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Reforzando mi vocabulario I
GUIC3M061L311-A17V1
lenguaje Y COMUNICACIÓN - programa 3 medio
OBJETIVOs
- Identificar significados según contexto.
ESTAMO
Ruta de
Reforzando mi vocabulario I
S
clases
AQUÍ
Iniciando el camino a la PSU I (L3-011)
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guÍa
A B
Figura 1. www.pixabay.com
Figura 2. www.pixabay.com
2. Él tiene 4 primaveras.
A B
Figuras 4, 5, 6 y 7. www.pixabay.com
Figura 3. www.pixabay.com
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lenguaje Y COMUNICACIÓN - programa 3 medio
Figura 9. www.pixabay.com
Figura 8. www.pixabay.com
A B
A B
A B
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guÍa
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Figura 16. www.wikimedia.org
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lenguaje Y COMUNICACIÓN - programa 3 medio
Tiempo estimado
sección 2: 35 minutos
avanzando
Actividad individual
1. Como cada año, los cabros solidarios de María Ayuda realizan la campaña «Ayúdame con mi Mochila», la que
tiene como meta apoyar con útiles y uniformes escolares a los 752 monos chicos y adolescentes acogidos por
la corporación de beneficencia, a lo largo del país.
2. La iniciativa, que se efectuará hasta marzo, busca incentivar la donación de aportes económicos predefinidos
por parte de particulares y empresas, para facilitar el acceso a la educación de estos niños que han sido
vulnerados en sus derechos y son protegidos por la institución.
3. Por ejemplo, un apoyo de 18 mil pesos permite a un estudiante contar con 5 cuadernos, tres pares de calcetines,
dos camisas o blusas más su jumper, pantalón o falda; uno de 20 mil pesotes, con una mochila con carrito y
uno de $25.000 con una mochila, un bolso deportivo, una lonchera y un estuche.
4. También existe la alternativa de donar 28 lucrecias que se destinará a la compra de un par de chuteadores
y $35.000, con el que una niña o niño tendrá acceso a cuadernos escolares, materiales de apoyo; lápices y
lapiceras y artículos para manualidades”.
http://www.lacuarta.com/noticia/pinguinos-maria-ayuda/ (adaptación).
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B. Según el DLE:
1. Luz que refleja o emite un cuerpo. A. ¿Qué significado adopta la
2. Lucimiento, gloria. palabra en este contexto?
D. Al utilizar la terminación
“-otes”, ¿se altera, en este
3. “Por ejemplo, un apoyo de 18 mil pesos permite a un estudiante caso, el significado de la
palabra?
contar con 5 cuadernos, tres pares de calcetines, dos camisas o
blusas más su jumper, pantalón o falda; uno de 20 mil pesotes,
con una mochila con carrito y uno de $25.000 con una mochila, _____________________________
un bolso deportivo, una lonchera y un estuche”. _____________________________
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lenguaje Y COMUNICACIÓN - programa 3 medio
G. “También existe la alternativa de donar 28 lucrecias que se destinará a la compra de un par de chuteadores”.
A) estipulará
B) colocará
C) enviará
D) asignará
E) destacará
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REFLEXIONANDO
I. ¿Este texto podría ser entendible por cualquier persona que hable español? Fundamenta tu respuesta.
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Es común pensar que cuando se quiere traducir desde un idioma a otro, basta con buscar palabras
equivalentes. Sin embargo, en la realidad esto es distinto. Las palabras adquieren sentidos según la
lógica de cada idioma. Por esta razón, hay conceptos que se tornan intraducibles de una lengua a
otra.
Por ejemplo, si quisiéramos explicar algunas palabras extranjeras en español, tendríamos que hacerlo
mediante oraciones, ya que no tenemos palabras que permitan explicarlas en un solo concepto.
Veamos algunas.
En español también tenemos palabras que complican a otras lenguas, como “anteayer”,
“sobremesa” o “tutear”. ¿Cómo explicarías su significado a un extranjero?
Actividad grupal
Junto a un compañero, realicen las actividades que se presentan a continuación. Pongan mucha atención a los términos
planteados, pues aparecerán en los textos de la sección Practicando voy reforzando.
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lenguaje Y COMUNICACIÓN - programa 3 medio
Une el concepto del recuadro con su significado. La palabra puede presentar más de una acepción. Guíate
II con el ejemplo.
M) Plácido
A) Retratista E) Canguro I) Tráiler
N) Enganchar
B) Plasmar F) Agasajar J) Desazonar
O) Voluminoso
C) Anidar G) Ávido K) Telequinesis
P) Elixir
D) Precario H) Filología L) Subastar
Q) Recóndito
Significados
5 Mamífero marsupial, propio de Australia e islas adyacentes. De piernas desarrolladas, mediante las cuales se
traslada a saltos, y de cola muy robusta, en la que se apoya cuando está parado.
6 Tipo de remolque cuya parte delantera se apoya y articula sobre el vehículo tractor.
9 Desplazamiento de objetos sin causa física, producido por una fuerza psíquica o mental.
14 Persona, generalmente joven, que se encarga de atender a niños pequeños en ausencia corta de los padres.
15 Ciencia que estudia una cultura tal como se manifiesta en su lengua y en su literatura, principalmente a través
de los textos escritos.
17 Halagar o favorecer a alguien con regalos o con otras muestras de afecto o consideración.
18 Ansioso, codicioso.
19 Tranquilo, grato.
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22 Medicamento o remedio.
23 Ropa de abrigo corta, generalmente de tela impermeable, con capucha y un gran bolsillo en la parte delantera.
25 Vender públicamente bienes al mejor postor, generalmente por mandato un juez u otra autoridad.
26 Causar adicción.
27 Escondido, oculto.
A partir de las palabras del recuadro, reemplaza el término subrayado por uno que se adecúe al contexto.
III Ten en cuenta solo el significado, no importa si el género, número o tiempo verbal no concuerda.
PASEAR – PROFESOR – CANCELA – PERITO – INFORMAR – INQUIETAR – RESPECTIVO – MURALLA – PRODUCCIÓN – DIGERIR –
B. “Los dos se conocieron en la universidad de Maine, donde estudiaron filología inglesa. Con veintipocos años y
sendos empleos precarios”. (……………….).
C. “El nuevo empleo le restaba tiempo para escribir, lo que le desazonaba”. (……………….).
E. “En diversos medios de comunicación de diferentes países circuló una alerta”. (……………….).
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lenguaje Y COMUNICACIÓN - programa 3 medio
TEXTO 1 (Preguntas 1 a 5)
“Antonio Gaudí
1. Antonio Gaudí (1852-1926), arquitecto español de carácter apasionado, nació en el sur de Cataluña; hijo de
una familia de artesanos, estudió y desarrolló gran parte de su trabajo profesional en Barcelona.
2. Se caracterizó por su audacia y genialidad en la renovación de la arquitectura; sus obras han despertado el
interés en el campo de las artes plásticas, pictóricas, escultóricas y de la decoración, así como en el diseño.
3. Como arquitecto, abordó sus proyectos en forma integral; diseñaba desde el tratamiento de la fachada hasta
los muebles que se utilizarían en ese espacio. Estos últimos muestran los conocimientos anatómicos y del
cuerpo humano que poseía, de manera que sus diseños, además de ser acordes con su propuesta artística,
resultaban cómodos y útiles.
4. Su nuevo lenguaje arquitectónico y artístico anuncia las tendencias más audaces de la arquitectura
contemporánea y del futuro, ofreciéndoles a las personas un espacio donde habitar con las fuerzas de la
naturaleza, de la magia y de la poesía”.
Archivo Cpech.
1. DESARROLLÓ
A) acrecentó
B) realizó
C) perfeccionó
D) progresó
E) fomentó
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2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sintetiza de mejor manera el contenido del primer párrafo?
I. Innovadora.
II. Integral.
III. De avanzada.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
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lenguaje Y COMUNICACIÓN - programa 3 medio
“Bill Gates
Andrea Barthélemy, 02 / 12 / 2014
1. Bill y Melinda Gates luchan con su fundación, entre otras cosas, contra la epidemia de ébola. El fundador de
Microsoft sostiene como «realista» la posibilidad de que se produzcan graves epidemias en el futuro.
2. En África mueren más de medio millón de personas al año por malaria. Hoy nos dedicamos al ébola. ¿Es
este el foco correcto?
3. Tiene razón, más de 650.000 personas mueren por malaria. Es un problema constante que debemos
solucionar. Sin embargo, el ébola es un caso urgente porque la enfermedad no solo mata a muchas personas,
sino que también se puede extender a muchos países. En las naciones afectadas por el virus los sistemas de
salud se encuentran por los suelos.
5. Mandamos trabajadores a Liberia y Sierra Leona. Pero la mayor parte del dinero se destina a trajes de
protección especiales y al desarrollo de medicamentos y vacunas. Ahora hemos llevado unidades móviles
de transfusión sanguínea.
7. Que tuvimos suerte. Podemos ver si fuimos muy lentos, si empleamos las herramientas correctas. Debemos
mirar hacia delante. Y ver dónde podemos hacerlo mejor la próxima vez. Porque eso ocurrirá”.
http://www.tiempodehoy.com/entrevistas/bill-gates2
6. FUNDADOR
A) promotor
B) inventor
C) creador
D) pionero
E) socio
7. De acuerdo al entrevistado, ¿por qué es urgente centrarse en el control del ébola en la actualidad?
Porque
A) hay una cura posible para el ébola, que es el desarrollo de unidades de trasfusión sanguínea y vacunas.
B) el ébola mata a 650.000 personas al año, muchas más que la malaria.
C) hay pocos estudios que buscan combatir el ébola en comparación con la malaria.
D) el ébola tiene una alta tasa de mortalidad, y un gran potencial de extenderse en el mundo.
E) el ébola ha provocado el colapso de los sistemas de salud de las naciones afectadas.
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A) Decepcionado y crítico
B) Decidido y comprometido
C) Temeroso y expectante
D) Preocupado y resignado
E) Indiferente y apático
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lenguaje Y COMUNICACIÓN - programa 3 medio
1. Stephen King está considerado un maestro de la literatura del terror pero es también un excelente retratista de
la sociedad norteamericana, además de un experto a la hora de plasmar la psicología humana. Especialmente,
sus aspectos más oscuros. El mal es un aspecto fundamental en su obra y, tras abordarlo durante décadas,
considera que anida en el ser humano: «Cada vez creo menos que se deba a factores externos, a un tipo
de influencia maléfica: el mal viene de la gente», asegura en una de sus escasas entrevistas, concedida a la
revista Rolling Stone este otoño.
2. Nacido en Portland, Maine, estado donde ha ambientado la mayoría de sus novelas, King tuvo una infancia
difícil, marcada por el abandono de su padre, cuando él tenía dos años. Su madre, Nellie, tuvo que buscarse
la vida con trabajos precarios. Parte de su sueldo lo gastaba en pagar a canguros que hacían lo que les daba
la gana con sus dos hijos. Así lo explica King en sus memorias literarias, Mientras escribo, en las que habla
de «Eula-Beulah»: una canguro «enorme y proclive a flatulencias» que de vez en cuando agasajaba al niño
con un pedo «ruidoso y oloroso» en plena cara. «En cierto modo, Eula-Beulah me preparó para las críticas
literarias», dijo en referencia a los vapuleos que, en especial en sus primeros años, recibió por parte de los
críticos.
3. Para Stevie, la escritura fue una vocación precoz, que pronto empezó a darle satisfacciones: cuando su
madre le compró por un cuarto de dólar su primera historia, vio un mundo de posibilidades. Ávido lector
de cómics y de autores como H.P. Lovecraft, decidió que iba a ser escritor, costase lo que costase.
4. Costó. Antes de su primer éxito hubo momentos duros, en especial, durante los primeros años de su
matrimonio con Tabitha, en 1971. Los dos se conocieron en la Universidad de Maine, donde estudiaron
filología inglesa. Con veintipocos años y sendos empleos precarios, tenían ya dos hijos. Vivían en un tráiler,
donde él trataba de escribir cuando no estaba trabajando en una lavandería. El dinero era tan justo que no
les alcanzaba para comprar las medicinas de los niños.
5. Las cosas mejoraron un poco cuando Stephen encontró trabajo como profesor. Sin embargo, el nuevo
empleo le restaba tiempo para escribir, lo que le desazonaba. Además, en la cabeza le rondaba una historia:
tenía que ver con un fenómeno de moda entonces, llamado telequinesis, con el bullying adolescente y el
fanatismo religioso. Se trataba de Carrie, novela que escribió gracias al apoyo de Tabitha, la cual siempre
creyó que era muy buena. No se equivocó: Carrie se publicó en 1974 y significó una entrada de aire puro en
la ahogada economía familiar. Con el primer adelanto, los King se compraron un coche, todavía sin creerse
su suerte. Cuando se subastaron los derechos de la edición de bolsillo y recibieron 200.000 dólares, su vida
se transformó para siempre.
6. La existencia de Stephen podría haber sido plácida desde aquel día, pero no fue así. Hacía tiempo que bebía,
un vicio que se incrementó en paralelo a su éxito. En los ochenta también se enganchó a la cocaína pero,
como tantos otros adictos, no reconocía que tenía un problema: «Por ello, empecé a pedir ayuda de la única
manera que sabía hacerlo: a través de mis historias y de mis monstruos», escribe en sus memorias. Ahí están
el padre borracho de El resplandor y la enfermera psicótica de Misery, que para él simboliza la cocaína.
O Cujo, novela que, confiesa, no recuerda ni cómo llegó a completar. Sin olvidar Los Tommynockers, tan
confusa como voluminosa.
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7. De nuevo fue su mujer quien le sacó del hoyo, organizando una intervención de emergencia: vació frente
a él, en presencia de amigos y familiares, la papelera de su estudio. Entre otros, habían docenas de latas de
cerveza, bolsitas de cocaína, «cucharitas para cocaína manchadas de sangre y mocos» y frascos vacíos de
elixir bucal, que también se bebía a escondidas.
8. Los King viven entre Florida y Maine. La casa de la verja de telarañas se ha convertido en un destino turístico
así que se han trasladado a otra mansión recóndita. Su trabajo le ha proporcionado una sólida fortuna pero
King no se considera una persona derrochona. Tampoco alardea de sus sustanciosas donaciones. Podría
dedicarse, ahora sí, a no hacer más hasta el resto de sus días, pero si alguna adicción le queda a Stephen
King, esa es la de contar historias”.
http://www.lavanguardia.com/gente/quien/20141221/54422023389/stephen-king-autor-400-millones-libros.html
(fragmento).
13. A partir de la información entregada en el fragmento, se puede caracterizar a Stephen King como una persona
A) crítica.
B) soberbia.
C) tenaz.
D) vanidosa.
E) testaruda.
14. ¿Cuál(es) de las siguientes correferencias es (son) utilizada(s) para referirse a Stephen King?
I. “King”
II. “El escritor”
III. “Una persona derrochona”
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
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lenguaje Y COMUNICACIÓN - programa 3 medio
tabla de corrección
A continuación, revisa detalladamente, por lo menos, un ejercicio de cada nivel. Plantea analizar los ejercicios que más te
hayan costado.
Nivel 1
Comprender-analizar, identificar y caracterizar.
2 Sintetizar localmente
3 Comprender-analizar
4 Inferir globalmente
5 Inferir localmente
6 Analizar- interpretar
7 Comprender-analizar
8 Sintetizar globalmente
9 Evaluar
10 Inferir globalmente
11 Comprender- analizar
12 Comprender-analizar
13 Caracterizar
14 Identificar
15 Interpretar
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Crea al menos 3 #hashtags para caracterizar esta guía, luego compártelos con tu curso y profesor.
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Han colaborado en esta edición:
Directora Académica
Paulina Núñez Lagos
Equipo Editorial
Verónica Zamora Ogueta
Katherine Leal Leal
Maite Pizarro Granada
Daissy Villagra Araya
Imágenes
Banco Archivo Cpech
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Listado de ilustraciones
Figura 1: Labios, Pixabay (2013). Recuperado de https://pixabay.com/es/mujeres-labios-l%C3%A1piz-labial-la-boca-160546/ - CC0 Dominio Público.
Figura 2: Mesa, Pixabay (2017). Recuperado de https://pixabay.com/es/puede-dibujos-animados-silla-2025770/ - CC0 Dominio Público.
Figura 3: Vela número 4, Pixabay (2017). Recuperado de https://pixabay.com/es/cumplea%C3%B1os-vela-cuatro-n%C3%BAmero-2024496/ - CC0
Dominio Público.
Figura 4: Flor amarilla, Pixabay (2013). Recuperado de https://pixabay.com/es/primavera-flor-amarillo-sol-146977/ - CC0 Dominio Público.
Figura 5: Tulipanes, Pixabay (2017). Recuperado de https://pixabay.com/es/tulipanes-flor-tulip%C3%A1n-naturaleza-306901/ - CC0 Dominio Público.
Figura 6: Rosas, Pixabay (2014). Recuperado de https://pixabay.com/es/rosas-%C3%A1rbol-bush-flores-naturaleza-575733/ - CC0 Dominio Público.
Figura 7: Árbol, Pixabay (2013). Recuperado de https://pixabay.com/es/%C3%A1rbol-naturaleza-primavera-sol-146233/ - CC0 Dominio Público.
Figura 8: Manada de ovejas, Pixabay (2012). Recuperado de https://pixabay.com/es/ovejas-granja-animales-la-cabeza-24428/ - CC0 Dominio Público.
Figura 9: Cabeza oveja, Pixabay (2012). Recuperado de https://pixabay.com/es/animales-beb%C3%A9-cara-ovejas-manada-35599/ - CC0 Dominio Público.
Figura 10: Violín clásico, Pixabay (2012). Recuperado de https://pixabay.com/es/viol%C3%ADn-cl%C3%A1sico-instrumento-cadenas-33610/ - CC0
Dominio Público.
Figura 11: Violinista, Pixabay (2013). Recuperado de https://pixabay.com/es/viol%C3%ADn-violinista-banda-ingreso-154220/- CC0 Dominio Público.
Figura 12: Costillas, Pixabay (2014). Recuperado de https://pixabay.com/es/costillas-carne-carne-de-cerdo-575310/ - CC0 Dominio Público.
Figura 13: Plato, Pixabay (2016). Recuperado de https://pixabay.com/es/plato-platos-essen-los-alimentos-1295066/ - CC0 Dominio Público.
Figura 14: Techo, Pixabay (2013). Recuperado de https://pixabay.com/es/techo-recubrimiento-portada-gris-148183/ - CC0 Dominio Público.
Figura 15: Casa, Pixabay (2013). https://pixabay.com/es/casa-la-construcci%C3%B3n-de-arquitectura-158089/ - CC0 Dominio Público.
Figura 16: Van Goh, Wikimedia (1872). https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Theo_van_Gogh_1872.jpg - CC0 Dominio Público.
Figura 17: Cielo estrellado, Pixabay (1889). https://es.wikipedia.org/wiki/La_noche_estrellada - CC0 Dominio Público.
Figura 18: Logo Twitter, Pixabay (2016). https://pixabay.com/es/twitter-redes-sociales-me-gusta-1848505/ - CC0 Dominio Público.