You are on page 1of 12

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

7.30-8.00 8.00-8.20 8.20-8.40 8.40-9.10 9.10-9.50 9.50-10.20 10.20-10.50 10.50-11.20 11.20.11.50 11.50-12.00 12.00-1.00 1.00-1.40
MASA
30 m 20m 20m 30m 40m 30m 30m 30m 30m 10m 60m 35m
MAIN AKTIVITI PEND.ISLAM
ISNIN PERH PA REHAT BI REFLEKSI
BEBAS PEMBELAJARAN PEND.MORAL

PEREKODAN FAIL & PENGURUSAN KELAS


8.00-8.20 8.20-8.50 8.50-9.20 9.20-9.50 9.50-10.20 10.20-10.40 10.40-11.20 11.20.11.50 11.50-12.00
MASA
20m 30m 30m 30m 30m 20m 40m 30m 10m

PERSEDIAAN RANCANGAN P&P


AKTIVITI MAIN AKTIVITI
SELASA PA BM REHAT REFLEKSI
PERSEDIAAN P&P, SARAPAN

PEMBELAJARAN BEBAS PEMBELAJARAN


10.00-
MASA 8.00-8.20 8.20-8.50 8.50-9.20 9.20-10.00 10.30 10.30-10.50 10.50-11.20 11.20.11.50 11.50-12.00
20m 30m 30m 40m 30m 20m 30m 30m 10m
PEND.ISLAM MATE MAIN AKTIVITI
RABU PA REHAT REFLEKSI
PEND.MORAL AWAL BEBAS PEMBELAJARAN
8.00-8.20 8.20-8.50 8.50-9.20 9.20-9.50 9.50-10.20 10.20-10.50 10.50-11.20 11.20.11.50 11.50-12.00
MASA
20m 30m 30m 30m 30m 30m 30m 30m 10m
P.LUAR AKTIVITI AKTIVITI
KHAMIS PA REHAT BI REFLEKSI
PFK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
8.00-8.20 8.20-8.50 8.50-9.20 9.20-9.50 9.50-10.20 10.20-10.50 10.50-11.20 11.20.11.50 11.50-12.00
MASA
20m 30m 30m 30m 30m 30m 30m 30m 10m
P.LUAR AKTIVITI AKTIVITI
JUMAAT PA REHAT BM REFLEKSI
PFK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

MINGGU : 37 HARI : ISNIN TARIKH: 16.10.2018 TEMA: HOBI SAYA STRATEGI: BERTEMA /
PUSAT
PEMBELAJA
RAN/BERSE

Page 1
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
PADU
/ L:
KEHADIRAN
/ P:
RUTIN Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran murid. :
/
PERISTIWA :
OBJEKTIF
FOKUS & STANDARD STANDARD
MASA / TUNJANG (DIAKHIR PELAJARAN AKTIVITI BAHAN IMPAK
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
MURID DAPAT)
8.00-8.20 MAIN BEBAS
MAIN BEBAS Bermain Di Taman Permainan

8.20-8.40 MURID MENCERITAKAN HOBI MEREKA SEPERTI


PERBUALAN AWAL MEMANCING, MENGUMPUL SETEM, TUTUP BOTOL, MEMBACA, MEMASANG LEGO, BERMAIN PUZZLE

BM 2.4 BM 2.4.4 Murid dapat; Aktiviti 1


8.40-9.50 Membaca dan Membaca dan membaca dan  Murid membaca dan Kesepaduan: __/__
AP memahami frasa memahami ayat mudah memahami ayat memahami ayat KM:2.1.1 Menguasai
PENDEKATAN dan ayat dengan sebutan yang mudah dengan mudah dengan FK1.1.2
BERSEPADU betul sebutan yang betul sebutan yang betul
secara berkumpulan Bahan: __/__
Kad ayat mudah Perlukan bimbingan
mengikut konstruk
Bijak flip chart

Page 2
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
SA 3.1 SA 3.1.2 Murid dapat; Aktiviti 2
Mengenal pasti Mengenal asti ciri-ciri Mengenal pasti ciri-ciri  Murid dikehendaki Kesepaduan: __/__
benda hidup dan benda hidup dan benda benda hidup dan mengenal pasti ciri- KM:2.1.1 Menguasai
benda bukan hidup bukan hidup benda bukan hidup ciri benda hidup dan FK1.1.3
dengan mengelaskan benda bukan hidup Bahan: __/__
benda hidup dan  Kemudian Benda hidup dan benda Perlukan
benda bukan hidup. menggunting gambar bukan hidup maujud bimbingan
tersebut untuk dan gambar
membuat buku skrap
benda hidup dan
bukan hidup.
9.50-10.20
REHAT
BI 2.2 BI 2.2.7 Children can ; Aktiviti 4 Bahan:
10.20-10.50 Apply sound of Blend phonemes Read aloud short vowel sound  Children sing phonetic Computer, __/__
BAHASA INGGERIS letters to recognise (sounds) to form and write the correct word sounds alphabet with you youtube video Menguasai
words single syllable words Cut and paste short vowel it and tube. Worksheet,
in  Children read aloud short __/__
vowel sound ‘it’ and ‘in’ Kesepaduan: Perlukan
 Children rearrange letter to KD 2.3.3 bimbingan
recognise short vowel word Berinteraksi
on their group. dengan yakin.
 Children write the short
vowel sound.
Eg;-hat, cat, bat, mat

10.50-11.50 DIAMBIL ALIH OLEH GURU AGAMA


PENDIDIKAN ISLAM
11.50 – 12.00
PENUTUP
 Murid meneruskan Bacaan Modul Baca Bm dan Modul I Can Read dirumah.
 Guru bersoaljawab dengan murid tentang pembelajaran hari ini/ Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan
 Murid Membaca Surah An-Nas, Surah Al Kafirun, Surah Al-Ikhlas, Surah Insyirah Dan Surah Kursi
BERTEMA
/PUSAT
MINGGU :37 HARI : SELASA TARIKH: 16.10.2018 TEMA: HOBI SAYA STRATEGI: PEMBELAJA
RAN/BERSE
PADU

Page 3
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
/ L:
KEHADIRAN
/ P:
RUTIN Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran murid. :
/
PERISTIWA :
OBJEKTIF
FOKUS & STANDARD STANDARD
MASA / TUNJANG (DIAKHIR PELAJARAN MURID AKTIVITI BAHAN IMPAK
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
DAPAT)

8.00-8.20 MURID MENCERITAKAN HOBI MEREKA SEPERTI


PERBUALAN AWAL MEMANCING, MENGUMPUL SETEM, TUTUP BOTOL, MEMBACA, MEMASANG LEGO, BERMAIN PUZZLE

BM 2.4 BM 2.4.4 Murid dapat; Aktiviti 1


Membaca dan Membaca dan memahami membaca dan memahami  Murid membaca dan Kesepaduan: Pnp tidak dapat
memahami frasa dan ayat mudah dengan ayat mudah dengan memahami ayat KM:2.1.1 dijalankan guru
ayat sebutan yang betul sebutan yang betul mudah dengan FK1.1.2 menghadiri
sebutan yang betul kursus
secara berkumpulan Bahan:
Kad ayat
8.20-8.50 mudah
BAHASA MELAYU mengikut
konstruk
Bijak flip
chart

FK 1.1 FK 1.1.2 Murid dapat; Aktiviti 2


8.50-9.50 Meneroka pelbagai aktiviti Menunjukkan koordinasi mata menggunting perkataan hari  Murid dikehendaki Kesepaduan:
yang melibatkan motor dan tangan dan kemahiran motor dalam seminggu menggunting PM 3.1.4 Pnp tidak dapat
AP halus halus melalui pelbagai aktiviti perkataan hari dijalankan guru
PENDEKATAN dalam seminggu Bahan: menghadiri
BERTEMA memadankan pada Lembaran kerja
kursus
nombor hari dalam
seminggu 1-7

Page 4
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
BM 2.4 BM 2.4.2 Murid dapat; Aktiviti 3 Kesepaduan:
Membaca dan memahami Membaca ayat mudah yang membaca ayat tunggal yang  Murid dikehendaki SA 2.1.1
frasa dan ayat mengandungi perkataan dengan mudah dengan sebutan membaca ayat FK 2.1.1 Pnp tidak dapat
suku kata terbuka yang betul. tunggal yang mudah Bahan: dijalankan guru
seperti Lembaran kerja, menghadiri
 Kemudian murid menulis Kad ayat tungal
kursus
semula ayat tunggal
mudah

9.50-10.20
REHAT
10.20-10.40 MAIN BEBAS( Tempat : PADANG)
MAIN BEBAS Peralatan : BERMAIN BOLA DAN PUNDI KACANG
KE 3.3 KE 3.3.2 Menghasilkan Murid boleh: Aktiviti 4 Bahan:
10.40-11.50 Menzahirkan idea kreatif karya kreatif melalui Mengumpulkan gambar hobi  Murid dikehendaki mengumpulkan Kertas lukisan
dalam penghasilan karya aktiviti menggambar untuk dijadikan buku skprap gambar hobi untuk dijadikan buku Warna crayon Pnp tidak dapat
AP seni (Ekspresi Kreatif) skprap dijalankan guru
PUSAT Kesepaduan: menghadiri
PEMBELAJARAN KD 2.3.1
kursus
FK 1.1.2

11.50 – 12.00
PENUTUP
 Murid meneruskan Bacaan Modul Baca Bm dan Modul I Can Read dirumah.
 Guru bersoaljawab dengan murid tentang pembelajaran hari ini/ Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan
 Murid Membaca Surah An-Nas, Surah Al Kafirun, Surah Al-Ikhlas, Surah Insyirah Dan Surah Kursi
BERTEMA
/PUSAT
MINGGU :
HARI : RABU TARIKH: 17.10.2018 TEMA: HOBI SAYA STRATEGI: PEMBELAJA
37
RAN/BERSE
PADU
/ L:
KEHADIRAN
/ P:
RUTIN Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran murid. :
/
PERISTIWA :
MASA / TUNJANG FOKUS & STANDARD STANDARD OBJEKTIF AKTIVITI BAHAN IMPAK
KANDUNGAN PEMBELAJARAN (DIAKHIR PELAJARAN MURID

Page 5
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
DAPAT)
Murid bersoal jawab mengenai permainan tradisional
Contohnya bermain layang-layang, bermain congkak, bermain masak-masak, bermain gasing, bermain dengan alatan

8.00-8.20
PERBUALAN AWAL

8.20-9.20 DIAMBIL ALIH OLEH GURU AGAMA


PENDIDIKAN ISLAM
SA 3.3 SA 3.3.7 Murid dapat; Aktiviti 1 Kesepaduan:
9.20-10.00 Membuat penerokaan ke Memerhati dan Melengkapkan 6/8  Murid memerhatikan SA 2.1.1 Sambutan hari lahir
MATE AWAL atas haiwan menceritakan kitaran bahagian badan bahagian badan singa FK 2.1.1 Bulan 4 hingga bulan
hidup haiwan haiwan singa dan dan gajah. KD 3.4.2 12
gajah dengan  Kemudian murid Bahan:
menampal nama dikehendaki Lembaran kerja
bahagian badan menampal nama Carta bahagian badan
haiwan tersebut. bahagian badan singa haiwan
dan gajah.
 Selesai menampal
murid menyebut nama
bahagian badan
haiwan tersebut.
 Murid menampal dan
menceritakan hasil
kerja mereka
10.00-10.30
REHAT

10.30-10.50 MAIN BEBAS


MAIN BEBAS ( Tempat : PADANG)
Peralatan : BERMAIN CONGKAK, KETINGTING, BATU SEREMBAN, BERMAIN GASING

Page 6
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
KE 3.2 KE 3.2.2 Murid dapat; Aktiviti 2 Kesepaduan:
10.50-11.50 Mengetahui media dalam Memilih media yang Menghasilkan buku setem saya  Murid PM 3.1.4 Sambutan hari lahir
AKTIVITI menghasilkan karya seni sesuai dalam menggunting FK2.3.4 Bulan 4 hingga
PEMBELAJARAN (Aplikasi Seni) penghasilan karya seni menggunting bulan 12
dan mencari Bahan:
setem dalam Koleksi setem
BERTEMA Buku setem saya
internet
bersama ibu
bapa di rumah
dan
melengkapkan
buku setem
saya di
sekolah
bersama
rakan-rakan.

11.50 – 12.00 PENUTUP


 Murid meneruskan Bacaan Modul Baca Bm dan Modul I Can Read dirumah.
 Guru bersoaljawab dengan murid tentang pembelajaran hari ini/ Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan
 Murid Membaca Surah An-Nas, Surah Al Kafirun, Surah Al-Ikhlas, Surah Insyirah Dan Surah Kursi

MINGGU : HARI : KHAMIS TARIKH: 18.10.2018 TEMA: HOBI SAYA STRATEGI: BERTEMA
37 /PUSAT
PEMBELA
JARAN/B

Page 7
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
ERSEPAD
U
/ L:
KEHADIRAN
Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran / P:
RUTIN :
murid. /
PERISTIWA :
OBJEKTIF
FOKUS & STANDARD STANDARD
MASA / TUNJANG (DIAKHIR PELAJARAN MURID AKTIVITI BAHAN IMPAK
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
DAPAT)

8.00-8.20
PERBUALAN AWAL

Murid menceritakan alatan permainan yang biasa mereka gunakan di luar bilik kelas prasekolah.
FK 3.1 FK 3.1.1 Murid boleh : Aktiviti 1 Bahan:
8.20-8.50 Melakukan pelbagai Membaling objek ke Membaling objek  Murid memanaskan badan. Skital, kon, Murid boleh :
PFK kemahiran manipulasi sasaran ke sasaran  Kemudian, guru menerangkan aktiviti gelung rotan Membaling
AKTIVITI LUAR Gelung ke dalam sambil membuat tunjuk cara seperti Bola kecil objek ke
skital dan bola melempar gelung ke skital dengan sasaran
kecil ke dalam betul. Gelung ke
bakul  Memasukkan bola kecil ke dalam dalam skital
bakul. Aktiviti dijalankan secara dan bola kecil
berpasukan ke dalam bakul
BI 2.3 BI 2.3.4 Children can;- Aktiviti 2 Bahan:
8.50-9.50 Demonstrate Read simple phrases write simple  Children listen to simple Video Children can;-
AP understanding of variety pharases with song and claps. write simple pharases
PUSAT texts in the form of print guiding Example : Kesepaduan: with guiding
and non-print materials Where is a top 2x E;g ( rhythm “Mana Ibu” ) KD 3.2.2
PEMBELAJARAN Here I am 2x Beautiful kite Where is a kite 2x
Everyone it’s ok 2x Speed top Here I am 2x
Very speed top 2x Red doll Everyone it’s ok 2x
Beautiful kite 2x
 After that children write
and matching the picture
on their activity sheet.

Page 8
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
MA 5.1 MA 5.1.2 Murid dapat; Aktiviti 3
Memahami waktu dalam Menyusun peristiwa menyusun  Murid menyatakan waktu Kesepaduan: Murid dapat;
konteks kehidupan mengikut urutan peristiwa pagi dengan KE 2.1.1 menyusun peristiwa
seharian masa mengikut urutan memadankan jam yang mengikut urutan masa
masa dan menunjukkan pukul Bahan: dan menyatakan aktiviti
menyatakan 7:00pagi, 12:00 Jam analog, pada waktu pagi,
aktiviti pada tengahari, 5:00 petang model jam tengahari, petang dan
waktu pagi, dan 8:00 malam Kad peristiwa malam
tengahari,  Kemudian murid
petang dan menyusun peristiwa
malam mengikut urutan masa
dengan melabel waktu
dengan aktiviti yang
sesuai
REHAT
9.50-10.20
BI 2.2 BI 2.2.7 Children can ; Aktiviti 4 Bahan:
10.20-10.50 Apply sound of letters Blend phonemes Read aloud short vowel  Children sing phonetic Computer, Children can ;
BAHASA INGGERIS to recognise words (sounds) to form sound and write the sounds alphabet with you youtube video Read aloud short vowel
single syllable correct word tube. Worksheet, sound and write the
words  Children read aloud short correct word
vowel sound Kesepaduan:
 Children rearrange short KD 2.3.3
vowel word. Berinteraksi
 Children write the correct dengan yakin.
short vowel word.
Eg;- hat, sun, pan, jet,
tub, cat, mug, cap

Page 9
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
BI 4.2 BI 4.2.4 Objective: Activity 5 Kesepaduan:
10.50-11.50 Writing skills Write simple word Children can read and Help children read simple PM 3.1.4 Children can read and
AP in neat. Legible write the words with sentences and Children write KD 2.3.4 write the words with
BERSEPADU print. guiding. simple sentences on their Bahan: guiding.
group. Picture card
Word card
This is a This is a kite
top

Top is very I like playing kite


speed

MA 3.2 MA 3.2.2 Murid dapat; Aktiviti 6 Kesepaduan:


Menyelesaikan Menyatakan baki Menyatakan sekurang-  Murid menjalankan SA 2.1.1 Murid dapat;
masalah operasi tolak berdasarkan situasi kurangnya 6/8 latihan latihan operasi tolak FK 2.1.1 Menyatakan sekurang-
dalam lingkungan 18 yang diberi dengan operasi tolak dengan dengan membilang Bahan: kurangnya 6/8 latihan
menggunakan objek membilang baki dan baki dan menulis jumlah Latihan tolak operasi tolak
menulis jumlah baki baki yang betul
yang betul  Aktiviti dijalankan
secara berulangan
sehingga murid
memahami konsep
tolak.

11.50 – 12.00 PENUTUP


 Murid meneruskan Bacaan Modul Baca Bm dan Modul I Can Read dirumah.
 Guru bersoaljawab dengan murid tentang pembelajaran hari ini/ Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan
 Murid Membaca Surah An-Nas, Surah Al Kafirun, Surah Al-Ikhlas, Surah Insyirah Dan Surah Kursi
BERTEMA
/PUSAT
MINGGU :
37
HARI : JUMAAT TARIKH: 19.10.2018 TEMA: HOBI SAYA STRATEGI: PEMBELAJA
RAN/BERSEP
ADU

Page 10
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
/ L:
KEHADIRAN
Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran / P:
RUTIN :
murid. /
PERISTIWA :
OBJEKTIF
FOKUS & STANDARD STANDARD
MASA / TUNJANG (DIAKHIR PELAJARAN MURID AKTIVITI BAHAN IMPAK
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
DAPAT)

8.00-8.20
PERBUALAN
AWAL
-
Murid menceritakan jenis sukan padang dan permainan sukan yang baisa dilihat di televisyen.
FK 2.1 FK 2.1.4 Murid boleh : Aktiviti 1 Bahan:
Meneroka pelbagai Melakukan Bermain gasing,  Murid memanaskan badan Skital, kon, Murid boleh :
pergerakan (kesedaran pergerakan dalam layang-layang, sebelum menjalankan aktiviti gelung rotan Bermain gasing, layang-
8.20-8.50 ruang) laluan: guli, permainan pergerakan lokomotor. Skital, layang- layang, guli, permainan
PFK (i) lurus jambatan sudah  Kemudian murid bermain layang jambatan sudah roboh dan
PERMAINAN LUAR (ii) melengkung roboh dan keting gasing, layang-layang, guli, keting ting.
(iii) spiral ting. permainan jambatan sudah
(iv) zig-zag roboh dan keting ting dalam
kumpulan kecil
MA 5.1 MA 5.1.2 Murid dapat; Aktiviti 2
8.50-9.50 Memahami waktu dalam Menyusun Mengenal  Murid diberikan model Kesepaduan: Murid dapat;
AP konteks kehidupan peristiwa dan jam untuk mengenal KE 2.1.1 Mengenal dan mengecam
PUSAT seharian mengikut urutan mengecam rupa bentuk jam serta masa.
PEMBELAJARAN masa masa cirri fizikal yang ada Bahan:
menggunaka pada jam. Model jam
n jam analog  Murid melukis gambar
jam dalam bukuj
aktiviti
 Murid mengecam
jarum panjang dan
jarum pendek

Page 11
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
Kesepaduan:
KM 7.3 KM 7.3.2 Objektif: Aktiviti 3 Matematik Murid dapat
Mengenal permainan Bermain permainan Dapat bermain  Murid bermain permainan Dapat bermain permainan
tradisional pelbagai kaum tradisional masyarakat permainan tradisional seperti congkak Bahan: tradisional.
Malaysia. pelbagai kaum tradisional seperti dan ketingting dengan Congkak
masyarakat Malaysia. congkak dan bimbingan dalam kumpulan Batu seremban
ketingting dengan kecil. gasing
bimbingan.  Berbincang pentingnya
bertolak ansur dalam
melaksanakan tugasan atau
permainan.
9.50-10.20
REHAT

10.20-11.50 FK 1.1 FK 1.1.2 Murid dapat; Aktiviti 4 Kesepaduan: Pnp tidak dapat dijalankan
AP Meneroka pelbagai Menunjukkan koordinasi Menghasilkan kuih  Murid PM 3.1.4
PROJECT aktiviti yang melibatkan mata dan tangan dan gula buah melaka Menghasilkan kuih
motor halus kemahiran motor halus gula buah melaka Bahan:
melalui pelbagai aktiviti dengan bimbingan Bahan membuat
guru. kuih buah
 melaka

11.50 – 12.00 PENUTUP


 Murid meneruskan Bacaan Modul Baca Bm dan Modul I Can Read dirumah.
 Guru bersoaljawab dengan murid tentang pembelajaran hari ini/ Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan
 Murid Membaca Surah An-Nas, Surah Al Kafirun, Surah Al-Ikhlas, Surah Insyirah Dan Surah Kursi

Page 12

You might also like