Kramer
(2003) qualitativamente expandiu-se uma grande quantidade de trabalho quantitativo sobre como as pessoas
inferir criatividade (por exemplo, cavernas, 2000; Kasof, 1995; Kelley, 2001) por estudar creativ-ity avaliação
em campo reuniões para Hollywood executivos. Confirmador o precisa para sua re-exame qualitativo, suas
descobertas fornecem uma explicação detalhada das percepções do futuro potencial criativo que não tinha sido
descoberto na numerosos prévia quanti-tativa estudos.
Características
Tem quatro características que definem a pesquisa qualitativa interpretativa em gestão foi identificado
em trabalho anterior (Lee, 1999). Pesquisa qualitativa, primeira ocorre no cenário natural da organização.
Segundo dados qualitativos origem a partici- do Pereira percepções de seu ou la experiências. Tchapéu é,
qualitativa pesquisa dá 'voz' de o participante, que pode ser de trabalhadores individuais, experimentando um
fenômeno ou de chave informantes (ou seja, os em o organização pensei que para possuem maior
conhecimento sobre o fenômeno sob escrutínio que outros pode possuir). Em terceiro lugar, qualitativa
pesquisa é reflexiva, em que o projeto da coleta de dados e análise muda conforme o situação de pesquisa se
desdobra. Pesquisadores entram a situação com todo o seu conhecimento da teoria existente, seus
preconceitos individuais e suas expectativas para o desdobramento do comportamento. Uma vez na situação
de pesquisa, no entanto, eles permitem que os dados orientar ainda mais a coleta de dados e análise em vez
de restantes comprometida com seus planos iniciais e as expectativas. Em quarto lugar, métodos de análise e
coleta de dados qualitativos são stan- dardized. Não, ao contrário da pesquisa quantitativa, as questões de
configuração e pesquisa influenciam os processos de descoberta de dados e os instrumentos utilizados.
Diferente de quantita- tiva de pesquisa, , no entanto, é o inumeráveis de diferentes dados coleção possibilidades
e flexível técnicas de análise. O pesquisador precisa estar ciente do que está acontecendo e trabalho de escolher
qualquer método trará o fenômeno à luz da melhor maneira disponível.
Duas características adicionais comuns a pesquisa qualitativa incluem um geralmente viés do pesquisador
aceites e a redução de dados para produzir o significado dos dados. Pesquisadores qualitativos interpretam dados
com base na totalidade das suas próprias experiências, formação, social posição, etc., e apesar de o preocupação
para este viés existe (ver martelo-sley e Atkinson, 1983; Maxwell, 1992), há uma aceitação geral da não-
objetividade de estes métodos. Indeed, - é impossível para remover si completamente nem de quantitativos
pesquisa, mas o esforço para fazer para é menos prevalente em qualitativa pesquisa do que em quantitativos.
Finalmente, Lee (1999) sugere que o qualitativa dados análise processo é análogo a um fator exploratório análise
em que grandes quantidades de dados são avaliadas, simplificado e reconstituído em grandes temas e categorias
que resultam em uma maior compreensão dos dados iniciais, assim, transformar grandes quantidades de dados
em alguns 'fatores' que explicar o fenômeno melhor que o original dados podia.
De todos estes características, - é o reflexiva pesquisa projeto, aceite pesquisador viés e o não-
padronizado ferramentas de recolha e análise de dados que têm sido mais problemas - alguns para os
tradicionalistas positivistos (Lee et al., 1999). Afinal, estes traços expõem pesquisa qualitativa para
pesquisador adicional e enviesamentos orientado a dados, que por sua vez, parecem reduzir a validade das
conclusões (Nota: nós usamos a validade do termo no sentido positivisto, que é indiscutivelmente inadequado
para algumas qualitativa de pesquisa; ver Maxwell, 1992). No entanto, vários avanços na pesquisa qualitativa
na década passada tem apertado estas características e expulsa alguns dos mitos sobre validade na pesquisa
qualitativa. Por exemplo, Suddaby (2006) recentemente esclareceu que a constante comparação envolvidos
com reflexivo dados coleção e análise é um de o chave conceitos de teoria de castigo e pode produzir insights
valiosos quando usado adequadamente, no entanto, o abuso do termo ' de castigo teoria ' em o literatura tem
enfraquecido seu legitimação e seu influenciar,
mesmo quando feito corretamente. Equipado com elucidação do Suddaby do uso da teoria aterrada,
pesquisadores qualitativos agora estão melhor preparados para empregar as técnicas adequadas e revisores de
pesquisa teoria aterrada tem um padrão mais claro para que eles pode Segure o autores, assim permitindo
qualitativa pesquisa e seu reflexivo design para ultrapassar alguns dos seus estigmatização.
Respeitantes à recolha de dados não-padronizados e ferramentas de análise, vemos uma tendência
semelhante de legitimação emergentes. Obras tão como Lee usando qualitativa métodos em Orga-nizational
pesquisa (1999) e Bachiochi e do Weiner ' qualitativa dados coleção e análise (2002) identificaram e definir as
normas das melhores práticas para coleta de dados qualitativos, análise e emissão de relatórios. Além disso
perto de padronização das não - padronizadas técnicas utilizadas na pesquisa qualitativa, uma recente revisão
também tem desmascarado vários mitos da bolsa de pobre e reduzido a validade que têm sido asso-lhe com a
pesquisa qualitativa em administração, demonstrando que em termos de scien-científicas e do rigor
metodológico e validade, a pesquisa qualitativa é de muitas maneiras, a par da pesquisa quantitativa (Eby et
al., 2009). Em geral, estas tendências do progresso em metodologias qualitativas na última década já
contribuíram para e vão continuar a avançar com a legitimação e o uso da pesquisa qualitativa no campo da
gestão.

Perguntas de pesquisa

Dadas as limitações de espaço e tempo para esta revisão, uma análise minuciosa de cada um dos cerca
de 200 artigos incluídos é uma impossibilidade óbvia. Em vez disso, muito parecido com o interpre-tiva
pesquisa qualitativa que esta revisão enfoca, tentamos reduzir os dados reforçando seu significado, neste caso,
tornando nossa tentativa de 'contando a contabilística' (Lee, 1999), para revelar a tendências atuais da pesquisa
qualitativa em administração. Especifi-camente, seguimos um formato semelhante a revisão de Lee et al.
(1999), enquanto também abordar vários de de Pratt (2008) critérios para avaliando qualitativa artigos por com
foco na três chaves escolhas que autores devem fazer para cada estudo, o propósito ou seja teórico, pesquisa
projeto, e transparência de análise como retratado em figura 1. a pesquisa perguntas que guia esta análise
focada incluem: (1) o que é o estado atual do campo em termos de finalidade teórica, pesquisa de design e
transparência de análise? (2) como fazer artigos publicados nos EUA e revistas europeias diferem nestes
aspectos? (3) como são estes mudança de tendências sobre tempo? (4) como fazer dos autores escolhas em
teórica efeito, pesquisa design e transparência de análise afetam a impacto do seu trabalho no acúmulo de
gestão conhecimento?
Por descobrindo as tendências de qualitativa pesquisa em este em grande parte quantitativos moda, nóssão
capazes de tirar conclusões precisas e fazer comparações mais precisas em todos os continentes, enquanto
também determinar os efeitos destas tendências no acúmulo de conhecimento de gestão, através da análise de
citações. Ao mesmo tempo, acreditamos que a emoção inerente na pesquisa qualitativa só pode ser capturada
com uma exposição mais detalhada para os estudos e as suas conclusões. Assim, nós fornecemos resumos de
um número de artigos como exemplares das tendências que enfatizamos na nossa revisão. A maioria dos
exemplares usado foram também selecionado para destacar muitos de o melhor práticas associados com
pesquisa qualitativa, que relatamos na tabela I.
 Research Design

Number of
methods
used
Less common
Theoretical Purpose Article Impact

Generation (+)
Elaboration n.s.
Testing ()
Publication in Higher
Transparency2
Impact Journal

Figura 1. Relações de considerações qualitativas sobre o impacto do artigo

* Significativos em p  0.05.
1Uma força de pesquisa qualitativa publicados em revistas europeias.
2Uma força de pesquisa qualitativa publicados em revistas dos EUA.

Tabela I. exemplares de algumas das melhores práticas na pesquisa qualitativa

Amabile Glynn e Hickson Maitlis Sarmento- Trethewey Wang

et al. Lounsbury et al. (2005) Fredericks (1999) et al.
(2005) (2005) (2003) (2003) (2007)

Verificações de precisão X x x x x
Contando com o 'countables' X x x x
Dando voz aos participantes x x
Projeto longitudinal X x x x
Vários níveis de análise X
Vários métodos X x x
Romance ou métodos menos x x x
comuns
Forte fundamentação teórica x x x x
Triangulação x x x x
Análise e métodos transparentes x x x x x

MÉTODOS

Embora esta revisão expande o escopo da revisão Lee et al. (1999), adicionando revistas europeias,
podemos ainda não fazer nenhuma tentativa de uma amostra abrangente de periódicos e em vez disso limitar
a nossa análise para a pesquisa qualitativa, publicada entre 1999 e 2008 em vários ' principal» revistas de
gestão. Dos EUA, nós selecionamos, como Lee et al. (1999), Academia de Management Journal (AMJ),
Ciência administrativa trimestral (ASQ) e Journal de profissional comportamento (Abelha). De o Europeia
periódicos, nós selecionado Journal de gestão estudos (JMS) e Organização estudos (OS). Para identificar o
qualitativa artigos nesses periódicos durante o período de tempo especificado, usamos vários bancos de dados
incluindo o ISI Web of Knowledge e EBSCO Business Source Completa para pesquisar os títulos, resumos,
e declarou palavras-chave de artigos com um variedade de termos, incluindo 'qualitativa', 'etnografia',
'entrevista', ' caso estudar ', ' conteúdo análise, ' discurso análise, e mais,
com variações em cada um (por exemplo, ' etnográfico'). Os artigos somente qualitativos que não foram
incluídos na revisão foram aqueles que não estudou gestão em si, mas publicações journal em vez disso foram
analisados (por exemplo, Colquitt e Zapata-Phelan, 2007; Rynes et al., 2007). No total, 198 artigos foram
incluídos na análise e revisão final. Destes, 24 foram publicado em AMJ, 16 em ASQ, 100 em JMS, 19 em
Fernando, e 39 em OS. o apêndice lista cada artigo por continente de jornal, com o propósito de teórico, projeto
de pesquisa e artigo cita como de janeiro de 2010 na o ISI Web de conhecimento.
Cada artigo qualitativo incluído em nossa revisão foi conteúdo analisado para avaliar exatamente theo-
efeito, pesquisa projeto, e transparência de análise por ou o primeira ou segundo autor de esta papel. Teórico
finalidade foi determinado de acordo para a directrizes definido por Lee et al. (1999), em que a criação de uma
nova teoria com proposições testáveis é geração de teoria, o estudo sendo conduzido por ideias conceituais
pré-existente ou um modelo preliminar - n-ário é a elaboração de teoria, o teste de hipóteses pré-existentes
que orientar o design do estudo é teoria de teste e uma agenda política evidente é a teoria crítica. Projeto de
pesquisa foi determinado de métodos de recolha de dados reportados, e transparência de análise foi uma
codificação bastante subjetivas sobre se o artigo relatou informações suficientes na coleta de dados e análise
para o estudo ser replicado em uma medida razoável. Para verificar a exatidão de codificação, 10 por cento
dos artigos foram selecionados aleatoriamente para ser codificado por ambos os autores e uma comparação
entre os códigos independentes revelou sem instâncias de desacordo. Finalmente, para a estatística análise, o
variável dependente de artigo cita foi log-transformadas que reduzido inclinar e curtose para aceitar - capaz
níveis e eliminados valores atípicos.

RESULTADOS

Propósito de teórico

Dos quatro fins teóricos da pesquisa qualitativa, elaboração de teoria e geração de teoria foram
certamente os mais comuns, com 88 artigos de geração de 75 teoria e elaboração de teoria. Trinta e um artigos
atendeu do Lee et al. (1999) mais quali - tativa investigação empenhar-se na teoria de teste, e apenas quatro
artigos preencheram os critérios de crítica teoria. Estes achados sugerem um claro preferência para
qualitativamente gerando e elaboração na teoria, que é certamente em linha com os notáveis pontos fortes da
pesquisa qualitativa (Lee, 1999). Com 82% da pesquisa qualitativa nos últimos dez anos focada na gerando e
elaboração teoria, nós deve pergunta (como fez Lee et Al, 1999) a capacidade dos pesquisadores qualitativos
não simplesmente gerar ou elaborar nova teoria, mas para produzir bom teoria, , de acordo com para Lee et Al
(1999), move o campo encaminhar por inspirar futuras pesquisas e ao teste do tempo de pé, eventualmente
oferecendo a validade preditiva.
Nós reconhecer o limitações de usando citação análise para resposta estes perguntas, no entanto,
acreditamos que ele pode fornecer no mínimo recebe uma resposta parcial, se os estudos em questão tem
contribuído para a acumulação de conhecimentos de gestão, como o número de cita um artigo serve como um
indicador de impacto do artigo no campo. Como tal, nós testamos se afeta a finalidade teórica de um artigo
cita, como um foco na o geração do nova teoria pode exercer um maior influenciar na o campo do que
artigos destinados a elaboração de teoria ou teoria de teste. Porque apenas quatro artigos da teoria crítica
foram identificado em o codificação, eles foram não incluído em o citação análise. Após controlar para o ano
da publicação de cada artigo por meio da ANCOVA, uma estatisticamente significativa diferença em o dizer
número de citações foi encontrou com base na o propósito de teórico do artigo (F2.192 = 3,200, p = 0,043).
comparações emparelhadas com a Bonfer-roni correção revelou um padrão claro de artigos de geração de
teoria recebendo mais cita (m = 19.61, sd = 28.62), teoria testes recebendo o menor (m = 8,71, sd = 10,81), e
teoria elaboração em entre (m = 13,23, sd = 19.54), embora só teoria gêneros-ção e teoria de teste foram
significativamente diferentes entre si (p = 0.037). A não -quadrado teste chi significativa (c2 = 3,355, p =
0.187) não sugeriu nenhuma finalidade teórica diferenças entre periódicos europeus e dos EUA e um modelo
não-significativas encaixar regressão logística ordinal (c2 = 0,544, p = 0.461) não sugeriu nenhuma alteração
na teórica propósito ao longo do tempo. Em geral, este padrão sugere que independente da revista continente
e tempo, pesquisa qualitativa com foco na geração de teoria é mais propenso a ter um impacto maior no
acúmulo de conhecimento de gerenciamento de trabalho qualitativo, focado na teoria elaboração ou testes.
Um artigo que se destacou em sua contribuição e a utilização das melhores práticas de qualitativas na
geração de teoria era do Hickson et al (2003) estudo sobre a implementação de decisões estratégicas.
Começaram por identificar implementação como uma área negligenciada de pesquisa na literatura outra
forma abundante na tomada de decisão estratégica, estabelecendo assim o precisa para nova teoria. Através
da análise de casos de 55 decisões estratégicas de 14 organizações, eles distinguiu um conjunto parcimoniosa
de variáveis de implementação e demonstraram como essas variáveis influenciaram o sucesso das decisões
estratégicas. Coleção de dados con-sistia de entrevistas semi-estruturadas que incluía narrativas histórias de
implementação, em aberto follow-up perguntas, e suplementar classificações para afirmar e esclarecer ou seja,
com os autores, tendo uma variedade de etapas extras para garantir a qualidade dos dados, incluindo
intervisualização de múltiplos informantes por caixa e restringindo entrevistas para altos executivos que
foram envolvido na decisão caso implementação.
O uso de dados exclusivos para gerar nova teoria de implementação ocorreu através de seis estágios
de análise, incluindo (1) extrair dados relevantes do caso de sobreposição para variáveis emergentes, (2)
comparar casos sobre essas variáveis, (3) agrupamento casos acordo-ing para as variáveis, (4) ordenação
grupos na medida em que o as variáveis foram proeminentes, levantou-se (5) definir as variáveis de grupo
para formar escamas pontuadas e as etapas de revisão-ing (6) surgiram como novas variáveis de 1 a 5 e
consultas. As escalas formadas na etapa 5 provar o valor do 'contando o contável' (Lee, 1999) como eles
permitiram uma grande quantidade de análise de dados adicional. Por exemplo, análise de componentes
principais das variáveis emergentes oito revelou abordagens baseadas em experiência e prontidão como as
duas estratégias de implementação que afetam o sucesso de decisões estratégicas. Plotando-se cada caso em
um eixo dessas duas abordagens, Hickson e colegas demonstraram não apenas o valor de cada abordagem
individual na determinação do sucesso de a decisão estratégica, mas também a importância de incorporar as
duas estratégias para minimizar o risco de falha de decisão e implementação. Finalmente, na última e talvez
mais definindo passo de gerar teoria através de pesquisa qualitativa, os autores apresentaram a teoria
conclusão derivada de sua análise que eles então resumidos em uma tabela de teste declarações.
 Como Hickson et al. (2003), artigos de geração de teoria ou documentar novo phenom-ena ou examinar
fenômenos existentes de uma nova perspectiva, os quais constituem uma contribuição para a literatura de
gestão expandindo-se pensar em novas direções. No entanto, o valor dessas contribuições para o entendimento
global da gestão e o acúmulo de conhecimento de gestão permanece incertos. Abordar mais diretamente a
pergunta feita por Lee et al. (1999) como 'bom' é as teorias sendo produzido pela pesquisa qualitativa é
certamente um processo subjetivo que poderia merecer uma análise separada. No entanto, agradecemos a
sugestão usar a Academia de gerenciamento de análise (AMR) é um revisor anônimo como o padrão para
artigos que visam gerar teoria de gestão, que define um ponto de referência (embora um alto) para o impacto
que geração de teoria de alto nível tem no acúmulo de gestão sei-borda. Limitando-se o relatório de citações
na ISI Web of Knowledge para AMR artigos publicados entre os anos de 1999 e 2008, encontramos uma média
44.39 cita por AMR artigo em comparação com a média de 19.61 cita por geração de teoria focada artigo
qualitativo em nossa rever. Considerando o crueza de esta comparação dada que o fator de impacto da
resistência antimicrobiana é atualmente 6.125 enquanto o ponderado, fator de impacto médio das cinco
revistas em nossa revisão é 2,82, entendemos que não duro pode ser conclusões (controlando para impacto
fator que rendimento difíceis de interpretar resultados como - é altamente correlacionados com o dependentes
variável de artigo cita). No entanto, nós fazer sentir confortável sugerindo que, nos últimos dez anos, teoria
geração focada a pesquisa qualitativa em gerenciar-mento está produzindo 'boa' teoria com sala para melhoria,
em que faz a mais forte contribuição qualitativa para a acumulação de conhecimentos de gestão, mas em
termos de impacto permanece longe do mais elevado padrão para artigos de geração de teoria em nosso campo.
Além de geração de teoria, nossa amostra incluía muitos artigos exemplares focada na elaboração de
teoria e teste de teoria. Como respectivos exemplares, nós destacar um estudo informativo do processo de busca
de trabalho acadêmico (Wang et al., 2007) e um interessante test de dos críticos resposta para instabilidade em
cultural campos (Glynn e Lounsbury, 2005). Artigo The Wang et al (2007) é um exemplo clássico de
elaboração da teoria, como seu principal apontar é o expansão de social cognitivo carreira teoria (Quaresma et
Al, 1994) através da perspectiva adicionada de autoregulação, aprendendo estratégias (Zimmerman, 2000).
Wang e colegas empregou um projeto de estudo de caso coletivo através da recolha de quatro
autoethnographies reflexivas, documentando a procura de emprego, entrevista, aceitação e processo de
transição enquanto adquirir U.S. acadêmico posições. Dados reuniram-se de um foco grupo de o quatro
participantes foi também usados em o constante comparação análise que incluído aberto de codificação
codificação axial e desenvolvimento da matriz. Como é a norma em elaboração de teoria, temas emergentes
foram caber ao quadro teórico existente que estava guiando o estudo, que no final permitido para um dinâmica
expansão de social cognitivo carreira teoria, abordando o processo de aprendizagem self-regulating envolvido
durante a procura de trabalho acadêmico.
Dos 31 estudos em nossa revisão com um propósito da teoria de testes, a maioria deles utilizados métodos
mistos ou concluindo um estudo qualitativo e seguindo-o com um segundo quantitativos estudar (por exemplo,
Elbanna e filho, 2007; Gibson e Gibbs, 2006), ou , incluindo inquéritos ou itens de questionário escala além do
dados qualitativos col-lectora e usando o qualitativa achados para corroborar e enriquecer o quantitativos
resultados (por exemplo, Kim e Gelfand, 2003; Magnan e St-Onge, 2005). Glynn e do Lounsbury trabalho
sobre os críticos (Glynn e Lounsbury, 2005) é uma clara exceção a essa tendência, como a análise de conteúdo
de dados qualitativos foi o único meio utilizado de testar o conjunto de um priori hipóteses que culminou de
seu literatura rever. Parcialmente confiando na teoria institucional, eles previram que: (1) críticos julgar
autênticas performances mais estáveis positivamente em campos culturais; e (2) críticos ou descartar obras
mais populares ou incorporam seu elementos (competindo hipóteses) quando em um mudando cultural campo.
Para testar estas hipóteses, Glynn e Lounsbury conteúdo analisados 44 Comentários publicados pelos dois
críticos de apresentações da Orquestra Sinfônica de Atlanta durante três anos estáveis antes da greve dos
músicos, um e três anos seguintes de transição a Strike. Tomando a contagem de referências a autenticidade
e lógica estética, bem como a lógica de mercado e popularidade, o autores estatisticamente confirmou sua
primeira hipótese. Em testes seu competindo hipóteses, eles descobriram que os críticos mudaram alguma
língua em suas opiniões para a lógica do mercado em condições instáveis, ainda eram não mais aceitar das
obras populares em tempos de instabilidade do que durante os anos estáveis da orquestra, assim principal-
tenção seu papel como defensores e porteiros de autenticidade e tradição.

Projeto de pesquisa
Estatísticas descritivas sobre os métodos de coleta de dados dos artigos revelaram que a maioria dos
artigos usa vários métodos para coleta de dados, geralmente para fins de de triangular achados para aumentar
confiabilidade e validade. De o revista artigos, 39 por cento (78) usado só um método de dados coleção, 25
por cento (51) usado dois, e 34 por cento (69) usado três ou mais métodos de coleta de dados. Para determinar
se o aumento validade de triangular vários dados coleção métodos impactos a Influenza-ence de o artigo na o
acumulação de gestão conhecimento, nós correu um ANCOVA controlando para o ano de publicação, que
revelou um efeito significativo do número de métodos de recolha de dados utilizado na variável dependente
do artigo cita (F2,197 = 4,20, p = 0.016). comparações emparelhadas com a correção de Bonferroni mostraram
uma clara padrão e confirmado que usando um dados coleção método resultou em significativamente menos
cita (m = 10.30, sd = 14,01) do que usar três ou mais métodos de recolha de dados (m = 19.97, sd = 28.97),
com o uso de dois métodos caindo no meio em termos de média cita (m = 14.67, sd = 22.61). para testar se
a diferença de cita é atribuível a ofensas diferem no jornal padrões e fatores de impacto, fizemos um teste de
qui-quadrado qual demônio-demonstrado que o número de métodos de recolha de dados utilizados nos artigos
qualitativos não significativamente diferem com base na se o journal é filiado com o EUA ou Europa

= 0,631, p = 0,71), assim, reforçar a conclusão de que o uso de dados múltiplos métodos de coleta
aumenta significativamente o impacto do artigo qualitativo no acúmulo de conhecimento de gestão, não
importa onde o artigo é publicado.
Os métodos de coleta de dados, entrevistar é de longe o mais popular, com intervistas realizados em
84 por cento (168) dos artigos. Embora geralmente mencionado como uma reflexão tardia de uma frase (por
exemplo, ' também recolhemos registros da empresa, folhetos e artigos de jornal') arquivamento de dados
foram o segundo mais popular método de coleta de dados qualitativos, com 45 por cento (90) dos artigos
usando pelo menos um formulário de dados de arquivamento. Infelizmente, o análise de o arquivamento
dados foi raramente descrito em o artigos,
como os dados se presume ser válido e frequentemente utilizados simplesmente como uma referência para
triangu-gulamento das conclusões a partir dos dados primários. Dados de observação foi coletados em 40 por
cento (80) dos artigos e questionário de dados foi incluídos em 13 por cento (26). Menos comumente usados
são grupos de foco (5 por cento), conversa/discussão informal (6 por cento), diários (3 por cento), intervenção
(1 por cento), as resenhas críticas (1 por cento) e análise de conteúdo (2 por cento).
Embora entrevistas, arquivamento dados, e observação parece comum em pesquisa qualitativa, quando
implementado com qualitativa melhores práticas tão como longitudinal projetos de pesquisa, verificações de
precisão, triangulação e análise aprofundada, podem produzir muito significativa resultados. 'Maitlis (2005)
artigo na organizacional sensemaking é uma exemplo de de usar esses comum mais qualitativa métodos de
recolha de dados para produzir um extraordinário trabalham. O estudo procurado elaborar teoria existente ao
descobrir os padrões de interação que constituam o processo social de sensemaking, que ela forma convincente
argumenta que só pode ser realizada através da abordagem qualitativa. No desenvolvimento de um projeto de
estudo de caso múltiplo de três orquestras sinfônicas, Maitlis controladas organizacional sensemaking em
tempo real e ao longo de dois anos com 120 entrevistas formais, intensiva observação não participante de
ensaios, reuniões e passeios e extenso documentário análise. Este riqueza de longitudinal dados permitido um
iterativo e análise aprofundada, incluindo o criação de narrativas por particular questões discutido, reduzindo o
lista para um conjunto de comum questões, frequentemente verificação volta com informantes para precisão e,
finalmente, aplicar as conclusões emergentes para responder suas perguntas de pesquisa. O resultado dos seus
esforços produziu um novo quadro do socialmente controlado e animados natureza de sensemaking que não só
explica o dados mas também fornece um valiosa contorno para a prática de gestão e adicionais pesquisa.
Como nós identificados, codificados e discutido o projeto de pesquisa dos artigos, nós notado que o
menos muitas vezes usado dados coleção métodos (incluindo um número de completamente romance técnicas
de pesquisa de gestão) parecem que aparecem mais frequentemente nas revistas europeias do que as revistas
americanas (por exemplo, conversa análise em Sarmento-Fredericks, 2003; Internet fórum trocas em Coupland
e Brown, 2004 e Lamertz et Al, 2005, etc.). Embora poder foi limitada dado que alguns de o revista artigos
usado estas menos métodos comuns, um teste de qui-quadrado unicaudal marginalmente significativo (c2 =
2,227, p = 0.068) emprestou a confiança para nossa avaliação que jornais europeus estão pelo menos alguns
que aceitar mais de uma disposição mais larga dos métodos de investigação do que revistas dos EUA. Como
afirmado anteriormente, nós considerem o usar de romance ou relativamente desconhecido técnicas como um
sinal de progresso para pesquisa qualitativa na gestão e acredito que este achado sugere que este progresso está
sendo feito com mais frequência em revistas europeias, ao invés de revistas dos EUA. Falando ao acúmulo de
conhecimento como mais um sinal de progresso, mais análise revelou uma relação positiva e significativa
entre o uso destes menos métodos comuns e o número de cita que recebeu, mesmo após controlar para ano e
continente de jornal (F 3,197 = 5,203, p = 0,024). assim, tanto em termos de expandir os horizontes de
metodologias qualitativas e influenciar o acúmulo de conhecimento em gerenciar-mento, recomendamos que
revistas dos EUA sigam o exemplo das revistas europeias na aceitação e publicação de uma maior matriz de
pesquisa métodos.
 De o artigos nós revisado, o um que mais fica para fora para seu contribuição para o progresso de
qualitativa métodos em gestão pesquisa é Sarmento-Fredericks' (2003)
trabalhar todos os dias a elaboração de estratégias através da comunicação. Combinando a etnografia e
tradições analítica etnometodológica/conversação, Sarmento-Fredericks analisaram discurso estratégico em
tempo real com os objetivos de compartilhar um criativo de ocorrência natural e método para estudar a todos
os dias promulgação de estratégia, apresentar uma conta de extensa análise refinada das habilidades
retóricas/relacional de estratégias-GIST, e discutindo para um multidisciplinar juros em estudar experiência
como - é 'viveu' ( p. 169). 12 meses de em profundidade etnográfico dados coleção resultou em um complexo
e rica dataset, de que Sarmento-Fredericks centra-se na o falar com de estrategistas para implementar sua
decisão mútua de 'ir para o crescimento' (p.149), centrando-se na aquisição. Ela relatórios do dados, análise,
e resultados de la estudar através de quatro extrai de menor atividade de comunicação em que é realizado
trabalho persuasivo. Incluindo o tran-scripts de discussão no artigo e analisar o texto por meio de várias
perspectivas teóricas, para que a lógica é completamente transparente, o leitor é encorajado a seguir a conver-
zação análise em ordem para aprender não só de o resultados mas de o metodologia em si, que está em
consonância com a chamada dos Samra-Fredericks por pesquisadores para se juntar ao analisar strategizing
vivido adicionais lentes teóricas e disciplinares. Em geral, seu artigo contribui para o progresso da pesquisa
qualitativa na gestão, oferecendo um d-vating descobertas interessantes, ler e talvez mais importante por
empurrar o limite-Áries de qualitativa metodologias em gestão e fornecendo um modelo para outros de fazer a
mesmo.

Transparência dos métodos e análise

Como deveria ser esperado dado aos não-padronizados métodos qualitativos pesquisa, havia muito
pouca consistência através de estudos em termos de análise. Na verdade, era essencialmente impossível para
desenvolver temas de preferencial análise além o declarado usar da teoria fundamentada, que lamentou
Suddaby (2006), muitas vezes permanece imprecisamente afirmou. Ao invés de focar o que técnicas foram e
não foram utilizadas na análise, esta seção nós em vez disso foco na como bem os técnicas foram relatados.
Lee et Al (1999) propôs que os pesquisadores qualitativos devem adotar um padrão mais elevado de descrição
metodológica que deve ser suficiente para permitir a replicação hipotética ou real do detalhado o estudo.
Gephart (2004) elucidou o valor dos métodos transparentes na pesquisa qualitativa e incluiu-a como um dos
focos primários para a futura pesquisa qualitativa. Finalmente, Pratt (2008) sugeriu que métodos transparentes
e exaustivos são um dos poucos chave critérios para publicação qualitativa pesquisa em top camada U.S.
periódicos, também menção-ing que revistas europeias não podem ter o mesmo padrão. Na verdade, a ideia
de descrição metodológica que permite a replicação decorre o positivista tradição, no entanto, sua aplicação
à pesquisa qualitativa não é sem o benefício que é um componente chave da reflexividade, ou permitindo que
os leitores avaliar a credibilidade da pesquisa e conclusões independentemente de haver uma tentativa de
replicação será feita (LeCompte e Goetz, 1982; Seale, 1999). Quando apropriado, este processo também ajuda
o leitor a remover o viés do pesquisador do estudo e mais avaliar correctamente o interno ou descritivo
(Maxwell, 1992) validade da pesquisa.
Dos artigos revisados em nosso estudo, 30 por cento (60) continha transparente descrições-
ções de pesquisa projeto e análise que foram detalhadas suficiente que o estudar poderia ser
replicado com confiança. Outro 25 por cento (49) foram considerados principalmente transparente, com
informação em falta para um aspecto do estudo, ou simplesmente não suficiente para vários aspectos do projeto
e análise detalhada. Finalmente, 45 por cento (89) dos artigos foram codificados como transparentes, como
suas descrições de coleta de dados e análise estavam incompletas, faltando, ou extremamente vaga.
Consideração (2008) de Pratt, de normas de transparência discrepantes de revistas dos EUA e Euro-
mento é, como ele afirmou, uma questão empírica. Para responder a essa pergunta, foi realizado um uni-caudal
qui-quadrado test com journal continente como o independente variável e a codificado ' transparência de análise
como dependentes variável, que fato revelou uma diferença estatisticamente significativa (c2 = 5,251, p =
0.036), com revistas dos EUA publicando uma maior proporção de artigos transparentes do que revistas
europeias. Testes com esse relacionamento mais tempo produziu resultados ainda mais interessantes. Um forte
modelo caber (c2 = 18,496, p  0.000) e uma significativa estatística de Wald (19,367, p  0.000) em regressão
logística ordinal con - firmou que a transparência dos métodos e análise na pesquisa qualitativa está
aumentando ao longo do tempo; no entanto, a taxa de aumento sobre a últimos dez anos é maior para os artigos
publicado em jornais dos EUA (c2 = 15,887, p  0.000; pseudo R 2 = 0,243) do que bar-cido de artigos em
periódicos europeus (c2 = 3,644, p = 0,056; pseudo R 2 = 0,027), com o efeito em revistas Europeias só
atingindo marginal significado. Apesar de esta resultado é mais provavelmente impulsionado pelas exigências
das revistas, ao invés de diferenças entre autores, confirma uma diferença fundamental entre a Europa e nos
EUA tradições de pesquisa qualitativa. Em comparação com as revistas europeias, os diários dos EUA em
nossa amostra tendem a publicar artigos qualitativos que relatam que os detalhes de todo o científico
processam muito parecido com artigos quantitativos, oferecendo cada aspecto até o leitor para o escrutínio.
Os diários de Euro-mento, por outro lado, são mais propensos do que revistas dos EUA para publicar artigos
que sacrificar detalhes auto-documentação dos métodos para talvez um maior foco nos resultados. Talvez mais
importante ainda, essas diferenças em transparência parecem estar crescendo, com o pseudo R2 Estatísticas
sugerir que revistas dos EUA estão empurrando para uma maior transparência no publicado artigos
qualitativos em quase dez vezes a taxa da União Europeia diários.
Um exemplo de transparência descurar da análise focar estritamente as conclusões e fornecer voz para
participantes é do Trethewey (1999) artigo na das mulheres experiências de seu físico corpos no trabalho.
Trethewey identifica um significativo e interessante tópico, , ou seja, o interpretado significado de das mulheres (
física) corpos em o local de trabalho através de o lente da teoria feminista. Para elucidar essas ideias, realizam-se
entrevistas semi-estruturadas com 19 mulheres independentes. Embora ela detalha o processo de coleta de dados
para o leitor, ela omite qualquer observações na como a dados foi reduzido e analisados para produzir conclusões
interpretáveis. Em vez disso, Trethewey afirma que o estudo não pode ser replicado, mas que é válido como -
diz o vários histórias de a dos sujeitos experiência. Nós reconhecer que dando voz aos participantes é um dos
principais benefícios da pesquisa qualitativa e com base na descrição do autor, nós fazer não dúvida o interna
validade de o histórias disse. Ainda impor nossa mais tradicionais, lógico positivos lente, nós também não ajudar
mas saber como Trethewey reduzido a número de temas e tópicos em o entrevistas para chegar no la resultados
de um corpo profissional ser (1) fisicamente caber, (2) um test de ser ler, e (3) excessivamente sexual.
Transparência de análise fala a dois dos nossas três medidas de qualitativa pesquisa. Primeira, alta
transparência ajuda a remover o estigma da pesquisa qualitativa como segunda classe
pesquisa, permitindo que o leitor tradicionalista determinar a precisão das conclu-Sion desenhado. Segundo,
alta transparência permite leitores para aprender não só de o resultados de o pesquisa, mas também de o
metodologias, permitindo comparação de métodos através de artigos em direção um padrão de 'melhores
práticas' na pesquisa qualitativa. A análise estatística não revelou nenhuma relação significativa entre a
transparência de análise e o número de cita recebido por artigos ((F4.190 = 1,392, p = 0.251), sugerindo que
transpar-ency de análise não tem nenhum efeito significativo na nossa terceira medida de progresso
qualitativo como a acumulação de gestão conhecimento. No entanto, nossa achados fazer sugerem que diários
dos EUA exigem maior transparência do que revistas europeias ao publicar corresponsabilidade-tiva trabalho,
e considerando o significativa diferença em o dizer número de cita recebida pelo pesquisa qualitativa em
revistas americanas em comparação aos jornais europeus (F 1,197 = 13.39, p  0,001), nós apresentar que
transparência de análise tem um indireta efeito sobre a acúmulo de de gestão conhecimento. Dada o progresso
que pode ser fez em pesquisa qualitativa de gestão por meio de padrões mais elevados de transparência dos
métodos e análise, nós recomendo que Europeia revistas siga o levar de U.S. revistas em a adoção de superior
normas de metodológicas Descrição para qualitativa pesquisa. é especialmente importante quando
considerando o anterior encontrar que Europeia diários são mais propensos a publicar artigos que empregam
métodos menos comuns, como é que estas métodos que seria o máximo benefício de detalhadas descrições
para permitir que outros pesquisadores adotar semelhante técnicas.
Para uma amostra de alta transparência dos métodos e análise, reservamos um artigo que se destacou,
não só por sua transparência, mas também para muitas das melhores práticas de pesquisa qualitativa
abrangendo. Em nossa opinião, destinada a Amabile et al. (2005) artigo à geração de teoria sobre a relação
entre o afeto e a criatividade no trabalho é um exemplar principal da pesquisa qualitativa bem executado e
relatado. Os autores claramente as teorias e ideias que informaram a investigação do estado, dar um relato
completo de quem ofereceu os dados e como foram recolhidos e fornecem um relatório completo e
transparente de todas de codificação e análise do que conclusões. Além disso, Amabile e os colegas usaram
métodos mistos para fortalecer suas descobertas com várias medidas de afeto e a criatividade, dados
qualitativos e quantitativos recolhidos ao longo do tempo e em vários níveis e quantitativos e análises
qualitativas ( com variáveis de controle) que gerou resultados relativamente consistentes sobre análise de
múltiplos técnicas.
Seus temas eram 222 indivíduos em 26 equipes de projeto em 7 empresas através de 3 indústrias. Através
de evento amostragem técnicas, o assuntos respondeu cada dia para vários dimensionado itens em adição para
escrever um 'evento' narrativa sobre algo que aconteceu na sua projeto naquele dia. Em média, os sujeitos foram
envolvidos tempo suficiente para completas 52 narrativas, produzindo sobre 11.000 questionários. Além disso,
companheiros Pontuação: cada outros permitindo agregação para multi nível análises. o complexidades junto com
o tamanho de Este dataset poderia ter fez o relatórios de seu análise ambos desarrumado e difíceis de interpretar,
ainda Amabile e colegas detalhada cada passo, incluindo o codificação de narrativa eventos e avaliador marcando
de afetam e criativo pensamento, todos de que foram chave elementos em o processo de chegando no significativo
resultados. Dentro esses resultados, vários contribuições se fora tais como o apoio recebido para um processo de
incubação de um a dois dias para o positivo afetam a influenciar a criatividade, bem como a natureza recíproca
do afeto e a criatividade que os autores englobados no seu modelo de organização afetam-criatividade.
DISCUSSÃO

Conclusões e implicações

Este revisão conjunto para fora para documento o progresso e facilitar o continuou proliferação da
pesquisa qualitativa no campo da gestão. Tentamos fazer isso através da avaliação qualitativa como
pesquisadores de gestão na última década têm contribuído para: (1) a revitalização da reputação da pesquisa
qualitativa que desafia qualquer estigmatização positivista ou desvalorização de qualitativa investigação; (2)
perto-padronização de muitas das melhores práticas na pesquisa qualitativa, enquanto empurrando os limites
dos métodos qualitativos em território novo e excitante; e (3) o acúmulo de sei-borda por gerar, elaborar e
testar o gerenciamento de teoria.
Os resultados de nossa revisão de 198 estudos qualitativos nos EUA três e dois Europeu de gestão
revistas sugerem que teórica efeito, pesquisa projeto, e transparência de métodos e análise são todos importante
contribuintes para a progresso de dois pesquisa qualitativa e a corpo de gestão conhecimento em geral.
Especificamente, nós encontrou que artigos focados na geração de teoria têm o maior impacto no acúmulo de
gestão conhecimento comparado para elaboração - ou testes com foco artigos. Para , isso significa que
estudiosos de gestão frequentemente estão olhando para pesquisa qualitativa publicada para preenchimento
em o lacunas de compreensão que outros teorias fazer não tampa. No o mesmo tempo, mais e mais estudiosos
são virando para qualitativa metodologias para preenchimento em esses lacunas, como a maioria de o revista
artigos concentrado na ou teoria geração ou elaboração. Recomendamos que estudiosos qualitativos
considerem cuidadosamente o propósito teórico desde o início de seu estudo, especialmente à luz como o
efeito impacta o artigo influenciar na futuro pesquisa . o adicionais encontrar que qualitativamente geradas
teorias permanecem longe de atingir o valor de referência definido pelo AMR artigos do impacto que pode ter
nova teoria no campo sugere que há certamente espaço para melhorias. Quando elaborar e gerar a teoria por
meio de estudo qualitativo, os investigadores devem certamente considerar seu interesse (Bartunek et Al, 2006;
Davis, 1971), praticidade (Van de Ven, 1989), e a medida para que - contribui para atual conversas em o campo
(Lee et al., 1999). Além disso, é recomendável que todo o processo científico da ideia do estudo e do projeto
para o write-up final, os pesquisadores qualitativos também consideram as normas por que teórica documentos
são julgado (ver Alvesson e Karreman, 2007; Whetten, 1989). Perguntas tal como ' o do novo?', ' para o que?', '
por agora ', e 'Quem liga' continuar para guia o revisão processo para resultado em o significativo conceitual
papéis de teoria que conjunto o impacto referência para teoria geração em nossa campo (Whetten, 1989). Como
estes perguntas são mais comumente pediu por qualitativa pesquisadores perseguindo elaboração de teoria e
teoria geração, a valor de o percepções produzido por sua achados e o emergente teorias vai criar mais impulso
para o acumulação de gerenciar-mento conhecimento. Além disso, como qualitativa pesquisadores aderir para
outros melhor práticas de pesquisa qualitativa, e como o progresso na década passada da pesquisa qualitativa
continua em o futuro, nós sentir confiante que o lacuna entre AMR artigo impacto e teoria qualitativa geração
artigo impacto estreita.
 Em termos de projeto de pesquisa, os estudos que emprega dados múltiplos coleção métodos tinham uma
influência maior no campo do que single-método estudos, sugerindo que qualitativa pesquisadores deve
triangular sua conclusões através de métodos para
seu trabalho para ter maior impacto. Além disso, os estudos que usou menos comuns projetos de pesquisa,
incluindo grupos de discussão, diários, intervenções, discussão, fóruns na internet, resenhas críticas e análise
de conteúdo contribuíram mais para o progresso da quali - tativa pesquisa ambos expandindo os horizontes de
novas técnicas e metodologias qualitativas e adicionando à acumulação de conhecimentos de gestão, como
estes estudos foram citado mais frequentemente que estudos com mais tradicional qualitativa projetos de
pesquisa. Recomendamos que os pesquisadores qualitativos continuam a expandir a amplitude das
metodologias qualitativas modelando as melhores práticas de estudos publicados que usam romance técnicas.
Muitas vezes, estes modelo estudos pode e devia para ser encontrou em adjacente campos como Sociologia,
psicologia, linguística, etc., que facilita a integração destes métodos que podem ser comuns a outros campos
de pesquisa de gestão. Da mesma forma, como sugere Pratt (2009), os pesquisadores interessados em utilizar
o romance qualitativa metodologias podem modelar os estilos de autores respeitados que consistentemente
publicar qualitativa trabalho.
Ainda assim, encontra-se muito do poder publicar novas técnicas no campo da gestão fora das mãos dos
autores. Dado que os periódicos europeus eram mais prováveis do que o U.S. revistas para publicar artigos
usando estes menos comum métodos, nós reiterar que EUA revistas que beneficiar de um mais inclusiva
abordagem para variedade em metodologias qualitativas, como eles que contribuir mais para a progresso de
qualitativa pesquisa e conhecimento de gestão, apreciando também a maior contagem média citação para aqueles
artigos. Estudiosos Americanos deve procurar para entender e mestre estes metodologias para apresentá-los às
revistas de gestão dos EUA, Considerando que estudiosos europeus que são muitas vezes melhor treinados e
praticada em tão técnicas deve considerar reunião o jornal EUA critérios (ver Gephart, 2004; Pratt, 2008) como
escrever e relatório seu estudos que usam metodologias incomuns. Trabalhando juntos, desta forma, estas
técnicas conhecidos vão se tornar mais usadas e padronizadas. Em última análise, isso avança o progresso de o
campo como a adoção de única qualitativa metodologias em U.S. aumentos periódicos seu potência para
descobrir e espalhar nova gestão conhecimento.
Finalmente, a transparência de análise contribui para o progresso da gestão pesquisa por ambos reduzindo
o estigma associado com qualitativa pesquisa e por permitindo estudiosos para aprender de e aplicar o melhor
práticas associado com um do artigo metodologias e técnicas de análise. Lee et al. (1999) recomendou que os
pesquisadores qualitativos adoptarem um maior padrão de transparência para estes razões, em adição para a
indireta efeito na o acúmulo de conhecimento, como a transparência é uma das qualidades necessárias para
publicar o trabalho qualitativo em revistas de alto nível dos EUA (Pratt, 2008). Nossa análise revelou que esta
recomendação tem largamente sido atendida, como a pesquisa qualitativa, publicada em revistas de Europeu e
americano tem sido cada vez mais transparente nos últimos dez anos. Claro, há muito espaço para melhoria
como apenas 30 por cento dos estudos em nossa revisão foram considerado totalmente transparente. Assim, nós
reiterar o chamar por Lee et Al (1999) para os autores a continuar a melhorar em seguir as melhores práticas de
relatórios de métodos e técnicas de análise. Especificamente, em ambos o desenho de um estudo qualitativo e
novamente quando escrever o estudo para publicação, pesquisadores deverá pelo menos considerar ' o básico
de qualitativa metodológico relatórios, que incluem: (1) por a pesquisa é necessário; (2) o teórica finalidade; (3)
objetivo de escolhido contexto e unidade de análise; e (4) o processo por que achados emergiu de o dados (Pratt,
2009). Por Considerando a básico no o início de o estudar, o pesquisadores lata garantir que o dados é apro -
priately reuniram-se e então sistematicamente e exaustivamente analisados para produzir o mais significativo
conclusões. Likewise, transparente relatórios estes considerações faz essas conclusões mais compreensível e
credível para a leitor (Gephart, 2004).
Considerando a abertura de alargamento em transparência qualitativa entre revistas americanas e
europeias, estendemos nossa recomendação não só aos autores, mas também para os revisores e editores de
Europeia gestão diários. Como Europeia instituições e revistas são não castigo em o positivista pressupostos
de U.S. instituições e periódicos, pode ser menos rigorosa na transparência de análise na pesquisa qualitativa,
porque eles são menos propensos a concordar com qualquer estigma, sendo associada com as metodologias,
em primeiro lugar. Embora isto possa ser uma parte do caminho distinto seguido de instituições europeias e
revistas (Barry e Hansen, 2008), configuração um superior padrão para qualitativa transparência pode avançar
a agenda e o progresso da pesquisa qualitativa no campo geral da gestão. Por exemplo, a transparência facilita
a disseminação das melhores práticas na pesquisa qualitativa, como pesquisadores podem mais facilmente
modelo metodologias e outros melhores práticas quando eles são claramente relatados. Como os jornais
europeus são mais propensos a publicar novas metodologias que seria o máximo benefício de um conjunto
padronizado de melhores práticas, a importância de comunicação transparente essas metodologias para que
possam ser modelado no futuro pesquisa torna-se aparente. Assim, estabelecendo um padrão mais rígido de
transparência na investigação qualitativa Europeia fará avançar o progresso da pesquisa qualitativa mundial
em gestão.

Limitações

De o limitações em isto rever, nós desejo para endereço os que são mais a restrição para a generalização de
nossa conclusões. Primeiro, esta revisão é restrita por o limites que nós conjunto adiantado em o artigo, incluindo
o foco na o mais comum forma de pesquisa qualitativa em gestão, ou o que chamamos de pesquisa qualitativa
analítica de fator, à destituição de um número de outros técnicas incluindo pós-moderno pesquisa,
hermenêutica, etc. Escolhemos este enfoque baseado no número extremamente limitado de artigos que
encontramos que empregar estes outros técnicas, mas nós fazer não desejo para demitir seu capacidade de
pesquisa qualitativa do progresso na gestão. Nós acreditamos que clientes futuros e pesquisa para compreender
melhor a sua contribuição única são garantidos. Da mesma forma, nossa avaliação é limitada em que cobrimos
apenas as cinco revistas selecionadas, apesar de um grande número de revistas de gestão publica pesquisa
qualitativa. Em vez de tomar uma amostra pequena de artigos de um maior número de periódicos, nós escolheu
para revisão todos de o qualitativos artigos que apareceram na última década naqueles cinco revistas como nós
acreditamos que o periódicos selecionados são representativos de revistas de alta gerência em ambos os EUA
e Europa.
Outra limitação do nosso estudo é o uso da análise de citações para determinar a impacto da pesquisa
qualitativa no acúmulo de conhecimento de gestão. Nós acreditamos que a análise de citações para ser um
método útil, embora bruto de avaliar a influência do artigo. Ao analisar um grande número de estudos, achamos
que seja o método apenas prático para avaliar que influenciar e de ser capazes para desenhar comparações em
qualitativa categorias e jornal continentes; no entanto, reconhecemos que há muitos fatores que influenciam
fatores de impacto dos periódicos e contagens de citação de artigos que não podem ser controlados por em um
estudar como isso. Futuro pesquisa poderia rendimento adicionais em profundidade percepções por tendo um
mais
abordagem descritiva, tais como rever um punhado seleto de artigos qualitativos e seguintes seu progresso em
termos de como cada estudar que cita os usa suas teorias e descobertas.

CONCLUSÃO

Ao longo com todos o estudiosos que são interessados em expandindo sua metodológicas conjunto de
ferramentas para gestão do conhecimento e organizações, estamos empolgados pelos avanços feitos na
pesquisa qualitativa nos últimos dez anos. Em nossa avaliação, a pesquisa qualitativa em gestão tem movido
passado que Van Maanen (1979, p. 522) chamado um 'silêncio reconstrução' e agora está ganhando impulso
em direção ao ponto de inflexão acima mencionado. Nós convidamos estudiosos de gestão em todos os
lugares para considerar o seu papel na próxima década de progressos qualitativos para aquele ponto de
viragem, que vai aprofundar o nosso pé de sob- de gestão e continuar para alter e expandir o futuro de nossa
campo.

APÊNDICE: REVISTO ARTIGOS QUALITATIVOS POR REVISTA

CONTINENTE

Artigos de revista Europeia

Autor (es) e ano Teórica Pesquisa ISI

finalidade projeto * Cita

Ailon-Souday e Kunda (2003) Elaboração IO 12

Bell, Taylor e Thorpe (2002) Elaboração COMITÊ 2
Benjamin e Goclaw (2005) Elaboração Eu 3
Beverland (2005) Elaboração IAM 14
Birkinshaw, Bresman e Hakanson (2000) Elaboração IA 38
Blomberg (2004) Elaboração Eu 4
Bolton (2004) Elaboração IO 14
Boyne (2002) Teste M 67
Brooks (2003) Geração IO 2
Buchel (2000) Geração COMITÊ 2
Busby (2006) Geração A 3
Camilo e Thompson (2002) Elaboração IOAM 54
Callahan (2002) Elaboração COMITÊ 4
Carlisle e Baden-Fuller (2004) Geração Eu 2
Criança e Yan (2003) Teste Eu 16
Clark e Soulsby (2007) Teste COMITÊ 4
Clegg e Courpasson (2004) Crítica M 14
Clegg, Pitsis, Rura-Polley e Marosszeky (2002) Geração IOAQ 25
Coupland e marrom (2004) Elaboração M 12
Crane (2000) Geração IAM 36
Darr e Talmud (2003) Teste IA 3
Dinho, Iverson e Walsh (2002) Geração M 46
Delmestri, Montanari e Usai (2005) Teste Eu 14
Desivilya e Borochowitz (2008) Elaboração IA 0
Dyck, Starked, canal e Mauws (2005) Elaboração IOQ 18
Edmondson (2003) Geração COMITÊ 66

Continuou
Autor (es) e ano Teórica Pesquisa ISI
finalidade projeto * cita

Edwards e Ram (2006) Elaboração Eu 10

Elbanna e filho (2007) Teste IQ 3
Elliott e Smith (2006) Elaboração IOAM 3
Fanelli e Grasselli (2006) Geração A 1
Fayard e semanas (2007) Geração OIM 2
Filatotchev e Toms (2006) Teste A 4
Fleming (2005) Elaboração Eu 4
Aviador, Van den Bosch e Volberda (2003) Geração A 12
Gamble (2006) Elaboração IQ 10
Geppert, Williams e Matten (2003) Elaboração IQ 26
Glynn e Lounsbury (2005) Teste M 13
Goodall e Roberts (2003) Geração IO 10
Comentários e King (2004) Elaboração Eu 13
Hagedoorn e David (2007) Elaboração IA 8
Halme (2002) Geração Eu 9
Hannah (2007) Geração Eu 1
Hardy, Phillips e Lawrence (2003) Geração IA 35
Harris (2002) Elaboração IO 10
Harris e Juliana Oliveira (2003) Geração COMITÊ 0
Harvey e Denton (1999) Geração VA. 12
Harvey, Pettigrew e Ferlie (2002) Teste M 19
Heugens, van Riel e van den Bosch (2004) Elaboração IAM 9
Miller, Hickson e Wilson (2003) Geração Eu 8
Hodgkinson e Wright (2002) Elaboração Ó 22
Hodgson e Cicmil (2007) Crítica M 0
Hong, Easterby-Smith e Snell (2006) Geração COMITÊ 10
Hopkinson (2003) Geração Eu 6
Hsiao, Tsai e Lee (2006) Elaboração COMITÊ 3
Humphreys e marrom (2002) Elaboração IAM 10
Islã, Zyphur e Boje (2008) Elaboração IO 0
Jack (2005) Teste COMITÊ 17
Jarzabkowski (2003) Geração COMITÊ 37
Jarzabkowski e Wilson (2002) Geração COMITÊ 12
Jiang e Bonfim (2003) Elaboração Eu 23
Johnson-Cramer, Cruz e Yan (2003) Elaboração IOAQ 3
Keil (2004) Elaboração IA 14
Kitchener (2002) Geração IA 16
Lam (2003) Elaboração IA 15
Lamertz, Heugens e Calmet (2005) Elaboração M 6
Lanzara e Patriotta (2007) Elaboração COMITÊ 1
Lockett, lua e Visser (2006) Teste M 27
Logan e Ganster (2007) Teste IQ 2
Lowe e Jones (2004) Elaboração IO 3
Lui e ONG (2005) Teste IQ 6
Magnan e St-Onge (2005) Teste Eu 2
Maitlis and Lawrence (2007) Geração COMITÊ 10
Martins (2003) Teste Eu 10
Marotto, Roos e Victor (2007) Geração OIM 3
McCabe (2000) Elaboração IA 6
McCann, Morris e Hassard (2008) Elaboração COMITÊ 2

Continuou
Artigos de revista Europeia Continuou

Autor (es) e ano Teórica Pesquisa ISI

finalidade projeto * cita

McInerney (2008) Elaboração COMITÊ 5

Meisiek e Barry (2007) Elaboração IOAQ 0
Meyer (2006) Elaboração IAM 9
Meyer e Lieb-Doczy (2003) Teste IA 15
Michlewski (2008) Elaboração Eu 0
Milliken, Morrison e Hewlin (2003) Geração Eu 22
Mirchandani (2003) Crítica Eu 6
Morris, Hassard e McCann (2006) Elaboração IA 6
Mouly e Silva (2004) Elaboração COMITÊ 1
Mueller, Harvey e Howorth (2003) Elaboração COMITÊ 7
Musson e Duberley (2007) Elaboração COMITÊ 12
Meio-dia, Jenkins e Lucio (2000) Geração Eu 3
Noorderhaven, dobradores e Keizer (2007) Elaboração Eu 0
Nutt (2002) Teste IQ 3
Juliana Oliveira e Harris (2002) Geração COMITÊ 8
Juliana Oliveira e Harris (2004) Elaboração Eu 11
Juliana Oliveira e Wilkinson (2003) Elaboração COMITÊ 10
O'Mahoney (2007) Elaboração IO 1
Pablo, Reay, Dewald e Casebeer (2007) Geração COMITÊ 4
Palmer e Dunford (2002) Elaboração IA 4
Pappas e Wooldridge (2007) Teste IQ 3
Pereira (2007) Elaboração Ó 3
Casca e Boxall (2005) Elaboração IA 4
Peltokorpi, Nonaka e Kodama (2007) Geração IA 8
Perkins e Hendry (2005) Geração Eu 7
PIDERIT e Ashford (2003) Geração Q 3
Pye (2002) Geração Eu 6
Ravasi e Zattoni (2006) Elaboração IA 3
Reay e Hinings (2005) Geração A 24
REGNER (2003) Geração COMITÊ 25
Riad (2005) Elaboração COMITÊ 6
Robertson e cisne (2003) Elaboração COMITÊ 28
Rodriguez, Espejo e Cabrera (2007) Elaboração VA. 1
Ross (2007) Geração IM 1
Salaman e Storey (2002) Elaboração Eu 6
Sarmento-Fredericks (2003) Elaboração OM 45
Schaefer (2007) Geração Eu 1
Shamir e Lapidot (2003) Geração IM 11
Snell (2002) Geração COMITÊ 5
Snell e Tseng (2002) Elaboração VA. 11
Snell e Wong (2007) Teste Eu 2
Sorge e Brussig (2003) Teste Eu 2
Resistente e Fleming (2003) Elaboração COMITÊ 8
Svejenova (2005) Geração IAM 11
Symon, Buehring, Johnson e Cassell (2008) Elaboração Eu 2
Taylor e Bain (2003) Elaboração OIM 20
Tengblad (2006) Teste OIM 3
Tihanyi e Hegarty (2007) Elaboração COMITÊ 1
Trethewey (1999) Crítica Eu 23
Ullrich, Wieseke e van Dick (2005) Geração Eu 8

Continuou
Autor (es) e ano Teórica Pesquisa ISI
finalidade projeto * cita

Váárias (2002) Elaboração IA 41

Rekom van, van Riel e Wierenga (2006) Geração Eu 5
Vandenbosch, Saatcioglu e Fay (2006) Elaboração Eu 2
Vermeulen, van den Bosch e Volberda (2007) Teste IM 0
Walsh e Dinho (2006) Teste OM 11
Washington (2004) Teste A 5
Weierter (2001) Elaboração Eu 3
Willman, Fenton-O'Creevy, Nicholson e Elaboração Eu 3
Soane (2006)
Guincho, Clifton e Millar (2000) elaboração Eu 3
Wong geração (2005) Eu 3
Yu, Engleman e Van de Ven elaboração (2005) IO 10
Zanoni e Janssens elaboração (2007) IA 2
Zhao, Anand e Mitchell geração (2005) COMITÊ 19

* Eu = Entrevista, Ó = Observação, um = Arquivamento, Q = Questionário, M =

Misc.

Artigos de jornal norte-americano

Autor (es) e ano Teórica Pesquisa ISI
finalidade projeto * cita

Adams, Cahill e Ackerlind (2005) Elaboração IM 6

Amabilel, Barsade, Mueller e Staw (2005) Geração Q 36
Amabile, Patterson, Mueller, Wojcik, Odomirok, Elaboração IOQM 32
Marsh e Kramer (2001)
Anand, Gardner e Morris (2007) Geração COMITÊ 11
Ashcraft (1999) Geração IO 11
Ashcraft (2001) Elaboração IO 20
Ashforth, Kreiner, Clark e Fugate (2007) Geração Eu 7
Bacharach, Bamberger e McKinney (2000) Elaboração COMITÊ 11
Bezerra e Johnson (2004) Elaboração OM 64
Bosley, Arnold e Cohen (2007) Geração Eu 2
Cherim, Williams e Hinings (2007) Elaboração COMITÊ 8
Seca, Pepermans e Carlier (2008) Elaboração Eu 1
Dyck e Starke (1999) Geração Eu 19
Earley e Mowzakowski (2000) Geração COMITÊ 127
Eby e Lockwood (2005) Geração Eu 14
Edmondson, Bohmer e Pisano (2001) Geração COMITÊ 141
Elfering, Semmer, Tschan, Ariovaldo e Bucher (2007) Geração Q 1
Elsbach (2003) Elaboração IO 11
Ely e Thomas (2001) Geração IO 139
Ferlie, Fitzgerald, madeira e Hawkins (2005) Geração COMITÊ 48
Fouad, Kantamneni, Smothers, Chen, Fitzpatrick e Terry (2008) Elaboração Eu 1
Gibson e Gibbs (2006) Teste IA 23

Continuou
Artigos de jornal norte-americano Continuou

Autor (es) e ano Teórica Pesquisa ISI

finalidade projeto * cita

Guler (2007) Geração Eu 6

Heinz (2002) Teste Eu 13
Hollensbe, Khazanchi e Monteiro (2008) Elaboração Eu 0
Ibarra (1999) Geração Eu 87
James e Wooten (2006) Geração A 5
Jarzabkowski (2008) Geração COMITÊ 4
Kalev, Shenhav e de Vries (2008) Teste A 0
Kim e Gelfand (2003) Teste Q 13
Klein, Ziegert, cavaleiro e Xiao (2006) Geração COMITÊ 11
Kreiner, Hollensbe e ovelhas (2006) Geração IQ 16
A Quaresma, Brown, Talleyrand, McPartland, Davis, Costa, Elaboração Eu 20
Alexander, Suthakaran e Liang Chai (2002),
Spencer, Brogan e curral (2008) Elaboração M 5
Maertz, Stevens e Campion (2003) Geração Eu 7
Maguire, Hardy e Lawrence (2004) Elaboração COMITÊ 70
Maitlis (2005) Elaboração COMITÊ 44
Maitlis e Lawrence (2003) Geração COMITÊ 16
Margolis e Molinsky (2008) Geração IOAQ 2
DcCLEESE, Viviane, Scharlau e Hoffman (2007) Teste Q 1
Michel (2007) Elaboração COMITÊ 2
Mortimer, Zimmer-Gembeck e Holmes (2002) Geração Eu 14
Noonan, Hall e Blustein (2007) Elaboração Q 1
Offermann e Spiros (2001) Teste Q 14
Ozbilgin e Healy (2004) Geração IA 6
Perlow (1999) Geração COMITÊ 119
Perlow, Okhuysen e Repenning (2002) Geração COMITÊ 23
Phillips, Blustein, Jobin-Davis e White (2002) Geração Eu 11
Lavrador, Baker, Beck, Kulkarni, Travis (2007) Elaboração COMITÊ 7
Pratt (2000) Geração COMITÊ 75
Pratt e Rosa (2003) Geração COMITÊ 15
Pratt, Rockmann e Kaufmann (2006) Geração IOAQ 29
Ruderman, Ohlott, Panzer e rei (2002) Elaboração IQ 54
Sargent e águas (2004) Teste M 2
Wang, Io, Xu, Wang e Porfeli (2007) Elaboração IM 1
Weber, Heinze e DeSoucey (2008) Elaboração COMITÊ 3
Whiteman e Cooper (2000) Geração IO 15
Trabalhador (2001) Geração IO 14
Zilber (2002) Elaboração COMITÊ 41
* Eu = Entrevista, Ó = Observação, um = Arquivamento, Q = Questionário, M
= Misc.

REFERÊNCIAS
Referências de apenas no texto são fornecidas. Para obter uma lista de referências de todos os 198 artigos de opinião, entre em
contato com o primeiro autor em dbluhm@uw.edu.

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