COMPONENTES DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA
SECUENCIA DIDÁCTICA
(Nombre)
ÁREA/ESPACIO CURRICULAR
(Ciclo)
EJE / BLOQUE
PROPOSITOS DE LA ENSEÑANZA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Que los estudiantes:
 Usen correctamente el
“going to” para expresar
planes.
 Reconozcan y produzcan
la estructura de un
folleto.
 Busquen información
sobre un destino
deseado, característica
del lugar y actividades a
realizar.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
PLANNIG OUR HOLIDAYS
LENGUA EXTRANJERA- INGLES
Unidad 3:
 Contenido gramatical: going to
 Contenido lexicales: lugares , edificios y actividades
 Favorecer el conocimiento de la cultura a través de los distintos
lugares que recorrerán en sus vacaciones.
 Fortalecer el trabajo colaborativo.
CRITERIOS E INSTRUMENTOS
CAPACIDADES-APRENDIZAJES
DE EVALUACIÓN
 Trabajo con otros.  La evaluación será continua y
 Pensamiento crítico. procesual, teniendo en cuenta el
 Producción escrita . trabajo en clase y trabajo de
investigación, y la actitud hacia
el docente y compañeros.
 Producción oral y escrita.
 Manejo de vocabulario y
estructura gramatical.
 Explicación.
 Torbellino de ideas.
 Colaborar en la
producción de
síntesis y conclusión.
 Estimular a todos a
participar.
TAREA

Elaboración de un proyecto sobre un destino vacacional y la oralidad sobres las actividades a realizar.

Actividad 1

PRESENTACION DEL TEMA.

LLUVIA DE IDEAS SOBRE DESTINOS VACACIONALES.

CONFORMACION DE GRUPOS (NO MAS DE 4 ALUMNOS)

BUSQUEDA DE INFORMACION E IMÁGENES.

Actividad 2

 Borrador sobre la reseña del lugar turístico y actividades recreativas.

 Identificación del vocabulario en inglés.

Actividad 3

 Producción y presentació del folleto.

 Defensa del proyecto.

BIBLIOGRAFIA