AÑO LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA “PASA” 2018-2019

PLANIFICACION CURRICULAR
1.- DATOS INFORMATIVOS.
DOCENTE AREA/ASIGNATURA GRADO TIEMPO INICIO FINAL
SEMANAS PERIODO
Lic. Mayra Manobanda ESTUDIOS SOCIALES SÉPTIMO “B” 7 7 03 – SEPTIEMBRE - 2018 19 – OCTUBRE - 2018
Unidad didáctica UNIDAD 1. Ecuador: Tercer período republicano A
Objetivo de la unidad Describir y analizar la evolución histórica de Ecuador en la segunda mitad del siglo XX e inicios del siglo XXI, subrayando los cambios a nivel de la reforma agraria,
industrialización, boom petrolero, crecimiento poblacional, endeudamiento externo, reformas religiosas, tecnología y su impacto en la sociedad y el Estado.
Criterios de Evaluación CE.CS.3.7. Analiza la evolución histórica del Ecuador desde la segunda mitad del siglo XX hasta inicios del siglo XXI, subrayando los cambios a nivel agrario,
energético, político, demográfico, migratorio, educativo, la modernización del Estado, “boom” petrolero, los proyectos desarrollistas, el retorno al régimen
constitucional en 1979, el predominio neoliberal, la crisis de la deuda externa, la migración, los movimientos indígenas y sociales contemporáneos y los desafíos
del Ecuador frente a la democracia, la unidad nacional y la globalización.
¿Qué van a aprender? DESTREZAS CON ¿Cómo van a aprender? RECURSOS ¿Qué y cómo evaluar? EVALUACIÓN
CRITERIOS DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
(Estrategias Metodológicas) Indicadores de Evaluación Técnicas e
de la unidad instrumentos de
Evaluación
Tema 1 • Observar láminas/fotografías/paisajes urbanos y campestres a fin de desarrollar Diapositivas, Expone y explica las Examen objetivo
Transformaciones agrarias e distintas estrategias de pensamiento crítico. imágenes de consecuencias de de Unidad
industrialización • Construir un collage de un latifundio y del sector industrial y pedir que recreen un día Internet, láminas, las transformaciones Collage.
CS.3.1.52. de actividades en cada lugar. pósteres. agrarias y los procesos
Exponer el alcance de la transformación Revistas, de industrialización en
agraria y los procesos de industrialización periódicos, la economía y política
con sus consecuencias en la economía y la cartulinas. del Ecuador de los años
política. sesenta.

Tema 2 • Observar el video del boom petrolero (YouTube):‹https:/www.youtube.com/watch? Video en Explica y califica el Participación en
Modernización y petróleo v=D9DsiXxxLQI›. YouTube. impacto del boom conversatorio.
CS.3.1.53. • Hacer un conversatorio para comentar y relacionar los contenidos estudiados. Caricaturas petrolero en la sociedad Pertinencia de los
Explicar el surgimiento del “boom” • Organizar un concurso de caricaturas cuyo tema inspirador será: el agresivo referenciales de ecuatoriana de los años comentarios.
petrolero ecuatoriano en los años setenta endeudamiento externo. Bonil; “Los sesenta. Caricaturas.
y su impacto en la sociedad, el Picapiedras” en Determina las causas
robustecimiento del Estado y el inicio del internet. que provocan el fortale-
endeudamiento externo. cimiento del Estado y el
gran endeudamiento con
bancos e instituciones
del exterior.

Tema 3 • Investigar niveles demográficos, causas y efectos de un país europeo, uno africano y Páginas de Describe adecuadamente Caricaturas.
Las ciudades otro asiático para elaborar un cuadro comparativo con Ecuador. internet, las condiciones
CS.3.1.54. Describir las condiciones del • Interpretar mapas. enciclopedias, demográficas, el Cuadro
gran crecimiento poblacional del país, la • Analizar imágenes. web. crecimiento de las comparativo.
expansión de las ciudades, la migración ciudades y servicios
interna y el crecimiento de los servicios. así como el fenómeno
migratorio interno.
Tema 4 • Juego de roles: organizar un desfile cívico con los nuevos grupos sociales con Información libro Reconoce e identifica a Representación
Cambios sociales en el Ecuador de fines del pancartas que los identifiquen y transmitan sus posiciones políticas y demandas de texto. los nuevos actores de la de la marcha.
siglo XX sociales. Periódicos de los sociedad ecuatoriana que Contenido de
CS.3.1.55. Reconocer la presencia de • Elaborar, aplicar y tabular encuestas. años sesenta y construyen la conciencia pancartas.
nuevos actores sociales, como • Obtener conclusiones setenta. de un país diverso.
trabajadores y empresarios, y el ascenso
del movimiento indígena, las
organizaciones de mujeres y ecologistas,
en la construcción de la conciencia de la
diversidad.

Tema 5 . Libro de texto. Analiza los cambios Hoja de vida.

La vida cotidiana y la cultura • Elaborar una “hoja de vida” del Ecuador de los años sesenta que priorice sus cambios Nueva Historia sociales y tecnológicos Personificación y
CS.3.1.56. Analizar los cambios en la vida sociales, tecnológicos y religiosos. del Ecuador. provocados por la monólogo.
de la gente y la cultura a causa de la • Personificar a los principales actores de cambio: monseñor Proaño, Dolores Cacuango, Ecuador. Su modernización y las
modernización, las reformas religiosas Julio Jaramillo, Hernán Malo, Germánico Salgado y Manuel A. Aguirre para que nos realidad. reformas religiosas.
y los cambios tecnológicos. cuenten “de primera mano” su aporte a la sociedad ecuatoriana. Biografías de los
personajes.
Periódicos.
Libro de texto.
Internet.
Ecuador: Tercer período republicano B
Tema 6 Documento Compara los regímenes Examen objetivo
Agitación y dictaduras • Lectura introductoria al tema: “La década del desarrollo” (Fernando Mayorga). (digital). dictatoriales con la de unidad.
CS.3.1.58. Comparar la década 1960-1970 • Investigar las dictaduras más represivas de Latinoamérica y elaborar un documental transición al período Documental
con la subsiguiente 1970-1979, comparándolas con las del Ecuador. Videos YouTube. constitucional, sus comparativo.
destacando el papel de las Fuerzas Periódicos de la gobiernos y prioriza ac-
Armadas y los movimientos sociales. época (en línea). tores: fuerzas armadas y
movimientos sociales.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES OBSERVACIONES
• Ejercicios previos a los aprendizajes académicos.
• Estimulación cognitiva, afectiva
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: Lic. Mayra Manobanda DOCENTE: Lic. Mayra Manobanda DOCENTE: Lic. Kléver Velástegui
Firma: Firma: Firma:

COORDINADORA VICERRECTOR
Fecha: Ambato, 7 de septiembre del 2018 Fecha: Ambato, 7 de septiembre del 2018 Fecha: Ambato, 7 de septiembre del 2018