FACULTAD DE SALUD

HUMANA

SEMIOLOGÍA Y FISIOPATOLOGÍA I
DR. BYRON GARCÉS
AFASIAS (TRASTORNOS DEL
LENGUAJE)
INTEGRANTES: GRUPO # 3
 Leslye Pauleth Pineda Calva
 María José Quisatagsi Herrera
 Ana Gabriela Ramón Gordillo
 Andrea Ricaurte
CICLO: Cuarto PARALELO: A
Viernes, 19 de octubre de 2018
LOJA- ECUADOR
 AFASIA
(Trastorno del lenguaje)
1. DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS:
Una afasia es un trastorno del lenguaje producido por una lesión cerebral en un individuo que
previamente podía hablar con normalidad, esta patología se caracteriza por una alteración en la emisión
de los elementos sonoros del habla (parafasias), déficit de la comprensión y trastornos de la
denominación (anomia), por lo que puede causar problemas en la expresión, comprensión, lectura y
escritura. Etiológicamente significa ausencia del lenguaje, del griego a: negación y phasis: lenguaje.
En la afasia raramente hay una supresión total de las capacidades expresivas; aunque en la fase
inicial pueda observarse una abolición total, regularmente siempre se conservan elementos hablados,
incluso en las afasias más graves. Por lo tanto, el trastorno no solo se reduce a la expresión o
comprensión hablada, sino también a la escrita. En general, las capacidades expresivas del lenguaje
gestual también se ven mermadas, así como otras modalidades de las que el sujeto pudiera disponer,
siendo más común en los adultos que han sufrido un derrame, otras causas pueden ser los tumores
cerebrales, las infecciones, las lesiones y la demencia.
El tipo de problema que tenga y la gravedad dependerán de la parte del cerebro que sufrió el daño y
de la magnitud del mismo. De tal manera que podemos considerar el lenguaje como el resultado de la
actividad de una organización neuronal responsable de la integración y la emisión de los mensajes
lingüísticos. La desorganización de esta actividad como resultado de una lesión cerebral constituye el
síndrome afásico, la exploración del cual evidencia los aspectos lingüísticos conservados, los destruidos
y los alterados; otro punto a destacar es que el sujeto afásico no sólo presenta un problema del lenguaje,
una lesión cerebral puede desorganizar distintos sistemas funcionales.

2. CLASIFICACIÓN:
CATEGORÍAS GENERALES

AFASIAS FLUIDAS AFASIAS NO FLUIDAS AFASIAS PURAS

El habla es fluida, pero Hay dificultades en la Hay deficiencias

hay dificultades en la articulación, pero una selectivas de la lectura,
comprensión verbal, relativamente buena de la escritura o del
auditiva y/o en la comprensión verbal reconocimiento de
repetición de las auditiva. palabras
palabras o frases

 Afasias de Broca  Afasia anterior  Afasia de Wernicke

 Afasia motora capsular/putaminal  Afasia sensorial
transcortical  Afasia posterior transcortical
 Afasia no- fluida mixta capsular/ putaminal  Afasia de conducción
 Afasias globales  Afasia talámica  Afasia anómica
 Sin embargo, Wernicke-Geschwind nos da una clasificación que mejor recoge los distintos
trastornos afásicos y una de las que más repercusión tiene en la práctica clínica.
Esta se divide en dos:
1. Afasias centrales: la lesión afecta a zonas centrales del lenguaje.
2. Afasias marginales: agrupan a afasias que se localizan fuera de las áreas lingüísticas
tradicionales. La lesión afecta a todas las áreas perisilvianas.

Alteraciones
Tipos Características Localización
Asociadas
 Conserva la comprensión y afectado  Parálisis parcial, lado
la producción. derecho.
 Lenguaje espontáneo, reducido, con  Pérdida de visión.
Afasia de anomia y agramatismo.  Apraxia bucofacial.
Área 44
A Broca  Repetición verbal afectada.  Apraxia ideomotora
F  Lectura y escritura alterada. unilateral izquierda.
 Hemiplejia o
A Hemiparesia Derecha
S  Destrucción zonas del lenguaje del Lesión en
I hemisferio izquierdo. áreas
 Anosognosia.
A  Lenguaje espontáneo reducido a perisilvianas y
Afasia  Síntomas apráxicos
S estereotipias. marginales.
Global  Repetición reducida.
severos.
 Hemiplejia derecha.
 Comprensión limitada.
C  Lectura y escritura afectada.
C E  Incapacidad para comprender -Área de
L N palabras. Wernicke
A T  Habla fluida. (área 22 de
Afasia  Producción alterada, con parafasias Brodman)
S R  Apraxia ideomotora y/o .
de y neologismos.
I A  Repetición de palabras y frases
ideatoria.
Wernicke
F L pobre.
I E  Lectura y escritura alteradas.
C S  Son anosognósticos.
A  Producción alterada. Lesión
C Afasia de  Errores parafásicos.  Movimientos voluntarios área
I Conducción  Repetición alterada. alterados. supra-
Ó  Denominación mal. marginal.
N A  Comprensión preservada
F  Lenguaje espontáneo, muy reducido.  Alteraciones motoras
Afasia Áreas
A  Repetición preservada. derechas, desde
Transcortical marginales
S  Leen en voz alta con dificultades. hemiplejia total a una
anteriores.
I Motora paresia parcial o total.
Escritura alterada.
A  La recuperación buena.
S
 Lenguaje espontáneo fluido con  Puede acompañarse de
parafasias y anomia. anosognosia.
M Afasia Lesión en
 Repetición casi normal, a veces  Tiene como signos
A Transcortical áreas 37 y
con ecolalia. asociados la apraxia
R 39.
G
Sensorial  Lectura y escritura afectada. ideomotora e
ideomotora
I
N  Lenguaje espontáneo afectado.  Posibilidad de signos Zonas que
Afasia
A  Repetición posible. neurológicos en el circundan
Transcortical
L  Comprensión alterada. hemicuerpo derecho, áreas
Mixta
E  Denominación afectada. conposibilidad de perisilvanas
S  Lectura y escritura imposibles. parálisis

 Lenguaje espontáneo fluido con  Daño leve. Región

anomias.  Localización temporo-
 Comprensión del lenguaje oral variable. parietal.
preservada.
 Repetición buena.
Afasia  Con circunloquios.
 Lectura bien y escritura
Anómica
alterada.
 Diferencia de A. Wernicke por
la ausencia de parafasias y
comprensión auditiva buena

3. BIBLIOGRAFÍA
Helm-Estabrooks, N., Albert, M., (2005). Manual de afasia y Terapia de la Afasia.
2da Edición, Madrid-España: Médica Panamericana.
Vendrell. J., (2001). Las afasias: semiología y tipos clínicos. Revista neurológica,32:980-6.
Recuperado de: http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion
logo/afasia_semiologia_y_tipos_clinicos.pdf.
Federación de Enseñanza de CC.OO. (2010). La Afasia: Definición, evolución y
clasificación. Revista digital para profesionales de la enseñanza, 7,1-5.
Recuperado de: https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd6991.pdf