Propuesta para construir cancha deportiva en comunidad Brisas del Dividivi

República Bolivariana De Venezuela.
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria.
Universidad Politécnica Territorial De Barlovento “Argelia Laya”.
Programa Nacional De Formación En Construcción Civil.
Trayecto II, Trimestre VI.
Unidad Curricular: Tutorial Proyecto.
Propuesta para la Construcción de una Cancha Deportiva de Usos

Múltiples en la Comunidad “Brisas Del Dividivi” Parroquia Higuerote,
Municipio Brión, Estado Bolivariano De Miranda.
Tutora Académica: Autores:
Ing. Maribel Angarita Contreras, Gloria
Campos, Andy
Rangel, Deinys
“Lo imposible es lo que nosotros tenemos
que hacer, porque de lo posible se
encargaran los demás todos los días”
Simón Bolívar
Universidad Politécnica Territorial de Barlovento “Argelia Laya”

IDENTIFICACION DEL PROYECTO
Proyecto
Propuesta Para El Desarrollo De Una Cancha Deportiva De Usos Múltiples
Lugar de Ejecución
Comunidad “Brisas Del Dividivi” Parroquia Higuerote, Municipio Brión Estado

Bolivariano De Miranda.
Persona Responsable por el Consejo Comunal
Abstinencia Machado
Vocera Principal del Comité de Economía Comunal del Consejo Comunal

Brisas del Dividivi.

INTRODUCCIÓN
Como parte de la formación integral y humanista que se lleva adelante en las

aulas de la Universidad Politécnica Territorial de Barlovento “Argelia Laya”, la
cual está basada no solo en la parte académica y de conocimientos
particulares para cada área profesional, sino también en el reforzamiento y
afianzamiento de principios y valores fundamentales para la persona humana
tales como la solidaridad, la cooperación, la igualdad, la justicia, el
compromiso y sentido crítico y constructivo para la resolución de problemas
de índole técnico, científicos y sociales, la investigación de campo es un
instrumento que vincula al estudiante con su entorno fuera del aula y
promueve el desarrollo de sus capacidades y conocimientos en función de
las necesidades a nivel del colectivo por encima de las individuales.
De esta forma se busca la reivindicación del carácter humano de la

educación en la universidad, infundiendo en la personalidad del estudiante
un sentido de pertenencia y alto compromiso social y reconociendo en
nuestra comunidad universitaria los valores morales, éticos, de identidad
nacional, así como de lo ambiental y lo ecológico.
En base a esto, y tomando en consideración los requisitos de evaluación

correspondientes al segundo trayecto de la cátedra Tutorial Proyectos I del
Programa Nacional de Formación en construcción civil de la Universidad
Politécnica Territorial de Barlovento “Argelia Laya”, dentro de la variedad de
propuestas planteadas por los estudiantes cursantes de este trayecto, este
grupo seleccionó a la comunidad “Brisas del Dividivi” y ubicada en el
Municipio Brión del Estado Bolivariano de Miranda para la realización de este
proyecto de investigación.

El grupo estima que de acuerdo al requerimiento de espacios destinados al
deporte para la población en general, en especial jóvenes, niños y niñas, una
de las necesidades prioritarias a ser atendidas es la construcción de una
estructura deportiva de usos múltiples. Entre las razones por las cuales se
debe abordar esta problemática en forma inmediata podemos destacar la
falta de estímulo hacia el deporte, dejando espacio para que el ocio se
convierta en un factor negativo y problemático para la comunidad.
En esta medida, el grupo de trabajo ha dirigido sus esfuerzos en diseñar una

propuesta para la construcción de una estructura deportiva de usos múltiples
con la cual los habitantes del sector puedan disfrutar de un área destinada a
la integración de los miembros de la comunidad a través de eventos
deportivos, brindando así un ambiente de unidad, alegría y paz dentro del
sector

ÍNDICE
Identificación....................................................................................................2
Introducción......................................................................................................3
Índice……….…….............................................................................................5
FASE I DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO.......................................................7
1.1. Reseña Histórica de la Población……………………………………….…..7
1.2. Diagnóstico de la Comunidad (Características)….………………………...9
1.3. Población (Censo y Análisis)…………………………………….…..……...13
1.4. Identificación del Problema……………………………………….………....17
FASE II PLANIFICACION...............................................................................22
2.1. Planteamiento del Problema……………………..………………………….22
2.2. Objetivo General…………………………………………………………...…26
2.3. Objetivos Específicos……………………………………………………...…26
2.4. Justificación del Proyecto……………………………………………………27
FASE III METODOLOGÍA……………………………….………………………..29
3.1. Marco Metodológico……………………………………………………….…29
3.2. Marco Teórico…………………………………………………………………34
FASE IV DESARROLLO DE LA PROPUESTA ……………………………….73
4.1. Levantamiento Topográfico…………………………………………………73

4.2. Planos Planta………………………………………………………………...80
4.3. Memoria Descriptiva…………………………………………………………84
4.4. Cómputos Métricos………………………………………………………….86
4.5. Presupuesto…………………………………………………………………..92
4.6. Análisis de Precios Unitarios……………………………………………….96
CONCLUSIÓN..............................................................................................133
RECOMENDACIONES................................................................................134
BIBLIOGRAFÍA.............................................................................................135
ANEXOS………………………………………………………………………..…138

FASE I
DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO
1.1. Reseña Histórica de la Población
La comunidad, “Brisas del Dividivi” antes conocida como FUNDO AGUASAL,

fundada en el año 2.002, debe su nombre a la gran cantidad de árboles de
dividivi que junto a la brisa marina que rodea el sector, forman un ambiente
de incalculable valor natural, en una extensión de 20.8 hectáreas de terreno.
A consecuencia de la falta de viviendas que había en la población de
Higuerote, un grupo de familia decide invadir estos espacios, en busca de
soluciones habitacionales, los primeros habitantes del sector fueron: Sr.
Leonardo Milano, Martin Tessman (apodado el Café) Estas familias ayudaron
a las demás en la limpieza del terreno para tener el espacio parcelado. Uno
de los integrantes, el Sr. Antonio Aguiar Pérez, tenía registrada una O.C.V y
la puso a la orden a todas las personas que habían invadido los terrenos.
Así mismo, el 10 de marzo del año 2.003, se organizan y en asamblea se dio

el aval para reestructurar la O.C.V. Una vez protocolizado el trámite legal se
nombró la O.C.V, llevando por nombre “Esfuerzo Vecinal Brisas del Dividivi”
(ORCEBRIVI), y quedando conformada la junta directiva, para ese entonces,
por los señores: Presidente: Antonio Aguiar Pérez, Vicepresidente: Antonio
Martínez y Tesorero: Sra. Rosa Elena Matos.
La donación de los terrenos se hace para beneficiar a 250 familias, lo cual se

hizo a través de los ciudadanos antes mencionados en representación de la
O.C.V “Esfuerzo Vecinal Brisas del Dividivi”,.

El día 03 de Diciembre del año 2003, se registra el documento de donación
de los terrenos para beneficiar a las familias que ya estaban organizadas en
la OCV “Esfuerzo Vecinal Brisas del Dividivi” (ORCEBRIVI), condicionada la
misma que dicho terrenos no fueran vendidos ni traspasados, pasó un año y
la directiva de la OCV no tuvo logros para la comunidad, al transcurrir el
tiempo y viendo que no se obtenían respuestas hacia las familias que eran
beneficiarias y estaban necesitadas de viviendas, las familias afectadas
comenzaron a construir sus viviendas con diferentes materiales, según sus
posibilidades y habitaron el sector poco a poco, en ese momento la
comunidad estaba conformada por treinta y tres (33) familias que habitaban
el sector, quedando un grupo de familia en espera de un programa de
vivienda para el sector.
En otro orden de ideas, podemos destacar que en el mes de septiembre del

año 2.006, los habitantes del sector estimulados por los proyectos del país
del presidente Hugo Rafael Chávez Frías y la iniciativa de las ciudadanas:
Carmen Zozaya, Zuleima Martínez, Abstinencia Machado, convocaron a
parceleros, habitantes y no habitantes de la comunidad de lo que hoy
constituye el Consejo Comunal “Brisas del Dividivi”, Higuerote, Estado
Miranda 0099. Código 12021-0004. Rif J-129399408-8, constituido en
asamblea.
En el mes de septiembre del año 2.007, se reestructuró la directiva de la

OCV “Esfuerzo Vecinal Brisas del dividivi”, cuya presidenta es la ciudadana
Iraida Velasco, Vicepresidenta Abstinencia Machado, Secretario General
Rómulo Blanco, Secretario de Actas Nohemí Rojas. Se constituyó el comité
de Tierra Urbana (CTU), por lo tanto se protegen con la ley de tierra por el
tiempo que tienen habitando y trabajando en el sector, esto le da derecho a
solicitar la propiedad individual sobre cada una de las parcelas que habitan
respectivamente cada familia.
8

Una vez transcurrido el periodo, en el mes de abril del año 2.010, se adecuo
nuevamente el Consejo Comunal “Brisas del Dividivi”, Rif J-29987713-1.
1.2. Diagnóstico de la Comunidad (Características)
Las causas de la distribución heterogénea de la población se pueden buscar

en diversos factores tanto físicos (relativos a las condiciones ambientales del
lugar de residencia) como humanos (relativos a condicionantes dependientes
del propio hombre, como los sociales, históricos o económicos). Los factores,
por lo tanto, se pueden diferenciar en físicos y no físicos:
Factores Físicos:
Son considerados como factores decisivos, fundamentales. Así la

accesibilidad, el relieve (cuanto mayor sea la pendiente, más dificultad), la
fertilidad del suelo, el clima y el tiempo, el suelo como soporte de vida
(determinado por el clima), vegetación y fauna, recursos hídricos, minerales y
energético son aspectos determinantes en esta distribución poblacional. En
Brisas del Dividivi se conjugan esos factores en el asentamiento de sus
habitantes en esa zona del municipio, sin embargo existen carencias en la
que hay que trabajar.
 Ubicación geográfica:
Mapa del Estado Miranda. Mapa del Municipio Brión.

Localización. El área de estudio se localiza en el centro del país,
específicamente al noreste de la llanura barloventeña en el Estado. Miranda.
Situación. Situado en el área central del municipio Brión a diez minutos de la

población de Higuerote en el Estado. Miranda.
Ubicación. El terreno en cuestión se encuentra ubicado en la segunda

transversal cruce con calle la Laguna de la comunidad Brisas del Dividivi.
Coordenadas: Latitud: 1.158.766 Longitud: 815.480
Mapa de la comunidad “Brisas Del Dividivi”
Seleccionado
“Brisas del Dividivi”
Carretera hacia Curiepe

Mesa Grande
Terreno seleccionado para la construcción de cancha de usos múltiple.
Terreno SeleccionadoTerreno
Calle Principal
Calle Principal
“Brisas del Dividivi”
10

 Relieve:
El relieve llano es el más propicio para el asentamiento de la población. Este

factor está asociado con la latitud. En la baja latitud, los valles y mesetas de
alturas medias ofrecen grandes ventajas por el clima benigno. En las
latitudes medias, las llanuras constituyen el relieve mas apto para el
asentamiento humano. En Brisas del Dividivi, los pobladores coexisten entre
valles y mesetas, lo cual les brinda un relativo bienestar sobre todo por la
proximidad a la vías principales de acceso, y la cercanía con la zona del
centro de Higuerote.
 Clima:
Las bajas temperaturas explican las bajas densidades de población en los

polos o las altas montañas. Las altas y el exceso de humedad inciden en las
densidades de las zonas desérticas. La humedad excesiva provoca los
vacíos ecuatoriales. Por ser Barlovento una zona de clima intertropical, la
humedad presente dada la cercanía a las costas del litoral produce un clima
cálido durante la mayor parte del año. De esta forma Brisas del Dividivi es
una comunidad donde predomina el clima caluroso la mayor parte del
tiempo.
 Altitud:
En las zonas templadas la mayoría de la población reside en zonas inferiores

a 500 metros, donde las temperaturas, el relieve, y la fertilidad de los suelos
son más propicios para la vida humana que la alta montaña. Brisas del
Dividivi es un sector con una altitud cuya cota es relativamente baja, propicia
para el asentamiento de la comunidad por el viable acceso y buena ubicación
geográfica. Sin embargo existen zonas altas en el sector que gozan de
hermosas vistas panorámicas de los alrededores del municipio.
11

 Naturaleza de los suelos y su mayor o menor aptitud para la agricultura:
Los más fértiles y productivos favorecen la estabilización de la población en

torno suyo. En Brisas del Dividivi, lo suelos son fértiles como es común en la
zona barloventeña, aptos para el cultivo de rubros como el plátano, maíz,
yuca, sus laderas son propicias para la siembra de auyama, patilla, entre
otras.
Factores no Físicos: (como se desarrolla)
 Históricos y políticos:
Son hechos ocurridos en el pasado que sirven de pista para explicar

concentraciones o vacíos de población, tales como las grandes migraciones,
la fundación de ciudades de carácter defensivo, o la localización de la
capitalidad estatal y la consiguiente concentración administrativa. En este
caso, Brisas del Dividivi ha crecido en número de habitantes en los últimos
años, sobre todo desde la puesta en funcionamiento de la autopista, lo que
ha traído un nuevo auge a esta zona de Barlovento y consigo migrantes de
otras zonas del país como occidente, los llanos y los andes.
 Factores económicos:
Son hechos de carácter económico y social que han favorecido la

concentración poblacional. En el caso de Brisa del Dividivi, siendo su entorno
geográfico un territorio turístico por excelencia, sus pobladores se ven
beneficiados de este hecho, sobre todo durante los asuetos y temporadas
vacacionales.
Habiendo hecho la anterior disgregación de los factores que influyen en el

poblamiento de un territorio específico, podemos decir que los habitantes de
Brisas del Dividivi, pese a una serie de carencias relativas a la falta de
12

planificación en el ordenamiento y desarrollo del territorio, cuentan con un
espacio natural y geográfico muy propicio para el desarrollo de sus vidas en
todo sentido, de manera tal que del aprovechamiento de los recursos
existentes en estos terrenos, así como del nivel de organización que logren
en esta comunidad para conseguir el progreso, dependerá su futura
estimación como una localidad en donde se cuente con todos los elementos
para el buen vivir.
1.3. Población (Censo y Análisis)
De acuerdo al Censo realizado en el año 2014 por el Consejo Comunal del

sector, la población de la comunidad “Brisas del Dividivi” se cuantificó en
1773 personas que conforman las 518 familias que habitan en la localidad; la
estimación porcentual por edad y sexo se puede apreciar en la siguiente
tabla:
TABLA I. POBLACION POR SEXO Y GRUPO DE EDAD.

CLASIFICADO DE ACUERDO AL NIVEL DE DESARROLLO.
Grupo Etario Masculino Femenino Total %
Lactancia < 1 año 24 32 3,16
Preescolar 1 a 4 años 57 54 6,26
Escolar 5 a 9 años 75 63 7,78
Adolescente 10 a 14 años 64 75 7,84
Adolescentes 15 a 19 años 78 99 9,98
Adulto Joven 20 a 34 años 219 253 26,62
Adulto Joven 35 a 49 años 198 274 26,62
Adulto maduro 50 a 59 años 34 67 5,70
Adulto Mayor 60 a 64 años 23 42 3,67
Adulto Mayor 65 años y mas 17 25 2,37
Total 789 984 100
Datos registrados en el censo en el Censo del Consejo Comunal “Brisas del Dividivi, 2014
13

De acuerdo a estos datos, al análisis que de ellos se pudo realizar, así como
de otras informaciones referenciales sobre las características de la población
de este sector a las cuales se pudo tener acceso a través de miembros de la
comunidad, se realizaron las siguientes estimaciones:
 Edades
En la observación cualitativa que se realizó en el estudio de esta comunidad

de Brisas del Dividivi, hecha mayormente utilizando la técnica de la entrevista
a algunos miembros y voceros principales del consejo comunal, se pudo
apreciar que gran parte de la población se encuentra en edad productiva,
comprendidas entre los 20 y los 50 años, habiendo una buena proporción de
jóvenes entre 20 y 35 años. La población infantil es numerosa, presente en
general en casi todos los hogares de la comunidad. Los niños entre 0 y 12
años son los más numerosos, siguiendo en proporción los jóvenes entre los
13 y 19 años. La población de adultos mayores es la que se encuentra en
menor cantidad en el sector, sin embargo la comunidad cuenta con un
número considerable de personas mayores de 50 años.
 Sexo
En lo que respecta a la disgregación de la población según Sexo, la

comunidad es predominantemente femenina, habiendo un importante
número mayor de mujeres que de hombres, en su mayoría por el predominio
de hogares en los cuales la mujer es jefa del hogar.
 Población rural y urbana
Aunque Brisas del Dividivi se encuentra enclavada en una localidad con

marcadas características de los asentamientos rurales, el poco uso del
territorio para fines de agricultura y cría, actividades principales en este tipo
14

de asentamientos humanos, determina que Brisas del Dividivi sea una
comunidad de tipo Suburbana, dada su situación en un entorno geográfico
muy cónsono con la vida rural y por otro lado su cercanía con la ciudad
capital del municipio, la población de Higuerote, que es el principal centro de
actividad económica, política y administrativa en la región. El común
denominador de sus pobladores se dedica a actividades productivas propias
de los sectores secundarios y terciarios de la economía como lo son la
manufactura y el sector comercial y de servicios. Sin embargo, como se
mencionó antes, el medio ambiente rural de sus espacios propicia la
identificación de sus pobladores con muchas prácticas y costumbres propias
de la vida del campo pero más en el ámbito doméstico que económico.
 Población activa y pasiva
Como se pudo observar en la disgregación por edades, la mayoría de la

población de Brisas del Dividivi se encuentra localizada en el renglón de
población en edad productiva. De este grupo, la gran mayoría de los
individuos se dedica a alguna actividad por medio de la cual perciba
ingresos, habiendo en muchos casos de igual forma personas que invierten
su tiempo en actividades de formación académicas y estudios. La población
pasiva se encuentra representada en menor proporción por personas
dedicadas al hogar, viéndose curiosamente un alto número de hombres que
han tomado este rol en el hogar, sobre todo cuando son familias con hijos
presentes.
 Movimientos naturales y migratorios de la población
Los movimientos naturales de la población son aquellos ligados al ciclo vital:

nacimientos, nacimientos por cada mujer en edad fértil, número de años de
vida, defunciones, etc. Los demógrafos utilizan datos estadísticos para
15

estudiar los movimientos naturales de la población especialmente trabajan
analizando los que obtienen de las tasas bruta de natalidad, La tasa bruta de
mortalidad y La tasa de fecundidad general.
Los desplazamientos de las personas, las migraciones, son otro elemento

clave para el estudio demográfico. Cuando un ser humano abandona o
emigra de su lugar de origen, le denominamos emigrante. Esa misma
persona llega y se establece, inmigra, en otro territorio. En este caso, se le
denomina inmigrante.
Las migraciones pueden ser interiores, cuando se producen en el interior de

un país, y exteriores, cuando se producen de un país a otro. El proceso de
globalización ha incrementado las migraciones exteriores en las últimas
décadas.
En el caso de Brisas del Dividivi, los movimientos de naturales de la

población vienen dados año a año debido a los nacimientos y decesos que
ocurren entre períodos. En las entrevistas efectuadas a los vecinos del sector
se obtuvo la información de que normalmente ocurre un buen número de
nacimientos año tras año y las defunciones ocurren con poca frecuencia, lo
que hace predecir que el crecimiento de esta población puede moverse de
manera exponencial.
Por lo tocante a las migraciones, el comentario en la comunidad es que

normalmente recibe personas provenientes de otras zonas del país y que
vienen con motivo de buscar suerte por esta zona y se han quedado como
residentes permanentes en el sector.
Por el contrario, se conoció que han sido pocos los casos de personas o
familias que han salido de la comunidad y han emigrado a otros destinos del
país de manera permanente. También en la comunidad se presentan los
16

casos en los cuales se dan migraciones por razones de estudio hacia
destinos como la Capital entre otros, donde sobretodo personas jóvenes del
sector buscan residencia en estos lugares fuera de la comunidad con el fin
de formarse profesionalmente.
 Formas de organización
La comunidad de Brisas del Dividivi se ha venido organizando a través de

grupos colectivos como los conocidos consejos comunales, siendo en un
principio conformada una asociación civil al momento de la ocupación de los
terrenos pertenecientes a la comunidad actualmente, y luego que obtuvieron
la permiso logia para ocupar estos espacios procedieron a la organización
del consejo comunal bajo el cual actualmente trabajan en pro de alcanzar las
mejoras y ejecutar los proyectos de infraestructura con los cuales sus
habitantes logren un nivel y calidad de vida cada vez mejor.
Cabe destacar que recientemente fue construida la Base de Misiones

Socialistas en el sector, lo cual redundará seguramente en mayores y
mejores niveles de organización en la comunidad de Brisas del Dividivi.
Además esta comunidad actualmente se está integrando a la conformación
de la Comuna agro turística “Alianza Zabrimaco” en conjunto con 9
comunidades aledañas.
1.4. Identificación del Problema.
Este apartado comprende las problemáticas existentes en la comunidad, el

problema seleccionado como objeto de ésta investigación, las posibles
soluciones a dicho problema y la propuesta para la solución del mismo.
17

Problemas de la comunidad
Entre los problemas y necesidades que se presentan en la comunidad

“Brisas del Dividivi” se pueden enumerar los siguientes:
 Falta de pavimentado en calles y vías de acceso: Es un problema muy

común de los sectores urbano-rurales en los que sus calles son de tierra
sin pavimentado, situación que trae consigo consecuencias como el difícil
acceso para vehículos y peatones y la erosión de estas calles por los
efectos de la lluvia mayormente, así como la excesiva penetración de
polvo a las casas del sector que conlleva a complicaciones como
problemas de higiene, afectaciones respiratorias de sus habitantes entre
otras. Aunque se ha adelantado la formulación de los proyectos para el
desarrollo de las obras de vialidad del sector, los mismos se encuentran
en espera de aprobación para su ejecución por parte de los entes
promotores con competencia en esta materia
 Ausencia de aceras y brocales: Esto es un problema de consideración,
sobre todo en lo que respecta a la seguridad personal, pues los
habitantes del sector deben caminar por la calle siendo esto riesgoso
sobre todo por la circulación de vehículos en el mismo espacio. Siguiendo
en la tónica del numeral anterior, estos elementos del sistema vial de esta
localidad se han proyectado para su construcción y se encuentran en
espera de aprobación y posterior ejecución.
 Falta de canalización para las aguas servidas: Siendo los pozos sépticos
la forma común de deposición de las aguas negras en la región
barloventeña, brisas del dividivi no escapa a esta realidad, que sin dejar
de ser una opción válida para tal fin, no es limitante para desarrollar un
proyecto de acueducto para el tratamiento de las aguas negras y su
desagüe a través de cloacales.
18

 Falta de alumbrado publico en algunas zonas del sector y deterioro del
sistema en la mayor parte de la localidad dada la falta de mantenimiento:
Al ser el servicio eléctrico una de las necesidades básicas en cuanto a los
servicios públicos para cualquier localidad, el sistema eléctrico del sector
al llevar años desde la fundación de la comunidad sin recibir
mantenimientos preventivos periódico, aunado esto a la cada vez más
cotidiana incidencia de robos y vandalismo en contra del alumbrado
público, este elemento ha sufrido serios deterioro en su estado de
funcionamiento, lo que no solo repercute en lo que es su normal utilidad,
sino que su falta contribuye con otros flagelos de la sociedad como la
criminalidad, favoreciendo la ocurrencia de atracos, robos y hasta
violaciones y homicidios.
 Inseguridad: Como se comentó en el punto anterior, este es uno de los
males que más perturban a la sociedad, y el sector Brisas del Dividivi no
escapa de esta realidad, probablemente por la general descomposición
social que se vive en la actualidad a nivel mundial, pero también por falta
de incentivos para el alejamiento del ocio y el acercamiento hacia el
deporte, llevado a cabo en sitios propicios para ello.
 Falta de sistema de drenaje de aguas de lluvias: Esto es un problema de
gran relevancia, sobre todo actualmente que el sector no cuenta con una
vialidad pavimentada, en la cual el efecto erosivo de las lluvias sobre las
calles de la localidad hace estragos en el normal desenvolvimiento de las
cosas cuando se presentan los aguaceros. Es larga la lista de problemas
asociados a esta circunstancia y su solución puede estar prevista de
aprobarse y ejecutarse las obras de vialidad para el sector, las cuales
deben incluir acciones y trabajos para solventar el drenaje de las
precipitaciones.
19

 Ausencia de transporte publico interno. Un problema generalizado en
todo el municipio, en el cual las comunidades deben trabajar en
organizarse mejor para solucionar esta contrariedad, puesto que los
inconvenientes relacionados con esto son de mucha relevancia, sobre
todo en cuanto al libre y oportuno tránsito de sus habitantes a cumplir con
sus obligaciones laborales y personales.
 Falta de parada de autobuses. En la carretera vía Curiepe, a la salida del
sector, las personas deben esperar largos ratos por el paso de los
colectivos, a expensas del sol y la lluvia, prácticamente en plena
carretera, lo que supone serios problemas de seguridad y comodidad
para los habitantes de esta comunidad.
 Carencia de espacios debidamente adecuados para la recreación, el
deporte, la cultura y la educación de sus habitantes: la recreación y el
deporte son actividades primordiales para el ser humano, y el ser llevadas
a cabo en espacios destinados para tal fin es lo más deseable. Pese a
esto, no se ha materializado ninguna obra que cubra esta importante
necesidad en el sector.
El Problema
Los habitantes de la comunidad de “Brisas del Dividivi”, Parroquia Higuerote

Municipio Bolivariano de Brión del Estado Miranda requieren de un espacio
adecuado para la práctica del deporte.
Posibles Soluciones del Problema
Como medidas para contrarrestar esta problemática presente en el sector de

“Brisas del Dividivi”, en pro de fomentar la práctica del deporte, la recreación
y el esparcimiento de sus habitantes se pueden realizar las siguientes
acciones:
20

 Construcción de una cancha de básquet.
 Construcción de una cancha de volibol.
 Construcción de cancha de futbolito.
 Construcción de un parque biosaludable.
 Construcción de una pista de bicicrós
 Construcción de un gimnasio.
 Construcción de cancha deportiva de usos múltiples.
Propuesta para la Solución del Problema
Propuesta para la Construcción de una Cancha Deportiva de Usos Múltiples

en la Comunidad “Brisas Del Dividivi” Parroquia Higuerote, Municipio Brión,
Estado Bolivariano De Miranda.
21

FASE II
PLANIFICACION
2.1. Planteamiento del Problema
Éste apartado contempla el análisis del problema, sus causas y

consecuencias, preguntas generadoras, el alcance de la solución al
problema, así como también el impacto social y ambiental, y los beneficiarios
del proyecto.
Análisis del Problema
Las actividades deportivas son un elemento importante e integrador para la

vida en las comunidades, contribuyendo a la ocupación del tiempo libre de
sus habitantes, fundamentalmente la de grupos tan sensibles como lo son los
niños y adolescentes. Estas fomentan el mejoramiento del estilo de vida de
la población de una forma sana y saludable propiciando un clima de paz y
bienestar para el colectivo en general.
Dichas actividades requieren de un lugar adecuado para ser llevadas a cabo

de una manera cómoda, segura y motivadora, tales como plazas, parques o
canchas deportivas, espacios con los cuales no cuentan los habitantes de
“Brisas del Dividivi”. El alto crecimiento demográfico que se ha presentado en
los últimos años en el sector por la llegada de nuevas familias ha multiplicado
de igual manera la población joven, quienes son los más beneficiados en la
ejecución de iniciativas orientadas hacia el fomento del deporte, las cuales
no se han llevado a cabo, quizás por el desconocimiento de sus habitantes o
falta de asesoramiento por parte de los entes y organismos competentes en
22

la elaboración y desarrollo de proyectos de alto impacto social como la
construcción de un complejo deportivo.
Causas
Entre otros factores que intervienen en esta problemática podemos

mencionar lo siguiente:
 El deporte no es tomado en cuenta como una parte importante en el

desarrollo personal del individuo.
 Falta de interés en la planificación y desarrollo de actividades deportivas y
dentro de esta comunidad en específico.
 Manejo de escasa información sobre las ventajas y beneficios que las
actividades físicas brindan a quienes las practican, en especial a la
población infantil y juvenil en su sano crecimiento.
 Poco apoyo por parte de las autoridades y entes competentes en la
materia.
Consecuencias
Varios son los inconvenientes que se presentan ante la falta de áreas

adecuadas destinadas al deporte, entre los cuales se pueden mencionar los
siguientes:
 La improvisación de espacios poco convenientes para la realización de

juegos, partidos y prácticas deportivas ha acarreado lesiones en sus
participantes y en algunas ocasiones hasta altercados entre vecinos por
daños provocados a propiedades y personas, perjudicadas por acciones
u objetos utilizados en determinadas actividades deportivas.
 Las pocas opciones con que cuentan estos habitantes para un uso
provechoso y positivo de su tiempo libre, crean condiciones desfavorables
23

para que el ocio se convierta en un elemento negativo que desencadena
en el sedentarismo y el desvió hacia actividades que derivan en
detrimento de la condición humana tales como la delincuencia, el
vandalismo, a drogadicción, el alcoholismo, entre otros tantos flagelos
que azotan nuestra sociedad, siendo la población de niños y jóvenes los
mas propensos a ser atraídos por estos.
 Deterioro en la calidad de vida y salud de los habitantes.
 Desintegración social en la comunidad, generando un ambiente
desfavorable para la inclusión y asociación fructífera de sus habitantes,
acrecentando las barreras y los obstáculos para el progreso y el bienestar
de esta localidad.
Preguntas Generadoras
¿Cómo prevenir la desocupación de los jóvenes y su caída en situaciones

tan desfavorables como el vandalismo, la violencia, las adicciones y la
delincuencia?
¿De que forma se puede fomentar un ambiente de integración y solidaridad

en la comunidad?
¿Cómo influye la dedicación al deporte en la calidad de vida de los vecinos

de la comunidad?
¿Por qué existe apatía y desinterés en la practicad e actividades deportivas

en la comunidad?
¿Qué beneficios reportaría para la salud de los habitantes del sector el

contar con un área adecuada para la práctica del deporte?
¿Existe en la comunidad un lugar adecuado destinado a la práctica de

deportes?
24

¿Cómo afecta la practica de juegos improvisados en las calles del sector las
relaciones de convivencia normales entre los vecinos de la comunidad?
¿En que grado disminuiría el riesgo de que los niños y jóvenes se vean
insertos en actividades que desmejoren su integridad personal por el hecho
de contar con una cancha deportiva en su localidad?
¿Cuál es el lugar más indicado para la construcción de una cancha deportiva

de usos múltiples para las prácticas deportivas de los vecinos del sector?
Alcance del Problema
El presente proyecto tiene como ámbito de acción la comunidad de Brisas

del Dividivi ubicada en la Parroquia Higuerote del Municipio Brión, Estado
Miranda, pudiendo abarcar de igual forma los sectores aledaños a ésta.
Impacto Social
Como se ha comentado anteriormente, son de alta consideración los

aspectos positivos que esta propuesta reportará a la integración social de
esta comunidad, en principio, dado los comprobables beneficios que se
derivan de la regular practica de actividades deportivas para todas las
edades. Así mismo, se incluyen los aportes al mejoramiento de la calidad de
vida, salud y convivencia armónica para esta comunidad.
Impacto Ambiental
Durante la ejecución del proyecto se prevé que puedan ocasionarse bajos

ruidos y olores fuertes debido al traslado de materiales, equipos y
maquinaria, así como de su puesta en funcionamiento. También se pueden
considerar afectaciones al paisajismo del sector producidas por la
acumulación de escombros y el levantamiento de tierra y polvo, así como
molestias ocasionadas por posibles cortes de la energía eléctrica al momento
25

de la adecuación de los transformadores de alta tensión, lo cual puede
perjudicar de manera temporal el normal desenvolvimiento de las actividades
para los habitantes de la zona.
Beneficiarios Directos
Este proyecto beneficiará de manera directa a las 1773 personas habitantes

de la comunidad Brisas del Dividivi, muy especialmente al grupo de 454
jóvenes, niños y adolescentes del sector.
Beneficiarios Indirectos
Las comunidades y localidades aledañas se verán beneficiadas

indirectamente al contar con un espacio para el desarrollo del deporte en un
sector cercano. Así, mismo el equipo de trabajadores responsables de
ejecutar la obra será beneficiado al ser empleados en la construcción de la
misma, los cuales tentativamente serán miembros de la misma comunidad
beneficiaria.
2.2. Objetivo General
Desarrollar una propuesta para la construcción de una cancha deportiva de

usos múltiples que sirva para la práctica del deporte para los habitantes de la
comunidad de “Brisas del Dividivi”, Parroquia Higuerote Municipio Bolivariano
de Brión del Estado Miranda.
2.3. Objetivos Específicos

1. Realizar el levantamiento topográfico del terreno previsto para
construcción de una cancha deportiva de usos múltiples en la
comunidad de “Brisas del Dividivi”, Parroquia Higuerote Municipio
Bolivariano de Brión del Estado Miranda.
26

2. Dibujar el conjunto de planos relativos al diseño para la construcción
de una cancha deportiva de usos múltiples en la comunidad de “Brisas
del Dividivi”, Parroquia Higuerote Municipio Bolivariano de Brión del
Estado Miranda.
3. Desarrollar la memoria descriptiva estimada para la construcción de
una cancha deportiva de usos múltiples en la comunidad de “Brisas
del Dividivi”, Parroquia Higuerote Municipio Bolivariano de Brión del
Estado Miranda.
4. Realizar los cómputos métricos requeridos para la construcción de una
cancha deportiva de usos múltiples en la comunidad de “Brisas del
Dividivi”, Parroquia Higuerote Municipio Bolivariano de Brión del
Estado Miranda.
5. Elaborar el presupuesto correspondiente a la construcción de una
cancha deportiva de usos múltiples en la comunidad de “Brisas del
Dividivi”, Parroquia Higuerote Municipio Bolivariano de Brión del
Estado Miranda.
2.4. Justificación del Proyecto
Ante la inexistencia de áreas o espacios adecuados para el deporte dentro

de la comunidad de “Brisas del Dividivi” para uso de los vecinos, jóvenes y
niños, se tiene la necesidad de crear una propuesta para el desarrollo de una
cancha deportiva de usos múltiples que proporcione la base para el
desarrollo del deporte y las actividades físicas dentro de la comunidad en su
ámbito de influencia, en unas instalaciones acordes, óptimas y seguras, las
cuales pueden desarrollarse por sugerencia de la propia comunidad en un
terreno que habitualmente se ha venido usando con estos fines y que cuenta
con las dimensiones y requerimientos físicos y técnicos para su óptima
utilización en este proyecto. Esto contribuirá en gran medida con el desarrollo
integral de los ciudadanos en especial los niños y jóvenes quienes han sido
27

mayormente afectados, debido a que la falta de prácticas deportivas ha
traído consigo una serie de comportamientos desviados como el ocio, lo que
en muchos casos puede acarrear situaciones aun más graves como el
consumo de drogas licitas e ilícitas, la delincuencia, el vandalismo, entre
otras.
Esta cancha contribuirá a propiciar que los niños, adolescentes, jóvenes y

adultos de la comunidad de “Brisas del Dividivi” dispongan de un sitio fijo
donde ellos puedan en forma individual o colectiva practicar alguna disciplina
deportiva de su preferencia, de tal manera los jóvenes talentos y promesas
deportivas propios del sector contarán con un seno para el inicio en el
desarrollo de sus potencialidades atléticas, quienes en un futuro podrán dejar
en alto, tanto el nombre de su comunidad como el del país entero.
Por otra parte, la construcción de la cancha deportiva de usos múltiples en el

sector de “Brisas del Dividivi”, elevará notablemente la calidad de vida de
todos sus habitantes en especial la de los más jóvenes.
28

FASE III
MARCO METODOLÓGICO
En este capítulo se desglosan todos los procedimientos y etapas que deben

llevarse a cabo para la recopilación, interpretación y análisis de los datos
requeridos para sustentar la investigación. Para ello se definen, tanto el tipo y
diseño de investigación, población, muestra, así como los instrumentos de
recolección de datos y las técnicas de análisis de resultados, además se
delimita el área de estudio y se efectúa la selección de variables. Por otro
lado se incluyen el marco teórico con respectivos antecedentes, bases
legales y bases teóricas.
3.1. Marco Metodológico
Tipo De Investigación:
El enfoque que se va dar a la investigación se realizará desde el punto de

vista cualitativo, por lo que usará:
La investigación acción es el método en el que el investigador tiene un doble

rol el de investigador y el de participante, en su acción combina el
conocimiento teórico y el conocimiento de un contexto determinado
(practica).
Bernal C. (2000), señala que la investigación acción participativa (IAP), la

teoría y el proceso de conocimiento son esencialmente, una interacción y
transformación reciproca de la concepción del mundo, del ser humano y, por
ende, de la realidad. (p.59).
29

Se determino que este tipo de investigación reúne las siguientes
características:
 El problema sale de los propios actores sociales.

 Los investigadores trabajan conjuntamente con los participantes.
De acuerdo al problema de estudio referente al diseño de una Propuesta

para la Construcción de una Cancha Deportiva de Usos múltiples en la
Comunidad “Brisas del Dividivi” Parroquia Higuerote, Municipio Bolivariano
de Brión estado de Miranda, y en función de los objetivos planteados el tipo
de investigación, enmarcado dentro del tipo de estudio denominado Proyecto
factible, el cual consiste en la elaboración de una propuesta viable orientada
a resolver un problema de tipo práctico, para satisfacer las necesidades de
una institución o grupo social.
En este sentido, la UPEL (1998) define el proyecto factible como un estudio

"que consiste en la investigación, elaboración y desarrollo de una propuesta
de un modelo operativo viable para solucionar problemas, requerimientos o
necesidades de organizaciones o grupos sociales"
Diseño de La Investigación:
La investigación en cuanto a la Propuesta para el Desarrollo de una Cancha

Deportiva de Usos múltiples en la Comunidad “Brisas del Dividivi” Parroquia
Higuerote, Municipio Bolivariano de Brión estado de Miranda se apoya en un
diseño de investigación de campo y documental, ya que el problema que se
estudia surge de una realidad y la información requerida se obtiene de ella, al
mismo tiempo cuenta con el apoyo a nivel teórico basada en material
referencial.
De esta forma, se establece una fase de investigación documental a través

de la cual se procede a la búsqueda, análisis e interpretación de datos
30

provenientes de fuentes documentales de cualquier especie, en este caso:
libros, páginas Web, trabajos y proyectos de investigación relacionados con
el tema de estudio. La fase de investigación de campo comprende la
obtención de datos directamente de la fuente de estudio, que en este caso se
obtiene a través de entrevistas no estructuradas realizadas a los habitantes
de la comunidad “Brisas del Dividivi” Parroquia Higuerote, Municipio
Bolivariano de Brión estado de Miranda, en particular con la Ciudadana
Abstinencia Machado quien es vocera principal del Consejo Comunal regente
de este sector, por ser ella una de las principales referentes, quien de forma
directa estuvo presente en el abordaje de campo.
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos.
Revisión Documental.
Consiste en la obtención de información y recopilación de documentos

concernientes al tema de estudio, los cuales constituyen un apoyo útil a la
observación y en algunos casos componen un cuerpo principal de datos
dentro de la investigación. Para este proyecto se incorporaron como fuentes
de información textos obtenidos de libros especializados en la temática,
datos procedentes de páginas Web además de documentos provenientes de
otras investigaciones realizadas dentro del campo de estudio de la misma.
Visitas de Campo
Se realizaron visitas al área de estudio a fin de obtener información referente

a la misma, considerando aspectos importantes como las vías de accesos,
características y ubicación del terreno planteado para la ejecución del
proyecto.
En este sentido, se determinó como el ambiente, lugar o contexto donde

obtener la información, la calle principal de la comunidad Brisas del Dividivi.
31

En esta fase se logro un conversatorio donde se determinaron los problemas
y necesidades que presenta la comunidad. Además se realizó el
levantamiento del terreno a nivel topográfico para conocer las condiciones de
este lote para la construcción de la cancha.
Observación Directa.
Esta técnica consiste en la observación sistemática de las variables o datos

previamente establecidos por el investigador. A través de esta técnica se
pretende recabar importantes datos sobre la localidad misma y realizar un
seguimiento real de la situación actual de la comunidad permitiendo así
identificar las distintas actividades deportivas y recreativas que se llevan a
cabo por la población infantil y juvenil de la comunidad, de forma tal que los
resultados obtenidos puedan ser analizados por el investigador para su
posterior manejo al momento de la elaboración de la propuesta
arquitectónica; además se pudo obtener datos de carácter técnico como las
características topográficas del sector, así como la distribución urbanística,
con los cuales poder desarrollar planes y propuestas a ser ejecutadas una
vez hecho el diagnostico.
Entrevista.
Esta técnica consiste en la recopilación de datos mediante la interacción

personal entre el investigador y el entrevistado, el cual proporcionará datos a
ser utilizados en la aplicación de la propuesta en cuestión. En este caso se
pretende la utilización de esta técnica para recabar información relacionada
con el tema de estudio. Para esta recopilación se aplicó la técnica de la
entrevista no estructurada.
La entrevista no estructurada se trabaja con preguntas abiertas, sin un orden

preestablecido, adquiriendo características de conversación. Esta técnica
32

consiste en realizar preguntas de acuerdo a las respuestas que vayan
surgiendo durante la entrevista. La técnica de la entrevista se utilizo en la
recolección de datos, para detectar las necesidades que tiene la comunidad.
Este instrumento fue aplicado a cinco (5) miembros de la comunidad Brisas

del Dividivi; en la presentación de dicho entrevista se expresó el
agradecimiento a las personas entrevistadas, haciendo la acotación de que
la información suministrada tendría un carácter confidencial utilizada
estrictamente para fines de la investigación.
Población y muestra:
En algunos casos se dificulta la realización de un estudio poblacional

completo por lo cual es necesaria la selección de una muestra representativa
de esta población que permita formular conclusiones a partir de ellas.
De acuerdo a esto, a través de la realización de una entrevista a algunos de

los representantes de la comunidad en cuestión se obtendrá la información
sobre las problemáticas y necesidades particulares presentes en la localidad
objeto de estudio.
La muestra para la realización de esta entrevista se establece en cinco (5)

personas miembros de esta comunidad.
Análisis y Procesamiento de Datos.
Una vez culminada la fase de recolección de información los datos deberán

ser sometidos a interpretación y en consecuencia al logro de conclusiones a
través de los resultados obtenidos.
En esta etapa se introducirán los criterios que orientarán los procesos de

codificación y tabulación de los datos, además de las técnicas empleadas
para su presentación, el análisis estadístico de los mismos así como el
33

manejo e interpretación de los datos cualitativos y cuantitativos dentro de la
investigación.
3.2. Marco Teórico
Antecedentes
Los antecedentes de la investigación se refieren a los estudios previos,

investigaciones y tesis de grados relacionadas con el tema planteado, es
decir, investigaciones relacionadas anteriormente y que guardan alguna
vinculación con el problema planteado (Arias, Fidias 2.012).
De acuerdo a lo anterior para la presente investigación fueron considerados

como elementos referenciales algunos trabajos de grado relacionados al
tema propuesto donde se puede obtener un amplio panorama conceptual
sobre los diversos métodos para la construcción de instalaciones deportivas
y recreativas. Estas referencias sirvieron de sustento en la elaboración y
estructuración de este trabajo de investigación.
A partir de estas investigaciones previas se presenta y describe las

siguientes informaciones:
Autores: Rangel, José – López, Jesús, Año 2014 Universidad Nacional

Experimental de la Fuerza Armada Titulo: Diseño de un modelo para la
construcción de una cancha de usos múltiples en la urbanización Casa
de Tejas parroquia Ocumare del Tuy, municipio Tomas Lander, estado
Bolivariano de Miranda.
La propuesta de diseñar una unidad deportiva para la urbanización Casa de

Tejas ubicada en la parroquia Ocumare del Tuy del municipio Tomas Lander,
surge en primer lugar por la falta de un centro de entretenimiento para los
jóvenes que habitan en la localidad y en las comunidades circundantes.
34

Autores: Freire, Enrique – Bastardo, Armarlys, Año 2011 Instituto
Universitario Politécnico “Santiago Mariño” Título: “Construcción de
una cancha deportiva múltiple para la urb. Villa Betania, parroquia
Unare, municipio Caroní, puerto Ordaz, edo. Bolívar”.
El proyecto contempla, la Implantación de una cancha tipo de usos múltiples

descubierta, que ocupa una superficie de 1.200 m2, incluye la cerca de malla
Ciclón, demarcación y la inclusión de los accesorios necesarios para el
desenvolvimiento de las tres actividades deportivas. Se encuentra ubicado
en una zona residencial a las afueras del centro de la ciudad,
específicamente en la Parroquia Unare, Municipio Caroní en la Ciudad de
Puerto Ordaz UD: 324 del Estado Bolívar.
Autor: Br. Sierra, Geisser, Año 2014 Universidad Nueva Esparta Título:
Diseño de un manual de control de calidad para los procedimientos en
la construcción habitacional por autogestión
Debido al déficit que existe en Venezuela en materia de vivienda y a la

indebida practica al momento de construir una vivienda sin conocimiento
previo, sin control y base legal, se originó el presente trabajo de grado,
donde contiene información efectiva y confiable orientada en un manual para
los procedimientos en una construcción habitacional con estructuras de
concreto armado, con el objetivo de aportar una investigación básica, sencilla
y ventajosa en el que se identifican los procedimientos y actividades para
llevar a cabo la ejecución de una construcción habitacional, la cual se
encuentra fundamentada bajo normas venezolanas que normalizan la
implantación en este caso de viviendas.
Autores: Castillo, Rosandy – Muñoz, Leonor – Rios, Yesica, Año 2013,

Universidad Politécnica Territorial de Barlovento “Argelia Laya”, Título:
Propuesta para la construcción de un polideportivo en la parroquia
35

Araguita, sector Manzo municipio Acevedo del estado Bolivariano de
Miranda.
La visión principal de este trabajo de grado se enfoca en la construcción de

un polideportivo en la parroquia Araguita, sector Manzo municipio Acevedo
del estado Bolivariano de Miranda para brindar un espacio adecuado a la
población con inquietudes y talento para el deporte y su ejercicio a nivel
competitivo.
Autor: Oramas, M. Silveira, Año 2010, Universidad Politécnica

Territorial de Barlovento “Argelia Laya”, Título: Propuesta para mejora
de infraestructura del campo de softball del Instituto Universitario de
Barlovento.
La metodología utilizada fue modalidad de proyecto factible, apoyado en la

investigación de campo, de nivel descriptivo con base documental. Las
conclusiones de esta investigación arrojaron que se debe mejorar las
condiciones de esta sede ya que presento deterioro físico de su terreno. El
aporte se refleja en la calidad para la realización de actividades de índole
recreativa, deportivas y culturales para aumentar la calidad de vida en los
usuarios.
Autores: Monterola, Romer – Castro Yudeisy, Año 2011, Universidad

Politécnica Territorial de Barlovento “Argelia Laya”, Título: Propuesta
de anteproyecto para el diseño de un Polideportivo en la comunidad de
la urbanización Emilio González Marín, de Higuerote municipio Brión,
Estado Miranda.
Se determina un anteproyecto de diseño de polideportivo que cubre las

necesidades de una estructura deportiva acorde a las actividades deportivas
practicadas en la comunidad. Propuesta de tipo factible dando como
36

resultado satisfacer las necesidades en cuanto a una estructura para el
beneficio de la comunidad.
Autores: Aylin, Alzoro - Zuleika, Tovar – Rosana, Betancourt, Año 2013,

Universidad Politécnica Territorial de Barlovento “Argelia Laya”, Título:
Diseño de un anteproyecto de obra para la construcción de una cancha
de usos múltiples en la subregión de Barlovento.
Su objetivo principal se baso en incrementar las actividades físicas y

recreativas como parte integradora a la cultura y convivencia de la región.
Bases Teóricas
El Deporte
Se denomina deporte a la actividad física pautada conforme a reglas y que

se practica con finalidad recreativa, profesional o como medio de
mejoramiento de la salud. El deporte descrito bajo estas circunstancias tiene
un amplio historial dentro de la historia humana. Con el paso del tiempo ha
sufrido variaciones menores, creándose nuevas formas de deporte y
dejándose de lado otras. Con frecuencia el deporte se práctica bajo la forma
de una competencia. En este tipo de orientación, pude distinguirse entre
aquellas manifestaciones deportivas que son individuales de aquellas que
son grupales. Así, las competencias pueden desempeñarse entre dos
personas compitiendo entre ellas, o dos equipos que compiten entre ellos
pero internamente cooperan.
Actividades Físicas
La actividad física es todo movimiento del cuerpo que hace trabajar a los
músculos y requiere más energía que estar en reposo. Caminar, correr,
37

bailar, nadar, practicar yoga y trabajar en la huerta o el jardín son unos pocos
ejemplos de actividad física.
Actividad Física Durante La Infancia
En los niños, la realización de actividad física, junto con una dieta equilibrada
y un adecuado número de horas de sueño, son el fundamento para
conseguir una vida adulta sana.
A pesar de que los niños y jóvenes son más activos y, por ello, tienen una
mayor tendencia a la práctica de actividad física, no es menos cierto que la
forma de vida actual lleva a que, incluso en este tramo de edades, se
desarrolle poca actividad física, lo cual es perjudicial para su salud y conlleva
una menor autoestima.
Actividad Física Durante La Adolescencia
La actividad física es esencial para el crecimiento, el desarrollo y la salud de

los jóvenes. Mantenerse en movimiento regularmente, mejora la capacidad
cardiovascular, la resistencia, la flexibilidad y la densidad ósea.
Los jóvenes físicamente activos son menos propensos a fumar, consumir

alcohol u otras drogas.
Hacer deporte de manera habitual ayuda a desarrollarse física y

mentalmente y a relacionarse con las personas. La actividad física y el
deporte, asociados a unos buenos hábitos alimentarios, son importantes para
sentirse en forma y para prevenir enfermedades.
Disciplinas Deportivas
Futbol
38

El fútbol es un deporte competitivo, sumamente popular, que se juega con
dos equipos de 11 jugadores cada uno, que se mueven conduciendo una
pelota de forma redonda, con los pies, dentro de un campo rectangular de
juego, de medidas variables de aproximadamente cien metros de largo por
75 metros de ancho, de césped, natural o artificial, con dos arcos
enfrentados, cada uno defendido por un arquero que debe impedir que el
equipo contrario introduzca dentro de ese arco el balón. Si esto sucede el
equipo que logra ingresar la pelota en el arco contrario anota un gol. Las
manos solo se usan para hacer los saques.
Baloncesto
Deporte que se practica, en una cancha rectangular, entre dos equipos de

cinco jugadores que tratan de introducir el balón en la canasta contraria, que
se encuentra a una altura de 3,05 m, valiéndose solo de las manos; los
encestes valen uno, dos o tres puntos y gana el equipo que logra más puntos
en los 40 minutos que dura el encuentro.
Futbol De Salón
El fútbol de salón es diferente al fútbol convencional, ya que se practica en

una cancha de piso de cemento o tabloncillo en un gimnasio y por supuesto
es muy diferente al fútbol que se practica en grama. El fútbol de salón es un
deporte que se juega con dos equipos de cinco en cada lado, donde cuatro
son jugadores y uno es portero. El juego consiste en marcar una anotación
(gol), por parte de alguno de los dos equipos, el equipo que anote mayor
número de goles gana el partido. Si al finalizar hay igualdad de goles, queda
empatado el partido. El partido dura cuarenta minutos, dividido en dos
períodos de veinte minutos, con un descanso de diez minutos.
Voleibol
39

Es un deporte donde dos equipos se enfrentan sobre un terreno de juego liso
separados por una red central, tratando de pasar el balón por encima de la
red hacia el suelo del campo contrario. El balón puede ser tocado o
impulsado con golpes limpios, pero no puede ser parado, sujetado, retenido
o acompañado. Cada equipo dispone de un número limitado de toques para
devolver el balón hacia el campo contrario. Habitualmente el balón se golpea
con manos y brazos, pero también con cualquier otra parte del cuerpo. Una
de las características más peculiares del voleibol es que los jugadores tienen
que ir rotando sus posiciones a medida que van consiguiendo puntos.
Instalaciones Deportivas
Instalaciones
Una instalación deportiva es un recinto o una construcción provista de los

medios necesarios para el aprendizaje, la práctica y la competición de uno o
más deportes. Incluyen las áreas donde se realizan las actividades
deportivas, los diferentes espacios complementarios y los de servicios
auxiliares. Las instalaciones deportivas se componen de uno o más espacios
deportivos específicos para un tipo de deporte.
Ejemplos de instalaciones deportivas son los estadios, los pabellones

deportivos, velódromos, pistas de tenis, gimnasios, piscinas, canales de remo
y piragüismo, marinas deportivas, estaciones de esquí, circuitos de bicicletas,
campos de tiro, de hípica, de golf, etc.
Por otra parte un espacio deportivo es aquel destinado a una actividad

deportiva específica, por ejemplo una sala de artes marciales, la pista de
carreras en un estadio de atletismo, un campo de tiro al plato o una pista de
snowboard.
40

Una instalación deportiva puede tener un solo espacio deportivo o varios,
cada uno destinado a un deporte diferente. Así, por ejemplo, un cancha de
usos múltiples puede contener el, y albergar en el sótano un gimnasio y una
sala polideportiva; en este caso se habla de una instalación deportiva con
cuatro espacios deportivos diferentes.
Canchas
El origen de esta palabra deriva de vocablo quechua kancha, cuyo

significado es “recinto” y que es utilizado para referirse al lugar donde
generalmente se practican distintos deportes, se organizan riñas de gallos o
galgos, como también donde se realizan exhibiciones de espectáculos
musicales o teatrales.
Las canchas generalmente están construidas sobre una base firme y llana,
que puede ser de césped, cemento, parquet, etc., cuyas medidas y ubicación
de los objetos (tablero, canasta, arco, red, etc.) son específicos, siendo
definidos a partir del deporte que se practique.
Tipos De Canchas
Dentro de las disciplinas más populares para la práctica con fines

recreacionales en comunidades, escuelas y universidades se encuentran, el
baloncesto, el futbol sala y voleibol. A continuación se presentan una breve
descripción de las canchas en donde se desempeñan cada una de estos
deportes.
Cancha de Baloncesto
Las medidas de las canchas de baloncesto difieren levemente según los

países; en cualquier caso, es un área rectangular con unas dimensiones que
oscilan entre los 29 por 15m hasta 22 por 13m y en cada extremo hay un
41

tablero vertical de aproximadamente 2 por 1m que está anclado en un muro,
suspendido del techo o montado de otra manera, de forma que su borde
inferior esté a 2,7m sobre el suelo.
Las cestas o canastas se encuentran firmemente sujetas a los tableros a

una altura de 3m sobre la superficie de juego; cada una tiene un diámetro de
46cm y consiste en un aro horizontal de metal, de cuyo borde cuelga una red
de malla blanca. La pelota oficial es de cuero o nylon, pesa de 567 a 624g y
tiene una circunferencia de alrededor de 76 centímetros.
Cancha de Futbol Sala
El campo de juego conformara un rectángulo de dimensiones 40m de largo

por 20m de ancho, tanto para competiciones internacionales y nacionales
como para los campos de nueva construcción. Alrededor del campo de
juego habrá una banda de seguridad libre de obstáculos de 1m de ancho al
exterior de las líneas de banda y de 2m de ancho detrás de las líneas de
portería.
El trazado del campo esta delimitado por líneas cuyas marcas tendrán 5cm
de ancho excepto la línea de gol que tiene la misma anchura que los postes
8cm. Todas estas líneas forman parte de la superficie que delimitan. La
iluminación artificial será uniforme y de manera que no dificulte la visión de
los jugadores, del equipo arbitral ni de los espectadores. Se consideran aptos
los pavimentos sintéticos o de madera, fijos o desmontables, ya que los
rígidos no son recomendables.
Las porterías se colocan en el medio de la línea de meta a cada extremo de

la cancha y deben tener medidas interiores de 2m de alto por 3m de ancho.
Deben estar sólidamente fijadas al suelo por medio de cajetines u otro
42

sistema de anclaje. Estas deben constar de un marco, elementos de sujeción
de la red y la red.
La red debe estar fija a los postes y larguero sin estar tensa para evitar que
el balón que penetre en ella pueda rebotar al exterior y de forma que no
pueda pasar por algún hueco entre ella y los postes.
El balón es esférico formado por una cubierta de cuero o material sintético,

su superficie exterior no será brillante ni resbaladiza.
Cancha de Voleibol
El voleibol se juega en un rectángulo de 18m de largo por 9m de ancho,

dividido en su línea central por una red que separa a los dos equipos. En
realidad el juego se desarrolla también en el exterior, en la zona libre, a
condición de que el balón no toque suelo ni ningún otro elemento. La zona
libre debe ser al menos de 3m, mínimo que en competiciones internacionales
se aumenta a 5m sobre las líneas laterales y 8m para las líneas de fondo. El
espacio libre sobre la pista debe tener una altura mínima de 7m que en
competiciones internacionales sube a 12,5m.
A 3m de la red, una línea delimita en cada campo la zona de ataque, zona

donde se encuentran restringidas las acciones de los jugadores que se
encuentran en ese momento en papeles defensivos (zagueros y líbero).
Estas líneas, se extienden al exterior del campo con trazos discontinuos, y la
limitación que representan se proyecta igualmente en toda la línea, incluso
más allá de los trazos dibujados. Las líneas tienen todas 5cm de ancho.
En el eje central del campo se sitúa una red de 1m de ancho y sobre 9,5 m
de largo, con dos bandas y dos varillas verticales sobresalientes sobre la
línea lateral del campo. El borde superior de la red, las varillas y el propio
43

techo del pabellón delimitan el espacio por el que se debe pasar el balón a
campo contrario.
La altura superior de la red puede variar en distintas categorías, siendo en

las categorías adultas de 2,43m para hombres y 2,24m para mujeres.
Canchas de usos múltiples
Las canchas de usos múltiples son instalaciones deportivas que por sus
características concentran en un solo espacio las disciplinas de básquetbol,
futbolito, vóleibol y bádminton. Estas canchas fueron creadas inicialmente
para aprovechar al máximo los espacios disponibles en áreas urbanas y así
poder concentrar una serie de actividades en espacio reducido.
El área ideal de esta cancha es de 40 x 20 metros donde se pueden delimitar

las medidas oficiales de los deportes que allí se practican. Sin embargo, se
pueden construir en áreas más reducidas en lugares donde se requiera una
cancha y para uso recreacional o social.
Componentes Importantes En Las Canchas
Aro Y Tablero De Baloncesto
El tablero de la canasta, es un rectángulo de 1.05 x 1.80 m, de al menos 30

mm de grosor y con los bordes inferiores acolchados. En la parte central
inferior, se encuentra un rectángulo pintado de 0.59 m x 0.45 m y que está
elevado del tablero por la parte baja 0.15 m, en el interior del rectángulo se
encuentra un basculante homologado que sostiene a la canasta que mide
0.45 m, y estarán pintados en color naranja. El metal de los arcos deberá
tener un diámetro mínimo de 17mm y un máximo de 20mm. Podrán ser
provistos de pequeños ganchos en el borde inferior o un dispositivo similar
del que pueda suspenderse la red. El aro debe estar rígidamente unido al
44

tablero, la canasta se agarra del rectángulo interior en su centro. El aro de la
canasta debe tener un diámetro de 45,7 cm., el rectángulo interior se utiliza
para calcular el tiro, y que al chocar con el la pelota se introduzca en la
canasta. El aro está situado a una altura de 3,05 metros y está provisto de
unas redes
Portería De Futbol
En el fútbol se conoce como arco o portería al marco por el cual debe

ingresar la pelota para anotar un gol. Generalmente está compuesto por dos
postes paralelos llamados palos o caños, un poste superior (transversal o
perpendicular a los palos) llamado travesaño o larguero, y una red, o malla,
que retiene a la pelota una vez ingresada. Cuando la pelota entra en el arco
bajo determinadas condiciones, se anota gol. Los tres postes son elementos
del juego, de modo que si el balón tocara alguno de estos, no se detendría la
jugada en curso.
Maya De Voleibol
Una red del voleibol es la alta red situada en el medio de una corte de
voleibol que separe a los dos equipos. El voleibol se pasa sobre él para
conseguir a partir de un lado a otro. Una red del voleibol se hace
generalmente de la red del polietileno o del nilón con los cables que apoyan
los bordes superiores e inferiores. La red usada en juegos oficiales mide tres
pies y cuatro pulgadas de alto y 32 pies de largo, y pesa 20 libras.
Definición de los diferentes tipos de suelo
El tipo de suelo está determinado por las proporciones de arena, sedimentos

y arcilla que posee. El término textura con respecto al suelo, se refiere al
tamaño de las partículas que tiene. Al sostener el suelo en la mano, se
puede sentir su textura y examinar el tamaño de partículas para calcular
45

aproximadamente el tipo de suelo. Estas características, junto con algunas
otras, definen su tipo.
Arena: Los suelos de arena tienen una textura arenosa, áspera. Sus
partículas son visibles a los ojos, por lo que son las partículas más grandes
de todas las clases de suelo. Los suelos arenosos se agotan rápidamente y
se calientan con facilidad. No mantiene la humedad debido a que desagüa
con mucha rapidez.
Cieno: El cieno es la arena más fina y suave, pero todavía tiene una
sensación arenosa. Se vuelve resbaladizo cuando está mojado. Si se aprieta
y se forma una pelota de suelo de cieno en la mano, no se rompe, pero
cambia de forma fácilmente. Las partículas son pequeñas y solo visibles con
un microscopio.
Arcilla: La arcilla se vuelve pegajosa y grumosa cuando está mojada.

También cuenta con partículas finas, sólo visibles con un microscopio. El
suelo de arcilla tiende a tener un mal drenaje y es lenta para calentarse. La
arcilla es uno de los tipos de suelos más duros con los que se puede
trabajar.
Suelo franco: El franco se considera el suelo perfecto, el tipo más viable. Es

una combinación de todos los tipos de suelo, pero por lo general tienen
alrededor mitad arena y mitad cieno con un poco de tierra arcillosa mezclada.
en ocasiones es descrito como la adición de una de las otras clasificaciones,
como "franco arcilloso" o "arena franca". Tiene partículas lo suficientemente
grandes y pequeñas por lo tanto el aire y el agua puede fluir fácilmente a
través de ellas.
Tipos de suelo para construcción
46

Tomar una consideración cuidadosa sobre el tipo de suelo específico para tu
sitio de construcción ayudar a garantizar la estabilidad de los cimientos y la
integridad de la infraestructura. El suelo inestable tendrá que ser
estabilizado, probablemente a través de compactación mecánica y a un
precio potencialmente alto. En primer lugar se debe obtener estudios
geotécnicos para determinar si el sitio elegido es práctico o prohibitivamente
costoso.
Se recomienda el análisis de suelo en el sitio específico antes de comenzar

con la construcción.
Suelo cohesivo: Compuesto de limo y arcilla, este tipo de suelo, sin una
alteración y evaluación adecuadas puede resultar en un problema real como
cimiento debido a su tendencia a contraerse e hincharse. Deben
considerarse cuidadosos métodos de drenaje, ya que la naturaleza densa de
la arcilla, fuertemente unida es impenetrable al agua cuando se compacta.
En algunos casos, la arcilla y el limo tendrán que ser removidos antes de la
construcción. En otros casos, las enmiendas del suelo y el análisis del
subsuelo pueden garantizar la integridad estructural. Se deben considerar los
costos asociados a los cimientos en suelos cohesivos antes de proceder.
Suelos granulares: Incluyendo suelos con alto contenido de arena y/o grava,
los suelos granulares son generalmente adecuados para la construcción,
considerando que siguen siendo permeables al agua después de
comprimirlos. La instalación de un muro de contención puede ser necesario
para prevenir deslaves. El tamaño de las partículas es importante al
considerar suelos granulares.
Suelos orgánicos: Incluyendo a los suelos pantanosos y a los suelos con alto
contenido de turba y materia vegetal en descomposición, los suelos
orgánicos generalmente no son recomendables para la construcción. Los
47

suelos orgánicos tienden a absorber y retener el exceso de humedad y
exhiben una consistencia como de esponja. Por esta razón, los estudios
geológicos generalmente llevarán a no construir edificaciones en esos
lugares.
Topografía
Estudia el conjunto de procedimientos para determinar la posición de un

punto sobre la superficie terrestre, por medio de medidas según los tres
elementos del espacio: dos distancias y una elevación o una distancia, una
elevación y una dirección. Para distancias y elevaciones se emplean
unidades de longitud (en sistema métrico decimal), y para direcciones se
emplean unidades de arco (grados sexagesimales).
La teoría de la topografía se basa esencialmente en la Geometría Plana y

Del Espacio, Trigonometría y Matemáticas en general. Hay que tomar en
cuenta las cualidades personales como la iniciativa, habilidad para manejar
los aparatos, habilidad para tratar a las personas, confianza en si mismo y
buen criterio general.
La topografía es una de las artes más importantes y antiguas se practique el

hombre y que los tiempos más antiguas ha sido necesario marcar límites y
dividir terrenos, además juega un papel muy importante en muchas ramas de
la ingeniería, se requiere levantamientos topográficos antes durante y
después de la planeación y construcción de carreteras, vías férreas,
aeropuertos, edificios, puentes, túneles, canales y cualquier obra civil.
Consideraciones básicas en topografía
a. Los levantamientos topográficos se realizan en áreas relativamente

específicas de la superficie de la tierra.
48

b. En topografía no se considera la verdadera forma de la superficie de la
tierra, sino se supone como una superficie plana.
c. La dirección de la plomada, se considera que es la misma dentro de los
límites del levantamiento.
d. Todos los ángulos medidos en topografía se consideran planos.
e. Se considera recta a toda línea que une 2 puntos sobre la superficie de
la tierra.
Levantamiento topográfico
Es un conjunto de operaciones que determinan las posiciones de puntos, la

mayoría calculan superficies y volúmenes y la representación de medidas
tomadas en el campo mediante perfiles y planos entonces son topográficos.
Los levantamientos topográficos tienen por objeto tomar suficientes datos de
campo para confeccionar planos y mapas en el que figura el relieve y la
localización de puntos o detalles naturales o artificiales y tiene como
finalidad:
a. La determinación y fijación tenderos de terrenos

b. Servir de base para ciertos proyectos en la ejecución de obras públicas
o privadas.
c. Servir para la determinación de las figuras de terrenos y masas de
agua.
d. Servir en toda obra vertical u horizontal.
División operacional de la topografía
Para su estudio la topografía se ha estudiado en las siguientes ramas:
Planimetría: Representación horizontal de los datos de un terrenos que tiene

por objeto determinar las dimensiones de este. Se estudian los
procedimientos para fijar las posiciones de puntos proyectados en un plano
49

horizontal, sin importar sus elevaciones. Dicho de otra manera estamos
representando el terreno visto desde arriba o de planta.
Para la planimetría podemos usar la cinta o el teodolito como instrumento

universal. Las distancias con que se trabaja y que se marcan en planos en
planos, siempre son horizontales. Por tanto, las distancias siempre que se
puede se miden horizontales o se convierten a horizontales con datos
auxiliares (ángulo vertical o pendiente). La cinta determina las distancias con
mayor exactitud, con teodolito tiene menor precisión en las distancias.
Altimetría: tiene como objeto principal determinar la diferencia de alturas

entre puntos situados en el terreno. (Usamos el nivel, teodolito, cinta)
Altiplanimetría: combinación de las anteriores por lo que se puede realizar un

trabajo mediante planimetría y otro por altimetría y después fusionamos
ambas.
Mapas y planos topográficos.
Los mapas y planos topográficos permiten conocer la topografía del terreno a

través de sombreados, curvas de nivel normales u otros sistemas de
representación gráfica. Asimismo señalan localizaciones generales, límites
administrativos y las características especiales de un área. Este tipo de
mapas ofrece muchas ventajas. Habitualmente contiene una serie de
símbolos aceptados a nivel general que representan los diferentes elementos
naturales, artificiales o culturales del área que delimita el mapa.
La diferencia entre plano y mapa radica en la extensión ya que el mapa

representa grandes extensiones. El plano topográfico es la representación
más perfecta de una superficie de la tierra. Por lo general se dibuja a escalas
mayores de 1:10000.
50

Clases de mapas y planos
La Asociación Cartográfica Internacional define un mapa como una

representación convencional, generalmente a escala y sobre un medio plano,
de una superficie terrestre u otro cuerpo celeste.
Los mapas pueden ser:
Mapas generales: este grupo comprende el conjunto de mapas con

información general; sin que un tipo de información tenga más importancia
que otra. Este comprende:
 Mapas topográficos a escala media

 Mapas cartográficos representando grandes regiones (Ejemplo un
Atlas)
 Mapamundis.
Mapas temáticos o específicos: este grupo comprende los mapas

confeccionadas con un propósito especial. Este comprende:
 Mapas políticos
 Mapas turísticos
 Mapas de comunicación
 Mapas geológicos
Planos: Son generalmente construidos con fines específicos tales como los
proyectos de carreteras, obras de irrigación, planeación urbana, trabajos
catastrales. Estos mapas pueden ser:
 Planimétricos: Se encarga de representar los accidentes naturales y

artificiales tales como los linderos, obras de construcción quebradas,
etc.,
51

 Altimétricos: Este además de representar los del planimetrito representa
el relieve del terreno a través de las curvas de nivel.
¿Que debe aparecer en un Plano?
 Un espacio apropiado y debidamente situado para indicar a manera de

titulo el propósito del plano, nombre de región levantada, nombre del
ingeniero o del tipógrafo, nombre del dibujante, fecha, escala.
 Escala grafica del plano e indicación de escala en que se dibujo.
 Dirección Norte o Sur (Mas común es Norte)
 Indicación de signos convencionales usados.
La Escala
Es la relación fija que todas las distancias en el plano guardan con las
distancias correspondientes en el terreno. Como generalmente se indican
dimensiones en el plano o mapa es necesario indicar la escala a que se ha
dibujado.
En otras palabras escala es la simple relación de similitud que existe entre el

dibujo y la medida real del objeto. De manera sencilla se define mediante la
expresión:
Esc = MD / MRO
Donde,
Esc: Es la escala que se busca.
MD: es la medida propia del dibujo en el papel.
La primera etapa, en el uso de las escalas, inventada fue la escala natural

donde le dibujo plasmado era de igual tamaño que la realidad (Esc: 1:1). La
52

segunda etapa la unidad de medida se reducía n veces y en la tercera etapa
se descubre que las escalas pueden ser divididas o multiplicadas y que por
tanto pueden ser fraccionarias. Las escalas dividen en tres grupos:
Reducción: Aquellas que reducen una longitud determinada. (ejemplo ;

1/100, 1:75)
Ampliación: Aquellas que amplían una determinada distancia usadas de

manera general en los planos de detalles.
Natural: el dibujo es igual al objeto original.
Las escalas convencionales son 1/10, 1/20, 1/25,1/30,1/331/3, 1/40, 1/50,

1/75, 1/100, 1/125. De manera mas practica y general podríamos decir que la
escala (1/n) es una proporción traducida en que cada 1 cm. medido en el
dibujo equivale a n cm. en la realidad, por ejemplo la Esc:1/100, cada 1 cm.
medido en el plano equivale a 1 m.
Los mapas más corrientes son los de escala 1:50.000 y, cuando se requiere
más detalle están los de escala 1:25.000. La escala podrán también ser
agrupadas en tres grandes grupos: Numéricas, de correspondencia y grafica.
Escala Numérica:
Es una expresión que relaciona cualquier distancia medida en el plano con la

distancia correspondiente medida sobre el terreno. Por lo general se expresa
de la siguiente manera 1:500 y también en forma de quebrado con 1/unidad
por numerador 1/500.
La escala 1:500 se indica que cualquier distancia que mide en el plano

representa una distancia real 500 veces mayor en el terreno, así podemos
decir que 1cm en el plano representa 500 cm. en el terreno.
53

Escala grafica
Esta consiste en línea recta graduada en unidades correspondiente a las

medidas reales del terreno. Cualquier distancia en el plano puede
compararse con esta regla (escala grafica) para determinar la distancia real
que representa. La escala grafica para un plano a 1:100000 seria de la
siguiente manera:
Otro ejemplo de escala grafica para un plano 1:2000 Escalas mas
Nivelación
Se denomina nivelación al conjunto de operaciones que tienden a determinar

las diferencias de altura del lugar físico que se desee estudiar; este lugar
puede ser tanto un área, un recorrido rectilíneo o curvo, como un número
determinado de puntos específicos.
Nivelación Directa, topográfica o geométrica:
Es el método más preciso para determinar alturas, y es el que se emplea

más frecuentemente.
Para la nivelación directa se requiere un instrumento que sea capaz de dirigir

hacia A y B visuales horizontales para hacer una lectura sobre la mira.
Nivelación cerrada:
54

Consiste en ir midiendo la diferencia de altura entre los puntos del recorrido y
calculando las cotas de éstos, para finalmente cerrar la nivelación realizando
una lectura sobre el mismo punto en que se comenzó ésta o bien sobre otro
punto del cual ya se conozca la cota. La ventaja de este método es que se
puede averiguar inmediatamente si la nivelación fue realizada de forma
correcta, calcular el error de cierre de ésta y hacer las correcciones
pertinentes.
 Punto de Referencia (PR): Punto de cota conocida.

 Punto de Cambio: Punto de cota desconocida y que sirve para hacer
un cambio de posición instrumental.
 Punto intermedio: Punto de cota desconocida y que no sirve de apoyo
para un cambio de posición instrumental.
 Lectura de atrás: Lectura que se hace sobre un punto del que ya se
conoce la cota.
 Lectura intermedia: Lectura hecha sobre un punto de cota
desconocida o punto intermedio.
 Lectura de adelante: Lectura que se hace sobre un punto de cambio
antes de efectuar el cambio de posición instrumental. También es una
lectura de adelante la que se hace sobre un punto de referencia para
cerrar la nivelación.
 Grados de precisión y compensación de errores en la nivelación:
Cuando se hace una nivelación cerrada, se deben sumar las lecturas
de mira de atrás y se debe igualar con la suma de las lecturas de mira
de adelante; si estas no son iguales, entonces, tenemos un error de
cierre; que es la diferencia de las sumas anteriores. Para hacer la
corrección de este error de cierre, existen dos métodos:
 Errores: Los errores los podemos definir según su tipo de la siguiente
manera:
55

Errores accidentales
 Error instrumental: imperfección en la fabricación o un mal ajuste del

instrumento.
 Error personal: leer mal los datos en el instrumento.
 Error natural: en los cuales pueden influir, temperatura, humedad,
viento, etc.
Errores sistemáticos: error debido a una causa permanente y conocida o

desconocida, entre ellos están:
 Error por conexión instrumental deficiente.

 Error en la graduación defectuosa de nivel.
 Error por desnivel del terreno.
 Errores accidentales como: pequeñas inexactitudes fortuitas.
 Error por mal enfocamiento del retículo.
 Error por falta de verticalidad de la mira.
 Error por hundimiento o levantamiento del trípode.
 Error por no centrar bien la burbuja de aire.
 Error en las lecturas de la mira.
 Error por mala anotación en el registro.
 Error producido por las condiciones climáticas, etc.
Terminología
Acometida: En electricidad y telefonía, cable de alimentación de la red

general al edificio en particular.
56

Altimetría: Es el procedimientos para determinar la altura o cota de cada
punto respecto de un punto de referencia, con esto se consigue representar
el relieve del terreno.
Altura Instrumental: Distancia vertical que separa el eje óptico del taquímetro
de la estación sobre la cual está ubicado.
Azimut General: dirección horizontal computada dextrorsum (en el sentido de

las manecillas del reloj) desde el plano del meridiano.
Coordenadas UTM: sistema de coordenadas terrestres, donde el origen de

las coordenadas (X,Y), es el punto de intersección de la línea ecuatorial con
el meridiano central de cada zona perpendicularmente, asumiendo valores
de 500000m para (X) y 0 ó 1000000 m para la coordenada (Y).
Cota: número que en los planos topográficos indican la altura de un punto, ya

sea sobre el nivel del mar, o sobre otro plano de nivel, se mide con los
instrumentos topográficos, taquímetro, teodolito o con barómetro.
Desnivel: Diferencia de cota o altura que separa a dos puntos.
Datum: punto de referencia para la realización de mediciones de posición

horizontal y/o vertical, y que de acuerdo a un conjunto de parámetros
geométricos y geodésicos que lo definen permite asociar las mediciones
realizadas con un modelo de representación de la superficie terrestre.
Estación: Punto del terreno sobre el cual se ubica el instrumento para realizar
las mediciones y a la cual éstas están referidas.
Coordenadas: Se denominan sistemas de coordenadas a cualquier

procedimiento que permita localizar un punto mediante un conjunto de líneas
imaginarias que se cortan.
57

Cota Absoluta: Es la cota o altura referida al nivel medio del mar como
referencia única y universal
Cota Relativa: Es la referida a un nivel cualquiera previamente elegido como

referencia, según conveniencia o comodidad del trabajo.
Curvas de Nivel: Es un método que se emplea para la representación gráfica

de las formas del relieve de la superficie del terreno, y permite determinar la
cota o elevación de cualquier punto del terreno.
Levantamiento de planos: (planimétrico y altimetría).consiste en la confección

del plano, tanto en su proyección como en sus curvas de nivel que darán una
idea de su movimiento y área real.
Nivelación: operación topográfica que permite determinar la diferencia de

altura entre dos puntos.
Nivelación Trigonométrica: Es el método de nivelación que utiliza ángulos

verticales para la determinación del desnivel entre dos puntos, y se utiliza el
taquímetro.
Mira: Regla graduada normalmente en centímetros y se utiliza como

instrumento auxiliar para medir desniveles con el nivel y distancias con el
taquímetro.
Poligonación: Se utiliza para ligar las distintas estaciones necesarias para

representar el terreno. Para establecer una poligonal cerrada basta calcular
el azimut de un lado del polígono y los ángulos interiores formados por los
ángulos de este.
Poligonal: Línea quebrada y cerrada que liga las distintas estaciones desde
donde se harán y a las cuales estarán referidas las mediciones para los
puntos del levantamiento.
58

Planimetría: Conjunto de métodos y procedimientos que tienden a conseguir
la representación a escala de todos los detalles interesantes del terreno
sobre una superficie terrestre y se representa en una proyección horizontal.
Rasante: Es una línea recta que representa el eje de la construcción que se

esta realizando. En vialidad seria el eje de la carretera; pero en otro tipo de
trabajo podría ser: el eje de una excavación para tuberías, el eje de una
explanada para un edificio, etc.
Para representar la rasante se deben conocer dos puntos que la definen, o

un punto por donde pasa y la pendiente. Además de los dos puntos que
definen la rasante se deben conocer las cotas de los puntos intermedios, lo
cual se obtiene con la pendiente y la distancia horizontal entre dos puntos.
Replanteo: Se le denomina al proceso que consiste en plasmar en un terreno

detalles representados en un plano.
Rumbo: El rumbo de una línea es el ángulo horizontal agudo que se forma

con un meridiano de referencia.
Sistemas de posicionamiento global (GPS): Este sistema se ocupa para

rastrear camiones de carga, aviones la posición absoluta de los puntos, esta
solamente la pueden utilizar los militares y algunas organizaciones.
Teodolito o Taquímetro: Instrumento mecánico – óptico que sirve para medir

ángulos verticales y sobre todo horizontales con precisión elevada y con
herramientas auxiliares se pueden medir distancias y desniveles. Utiliza
grados Centesimales (400°).
Taquimetría: Es un sistema de levantamiento que consta en determinar la

posición de los puntos del terreno por radiación, refiriéndolo a un punto
especial (estación) a través de la medición de sus coordenadas y su desnivel
con respecto a la estación. Este punto especial es el que queda determinado
59

por la intersección del eje vertical y el horizontal de un taquímetro centrado
sobre un punto fijado en terreno.
Bases Legales
Para efectos de este trabajo de grado y poder cumplir con los objetivos
específicos planteados, y seguir los parámetros para que se desarrolle cada
procedimiento en la construcción y tener un control de calidad bien
estructurado para que se cumpla de forma eficaz cada etapa, se debe seguir
las Normas Venezolanas, tales como la Comisión Venezolana de Normas
Industriales (COVENIN-MINDUR), la LOPCYMAT (Ley Orgánica de
Prevención, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo), las gacetas
oficiales, entre otras.
A continuación se explica las bases legales más relevantes utilizadas en el

trabajo de grado.
Legislación A Nivel Internacional:
La Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para la

Educación, la Ciencia y la Cultura, reunida en París en su 20.a reunión, el día
21 de noviembre de 1978, creó los siguientes artículos relacionados con el
deporte internacional.
Artículo primero. La práctica de la educación física y el deporte es un

derecho fundamental para todos.
1.1. Todo ser humano tiene el derecho fundamental de acceder a la

educación física y al deporte, que son indispensables para el pleno desarrollo
de su personalidad. El derecho a desarrollar las facultades físicas,
intelectuales y morales por medio de la educación física y el deporte deberá
60

garantizarse tanto dentro del marco del sistema educativo como en el de los
demás aspectos de la vida social.
1.2. Cada cual, de conformidad con la tradición deportiva de su país, debe

gozar de todas las oportunidades de practicar la educación física y el
deporte, de mejorar su condición física y de alcanzar el nivel de realización
deportiva correspondiente a sus dones.
1.3. Se han de ofrecer oportunidades especiales a los jóvenes,

comprendidos los niños de edad preescolar, a las personas de edad y a los
deficientes, a fin de hacer posible el desarrollo integral de su personalidad
gracias a unos programas de educación física y deporte adaptados a sus
necesidades.
Artículo 2. La educación física y el deporte constituyen un elemento esencial

de la educación permanente dentro del sistema global de educación
2.1. La educación física y el deporte, dimensiones esenciales de la

educación y de la cultura, deben desarrollar las aptitudes, la voluntad y el
dominio de sí mismo de cada ser humano y favorecer su plena integración en
la sociedad.
2.2. En el plano del individuo, la educación física y el deporte contribuyen a

preservar y mejorar la salud, a proporcionar una sana ocupación del tiempo
libre y a resistir mejor los inconvenientes de la vida moderna. En el plano de
la comunidad, enriquecen las relaciones sociales y desarrollan el espíritu
deportivo que, más allá del propio deporte, es indispensable para la vida en
sociedad.
Artículo 3. Los programas de educación física y deporte deben responder a

las necesidades individuales y sociales
61

3.1. Los programas de educación física y deporte han de concebirse en
función de las necesidades y las características personales de los
participantes, así como de las condiciones institucionales, culturales,
socioeconómicas y climáticas de cada país.
Estos programas han de dar prioridad a las necesidades de los grupos

desfavorecidos de la sociedad.
3.2. Dentro de un proceso de educación global, los programas de

educación física y deporte han de contribuir, tanto por su contenido como por
sus horarios, a crear hábitos y comportamientos favorables a la plena
realización de la persona humana.
Artículo 5. Para la educación física y el deporte son indispensables

instalaciones y materiales adecuados
5.1. Deben preverse e instalarse el equipo y los materiales apropiados en

cantidad suficiente para facilitar una participación intensiva y en toda
seguridad en los programas escolares y extraescolares de educación física y
deporte.
5.2. Los gobiernos, los poderes públicos, las escuelas y los organismos
privados competentes deben aunar sus esfuerzos a todos los niveles y
concertarse para planificar el establecimiento y la utilización óptima de las
instalaciones, el equipo y los materiales destinados a la educación física y el
deporte.
5.3. En los planes de urbanismo y de ordenación rural se han de incluir las

necesidades a largo plazo en materia de instalaciones, equipo y material
para la educación física y el deporte, teniendo en cuenta las posibilidades
que ofrece el medio natural.
62

Artículo 9. Las instituciones nacionales desempeñan un papel primordial en
la educación física y el deporte
9.1. Los poderes públicos, a todos los niveles, y los organismos no

gubernamentales especializados deben favorecer las actividades físicas y
deportivas cuyo valor educativo sea más manifiesto. Su intervención debe
consistir en hacer aplicar las leyes y los reglamentos, prestar una ayuda
material y tomar medidas de promoción, de estímulo y de control. Además
los poderes públicos velarán por que se tomen disposiciones fiscales con
miras a fomentar esas actividades.
9.2. Todas las instituciones responsables de la educación física y del

deporte deben favorecer una acción coherente, global y descentralizada
dentro del marco de la educación permanente, a fin de lograr la continuidad y
la coordinación de las actividades físicas obligatorias, así como las
practicadas espontánea y libremente.
Artículo 10. La cooperación internacional es una de las condiciones previas

del desarrollo universal y equilibrado de la educación física y el deporte
10.1. Tanto los Estados como las organizaciones internacionales y

regionales, intergubernamentales y no gubernamentales, en las que están
representados los países interesados y que son responsables de la
educación física y de deporte, deben atribuir a esas actividades un lugar más
importante en la cooperación bilateral y multilateral.
10.2. La cooperación internacional debe inspirarse en móviles totalmente

desinteresados para promover y estimular el desarrollo endógeno en este
campo.
10.3. Por medio de la cooperación y la defensa de intereses comunes en la

esfera de la educación física y el deporte, lenguaje universal por excelencia,
63

los pueblos contribuirán al mantenimiento de una paz duradera, al respeto
mutuo y a la amistad, y crearán de ese modo un clima propicio a la solución
de los problemas internacionales.
Una estrecha colaboración, dentro del respeto de su competencia específica,

de todos los organismos gubernamentales y no gubernamentales, nacionales
e internacionales interesados contribuirá a favorecer el desarrollo de la
educación física y el deporte en el mundo entero.
Legislación A Nivel Nacional:
Constitución De La República Bolivariana De Venezuela Gaceta Oficial

No.5908 Extraordinaria de Fecha 19 de febrero de 2009
Capítulo VI
De los derechos culturales y educativos
Artículo 111: Todas las personas tienen derecho al deporte y la recreación

como actividades que benefician la calidad de vida individual y colectiva. El
Estado asumirá el deporte y la recreación como política de educación y salud
pública y garantizará los recursos para su promoción… la ley establecerá
incentivos y estímulos a las personas, instituciones y comunidades que
promuevan a los y las atletas y desarrollen o financien planes, programas y
actividades deportivas en el país.
Ley del Plan de la Patria
Segundo plan socialista de desarrollo económico y social de la nación 2013-

2019. Publicado en Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela
No 6.118 Extraordinario, 4 de diciembre de 2013
64

GRAN OBJETIVO HISTÓRICO N° 2
II. Continuar construyendo el socialismo bolivariano del siglo XXI, en

Venezuela, como alternativa al sistema destructivo y salvaje del capitalismo y
con ello asegurar “la mayor suma de felicidad posible, la mayor suma de
seguridad social y la mayor suma de estabilidad política” para nuestro
pueblo.
Objetivo Nacional
2.5. Construir una sociedad igualitaria y justa.
Objetivos Estratégicos y Generales
2.2.6. Propiciar las condiciones para el desarrollo de una cultura de

recreación y práctica deportiva liberadora, ambientalista e integradora en
torno a los valores de la Patria, como vía para la liberación de la conciencia,
la paz y la convivencia armónica.
2.2.6.1. Profundizar la masificación deportiva.
2.2.6.2. Consolidar el Fondo Nacional del Deporte, Actividad Física y

Educación Física para impulsar la masificación del deporte.
2.2.6.3. Ampliar la infraestructura de la Misión Barrio Adentro Deportivo y de

todos los espacios deportivos a nivel parroquial.
2.2.6.4. Contribuir a la práctica sistemática, masiva y diversificada de la

actividad física en las comunidades y espacios públicos.
2.2.6.5. Fortalecer el deporte de alto rendimiento, con apoyo integral al atleta

y héroes del deporte, desarrollo de la medicina y las ciencias aplicadas al
deporte de alto rendimiento, desarrollo de centros de alto rendimiento y de la
escuela nacional de talentos deportivos.
65

Ley Orgánica De Deporte, Actividad Física Y Educación Física
Artículo 3: El Estado ejerce la rectoría del Sistema Nacional del Deporte, la

Actividad Física y la Educación Física, mediante el Ministerio del Poder
Popular con competencia en estas materias y asume como función social
indeclinable la masificación de la educación física, la actividad física, el
deporte en beneficio de toda la población, y la tecnificación del deporte de
alto rendimiento. Asimismo, promoverá los juegos y deportes tradicionales,
como expresión de la riqueza cultural e identidad venezolanas.
Artículo 4. Los órganos y entes de la Administración Pública Nacional,

estadal y municipal con competencia en materia de deporte, actividad física y
educación física, facilitarán la participación popular en la gestión pública,
debiendo impulsar la transferencia de competencias a las organizaciones del
Poder Popular, así como estimular la contraloría social de éstas.
Artículo 5. El Gobierno Nacional y los gobiernos estadales y municipales, a

través de sus entes y órganos competentes, trabajarán de forma
mancomunada en la administración, mantenimiento y dotación de las
instalaciones deportivas y en las políticas públicas de fomento y masificación
de la actividad física, educación física, el deporte, así como el alto
rendimiento deportivo.
Artículo 6. A los efectos de esta Ley se establecen las siguientes

definiciones:
2. Deportista: Persona que realiza habitualmente actividades deportivas para

competir o recrearse, pudiendo formar parte de organizaciones deportivas.
66

4. Practicante: Persona que en ejecución de una actividad física persigue
como fin la recreación, la salud, las interacciones humanas o el desarrollo de
hábitos en pro de la cultura ciudadana y la convivencia.
9. Organizaciones sociales promotoras del deporte: Son las entidades o

instancias creadas para la promoción, organización y desarrollo de la
actividad física y el deporte, a partir de las iniciativas del pueblo organizado,
conforme a las disposiciones legales del derecho privado o las que rigen la
organización del Poder Popular.
12. Establecimientos deportivos: Son aquellos espacios dotados de

infraestructuras deportivas idóneas, equipos especializados y personal
técnico calificado, para la prestación del servicio público deportivo.
Pertenecen a esta categoría, entre otros, los gimnasios, las academias y las
escuelas deportivas. Se excluyen de esta definición los espacios con
finalidad deportiva ubicados en clubes sociales, recreacionales y en
instalaciones laborales.
Artículo 7. Las disposiciones de la presente Ley son de orden público y serán

aplicables a la Administración Pública Nacional, estadal y municipal, a las
organizaciones del Poder Popular, así como a todas las personas naturales o
jurídicas de derecho público o privado que se dediquen a realizar cualquier
actividad relacionada con la práctica, promoción, organización, fomento,
administración o alguna actividad económica vinculada con el deporte, la
actividad física o la educación física.
Artículo 8. Todas las personas tienen derecho a la educación física, a la

práctica de actividades físicas y a desarrollarse en el deporte de su
preferencia, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes
deportivas y capacidades físicas, sin menoscabo del debido resguardo de la
moral y el orden público. El Estado protege y garantiza indeclinablemente
67

este derecho como medio para la cohesión de la identidad nacional, la
lealtad a la patria y sus símbolos, el enaltecimiento cultural y social de los
ciudadanos y ciudadanas, que posibilita el desarrollo pleno de su
personalidad, como herramienta para promover, mejorar y resguardar la
salud de la población y la ética, favoreciendo su pleno desarrollo físico y
mental como instrumento de combate contra el sedentarismo, la deserción
escolar, el ausentismo laboral, los accidentes en el trabajo, el consumismo, el
alcoholismo, el tabaquismo, el consumo ilícito de las drogas, la violencia
social y la delincuencia.
Artículo 11. Se declaran de utilidad pública e interés social, el fomento, la

promoción, el desarrollo y la práctica del deporte, así como la construcción,
dotación, mantenimiento y protección de la infraestructura deportiva a nivel
nacional.
Artículo 13. El Estado en su función de garantizar el efectivo ejercicio del

derecho al deporte, a la actividad física y a la educación física:
8. Promueve, supervisa y fiscaliza la construcción, desarrollo y

mantenimiento de la infraestructura deportiva en el territorio nacional.
Artículo 14. Son derechos que aseguran la práctica del deporte, la actividad
física y la educación física de todas las personas:
2. La disponibilidad de espacios e instalaciones provistas por patronos o

patronas para la práctica de deportes, actividades físicas y la educación
física durante la jornada laboral, en los términos que fije el Reglamento de la
presente Ley.
Artículo 21. Se crea el Sistema Nacional del Deporte, la Actividad Física y la

Educación Física para la integración funcional y coordinación de los
siguientes componentes:
68

1. Programáticos: Marco jurídico, políticas, planes, programas, proyectos,
acciones nacionales, estadales, municipales y comunales en la materia.
2. Infraestructura y recursos financieros: Infraestructuras deportivas, recursos

presupuestarios, equipos y dotaciones deportivas.
Artículo 23. El Sistema Nacional del Deporte, la Actividad Física y la

Educación Física, para atender a la población que hace vida en los ámbitos
educativo, comunal, indígena, laboral, Fuerza Armada Nacional Bolivariana y
penitenciario, se integra en los siguientes subsistemas:
2. Subsistema comunal: Garantiza los planes, proyectos y programas para

promover la práctica masiva y sistemática de actividades físicas para la
salud, recreativas y deportivas mediante el fortalecimiento de los comités de
deporte y recreación de los consejos comunales y otras organizaciones del
Poder Popular, constituidas para tal fin, como unidades básicas del
subsistema para mejorar la calidad de vida de la población, así como ampliar
la base de detección de posibles talentos deportivos.
Artículo 26. El Plan Nacional del Deporte, la Actividad Física y la Educación

Física deberán atender a la satisfacción de los siguientes objetivos:
1. Promover y consolidar masivamente las organizaciones sociales

promotoras del deporte del Poder Popular, mediante el apoyo técnico,
organizativo y financiero a las comunidades organizadas y la transferencia
progresiva de la administración directa del servicio público deportivo.
7. Identificar permanentemente, de acuerdo al crecimiento de la densidad

poblacional, las necesidades de infraestructura deportiva para la práctica de
actividad física en el país así como asegurar los recursos y políticas que
garanticen su construcción y preservación.
69

12. Asegurar medidas que propendan a la preservación del ambiente en toda
práctica de deportes, actividades físicas y la educación física, así como en la
construcción, desarrollo y mantenimiento de infraestructura deportiva,
adecuada y funcional, para el debido desarrollo de la población con vocación
deportiva.
Artículo 35. Los comités de recreación y deporte de los consejos comunales,

son equipos de trabajo fundamentales de la política nacional de promoción y
desarrollo del deporte y la actividad física. Sólo se reconocerá un comité por
consejo comunal y le compete:
1. Determinar las necesidades de cada comunidad en materia de deportes y

actividades físicas y elaborar el proyecto de plan anual que será aprobado
por cada comunidad.
3. Presentar los proyectos deportivos de actividad física de cada comunidad

ante el colectivo de coordinación comunitaria, para elevarlo ante las
instancias que componen el Sistema Nacional del Deporte, la Actividad
Física y la Educación Física.
Gacetas Oficiales
Norma Sobre Movimientos De Tierra y Conservación Ambiental, Decreto Nº

2.212: Esta norma establece los parámetros que regulan las actividades de
deforestación, movimiento de tierras, estabilización de taludes, arborización
de áreas verdes y todo lo relacionado a la protección de los suelos.
Norma Sanitaria, Gaceta Oficial N° 4.044: En esta gaceta se establecen las

normas sanitarias para proyecto, construcción, reparación y reforma de
edificios.
70

Normas Covenin
Norma Covenin-Mindur 1750-87 “Especificaciones Generales Para

Edificios.”: Esta Norma establece los requisitos para el proyecto y la
ejecución de edificaciones de concreto estructural que se proyecten o
construyan en el territorio nacional. Aplica a todos los aspectos relativos al
proyecto, construcción, inspección, supervisión, mantenimiento, evaluación,
adecuación o reparación, así como también a las propiedades y
aseguramiento de calidad de los materiales. Las obras temporales o
provisionales deben cumplir con las disposiciones de esta Norma.
Norma Covenin 2244-91 “Encofrados. Requisitos De Seguridad.”: Esta norma

establece los requisitos mínimos de seguridad en lo relativo a materiales y
diseño que deben cumplir con los encofrados realizados a lo largo del
territorio nacional.
Norma Covenin 200:1999 “Código Eléctrico Nacional”: Esta norma

venezolana establece los requisitos que deben cumplir las instalaciones
eléctricas para la salvaguarda, validez e intención de estas.
Norma Covenin 2000:1992 “Mediciones Y Codificación De Partidas Para

Estudios, Proyectos Y Construcción”: La norma establece los criterios para la
determinación de los cómputos métricos y la codificación de las partidas para
el presupuesto del proyecto fabricación, montaje y construcción de las
edificaciones que se ejecuten en el territorio nacional, en el caso de las obra
provisionales también estarán contempladas y deberán cumplir con estas
disposiciones.
Norma Covenin 3463:1999 “Ingeniería Civil Y Arquitectura. Dibujo Técnico.

Sanitarios. Representación Simplificada”: Tiene como objetivo establecer la
71

representación simplificada de aparatos sanitarios, para uso de planos y
diagramas de instalaciones sanitarias en construcción.
Norma Covenin 2237:1989 “Ropa, Equipo Y Dispositivos De Protección

Persona. Selección De Acuerdo Al Riesgo Ocupacional”: Esta Norma
establece la selección del tipo de ropa, equipo y dispositivos de protección
personal a utilizar por los trabajadores, de acuerdo al riesgo ocupacional
para evitar o disminuir los factores que directamente o indirectamente
puedan afectar su integridad física.
Norma Covenin 221:2001 “Materiales De Construcción Terminología Y

Definiciones.”: La presente norma establece la terminología y definiciones de
los distintos materiales que se utilizan en la construcción.
72

FASE IV
DESARROLLO DE LA PROPUESTA
4.1. Levantamiento Topográfico
Es el paso preliminar para cualquier desarrollo constructivo en el cual se

estudian las condiciones del terreno en donde se prevé la edificación de
algún tipo de obra civil. De acuerdo a los pasos en los que se realizó el
estudio de la topografía del terreno tentativo para llevar a cabo la
construcción de la cancha de usos múltiple, en este punto se presentan las
minutas de campo con sus respectivos cálculos, el plano del levantamiento
topográfico acompañado de sus coordenadas.
73

Minutas de Campo
Angulo Distancia Angulo Hilo Distancia
Puntos
Horizontal Inclinada Vertical Medio Horizontal
B 0°00´00´´
A hi = 1.45 29.20 93°03´23´´ 1.15
1 207°49´56´´ 5.20 92°08´01´´ 1.03 5.20
2 100°35´47´´ 24.10 92°37´12´´ 1.12 24.10
3 70°23´47´´ 26.70 92°40´59´´ 1.14 26.70
4 46°31´48´´ 36.10 91°52´13´´ 1.18 36.10
5 4°17´05´´ 25.90 91°50´51´´ 1.63 25.90
6 359°07´08´´ 13.10 91°44´09´´ 1.66 13.10
7 116°18´12´´ 10.20 91°24´52´´ 1.25 10.20
8 47°02´08´´ 15.20 93°35´01´´ 1.08 15.20
9 30°20´07´´ 29.00 92°16´34´´ 1.15 29.00
10 41°08´57´´ 41.90 91°28´47´´ 1.21 41.90
11 26°47´16´´ 37.00 91°38´42´´ 1.19 37.00
12 5°40´22´´ 35.00 93°10´51´´ 1.18 35.00
13 182°52´59´´ 42.50 90°07´40´´ 1.21 42.50
14 188°04´34´´ 43.00 90°13´22´´ 1.22 43.00
15 193°58´27´´ 43.50 90°26´35´´ 1.22 43.50
16 183°48´30´´ 43.00 89°44´27´´ 1.52 43.00
17 184°01´35´´ 42.90 89°44´32´´ 1.52 42.90
18 187°07´53´´ 19.20 89°48´24´´ 1.10 19.20
19 189°09´40´´ 20.20 90°35´47´´ 1.10 20.20
20 207°09´54´´ 21.60 90°39´29´´ 1.11 21.60
21 189°20´16´´ 19.20 89°44´19´´ 1.10 19.20
22 350°35´57´´ 6.70 95°41´33´´ 1.03 6.70
23 332°40´57´´ 7.50 95°16´28´´ 1.04 7.50
24 321°28´49´´ 8.40 94°52´11´´ 1.04 8.40
25 307°47´14´´ 11.40 93°01´04´´ 1.06 11.40
26 4°08´59´´ 31.30 92°57´03´´ 1.16 31.30
27 357°10´23´´ 32.20 93°02´29´´ 1.16 32.20
28 350°27´28´´ 33.00 93°24´55´´ 1.17 33.00
29 353°30´31´´ 33.00 93°10´51´´ 1.17 33.00
30 353°30´53´´ 32.90 93°10´43´´ 1.17 32.90
31 177°49´14´´ 17.50 89°22´59´´ 1.09 17.50
32 177°04´07´´ 11.00 89°50´54´´ 1.11 11.00
33 144°58´56´´ 13.00 90°18´13´´ 1.07 13.00
34 112°00´25´´ 6.90 92°43´01´´ 1.03 6.90
74

PROYECCIONES
DEFLEXIÓN ACIMUT RUMBO COS. SEN.
Puntos N+ S- E+ O-
B
A 156°15´53´´ S 23°44´07´´ E 0.00 0.00
1 + 27°49´56´´ 184°05´49´´ S 4°05´49´´ O 0.997444 0.071444 5.18 0.37
2 - 79°24´13´´ 76°51´40´´ N 76°51´40´´ E 0.240322 0.973821 5.79 23.46
3 - 109°36´13´´ 46°39´40´´ N 46°39´40´´ E 0.686312 0.727307 18.32 19.41
4 - 133°28´12´´ 22°47´41´´ N 22°47´41´´ E 0.921898 0.387430 33.28 13.98
5 - 175°42´55´´ 340°32´58´´ N 19°27´02´´ O 0.942929 0.332993 24.42 8.62
6 + 179°07´08´´ 335°23´01´´ N 24°36´59´´ O 0.909116 0.416540 11.91 5.46
7 - 63°41´48´´ 92°34´05´´ S 87°25´55´´ E 0.044806 0.998995 0.46 0.46 10.18
8 - 132°57´52´´ 23°18´01´´ N 23°18´01´´ E 0.918444 0.395549 13.96 6.01
9 - 149°39´53´´ 6°36´00´´ N 6°36´00´´ E 0.993372 0.114937 28.81 3.33
10 - 138°51´03´´ 17°24´50´´ N 17°24´50´´ E 0.954167 0.299272 39.98 12.53
11 - 153°12´44´´ 3°03´09´´ N 3°03´09´´ E 0.998581 0.053250 36.95 1.97
12 - 174°19´38´´ 341°56´18´´ N 18°03´42´´ O 0.950723 0.310040 33.28 10.85
13 + 2°52´59´´ 159°08´52´´ S 20°51´08´´ E 0.934501 0.355958 39.72 15.12
14 + 8°04´34´´ 164°20´27´´ S 15°39´33´´ E 0.962884 0.269914 41.40 11.60
15 + 13°58´27´´ 170°14´20´´ S 9°45´40´´ E 0.985523 0.169540 42.87 7.37
16 + 3°48´30´´ 160°04´23´´ S 19°55´37´´ E 0.940127 0.340821 40.43 14.65
17 + 4°01´35´´ 160°17´28´´ S 19°42´32´´ E 0.941418 0.337241 40.39 14.46
18 + 7°07´53´´ 163°23´46´´ S 16°36´14´´ E 0.958303 0.285753 18.40 5.48
19 + 9°09´40´´ 165°25´33´´ S 14°34´27´´ E 0.967822 0.251633 19.55 5.08
20 + 27°09´54´´ 183°25´47´´ S 3°25´47´´ O 0.998208 0.059824 21.56 1.29
21 + 9°20´16´´ 165°36´09´´ S 14°23´51´´ E 0.968594 0.248647 18.60 4.77
22 + 170°35´57´´ 326°51´50´´ N 33°08´10´´ O 0.837374 0.546629 5.61 3.66
23 + 152°40´57´´ 308°56´50´´ N 51°03´10´´ O 0.628604 0.777725 4.71 5.83
24 + 141°28´49´´ 297°44´42´´ N 62°15´18´´ O 0.465537 0.885028 3.91 7.43
25 + 127°47´14´´ 284°03´07´´ N 75°56´53´´ O 0.242801 0.970076 2.77 11.06
26 - 175°51´01´´ 340°24´52´´ N 19°35´08´´ O 0.942141 0.335214 29.49 10.49
27 + 177°10´23´´ 333°26´16´´ N 26°33´44´´ O 0.894449 0.447169 28.80 14.40
28 + 170°27´28´´ 326°43´21´´ N 33°16´39´´ O 0.836022 0.548694 27.59 18.11
29 + 173°30´31´´ 329°46´24´´ N 30°13´36´´ O 0.864040 0.503422 28.51 16.61
30 + 173°30´53´´ 329°46´46´´ N 30°13´14´´ O 0.864094 0.503329 28.43 16.56
31 - 2°10´46´´ 154°05´07´´ S 25°54´53´´ E 0.899445 0.437032 15.74 7.64
32 - 2°55´53´´ 153°20´00´´ S 26°40´00´´ E 0.893632 0.448799 9.83 4.93
33 - 35°41´04´´ 120°34´49´´ S 59°25´11´´ E 0.518727 0.854939 6.61 11.19
34 - 67°59´35´´ 88°16´18´´ N 88°16´18´´ E 0.030160 0.999545 0.21 0.89
75

Cuadro de Coordenadas
COORDENADAS
Puntos Norte Este
B 1,158,793.00 815,467.00
A 1,158,767.60 815,478.00
1 1,158,762.42 815,477.63
2 1,158,773.39 815,501.46
3 1,158,785.92 815,497.41
4 1,158,800.88 815,491.98
5 1,158,792.02 815,469.38
6 1,158,779.51 815,472.54
7 1,158,767.14 815,488.18
8 1,158,781.56 815,484.01
9 1,158,796.41 815,481.33
10 1,158,807.58 815,490.53
11 1,158,804.55 815,479.97
12 1,158,800.88 815,467.15
13 1,158,727.88 815,493.12
14 1,158,726.20 815,489.60
15 1,158,767.60 815,485.37
16 1,158,727.17 815,492.65
17 1,158,727.21 815,492.46
18 1,158,749.20 815,483.48
19 1,158,748.05 815,483.08
20 1,158,746.04 815,476.71
21 1,158,749.00 815,482.77
22 1,158,773.21 815,474.34
23 1,158,772.31 815,472.17
24 1,158,771.51 815,470.57
25 1,158,770.37 815,466.94
26 1,158,797.09 815,467.51
27 1,158,796.40 815,463.60
28 1,158,795.19 815,459.89
29 1,158,796.11 815,461.39
30 1,158,796.03 815,461.44
31 1,158,751.86 815,485.64
32 1,158,757.77 815,482.93
33 1,158,760.99 815,489.19
34 1,158,767.60 815,478.89
76

4.1.1. Plano de levantamiento Topográfico (Pts. Coord.)
10
11
12 4
29 26
30 27 9
28
8
6
22
23
24
A 34 7
33
32
31
21
18
19
20
1713
16
14
15
77

Criterio de Cálculos para el Levantamiento Topográfico
(X Y) (X Y)
COORDENADAS - + + +
N E
B 1,158,793.00 815,467.00
A 1,158,768.00 815,478.00 (X Y) (X Y)
-25.00 11.00 - - + -
PROYECCIONES
+ - + -
N S E O
-25.00 11.00
DISTANCIA AB
=V ((25)2 + (11)2)
= 27.31 m
COTA PUNTO LEIDO
+
COTA PUNTO LEIDO = COTA ESTACION + ALTURA DEL INSTRUMENTO - HILO MEDIO - DIFERENCIA DE ALTURA
78

AZIMUT
AZIMUT
180° -180° - 23°44´07´´
23°44´07´´ = = 156°15´53´´
156°15´53´´
DISTANCIA HORIZONTAL
Dh = Dix(Sen<V)2
DISTANCIA VERTICAL
ó DESNIVEL
Dv = DixSen(<Vx2)
2
RUMBORUMBO
ProyeccionProyeccion
NóS N= = COSENO
ó S COSENO
Distancia Distancia
-25.00 =
-25.00 = =
-0.915416-0.915416 = N 23°44´07´´ O
N 23°44´07´´ O
27.31 27.31
79

4.2. Planos Planta
En el desarrollo de esta propuesta, este aparado contempla los distintos

planos arquitectónicos que son la representación de la obra a realizar con
todos los elementos necesarios para, a través de estos, proceder con un
conjunto de pasos tendientes a llevar esta representación a escala, a la
realidad y lo tangible, como lo será la cancha de usos múltiples en físico
0.29
0.35
0.03
DETALLE PEDESTAL (TIPICO)
Direccion de caida de agua

Direccion de caida de agua 6
DETALLE VIGA DE CARGA, VIGA DE RIOSTRA Y COLUMNA (TIPICO)

Pendiente 0.5 % Pendiente 0.5 %
LOSA DE PISO 5
Paño 1 Paño 2 Viga de carga
Pendiente 0.5 % Pendiente 0.5 %

4
Columna

Viga de riostra
3
Pedestal
Zapata
DETALLE FUNDACIONES F - 1 (TIPICO)
1 CORTE A-A'
L K J I H G F E D C B A
PROYECTO: Cancha de Usos Multiples
UBICACIÓN: Comunidad "Brisas del Dividivi"
Junta de dilatación TUTORA: Maribel Angarita.

Junta de Detalle de losa de piso
dilataciòn ASESORA: Anny Borhorquez.
BACHILLERES:
Gloria Contreras CI.19.498.379
Deinys Rangel C.I.26.308.245
Andy Campos C.I: 17.773.279
80

C2 F1 F2 N
TABLERO
ELÉCTRICO
20 A 20 A
3 3
2 Polo; 2#10 Thw 75°, 600v ; 4" 2 Polo; 2#10 Thw 75°, 600v ; 4"
C1 C2
Reserva Reserva
Reflector
halogeno 500w
C2
Poste
tubular de
Detalles de acero
tanquilla eléctrica
A ngulo
T apa de t anquilla
C1
Detalle del poste
C1
Detalle de
drenaje Pluvial
Codos de 90° PVC
Corpoelec
Entrada de las PROYECTO: Cancha de Usos Multiples
aguas pluviales T uberí a de 4" P V C para aguas
de ll uv ias 1. 50 m
P endi ent e de descarga 2%
TUTORA: Maribel Angarita.

Vista Isomerica exterior
Salida de las aguas ASESORA: Anny Borhorquez.
pluviales
Vista Isomerica Interior BACHILLERES:

C C
Poste
de luz
Detalle de porteria
B D
Detalle de Malla de Boleibol
Detalle de tablero de basket
Tablero
elèctrico
B D
A A PROYECTO: Cancha de Usos Multiples

Tubería para
desague de lluvia UBICACIÓN: Comunidad "Brisas del Dividivi"
ASESORA: Anny Borhorquez.

Aceras y vialidad
BACHILLERES:
81

FACHADA POSTERIOR
C C
FACHADA DELANTERA
Detalle de la puerta
A A
FACHADA LATERAL IZQUIERDA
B B
FACHADA LATERAL DERECHA
PROYECTO: Cancha de Usos Multiples
ASESORA: Anny Borhorquez.
BACHILLERES:
D D
82

area para futuro
parque biosaludable
vivienda área boscosa
36,5
1
vivienda
26
25,
vivienda
cal
casa
le l
comunal
a la
gun
a
vivienda
vivienda
vivienda
vivienda
83

4.3. Memoria Descriptiva
Este proyecto se refiere a la construcción una cancha de usos múltiples

sobre una parcela de 806,30 m2 ubicada en la Segunda Transversal con
calle la Laguna, Comunidad “Brisas Del Dividivi” Parroquia Higuerote,
Municipio Brión Estado Bolivariano De Miranda.
Obras de Concreto
Concreto Rc= 200 kg/cm2, en fundaciones, pedestales, viga de riostra,

columna, viga de corona, losa de piso, acera y tanquilla
Armadura de Refuerzo
Acero de refuerzo RAT=2.100 kg/cm2 utilizando cabilla de diámetro ½” en

acero principal.
Acero de refuerzo RAT= 2.100 kg/cm2 utilizando cabilla de diámetro 3/8” en

acero para estribos y ligaduras.
Acero de Refuerzo RAT= 2.100 kg/cm2 utilizando cabilla de diámetro 5/8”

para junta de dilatación de losa piso.
Malla soldada de acero 4”x4” para losa piso y acera.
Losa
Losa de piso en concreto Rcc28= 200 kg/cm2, e = 15 cm
Paredes
Paredes de bloque de concreto para enlucir e = 15 cm, con una altura de

1,00 mt. Acabado obra limpia.
Cerco de la Cancha
84

Malla alfajol ciclón calibre 13.5, 1.80 mt de altura
Tubo galvanizado de diámetro 2”.
Con uniones de bolas pasantes
Sin coronamiento
Pinturas
Capa de imprimación para el área interna de la cancha, pintura blanca para

las líneas de futbolito y basquetbol, pintura amarilla para las líneas de
voleibol, pintura verde y azul para área de juego de la cancha
Puertas
Puerta principal de malla alfajol ciclón calibre 13.5 1.80 mt de altura con tubo
galvanizado de diámetro 2”.
Instalaciones Eléctricas
Tubería de acometida eléctrica embutida en piso de plástico de diámetro 1”
Tubería para embutir en piso de plástico de ¾” de diámetro para alumbrado.
Tablero metálico embutible con puerta (2 fase + neutro) de 6 circuitos.
Cable THW Nº 10 para alumbrado.
Breaker de 2 polos de 30 Ampers
Cable THW N° 14 para aterramiento de alumbrado.
Instalaciones Pluviales
Tubería para drenaje de aguas de lluvia embutida en losa piso de diámetro 4”
85

4.4. Cómputos Métricos
Para la puesta en marcha del proyecto se hace necesario saber con qué
materiales se llevara a cabo la obra y en qué cantidad, aspectos que se
pueden determinar través de la lectura de los planos planta. Una vez
determinadas dichas características, se ealizan una serie de calculos con los
cuales de puede conocer de manera fiel y exacta la cantidad de materiales a
utilizar en la ejecución de la obra.
Excavaciones
Descripción Largo Ancho Alto m3/und C Total m3
Fundación 0.80 0.80 1.25 0.80 36 28.80

Vigas riostra 101.4 0.20 0.20 4.056 1 4.056
33.36
Relleno en fundaciones
m3 de tierra Factor de volumen de Total m3 Volumen Volumen a Total m3 de
excavada esponjado esponjado de tierra de las rellenar de tierra para
adicional extraida fundaciones tierra botar
28.80 15% 4.32 33.12 14.303 18.817 14.497
Cama de piedra picada

m2 Losa m2 de
piso Fundación Total m2 Espesor Total m3
805 23,04 828,04 0.05 41,402
86

Concreto para Zapatas o bases Fc= 200 Kgf/cm2
Largo Ancho Alto m3/und C Total m3
0.80 0.80 0.30 0.192 36 6.912
Concreto para Pedestales Fc= 200 kgf/cm2
0.35 0.35 0.70 0.0858 36 3.087
Concreto para Viga de riostra Fc= 200 kgf/cm2
33.15 0.20 0.20 1.326 2 2.652

20.65 0.20 0.20 0.826 2 1.652
4.304
Concreto para Losa de piso Fc= 250 kgf/cm2
35.00 23.00 0.15 120.75 1 120.75
87

Concreto en Columnas Fc= 200 Kgf/cm2
0.20 0.20 1.00 0.04 36 1.44
Concreto para Viga de carga Fc= 200 kgf/cm2
33.15 0.20 0.20 1.326 2 2.652

20.65 0.20 0.20 0.826 2 1.652
4.304
Concreto para tanquillas eléctricas Fc= 150 Kgf/cm2
Largo Ancho Alto m3/und descontable C Total m3
0.40 0.40 0.30 0.048 0.027 4 0.084
Concreto para tapas de tanquillas eléctricas Fc= 150 Kgf/cm2

Total
Largo Ancho Espesor m3/und C Total m3 Tanquilla
m3
0.30 0.30 0.05 0.0045 4 0.018 0.102
88

Encofrados e=0.02
Descripción Posición Largo Alto m2/und C Total m2
Pedestales Horizontal 0.39 0.70 0.273 72 19.656

Lateral 0.35 0.70 0.245 72 17.64
Vigas carga Horizontal 33.19 0.20 6.638 2 13.276
Exterior Lateral 20.65 0.20 4.13 2 8.26
Vigas carga Debajo 102.6 0.20 ancho 20.52 1 20.52
Vigas carga Horizontal 33.00 0.20 6.60 2 13.20
Interior Lateral 20.71 0.20 4.142 2 8.284
Losa de piso Horizontal 35.04 0.15 5.256 2 10.512
Lateral 23.00 0.15 3.45 2 6.90
Columnas Horizontal 0.24 1.00 0.24 72 17.28
Lateral 0.20 1.00 0.20 72 14.40
Aceras Horizontal 2.04 0.15 0.306 1 0.306
Lateral 5.00 0.15 0.75 2 1.50
Total 230.178
m2 para Paredes
Largo Alto m2 C Total m2 Und * m2 C. Bloques
2.75 1.00 2.75 36 99.00

0.75 1.50 1.125 1 1.125
100.125 13 1302
89

Acero de refuerzo longitudinal D = 1/2"
Cantidad de Longitud de ML de Cantidad Total
Descripción cabillas por una cabilla cabilla por de ML de
elemento ML elemento elementos cabilla
Base/zapata 16 1.30 20.80 36 748.80

Pedestal 4 0.90 3.60 36 129.60
Losa de piso 805.00
Viga riostra 4 33.75 135.00 2 270.00
horizontal
Viga riostra 4 21.15 84.60 2 169.20
vertical
Columnas 4 1.20 4.80 36 172.80
Vigas carga 4 29.45 117.80 2 235.60
horizontal
Vigas carga 4 21.05 84.20 2 168.40
vertical
factor Kg
0,994 2699.40 2.683.203
Acero de refuerzo longitudinal D = 3/8"

Cantidad de Longitud de ML de Cantidad Total
Descripción cabillas por una cabilla cabilla por de ML de
elemento ML elemento elementos cabilla
Pedestal 9 1.26 11.34 36 408.24

Viga riostra 824 0.66 543.84 1 543.84
Columnas 11 0.66 7.26 36 261.36
Viga carga 813 0.66 536.58 1 536.58
factor Kg
0.559 1750.02 978.262
90

Acero de refuerzo D = 5/8" (junta de dilatación)
Cantidad de Longitud de ML de Factor Total
Descripción cabillas por una cabilla cabilla por kgf kgf de
elemento ML elemento cabilla
Cabilla lisa 115 1 115 0,559 64,285
Kgf para Malla Electrosoldada
Largo ancho m2 factor kgf Total kgf
35 23 805 1,98 1593,9
1593,9
Cálculo para el drenaje de aguas de lluvia, pendiente 2%

Intensidad Área Diametro C de tubos,
Largo Ancho Área de losa de lluvia corregida de tuberia codos de 90°
m2 mm/h de lluvia m2 calculado y distancia
4 tubos a
33 21 693 75 519.75 3" 1.50m c/u
4 codos
Malla ciclon h=1.80m
Horizontal Lateral Descontable Total ml
66 42 0.75 107.25
91

Cableado THW trenzado
ml de cable C de polos Total ml Total ml

cable #10 cable #14
48.70 1 (C1) 48.70

48.70 2 (C1) 97.40
67.50 2 (C2) 135.00
67.50 1(C2) 67.50
232.40 116.20
Pintura e imprimación de losa de piso
Descripción Largo Ancho Total pintura
Pintura 33 21 693.00
Imprimación 33 21 693.00
4.5. Presupuesto
Una vez conocido el listado de materiales a ser empleados, así como las
cantidades necesarias de cada uno de estos, el siguiente paso es determinar
de manera formal el costo del proyecto en términos específicos y globales, el
cual se determina utilizando una serie de partidas normalizadas y
estandarizadas con las cuales se hace este procedimiento de manera muy
eficiente.
92

PRESUPUESTO
EMPRESA: Universidad Politécnica territorial de Barlovento Argelia Laya FECHA:
HOJA N° 1/4
NOMBRE DE LA OBRA: Cancha de Usos Multiples UBICACIÓN: Comunidad "Brisas del dividivi"
Parroquia Higuerote Municipio Brión Edo. Miranda.
No. CODIGO DESCRIPCIÓN UND CANT. P.U. (Bsf) PRECIO TOTAL
OBRAS PRELIMINARES
1 E.311.110.150 Excavaciones en tierra a mano para asiento de m3 28.80 260.41 7,499.81
fundaciones, zanjas u otros hasta
profundidades comprendias entre 0.00 y 1.50m
2 E.319.100.000 Construcción de base de piedra picada m3 36.30 336.79 12,226.16

correspondiente a obras preparativas. Incluye el
suministro y el transporte el material hasta una
distancia d 50 km.
3 E.317.S/C Compactación de rellenos a mano con material m3 18,817.00 283.20 5,328.97

de excavación.
4 E.012.120.411 Levantamiento topográfico perimetral de áreas m2 806.30 3.59 2,894.61

menores a 0.5 Ha. incluye levantamiento de
plano altimétrico, catastral y perimetral.
CONCRETO EN INFRAESTUCTURA
5 E.323.000.120 Concreto de Fc 200 kgf/cm2 a los 28 días, m3 6.91 1,006.59 6,957.55

acabado corriente para la construcción de
bases y escalones. Incluye transporte del
cemento y agregados hasta 50 km y excluye el
refuerzo metálico y el encofrado.

acabado corriente para la construcción de
pedestales. Incluye transporte del cemento y
agregados hasta 50 km y excluye el refuerzo
metálico y el encofrado.

acabado corriente para la construcción de vigas
de riostra, tirantes y fundaciones de pared.
Incluye transporte del cemento y agregados
hasta 50 km y excluye el refuerzo metálico y el
encofrado.
8 E.802.305.015 Concreto para la construcción de tanquillas Fc m3 0.102 1,952.53 199.16

150 kg/cm2 correspondientes a obras de
servicios.
CRONCRETO EN SUPERESTRUCTURA

acabado corriente para la construcción de base
de pavimento. Incluye transporte del cemento y
agregados hasta 50 km y excluye el refuerzo
metálico y el encofrado.
166,209.60
93

PRESUPUESTO
HOJA N° 2/4

acabado obra limpia, para la construción de
columnas rectangulares. Incluye transporte del
cemento y agregados hasta 50 km y excluye el
refuerzo metálico y el encofrado.

acabado obra limpia, para la construcción de
vigas de carga y macizados. Incluye transporte
del cemento y agregados hasta 50 km y excluye
el refuerzo metálico y el encofrado.
ENCOFRADOS
12 E.342.010.123 Encofrado de madera, tipo recto, acabado obra m2 19.22 283.69 5,451.95
limpia en losas incluyendo macizados.
13 E.341.010.112 Encofrado de madera, tipo recto, acabado m2 37,296.00 180.45 6,730.06

corriente en pedestales.
14 E.341.010.113 Encofrado de madera, tipo recto, acabado m2 43.02 196.65 8,459.88

corriente en vigas de riostra, tirantes y vigas de
fundación.
limpia, en columnas.
limpia, en vigas de carga.
ARMADURA DE REFUERZO
17 E.351.110.210 Suministro, transporte,preparación y colocación Kgf 1,309.69 12.60 16,502.14

de acero de refuerzo Fy 2100 kgf/cm2 utilizado
cabilla de igual o menor del N°3, para
infraestructura.
18 E802.120.250 Suministro, transporte, preparación y Kgf 1,593.90 15.17 24,179.46

colocación de malla soldada de acero de
refuerzo para el concreto armado
correspondiente a obras de servicio.
19 E.352.110.210 Suministro, transporte, preparación y Kgf 1,373.51 13.43 18,446.23

colocación de acero de refuerzo Fy 2800
kgf/cm2 utilizando cabilla igual o menor del N°3,
para superestructura.
ALBAÑILERÍA
20 E.411.043.015 Construcción de paredes de bloques de m2 100.13 222.65 22,292.83

concreto, acabado obra limpia por dos caras,
e= 15 cm no incluye machones, dinteles o
brocales. Incluye transporte de los bloques
hasta 50 km.
138,605.10
94

PRESUPUESTO
HOJA N° 3/4
INSTALACIONES ELÉCTRICAS
21 E.511.111.013 I.E tubería plástica rígida liviana, PVC, embutida, ml 208.40 21.31 4,441.00
diámetro 1/2 pulg (13 mm).
22 E.521.223.030 I.E cable de cobre, trenzado, revestido, thw, ml 232.40 10.67 2,478.71
calibre 10 AWG (2.95 mm).
23 E.S/C I.E cable de cobre, trenzado, revestido, thw, ml 116.20 5.26 611.21
calibre 14 AWG (1.84 mm), para aterramiento
de luminarias para poste.
24 E.551.120.412 I.E tablero metálico convertible, embutido, con Pza 1.00 498.56 498.56
puerta, 2 fase + neutro, 4 circuitos, barras de
125 A. No incluye breacker.
25 E.561.210.020 I.E interruptor termomagnético con enchufe, 2 Pza 2.00 101.13 202.26
polos, 10 ka ICC, 120V/240V, capacidad 20A.
26 E.S/C Poste metálico tubular h=8m con escalera, para Pza 4.00 2,088.19 8,352.76
canchas deportivas, incluye cruceta, accesorios
para anclaje y 2 luminarias de halogeno 500W.
TRANSPORTE
27 E.903.142.001 Tansporte urbano en camiones, de cualquier m3 x km 14.50 24.85 360.25

tipo de material proveniente de la preparación
del sitio, medido en estado suelto a distancias
hasta 1 km.
28 E.907.040.050 Transporte en camiones de bloques de F x km 8.39

concreto a distancias hasta 50 km.
CERCADO
29 E.806.136.010 Construcción de cercas de malla Ciclon calibre ml 692.35 763.57 528,657.69

10, h= 1.80 m sin coronamiento, no incluye
brocal.
30 E.806.118.309 Construción de puerta con malla ciclon, calibre m2 0.95 613.57 582.89
9.
546,185.34
95

PRESUPUESTO
HOJA N° 4/4
PINTURA
31 E.420.400.SC2 Imprimación de canchas deportivas. m2 693.00 92.29 56,673.77

32 E.808.000.004 Recubrimiento de canchas con pintura m2 693.00 132.45 81,191.85
capacolor 2 manos en canchas deportivas.
EQUIPOS
33 E.808.220.001 Juego completo de volibol incluye anclaje en el Jgo 1.00 1,501.29 1,501.29
pavimento, mallas, parales y camisa.
34 E.808.240.000 Juego completo de baloncesto I. 2 torres Jgo 1.00 5,881.22 5,881.22

completas con accesorios (tablero, torre fija de
tubos de H.G.4" anclaje con laminas 40x50 cm
pernos 1x110 cm arandelas, aro y malla)
35 E.808.220.002 Arcos de futbolito, incluye malla ciclon, tipo Jgo 1.00 3,776.92 3,776.92
profesional.
TUBERÍA
36 E.394.111.000 Suministro, transporte e instalación de bajante ml 6.00 206.29 1,237.74

PVC para drenaje de aguas de lluvia, codos de
90° y descarga normal.
150,262.79
TOTAL 1,001,262.83
Precios estipulados según A.P.U del colegio de ingenieros para junio 2011 (12 %) IVA 120,151.54
TOTAL GENERAL 1,121,414.37
4.6. Análisis de Precios Unitarios
Cada partida comprende una serie de aspectos los cuales integran el costo
total de la misma. A través del análisis de precios unitario es posible
cuantificar el costo de cada uno de los aspectos contemplados dentro de una
partida en específico, y así poder establecer una diferenciación muy
necesaria en la práctica. Los precios establecidos en este apartado están
basados en el Visor del Colegio de Ingenieros de Venezuela del año 2.011
96

97

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100

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130

131

132

CONCLUSION
A través de la propuesta que se ha desarrollado en el presente trabajo de

investigación se ha podido demostrar factibilidad social y económica de la
construcción de una cancha de múltiples usos para la comunidad objeto de
estudio, la cual se localiza en el sector Brisas del Dividivi en el municipio
Brión.
Habiéndose cumplido todos los objetivos definidos en la planificación del

proyecto, y en tal sentido completado la propuesta con la cual se plantea la
solución al problema de la necesidad manifiesta de la comunidad en cuestión
de un lugar adecuado para la práctica del deporte, se estima que, de acuerdo
al alcance del presente trabajo, ha culminado esta etapa preliminar en la
consecución del objetivo macro que será el logro de la ejecución formal de la
obra de construcción de la Cancha de Usos Múltiples para los habitantes de
la Comunidad Brisas del Dividivi.
Como parte del desarrollo integral y personal de la formación que se imparte

en la UPTBAL para los futuros profesionales, esta vinculación directa con la
realidad, con la sociedad y con la vida en general hace que cobre una
dimensión más humana y extraordinaria el trabajo en el aula, el cual llevado
fuera del alma mater, cobra un verdadero y genuino significado importancia a
poder brindar servicio y atención con nuestros recién adquiridos
conocimiento, a las necesidades y requerimientos de la comunidad.
133

RECOMENDACIONES
Los participantes de esta propuesta, una vez concluida todas las fases
del proyecto de investigación, plantean las siguientes recomendaciones:
1. Se recomienda a la comunidad introducir la presente propuesta ante

los organismos con competencia en la materia, con el fin de requerir
los fondos de financiamiento para la ejecución de la obra en cuestión
2. Desarrollar mecanismos de contraloría social para la supervisión y
control de los distintos procesos institucionales referidos a la ejecución
de esta propuesta.
3. A la comunidad universitaria, tomar parte protagónica en las acciones
para promover la realización de iniciativas orientadas a la satisfacción
de necesidades de las comunidades y
4. Mantener el seguimiento sobre el status de las propuestas realizadas.
5. Respaldar a la comunidad durante todo el proceso para el logro final

del objetivo de ejecución y disfrute de la obra propuesta.
134

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Bernal, C. (2000). Metodología de la Investigación. Universidad de la

Sabana. Colombia.
LÓPEZ J. (1987). Los cuestionarios: Metodología y Teoría de la
Psicología. UNED. Madrid.
HERNÁNDEZ, R., FERNÁNDEZ, C., Y BAPTISTA, P., (2003).
Metodología de la Investigación. McGraw – Hill/Interamericana Editores.
México, D.F. México.
ARIAS, F. (2.012). EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN (5ta Edición).
Caracas, Venezuela.
Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado. (2004) Material sobre
verbos, palabras de enlaces, bibliografía, etc.
Comisión Venezolana de Normas Industriales, COVENIN, Normas
277:2.000. CONCRETO. AGREGADOS. Caracas, Venezuela.
3400:1.998. IMPERMEABILIZACIÓN DE EDIFICIOS. Caracas,
Venezuela.
1750:1.987. ESPECIFICACIONES GENERALES PARA EDIFICIOS.
Caracas, Venezuela.
2244:1.991. ENCOFRADO (REQUISITO DE SEGURIDAD). Caracas,
Venezuela.
2000-2:1.999. SECTOR DE CONSTRUCCIÓN. MEDICIÓN Y
CODIFICACIÓN DE PARTIDAS PARA ESTUDIO, PROYECTO DE
CONSTRUCCIÓN, PARTE 2. Caracas, Venezuela.
135

Comisión Venezolana de Normas Industriales, COVENIN, Normas 28-
93:2.003. CEMENTO PORTLAND. ESPECIFICACIÓN
1756-1:2.001. EDIFICACIÓN SISMORRESISTENTE. PARTE 1:
REQUISITOS. Caracas, Venezuela.
3463:1.999. INGENIERA Y ARQUITECTURA. DIBUJO TÉCNICO.
SANITARIO. REPRESENTACIÓN SIMPLIFICADA. Caracas, Venezuela.
3477:1.999. INGENIERÍA CIVIL Y ARQUITECTURA. DIBUJO TECNICO,
FORMATO Y PLEGADO DE DIBUJO Y PLANOS. Caracas, Venezuela.
200:1.999. CÓDIGO ELÉCTRICO NACIONAL. Caracas, Venezuela
2002:1.988. CRITERIOS Y ACCIONES MÍNIMAS PARA EL PROYECTO
DE EDIFICACIONES. Caracas, Venezuela.
2248:1.987. MANEJO DE MATERIALES Y EQUIPO. MEDIDAS
GENERALES DE SEGURIDAD. Caracas, Venezuela
2237:1.989. ROPA, EQUIPOS Y DISPOSITIVOS DE PROTECCIÓN
PERSONAL. SELECCIÓN DE ACUERDO AL RIESGO OCUPACIONAL.
Caracas, Venezuela
221:2.001. MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN. TERMINOLOGÍA Y
DEFINICIÓN. Caracas, Venezuela.
2004:1.998. TERMINOLOGÍA DE LAS NORMAS COVENIN-MINDUR DE
EDIFICACIONES. Caracas, Venezuela.
136

1753:2.006. PROYECTO Y CONSTRUCCIÓN DE OBRAS EN
CONCRETO ESTRUCTURAL. (1era Revisión). Caracas, Venezuela.
Gaceta Oficial No 4.044. NORMA SANITARIA.
137

ANEXOS.
MEMORIA FOTOGRAFICA
Levantamiento Topográfico
138

Propuesta para construir cancha deportiva en comunidad Brisas del Dividivi

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Propuesta para construir cancha deportiva en comunidad Brisas del Dividivi

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República Bolivariana De Venezuela.

Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria.

Universidad Politécnica Territorial De Barlovento “Argelia Laya”.

Programa Nacional De Formación En Construcción Civil.

Trayecto II, Trimestre VI.

Unidad Curricular: Tutorial Proyecto.

Propuesta para la Construcción de una Cancha Deportiva de Usos

Tutora Académica: Autores:

Ing. Maribel Angarita Contreras, Gloria

Universidad Politécnica Territorial de Barlovento “Argelia Laya”

Propuesta Para El Desarrollo De Una Cancha Deportiva De Usos Múltiples

Comunidad “Brisas Del Dividivi” Parroquia Higuerote, Municipio Brión Estado

Persona Responsable por el Consejo Comunal

Vocera Principal del Comité de Economía Comunal del Consejo Comunal

Universidad Politécnica Territorial de Barlovento “Argelia Laya”

Como parte de la formación integral y humanista que se lleva adelante en las

De esta forma se busca la reivindicación del carácter humano de la

En base a esto, y tomando en consideración los requisitos de evaluación

Universidad Politécnica Territorial de Barlovento “Argelia Laya”

En esta medida, el grupo de trabajo ha dirigido sus esfuerzos en diseñar una

Universidad Politécnica Territorial de Barlovento “Argelia Laya”

FASE I DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO.......................................................7

1.1. Reseña Histórica de la Población……………………………………….…..7

1.2. Diagnóstico de la Comunidad (Características)….………………………...9

1.3. Población (Censo y Análisis)…………………………………….…..……...13

1.4. Identificación del Problema……………………………………….………....17

2.1. Planteamiento del Problema……………………..………………………….22

2.2. Objetivo General…………………………………………………………...…26

2.3. Objetivos Específicos……………………………………………………...…26

2.4. Justificación del Proyecto……………………………………………………27

FASE III METODOLOGÍA……………………………….………………………..29

3.1. Marco Metodológico……………………………………………………….…29

3.2. Marco Teórico…………………………………………………………………34

FASE IV DESARROLLO DE LA PROPUESTA ……………………………….73

4.1. Levantamiento Topográfico…………………………………………………73

Universidad Politécnica Territorial de Barlovento “Argelia Laya”

4.3. Memoria Descriptiva…………………………………………………………84

4.4. Cómputos Métricos………………………………………………………….86

4.6. Análisis de Precios Unitarios……………………………………………….96

Universidad Politécnica Territorial de Barlovento “Argelia Laya”

1.1. Reseña Histórica de la Población

La comunidad, “Brisas del Dividivi” antes conocida como FUNDO AGUASAL,

Así mismo, el 10 de marzo del año 2.003, se organizan y en asamblea se dio

La donación de los terrenos se hace para beneficiar a 250 familias, lo cual se

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En otro orden de ideas, podemos destacar que en el mes de septiembre del

En el mes de septiembre del año 2.007, se reestructuró la directiva de la

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1.2. Diagnóstico de la Comunidad (Características)

Las causas de la distribución heterogénea de la población se pueden buscar

Son considerados como factores decisivos, fundamentales. Así la

Mapa del Estado Miranda. Mapa del Municipio Brión.

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Situación. Situado en el área central del municipio Brión a diez minutos de la

Ubicación. El terreno en cuestión se encuentra ubicado en la segunda

Coordenadas: Latitud: 1.158.766 Longitud: 815.480

Mapa de la comunidad “Brisas Del Dividivi”

“Brisas del Dividivi”

Carretera hacia Curiepe

Terreno seleccionado para la construcción de cancha de usos múltiple.

“Brisas del Dividivi”

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El relieve llano es el más propicio para el asentamiento de la población. Este