Metodología de la federación

AGENDA 21 española de municipios y provincias

(FEMP)
 Debe tener un carácter voluntario
 Su elaboración ha de ser un proceso
abierto y participativo
Plan de
Conferencia de las naciones  Debe ser un ejemplo de Auditoria participación
unidas sobre medio ambiente responsabilidad compartida social
y desarrollo sostenible Agenda 21 local  Integra todas las políticas
municipales (transversalidad)
 Análisis
 Necesita procesos de formación e  Comunicación
 Propuestas
Programa de acción información  Participación
 Seguimiento
 Debe favorecer la participación y el activa
intercambio de experiencia

Necesita
contextualizarse
Fases agenda 21 escolar
Es compromiso de la  Constitución del grupo de trabajo
comunidad educativa inicial
Objetivos para trabajar a favor  Ecoaditoria
Agenda 21 de la sostenibilidad
 Realizar un tratamiento integrado  Elaboración de soportes y materiales
escolar tanto del centro como
de las problemáticas ambientales  Planificación de las actuaciones
de su entorno
 Satisfacer las necesidades básicas  Evaluación y comunicación de
 Conseguir mayor protección y resultados
mejor gestión de los ecosistemas
 Lograr un futuro más próspero y
una mayor coordinación entre las
naciones
Gestión Relaciones con Ambientalizacion
sostenible el entorno curricular