SINTAXIS

PREDICADOS SEMÁNTICOS

PREDICADO CARACTERÍSTICAS EJEMPLO

 Denotan acción  Juan estornudó.
ACCIÓN  Exigen presencia de un agente  Juan cantaba.
 Prueba: ¿Qué hizo el agente?
 No pueden representarse con el  Juan palideció.
verbo hacer  La puerta se cerró.
PROCESO  Produce un cambio de estado o
condición
 Afecta al paciente
 Implican una acción realizada por  Juan salpicó al compañero.
ACCIÓN+PROCESO un agente sobre un paciente.  María secó los platos.
 Implica un resultado posterior.
 Mariana es muy atenta (atributo)
 Susana es la mamá de Francisco
 Se realizan con los verbos (identificativo)
copulativos y pseudocapulativos  Susana es una madre excelente
 Se realizan mediante la función (clasificación)
ESTADO de predicativo o mediante  Mariano está en el mercado
complemento régimen. (locativo)
 A veces requieren de beneficiario  La gorra es de Mariano
o posesor (Juan tiene tres  Mariano tiene una computadora
monedas) (pertenencia/posesivo)
 Ese juego es del país vasco
(origen)

ASPECTO LÉXICO
ASPECTO LÉXICO

Manera Extensión temporal Intensidad

-Dinámicos: madurar
-Durativos: ser inteligente
-Estáticos: estar verde -Intensivos: releer, reescribir
-Puntuales: madurar, explotar
Intrementativos: vociferar
-Delimitados: llegar
-Ingresivos: florecer
-No delimitados: viajar
-Progresivos: envejecer
-Terminativos: nacer -Atenuativos: balbucear
-Semelfátivos: hacer un disparo
-Iterativos: ametrallar

-Permanentes: ser peruano

-Neutro o normal: leer, escribir,
-Frecuentativos: cortejar, saber hablar
-Intermitente: Parpadear

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 PAPELES TEMÁTICOS Y ARGUMENTOS
PAPEL CARACTERÍSTICAS
 Designa al realizador directo,
AGENTE animado o inanimado/cause
voluntaria o involuntaria
 Afectado: puede ser afectado
la acción/proceso del verbo
 Efectuado: designan el
resultado o producto final de
la acción verbal.
PACIENTE  Desplazado: Se mueven o
cambian de lugar por la
acción de los predicados de
acción.
 Actor involucrado y afectado
por la acción del verbo.
 Es afectado mentalmente de
EXPERIMENTANTE/SENSOR algún modo
 Sintácticamente, puede
aparecer como sujeto u OI
 Actor involucrado que suele
BENEFICIARIO/ exigir los predicados para
DESTINATARIO/POSESOR designar a quien recibe la
acción de forma indirecta.
 Puede ser positivo o negativo.
 Aparece con verbos con
COMPLEMENTO/COMPLETANTE modificadores obligatorios.
 Es el papel creado por el
mismo predicado semántico.
 Indica en dónde, hacia dónde,
LOCATIVO/PROCEDENCIA/DESTINO de dónde, por dónde ocurre
la acción del verbo.
EJEMPLO
 Juan le pidió a Guillermo
ayuda.
(animado voluntario)
 El huracán destruyo el
puente.
(causante, inanimado)
 El riachuelo da sus aguas al
mar.
(inanimado, no voluntario)
 Una palanca destrabó el
portón
(intrumento)
 María leyó el diario.
(afectado)
 Juan provoca pleitos todo el
día.
(paciente efectado)
 Corrieron la mesa a un
costado.
(desplazado)
 El líder le recordó al pueblo la
falta de patriotismo.
 El fiscal mostró al jurado las
pruebas del delito.
 A un jugador le rompieron la
pierna
 A Juan le entregaron la
medalla
 La prenda cuesta ciento diez
pesos y mide 15 centímetros.
 Le tocó el hombro.
(locativo)
 Voy a Roma.
(locativo)
 María fue de Mendoza a
Jujuy.
(de procedencia y destino)
 Para usted, no tengo ni un
centavo.
(destino)
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 FRASES VERBALES

INCOATIVAS
Echar a…, romper a…, ponerse a…
(De comienzo)

REITERATIVAS Volver a…, tornar a…

TERMINATIVAS O
Dejar de…, cesar de…
PERFECTIVAS

DE HÁBITO O FRECUENCIA Soler…, saber ir…

Caracter de progresión
INFINITIVO hacia el futuro
APROXIMATIVAS Llegar a…, venir a…

DUDA, SUPOSICIÓN,
Debe de…
CONJETURA

OBLIGATIVAS Haber de…, tener que…, deber….

DE PROPÓSTIVO O
Ir a…, haber de…
TIPOS INMINENCIA

DE POSIBILIDAD O DE
Poder…
PERMISO

TIEMPO COMPUESTO Había dicho la verdad

PARTICIPIO Caracter perfectivo

PASIVA Fue enviado a Madrid

DURATIVA O
estar + gerundio
CONTINUATIVA
GERUNDIO Caracter durativo
PROGRESIVA ir, seguir, andar, venir + gerundio

PRUEBAS PARA RECONOCER UNA FRASE VERBAL

1. Son conmutables por una misma forma que la del verboide (Los niños van aprendiendo/aprenden las
tablas)
2. El sujeto del verbo y el verboide es el mismo (‘van’ y ‘aprendiendo’ se refiere a niños)
3. Las acciones del verbo y el verboide no se suman, el significado es unitario (‘van’ no implica que se
dirijan hacia)
4. El verboide no admite conmutación estructural (Los niños aprenden las tablas y van = Incorrecto)
5. Los modificadores de la FV modifican toda la frase y no solo un constituyente. (Las tablas y
rápidamente modifican a van aprendiendo)

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 METODOLOGÍA GENERAL DEL ANÁLISIS SINTÁCTICO
Para analizar una emisión como oración, se seguirá el siguiente protocolo cuyos pasos se aplican no
necesariamente en el orden enunciado:
1. Identificar al enunciatario o emisor y al destinatario.
2. Comprender el acto locutivo: qué se dice.
3. Contextualizar la emisión: género, dimensión textual, registro (campo, tenor y modo), estilo
personal.
4. Identificar el acto ilocutivo (el acto intencional del enunciatario) y el posible acto perlocutivo
(efecto en el oyente-lector).
5. Analizar la percepción del ‘enunciatario, espectador y conceptualizador’, manifestada en la
emisión, y los procesos cognitivos que se observan en relación con la emisión. En este paso, es importante
delimitar la perspectiva o enfoque, es decir, el lugar particular donde se sitúa el espectador y cómo perfila la
escena. ¿Cuál es el foco de la atención visual que perfila la escena? ¿Cuál es la figura y cuál es el fondo? El
perfil es el objeto específico de concepción como referente.
6. Describir la región del escenario o enmarcación del evento.
7. Identificar el esquema argumental del predicado semántico.
8. Aplicar las operaciones formales para la identificación de las funciones sintácticas

PRUEBAS PARA RECONOCER FUNCIONES SINTÁTICAS

FUNCIÓN PRUEBA
Sujeto ¿Quién? ¿Qué?
Si pluralizo el sujeto, se pluraliza el verbo.
LOS MODIFICADORES DEL NÚCLEO VERBAL
MODIFICADOR CARACTERÍSTICAS PRUEBA EJEMPLO
Persona, animal o cosa sobre la Responde a ¿qué? ¿quién? Compré manzanas.
Objeto directo que recae la acción Sustituible por lo, los, la, Llamé a Juan.
las
Persona, animal o cosa en la que Responde ¿a quién? ¿para Compré manzanas a mi
Objeto indirecto termina la acción del verbo quién? hermano.
Sustituible por le, les. A Juan le duele la cabeza.
Determina la significación del ¿Dónde? ¿Cuándo?
Complemento verbo denotante diferentes tipos ¿Cómo? ¿Cuánto? ¿Por
circunstancial de circunstancias qué? ¿Para qué? ¿Con
qué?
Construcción no omisible que Preposición regida + Está en su casa.
Complemento complemente la significación del ¿qué? ¿dónde? ¿cuándo? Los cambios dependen de los
verbo recursos.
régimen
Se manifiesta como el sujeto en voz Juan es amado por todos.
Complemento activa. ¿por (de) quién?
agente No admite pronominalización.
Es el complemento atributo. Si Juan es carpintero.
modifica al sujeto es subjetivo y si ¿qué? Eligieron a Héctor
modifica al objeto es objetivo. ¿cómo? representante de su curso.
Predicativo

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 USOS DEL SE

-La persona del sujeto coincide con el OD

-Mismo agente animado y paciente.
-El pronombre reflexivo constituye argumento del verbo.
OD -Reemplazable por lo/los/la/las
-Admite reciprocidad. (Juan y María se adoran.)
Ej: Pedro se afeitó. /Josefina se cree inteligente.

-La persona del sujeto coincide con el OI.

-Transitividad (requiere agente animado y paciente)
Ej: El director del banco se otorgó un premio.
PRONOMINALES OI -El pronombre reflexivo constituye argumento del verbo.
-Reemplazable por le/les.
-Admite reciprocidad.
Ej: Juan y María se desean éxitos.

-Se unen a verbos inherentemente pronominales, forman con estos una

unidad sintáctica indivisible.
-Rechazan absolutamente la transitividad.
ICR -El verbo no se puede pensar sin el se.
-Agente animado experimentante/ carecen de paciente.
Ej: Quejarse, atraverse, enterarse, percatarse, adueñarse
Juan se levantó. / Se negó a declarar. /Juan se separó.

SE -El sujeto sintáctico es un argumento paciente. Puede aparecer en 3ra

personal del singular o plural.
-Los verbos de estas oraciones son por naturaleza transitivos.
-Las pasivas con "se" denotan una acción y un proceso que no se realizan
I. Voz Pasiva espontaneamente.
-Agente oculto.
-Si pluralizo el sujeto, se pluraliza el "se"
Ej: Se venden un auto usado / Se eligió delegado de curso.

-Sintácticamente unimembres, por lo tanto carecen de sujeto y predicado.

-Solo aparece en 3ra persona del singular.
PSEUDO- -Imposible usar con verbos inherentemente pronominales.
I. Impersonal
PRONOMINALES -Si admitiese agente sería la "gente" o "uno"
Ej: Cuando se lucha por un ideal, se muere feliz. / O sea habla claro, o se es
cómplice.

-Además de la forma "se", necesitan de otro pronombre átono para funcionar

OI Obligatorio (me, te, le(s), nos, os) que se desempeña como OI
Ej: antojarselé, antojársenos, ocurrírsele (no existen con el se solo)

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 TIPOS DE CONSTRUCCIONES
Las construcciones endocéntricas son las que presentan por lo menos un centro y resultan
de la expansión de dicho centro; por lo tanto, admiten también la reducción o sea la supresión de
elementos hasta llegar al núcleo. La construcción es equivalente funcional del núcleo. Se clasifican
en coordinativas, subordinativas y apositivas.

Las construcciones libres se clasifican según el tipo de relación sintáctica que guardan sus
constituyentes. Si la relación es de interdependencia, son exocéntricas; si existe determinación o
coordinación, son endocéntricas y, si se establecen relaciones de adjunción, son adjuntivas.

Las construcciones exocéntricas tienen dos constituyentes que guardan entre sí una
relación de interdependencia, porque cada uno presupone al otro. Carecen de centro o núcleo que
pueda funcionar como toda la construcción, es decir, la construcción no es equivalente funcional de
ninguno de sus constituyentes. Se distinguen tres tipos: subordinante / término o directivas, sujeto
/ predicado o predicativas y las paralelas.
Estudio inglés y Juan, alemán. (OC)
Coordinativas
(C1,C2)
Compré caramelos y bombones (OB)

Verbal: Reía a carcajadas.

Verboidal: Hablar del holocausto.

Subordinativas
(N+M) Sutantiva: La señora es mi vecina.
Endocéntricas +centro
Adjetiva: Una situación complicada.

Adverbial: ¡Qué lejos!

Apositivas
Está allí, en esa plataforma.
(Eje/apósito)

CONSTRUCCIONES
LIBRES De núcleo oracional
+modalizador Trabajo siempre, aunque sea feriado.
/modificador

Directivas (S/T) ¡Sin salida!

Juan, en casa. (PNV)

Exocéntricas -centro Predicativas (S/P)
José ama bailar. (PVS)

Adjuntivas -centro Paralelas (A/B) ¿Con amenazas, a mí?

*La lexía (L) es la unidad mínima de significado.

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 TIPOS DE ORACIÓN

PRED. El gato juega con el ovillo.

VERBAL Quien canta sus males espanta.

S/P
BIMEMBRE PRED. ¿Ella, aquí?
A/B
NO VERBAL El peatón, arrollado por el ciclista
SIMPLE

Llovió sábado y domingo sin parar en La Paz

UNIMEMBRE
¡A tu salud!

El niño juega y María lo mira

ORACIÓN COORDINATIVA entusiasmada
(C1, C2, C2) Hace calor; sin embargo, Juan salió
abrigado

Ana, aprobé el examen de ingreso

ADJUNTIVA
Juan - yo no lo puedo creer- ganó el
(Adj. 1, Adj. 2)
primer premio.
COMPLEJA
MODIFICADOR DEL NÚCLEO Sinceramente, no le creo.
ORACIONAL Si sale el sol, vamos a pasear.

El ruido vive en provincias: se habla a

APOSITIVA gritos, se anda taconeando, se
estornuda en tremendos estampidos.

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 CONSTRUCCIONES DE SUJETO CON PREDICADO NO VERBAL
Los predicados cuyos núcleos no son verbos son predicados no verbales. Comprenden el predicado
nominal, el adverbial, el objeto, el agente y el verboidal.

El predicado nominal se construye con sustantivos, adjetivos o expresiones equivalentes. Para

reconocerlo, se siguen las siguientes operaciones:
1) Permite la reposición o catálisis o interpolación de un verbo copulativo, en particular ser o
estar.
2) El predicado nominal se transforma en predicativo subjetivo del nuevo predicado verbal.
3) Cuando el predicado nominal es un adjetivo, concuerda con el sujeto en número y género (si
lo puede manifestar).

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 ORACIONES SIMPLES UNIMEMBRES

Las oraciones unimembres se definen por oposición a las bimembres paralelas A / B y a las de sujeto
/ predicado, porque poseen solamente un constituyente.

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 CONSTRUCCIONES COORDINATIVAS
Las construcciones endocéntricas coordinativas están formadas por más de un núcleo a los que se
denominan coordinados. Los coordinados pueden ser palabras o construcciones:
 Juan y el tío. (palabra + construcción)
 Iré mañana o pasado. (palabra + palabra)
 Un jacarandá verde pero sin flores. (palabra + construcción)

Los coordinados aparecen enlazados con nexos o sin ellos. En caso de no haber nexos,
forzosamente debe existir juntura o pausa.

Nexos:
Tanto en verano como en invierno.
Copulativa y, e, ni, que, tanto...como, no
Trabajo siempre, aunque esté en un banquete o
solo...sino también, ni...ni, más,
comprandome una camisa.
incluso/inclusive/hasta

Nexos: O venís o te quedás.

Disyuntiva o, u, ya...ya, o...o, Había cuatro o cinco personas.
bien....bien, sea...sea Bien contigo, bien si ti.

Nexos: Juan es estudioso, pero muy desordenado.

Adversativa pero, sino (que), sin embargo, no obstante, Menos Juan todo viajan,
COORDINATIVAS en cambio, en cambio, empero, mas,
mientras que, excepto, salvo, menos Juan no es amable, sino descortés.

Nexo: Pienso, luego existo.

Consecutiva por consiguiente, en consecuencia, conque, Sabes muy bien lo que me pasa, así que no te
pues, de modo que, así que, luego hagas la distraída.

Se encuentran al comienzo de una oración, Sin embargo, no todo ha de ser rutina y

Extraoracionales para estalecer relación con la oración o vacío.
párrafo precedene. Pero, ¿quién habló?

*Si el nexo es extra oracional, no lleva coordinados

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 PROPOSICIONES INCLUIDAS

que: Dice (que no volverá)

Subordinantes
si: Me preguntó (si lo sabe.)

quien(es): (Quien calla) otorga.

Con conector
cuanto: Acepté (cuanto me dio.)

Relacionantes donde: Recordaba (donde lo guardó.)

cuando: Me contaba (cuando le cantaban.)

como: (Como te arregles) no importa.

SUSTANTIVA
Volitivos y de temor: Solicito (se me responda)

Icónica: Respondió: (-no volveré)

Sin conector Interrogativas y exclamativas: Me pregunto (dónde tenía que ir)

Proposiciones de infinitivo (Me urge tranquilizar a este amigo)

Quien Es un escritor (a quien ella también admira mucho).

Que Conocí a un escritor (que me llamó mucho la atención).

Cual Saludo a la anciana (la cual sonríe).

ADJETIVAS
Cuyo Volvió a escuchar la melodía (cuya vehemencia le socava el alma).

Cuando Rememoró la mañana (cuando sucedieron los hechos.)

Como Me agrada la forma (como lo dices)

Donde Yo vengo de otras ciudades (donde los colores son resplandecientes).

PROPOSICIONES
Cuanto Me gusta a casa (como la pintaste.)

Lugar ¡Que salgan por donde han entrado!

Tiempo Mientras trabajas, estudiaré.

Modo La hija es hermosa (como fue su madre).

Circunstanciales Causa Está muy contenta porque viajará a París.

Cantidad Trabajó tanto (como pudo).

Consecutivas Gané una beca tan excelente que estoy feliz

ADVERBIALES
Correlativas
así/tal/tanto/tan...como; más/menos...que
Comparativas
Lo despidió tan mal como lo recibió.

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 MODIFICADORES DEL NÚCLEO ORACIONAL
En el análisis sintáctico, hay dos clases de funciones bien diferenciadas: las nucleares y las periféricas. Los
constituyentes periféricos pueden cumplir, a su vez, dos funciones distintas: (a) modificador del dictum del
núcleo oracional (MNO) y (b) modalizador o modificador del modus o modalidad (MM).

Condicional Si gano la lotería, me iré a Suiza.

Tipos Concesivo Aunque es caro, lo compraré.

Modificadores
Consecutivo La plancha está caliente que quema.
del dictum
(MNO)
Limitadores (no omisibles) Literariamente, él representa al modernismo.
Adverbios
Valorativos (omisibles) Lamentablemente la casa se vendió.

Funciones Condicional Si no me equivoco ese es Juan

periféricas
Concesivo Aunque no te interese, Juan es bueno.

Tipos Causal Hoy es jueves porque Juan llegó temprano.

Modo o manera Según dicen, aumentará la nafta.

Modalizadores
(MM) Fin Para que te sientas feliz, llegó Juan.

Índices de actitud
Probablemente su hijo está enfermo.
Adverbios no omisibles

Adverbios Sinceramente, lo encuentro horrible.

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 CONSTRUCCIONES ADJUNTIVAS

Los constituyentes inmediatos de las construcciones adjuntivas se denominan adjuntos. Entre ellos
no existe interdependencia sintáctica como sucede entre sujeto y predicado o entre las
construcciones paralelas a / b o las directivas subordinante y término. Tampoco se da la relación de
determinación o subordinación. Por ello, es necesario despejarlas como adjuntos para proceder al
análisis de cada adjunto por separado.

Adjuntos referenciales
Adjuntos correferenciales
Adjuntos metalingüisticos
TIPOS DE ADJUNTOS
Si se prescinde de los demás, el
Ella -me lo dijo Juan- trabaja y estudia.
referencial mantiene su significado.
Se intercalan en la oración sin cumplir en Ella -me lo dijo Juan- trabaja y estudia.
ella ninguna función nuclear.
¡Uf, hay muchas construcciones
Se refieren a la lengua misma.
impersonales en este texto!

Adjuntos expresivos Pertenecen a la clase de palabra

¡Uy, se me escapó!
interjección.
Muchas veces se manifiestan como Chicos, ¿dónde están las llaves?
Adjuntos exhortativos vocativos, es decir que son sustantivos Oíd, mortales
que nombran a la segunda persona
gramatical con la intención de llamarla.
Adjuntos fáticos Expresiones mediante las cuales el
hablante intenta establecer, mantener o Bueno, me lo cuentas luego.
restablecer el normal funcionamiento del Hola, ¿está Lucy?
contacto establecido entre el oyente y el
hablante.

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 CONSTRUCCIONES APOSITIVAS

 Los constituyentes inmediatos de las construcciones apositivas son eje y apósito o núcleo y
aposición.
 El segundo constituyente está limitado generalmente por junturas interiores.
 Puede permutarse el orden de los constituyentes inmediatos: la aposición es equivalente
semántico del núcleo. El eje puede pasar a ser apósito y viceversa.
Madrid, la capital de España, será sede del campeonato.
La capital de España, Madrid, será sede del campeonato.
 Cada constituyente es equivalente funcional de la construcción.
 El eje es el centro o núcleo de la construcción.
 Los constituyentes pueden pertenecer a la clase funcional sustantivo, adjetivo o adverbio:
Hernández, autor del Martín Fierro, será homenajeado. Ella es así, hermosa. Vive allí,
donde termina el camino. En el segundo ejemplo, así desempeña la función de adjetivo.

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 CLASES DE PALABAS
Según Ana María Barrenechea
Funciones privativas: sujeto, OD, OI y
agente
Funciones no privativas: predicado
Sustantivo
nominal, circunstancial, predicativo,
término de complemento de
sustantivo
Funciones privativas: atributo
(modificador) del sustantivo
Adjetivo (modificador)
Funciones no privativas: predicado
nominal, predicativo, término.
Funciones privativas: atributo del
adjetivo y de atributo de otro
adverbio
Funciones no privativas:
Adverbio circunstancial,
predicado adverbial, de término y de
modificadores del dictum o del modus
de una cláusula, proposición u
oración.
Funciones no privativas: de predicado
Clases de Verbo organizan un sistema propio de
palabras modificadores.
a. sustantivo (infinitivo), adjetivo
(participio o gerundio) o adverbio
(gerundio)
Verboides
b.régimen verbal manifiesto o virtual
(OD, OI, CR, Predicativo, CA,
Circunstancial).
a. sustantivo, adjetivo y del adverbio
b. ser subordinante. Son los
Relacionantes pronombres relativos: quien(es), que,
cual, cuyo, donde, cuando, como y
cuanto.
Funciones privativas: Se comportan
Coordinantes como nexos de coordinación.
Funciones privativas: marcadores de
subordinación o de inclusión. Pueden
ser las preposiciones o las
Subordinantes conjunciones subordinantes como
que, si, porque, ya que, aunque, si
bien.
Funciones privativas: De una sola categoría
Funciones no privativas: Compartidas por más
de una categoría
Calificativos bien, mal, peor, mejor; -mente
Locativos cerca, lejos, arriba, abajo, adentro
Léxicos
Temporales antes, después, luego, temprano
Pronominales
Modales probablemente, acaso, tal vez, quizá
Los Pronombres
Desde el punto de vista funcional, los pronombres no forman una
clase aparte, sino que son subclases de palabras:
 Los Relativos son relacionantes (que, el que, los que; la
que, las que, lo que, quien, quienes, el cual, los cuales; la
cual, las cuales, lo cual, cuyo, cuyos; cuya, cuyas, donde)
 Los pronombres personales (él, ella, ello; le, la, lo) y todos
los neutros (esto, eso, algo, etc.) e interrogativos e
indefinidos (quién, alguien, etc.) son siempre sustantivos.
 Los demás funcionan como sustantivos, adjetivos o
adverbios.
 Los pronombres relativos: que, quien, cual, cuyo, donde,
como, cuando y cuanto. Están en relación con el hilo del
discurso, ya que se cargan semánticamente según su
antecedente que puede estar presente o elidido. Pueden
funcionar como sustantivos, adjetivos o adverbios,
además de comportarse como incluyentes de proposición.
 Los pronombres enfáticos (interrogativos y exclamativos)
son las mismas formas de palabra que los relacionantes,
con excepción de cuyo (a, os, as). Algunos pueden
funcionar como sustantivos, adjetivos o adverbios: ¿Qué
pasa? / ¡Qué día! / ¡Qué hermosa es esa muchacha! Otros
funcionan como sustantivos o adjetivos: ¿Cuál es más
cómodo? / ¿A cuál tono te refieres? Finalmente, otros son
tan solo sustantivos (quien) o adverbios (cuándo, dónde y
cómo): ¿Quién, cuándo, dónde y cómo viene?
 Los pronombres indefinidos son: uno, otro, algún(o, os, a,
as), poco, mucho, demasiado, bastante, menos, más,
cual(es) quier(a), quien(es) quiera, cierto(a, os, as), varios
(as), todo(a, os, as), nada, nadie, ninguno (a, os, as). Se
caracterizan por su imprecisión semántica, generalmente
asociada al concepto de cantidad. Pueden funcionar como
sustantivos, adjetivos o adverbios: Vinieron pocos. / Vino
poca gente. / Está poco satisfecha con tu proceder. 15