I.E.P.

“JOHN NEPER”
San Isidro

INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO 1er. SEMESTRE - J.N. - 2018.

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1 CENTRO EDUCATIVO
1.2 ASIGNATURAS / ÁREAS / CARGO
1.3 GRADO ESCOLAR
1.4 NIVEL
1.5 PROFESOR
: I.E.P. JOHN NEPER
: MATEMÁTICA, RAZONAMIENTO MATEMÁTICO, COMUNICACIÓN, RAZONAMIENTO VERBAL, PERSONAL
: SOCIAL , CIENCIA Y AMBIENTE , EDUCACIÓN RELIGIOSA
: SEGUNDO GRADO
: PRIMARIA
Miriam Díaz Peralta
 I.E.P. “JOHN NEPER”
San Isidro

II.- VISIÓN GLOBAL

En este primer semestre se ha trabajado todos los temas programados en las diferentes áreas, las cuales se realizaron de manera práctica ( saliendo a la pizarra o trabajos en grupo) y teórica, dejando
cada tres ó cuatro clases se realizaba una miscelánea la cual tiene por objetivo de hacer un repaso de los temas tratados y así lograr que los alumnos hagan la retroalimentación . Las evaluaciones
mensuales y bimestrales los cuales se cumplieron según lo programado para el segundo grado de primaria .
III.- PROGRAMACIÓN CURRICULAR

LOGROS DEBILIDADES/DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

SEGUNDO GRADO
 En este semestre se ha logrado que los
alumnos mejoren en su lectoescritura .
 Hay algunos alumnos que les falta leer y escribir correctamente para
 Presentan sus cuadernos más ordenado. comprender textos.  Práctica de lectura antes de iniciar la clase.
 Copian en sus cuadernos utilizando menos  No obedecen las indicaciones que se le da  Realizar dictados de frases mínimas
tiempo que al inicio del año.
 No tienen apoyo de los padres.  Conversar con los padres para inculcar el respeto y
 Que todos jueguen, interactúen y nadie se que
sin hacerlo.
 Algunos niños todavía tienen dificultad en resolver adiciones sustracciones obediencia en su niño é informar a la psicóloga para que
y resolver problemas de adición y sustracción. nos dé alternativas de cómo realizar mejor nuestro trabajo.
 Han logrado resolver adiciones llevando hasta
las centenas , sustracciones prestando hasta
las centenas, resuelve problemas de adición y
susracción.

IV.- EJECUCIÓN CURRICULAR

LOGROS DEBILIDADES/DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
SEGUNDO GRADO
 Para recuperar las clases por los feriados se priorizó las
 En todas las áreas se han desarrollado todos  En este semestre hubo varios feriados los cuales no permitieron el avance áreas que faltaban temas.
normal de algunas áreas.  Como no salían al recreo se les hacía dinámicas en el
los temas que se han programado
 Salen al frente a leer sin tener vergüenza a los  Por las lluvias los niños no podían salir al recreo el cual hacía que ellos salón .
estén sin ganas de trabajar.  Se les comunicaba a los padres por medio de la agenda
demás.
 No traen sus materiales necesarios para trabajar en clase . que les falta materiales a sus niños.
 Faltan a clases por motivos de salud.  La docente les enviaba los temas tratados para que copien
en casa.

V.- EVALUACIÓN CURRICULAR

I.E.P. “JOHN NEPER”
San Isidro
LOGROS DEBILIDADES/DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
SEGUNDO GRADO
 Se logró que los alumnos desarrollen  Practicar la lectura diariamente en casa con ayuda de sus
 Todavía les cuesta a algunos alumnos desarrollar individualmente sus
individualmente sus evaluaciones padres.
exámenes.
 Participan en la pizarra , desarrollando el tema  Trabajar con los niños que tienen dificultades en
 No todos los alumnos tienen el mismo nivel.
tratado según el área. afianzamiento.
 Escriben al dictado frases mínimas.  No practican en casa el dictado, ni repitiendo las frases equivocadas el cual
 Practicar el dictado de frases en casa.
se refleja cuando se hace la práctica.
. .

San Isidro 20 de Julio del 2018.

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Díaz Peralta Miriam Virginia .

Prof: Tutora de 2do Grado de Educación Primaria.