Professional Documents
Culture Documents
7.30-8.00 8.00-8.20 8.20-8.40 8.40-9.10 9.10-9.50 9.50-10.20 10.20-10.50 10.50-11.20 11.20.11.50 11.50-12.00 12.00-1.00 1.00-1.40
MASA
30 m 20m 20m 30m 40m 30m 30m 30m 30m 10m 60m 35m
MAIN AKTIVITI PEND.ISLAM
ISNIN PERH PA REHAT BI REFLEKSI
BEBAS PEMBELAJARAN PEND.MORAL
MINGGU : 37 HARI : ISNIN TARIKH: 16.10.2018 TEMA: HOBI SAYA STRATEGI: BERTEMA /
PUSAT
PEMBELAJA
RAN/BERSE
Page 1
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
PADU
/ L:
KEHADIRAN
/ P:
RUTIN Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran murid. :
/
PERISTIWA :
OBJEKTIF
FOKUS & STANDARD STANDARD
MASA / TUNJANG (DIAKHIR PELAJARAN AKTIVITI BAHAN IMPAK
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
MURID DAPAT)
8.00-8.20 MAIN BEBAS
MAIN BEBAS Bermain Di Taman Permainan
Page 2
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
SA 3.1 SA 3.1.2 Murid dapat; Aktiviti 2
Mengenal pasti Mengenal asti ciri-ciri Mengenal pasti ciri-ciri Murid dikehendaki Kesepaduan: __/__
benda hidup dan benda hidup dan benda benda hidup dan mengenal pasti ciri- KM:2.1.1 Menguasai
benda bukan hidup bukan hidup benda bukan hidup ciri benda hidup dan FK1.1.3
dengan mengelaskan benda bukan hidup Bahan: __/__
benda hidup dan Kemudian Benda hidup dan benda Perlukan
benda bukan hidup. menggunting gambar bukan hidup maujud bimbingan
tersebut untuk dan gambar
membuat buku skrap
benda hidup dan
bukan hidup.
9.50-10.20
REHAT
BI 2.2 BI 2.2.7 Children can ; Aktiviti 4 Bahan:
10.20-10.50 Apply sound of Blend phonemes Read aloud short vowel sound Children sing phonetic Computer, __/__
BAHASA INGGERIS letters to recognise (sounds) to form and write the correct word sounds alphabet with you youtube video Menguasai
words single syllable words Cut and paste short vowel it and tube. Worksheet,
in Children read aloud short __/__
vowel sound ‘it’ and ‘in’ Kesepaduan: Perlukan
Children rearrange letter to KD 2.3.3 bimbingan
recognise short vowel word Berinteraksi
on their group. dengan yakin.
Children write the short
vowel sound.
Eg;-hat, cat, bat, mat
Page 3
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
/ L:
KEHADIRAN
/ P:
RUTIN Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran murid. :
/
PERISTIWA :
OBJEKTIF
FOKUS & STANDARD STANDARD
MASA / TUNJANG (DIAKHIR PELAJARAN MURID AKTIVITI BAHAN IMPAK
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
DAPAT)
Page 4
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
BM 2.4 BM 2.4.2 Murid dapat; Aktiviti 3 Kesepaduan:
Membaca dan memahami Membaca ayat mudah yang membaca ayat tunggal yang Murid dikehendaki SA 2.1.1
frasa dan ayat mengandungi perkataan dengan mudah dengan sebutan membaca ayat FK 2.1.1 Pnp tidak dapat
suku kata terbuka yang betul. tunggal yang mudah Bahan: dijalankan guru
seperti Lembaran kerja, menghadiri
Kemudian murid menulis Kad ayat tungal
kursus
semula ayat tunggal
mudah
9.50-10.20
REHAT
10.20-10.40 MAIN BEBAS( Tempat : PADANG)
MAIN BEBAS Peralatan : BERMAIN BOLA DAN PUNDI KACANG
KE 3.3 KE 3.3.2 Menghasilkan Murid boleh: Aktiviti 4 Bahan:
10.40-11.50 Menzahirkan idea kreatif karya kreatif melalui Mengumpulkan gambar hobi Murid dikehendaki mengumpulkan Kertas lukisan
dalam penghasilan karya aktiviti menggambar untuk dijadikan buku skprap gambar hobi untuk dijadikan buku Warna crayon Pnp tidak dapat
AP seni (Ekspresi Kreatif) skprap dijalankan guru
PUSAT Kesepaduan: menghadiri
PEMBELAJARAN KD 2.3.1
kursus
FK 1.1.2
11.50 – 12.00
PENUTUP
Murid meneruskan Bacaan Modul Baca Bm dan Modul I Can Read dirumah.
Guru bersoaljawab dengan murid tentang pembelajaran hari ini/ Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan
Murid Membaca Surah An-Nas, Surah Al Kafirun, Surah Al-Ikhlas, Surah Insyirah Dan Surah Kursi
BERTEMA
/PUSAT
MINGGU :
HARI : RABU TARIKH: 17.10.2018 TEMA: HOBI SAYA STRATEGI: PEMBELAJA
37
RAN/BERSE
PADU
/ L:
KEHADIRAN
/ P:
RUTIN Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran murid. :
/
PERISTIWA :
MASA / TUNJANG FOKUS & STANDARD STANDARD OBJEKTIF AKTIVITI BAHAN IMPAK
KANDUNGAN PEMBELAJARAN (DIAKHIR PELAJARAN MURID
Page 5
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
DAPAT)
Murid bersoal jawab mengenai permainan tradisional
Contohnya bermain layang-layang, bermain congkak, bermain masak-masak, bermain gasing, bermain dengan alatan
8.00-8.20
PERBUALAN AWAL
Page 6
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
KE 3.2 KE 3.2.2 Murid dapat; Aktiviti 2 Kesepaduan:
10.50-11.50 Mengetahui media dalam Memilih media yang Menghasilkan buku setem saya Murid PM 3.1.4 Sambutan hari lahir
AKTIVITI menghasilkan karya seni sesuai dalam menggunting FK2.3.4 Bulan 4 hingga
PEMBELAJARAN (Aplikasi Seni) penghasilan karya seni menggunting bulan 12
dan mencari Bahan:
setem dalam Koleksi setem
BERTEMA Buku setem saya
internet
bersama ibu
bapa di rumah
dan
melengkapkan
buku setem
saya di
sekolah
bersama
rakan-rakan.
MINGGU : HARI : KHAMIS TARIKH: 18.10.2018 TEMA: HOBI SAYA STRATEGI: BERTEMA
37 /PUSAT
PEMBELA
JARAN/B
Page 7
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
ERSEPAD
U
/ L:
KEHADIRAN
Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran / P:
RUTIN :
murid. /
PERISTIWA :
OBJEKTIF
FOKUS & STANDARD STANDARD
MASA / TUNJANG (DIAKHIR PELAJARAN MURID AKTIVITI BAHAN IMPAK
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
DAPAT)
8.00-8.20
PERBUALAN AWAL
Murid menceritakan alatan permainan yang biasa mereka gunakan di luar bilik kelas prasekolah.
FK 3.1 FK 3.1.1 Murid boleh : Aktiviti 1 Bahan:
8.20-8.50 Melakukan pelbagai Membaling objek ke Membaling objek Murid memanaskan badan. Skital, kon, Murid boleh :
PFK kemahiran manipulasi sasaran ke sasaran Kemudian, guru menerangkan aktiviti gelung rotan Membaling
AKTIVITI LUAR Gelung ke dalam sambil membuat tunjuk cara seperti Bola kecil objek ke
skital dan bola melempar gelung ke skital dengan sasaran
kecil ke dalam betul. Gelung ke
bakul Memasukkan bola kecil ke dalam dalam skital
bakul. Aktiviti dijalankan secara dan bola kecil
berpasukan ke dalam bakul
BI 2.3 BI 2.3.4 Children can;- Aktiviti 2 Bahan:
8.50-9.50 Demonstrate Read simple phrases write simple Children listen to simple Video Children can;-
AP understanding of variety pharases with song and claps. write simple pharases
PUSAT texts in the form of print guiding Example : Kesepaduan: with guiding
and non-print materials Where is a top 2x E;g ( rhythm “Mana Ibu” ) KD 3.2.2
PEMBELAJARAN Here I am 2x Beautiful kite Where is a kite 2x
Everyone it’s ok 2x Speed top Here I am 2x
Very speed top 2x Red doll Everyone it’s ok 2x
Beautiful kite 2x
After that children write
and matching the picture
on their activity sheet.
Page 8
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
MA 5.1 MA 5.1.2 Murid dapat; Aktiviti 3
Memahami waktu dalam Menyusun peristiwa menyusun Murid menyatakan waktu Kesepaduan: Murid dapat;
konteks kehidupan mengikut urutan peristiwa pagi dengan KE 2.1.1 menyusun peristiwa
seharian masa mengikut urutan memadankan jam yang mengikut urutan masa
masa dan menunjukkan pukul Bahan: dan menyatakan aktiviti
menyatakan 7:00pagi, 12:00 Jam analog, pada waktu pagi,
aktiviti pada tengahari, 5:00 petang model jam tengahari, petang dan
waktu pagi, dan 8:00 malam Kad peristiwa malam
tengahari, Kemudian murid
petang dan menyusun peristiwa
malam mengikut urutan masa
dengan melabel waktu
dengan aktiviti yang
sesuai
REHAT
9.50-10.20
BI 2.2 BI 2.2.7 Children can ; Aktiviti 4 Bahan:
10.20-10.50 Apply sound of letters Blend phonemes Read aloud short vowel Children sing phonetic Computer, Children can ;
BAHASA INGGERIS to recognise words (sounds) to form sound and write the sounds alphabet with you youtube video Read aloud short vowel
single syllable correct word tube. Worksheet, sound and write the
words Children read aloud short correct word
vowel sound Kesepaduan:
Children rearrange short KD 2.3.3
vowel word. Berinteraksi
Children write the correct dengan yakin.
short vowel word.
Eg;- hat, sun, pan, jet,
tub, cat, mug, cap
Page 9
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
BI 4.2 BI 4.2.4 Objective: Activity 5 Kesepaduan:
10.50-11.50 Writing skills Write simple word Children can read and Help children read simple PM 3.1.4 Children can read and
AP in neat. Legible write the words with sentences and Children write KD 2.3.4 write the words with
BERSEPADU print. guiding. simple sentences on their Bahan: guiding.
group. Picture card
Word card
This is a This is a kite
top
Page 10
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
/ L:
KEHADIRAN
Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran / P:
RUTIN :
murid. /
PERISTIWA :
OBJEKTIF
FOKUS & STANDARD STANDARD
MASA / TUNJANG (DIAKHIR PELAJARAN MURID AKTIVITI BAHAN IMPAK
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
DAPAT)
8.00-8.20
PERBUALAN
AWAL
-
Murid menceritakan jenis sukan padang dan permainan sukan yang baisa dilihat di televisyen.
FK 2.1 FK 2.1.4 Murid boleh : Aktiviti 1 Bahan:
Meneroka pelbagai Melakukan Bermain gasing, Murid memanaskan badan Skital, kon, Murid boleh :
pergerakan (kesedaran pergerakan dalam layang-layang, sebelum menjalankan aktiviti gelung rotan Bermain gasing, layang-
8.20-8.50 ruang) laluan: guli, permainan pergerakan lokomotor. Skital, layang- layang, guli, permainan
PFK (i) lurus jambatan sudah Kemudian murid bermain layang jambatan sudah roboh dan
PERMAINAN LUAR (ii) melengkung roboh dan keting gasing, layang-layang, guli, keting ting.
(iii) spiral ting. permainan jambatan sudah
(iv) zig-zag roboh dan keting ting dalam
kumpulan kecil
MA 5.1 MA 5.1.2 Murid dapat; Aktiviti 2
8.50-9.50 Memahami waktu dalam Menyusun Mengenal Murid diberikan model Kesepaduan: Murid dapat;
AP konteks kehidupan peristiwa dan jam untuk mengenal KE 2.1.1 Mengenal dan mengecam
PUSAT seharian mengikut urutan mengecam rupa bentuk jam serta masa.
PEMBELAJARAN masa masa cirri fizikal yang ada Bahan:
menggunaka pada jam. Model jam
n jam analog Murid melukis gambar
jam dalam bukuj
aktiviti
Murid mengecam
jarum panjang dan
jarum pendek
Page 11
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
Kesepaduan:
KM 7.3 KM 7.3.2 Objektif: Aktiviti 3 Matematik Murid dapat
Mengenal permainan Bermain permainan Dapat bermain Murid bermain permainan Dapat bermain permainan
tradisional pelbagai kaum tradisional masyarakat permainan tradisional seperti congkak Bahan: tradisional.
Malaysia. pelbagai kaum tradisional seperti dan ketingting dengan Congkak
masyarakat Malaysia. congkak dan bimbingan dalam kumpulan Batu seremban
ketingting dengan kecil. gasing
bimbingan. Berbincang pentingnya
bertolak ansur dalam
melaksanakan tugasan atau
permainan.
9.50-10.20
REHAT
10.20-11.50 FK 1.1 FK 1.1.2 Murid dapat; Aktiviti 4 Kesepaduan: Pnp tidak dapat dijalankan
AP Meneroka pelbagai Menunjukkan koordinasi Menghasilkan kuih Murid PM 3.1.4
PROJECT aktiviti yang melibatkan mata dan tangan dan gula buah melaka Menghasilkan kuih
motor halus kemahiran motor halus gula buah melaka Bahan:
melalui pelbagai aktiviti dengan bimbingan Bahan membuat
guru. kuih buah
melaka
Page 12