C. Ecolog y e 2016-II

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
FACULTAD DE INGENIERIA
M. Sc. MARIA VADILLO GUTIERREZ
2016-II
PRESENTACIÓN
El hombre realiza actividades económicas que destruyen el medio ambiente que

habita , aún no acepta que la naturaleza existe millones de años antes que él y si
continúa deteriorándola se extinguirán las plantas, animales y finalmente al Homo
sapiens sapiens…. y la tierra continuará su proceso de evolución.
Los seres vivos somos un componente biótico de la naturaleza que necesitan de

los componentes abióticos para sobrevivir y el ser más inteligente debería
comprender que las flora y fauna que le sirve de alimento está siendo extinguida o
contaminada al igual que el agua y aire que es vital para sus funciones biológicas;
en la población mundial el 20% se enriquece y consume el 80% de los recursos
naturales, mientras el 80%se empobrece cada vez más y apenas consume el 20% de
los recursos naturales….. y esta gran mayoría de personas sienten que cuando se
termine el último pez del río y se agote el agua dulce, el dinero no podrá crear ni
comprar animales extintos ni recursos agotados, por lo que se determina que la
equidad socioambiental ayudará a conservar nuestro único hogar en el universo
El objetivo de este curso es conocer y valorar nuestros recursos naturales y medio

ambiente y la sensibilización por el cuidado de nuestros ecosistemas y el uso
sostenible de nuestros recursos naturales, porque son materia prima de nuestras
actividades mineras, agropecuarias, pesqueras y económicas en general, son el
medio que permite tener calidad de vida o morbilidad y mortandad. Somos, todos
los responsables del legado a nuestras futuras generaciones.
Este texto universitario aporta el grano de arena para que los profesionales que
egresan de la Facultad de Ingeniería de nuestra prestigiosa Universidad Particular
Los Andes proporcionen soluciones a los problemas que apreciamos en nuestro
medio ambiente al ejercer su profesión acorde con el Desarrollo Sostenible.
María Vadillo Gutierrez
M. Sc. Gestión Ambiental y
Desarrollo Sostenible
ING. MARIA VADILLO GUTIERREZ

SEMANA 01: REALIDAD AMBIENTAL CIENCIAS AMBIENTALES.
Realidad ambiental a nivel global, nacional y local
Según las OMS 2 millones de personas mueren al año en el mundo por
enfermedades y afecciones relacionadas a la contaminación. La tasa de
extinción de especies ha aumentado en un 100% en los últimos años. Se
genera en el mundo diariamente 4 millones de toneladas de basura
doméstica, entre 20 y 50 millones de toneladas pertenecen a basura
electrónica que contienen sustancias tóxicas y peligrosas para la salud
humana, todo termina contaminando las fuentes de agua. El 40 % de la
población mundial no tiene acceso al agua potable.
La desertificación, el parque automotriz y las industrias con las
emanaciones de dióxido de Carbono, (de 3000 millones de toneladas de
dióxido carbono se emiten cada año a la atmosfera) han acelerado el
Cambio climático; razones por lo que peligra el suministro de agua y de
alimentos, y aumenta el riesgo de sufrir impactos por desastres o
fenómenos climáticos extremos, produciéndose mortalidad y morbilidad en
los seres vivos.
En el Perú los principales problemas son el vertimiento de aguas residuales
no tratadas adecuadamente, que pueden ser domésticas o provenientes de
actividades productivas; la disposición inadecuada de residuos sólidos en
los cursos de agua; la existencia de pasivos ambientales mineros; y la
degradación del ecosistema por pérdida de cobertura vegetal u otros
motivos.
En el Perú solo se trata el 22% de los desagües urbanos, nivel sumamente

bajo en comparación con Brasil y Chile.
A la contaminación por aguas residuales se suma la contaminación

proveniente de las actividades mineras, principalmente las informales; la
contaminación por actividades industriales, por residuos sólidos, y también
en las zonas costeras por las emisiones de la industria pesquera.
Recientemente, el MINAM ha emitido normas que fijan estándares de
calidad ambiental y límites máximos permisibles para los efluentes, pero
aún se requiere fortalecer los mecanismos de fiscalización.
Los principales problemas de contaminación del agua de mar y ríos se

evidencian en la presencia de coliformes fecales, aceites y grasas, cuyos
mayores valores se han registrado en las bahías del Callao, Chimbote,
Chancay

Cabe destacar que el MINAM ha establecido también como un compromiso
del sector la rehabilitación de siete cuencas: la del Mantaro, que recorre los
departamentos de Pasco, Junín, Huancavelica y Ayacucho; la cuenca del
Titicaca.
En Perú y Huancayo actualmente la contaminación por residuos sólidos es

alarmante, y se explica por factores como el crecimiento de la población
(con hábitos de consumo inadecuados y educación ambiental precaria), los
procesos migratorios desordenados, los flujos comerciales insostenibles y
el inadecuado manejo de los residuos por la mayoría de municipalidades
El contacto directo o indirecto (vectores y animales callejeros) de la

población con estos residuos representa un grave problema sanitario que
repercute en la salud pública, tema agravado por el uso excesivo de
pesticidas en la agricultura.
Los plásticos que se vierten en los ríos y mares al pasar los años se
convierten en partículas muy diminutas que solo dan color al agua y se
integran al cuerpo humano luego de consumirlos en las cadenas
alimenticias
La tala es un grave problema porque los bosque procesan el dióxido de

Carbono y brindan Oxígeno, por lo que son considerados pulmones del
planeta

Las industrias, exceso de parque automotriz contaminan la atmósfera y los
aerosoles dañan la capa de ozono.
CIENCIAS AMBIENTALES
Las ciencias ambientales son una disciplina científica cuyo objetivo es buscar y
conocer las relaciones que mantiene el ser humano consigo mismo y con la
naturaleza. Implica un área de estudio multidisciplinario que abarca
distintos elementos como el estudio de problemas ambientales y la
propuesta de modelos para el desarrollo sostenible. Conlleva el estudio de:
 Los ecosistemas y su funcionamiento.

 Clasificación de los seres vivos.
 Principios básicos de la sostenibilidad
 Equilibrio entre población, suelo, agua y agricultura.
 Problemas de la Superpoblación (violación del tercer principio de
la sostenibilidad).
 Contabilidad ambiental y economía ecológica.
 El control de las plagas y el fracaso de los pesticidas.
 El agua.Contaminación: de aguas, de aire, cambio climático…
 Contaminación por productos químicos.
 Contaminación atmosférica. Calentamiento mundial: El efecto
invernadero. Deterioro de la capa de Ozono (O3).
 Contaminación en interiores: En tu casa, en tu trabajo….
 Contaminación y política: Las leyes en defensa de la Naturaleza.
 Recursos: biota, residuos, energía y tierra.
 Extinción de especies, Motivos de la pérdida de biodiversidad,
Ecosistemas presionados y sus recursos
 Contabilidad ambiental
 El problema de nuestras BASURAS (RS)
 Combustibles fósiles.

 Promesas y problemas de la energía nuclear.
 Energía SOLAR y otras fuentes renovables
 Estilos de vida y sostenibilidad.
Debido a la mencionada multidisciplinaridad el ejercicio de esta profesión

puede abarcar un amplio espectro laboral:

Las ciencias ambientales busca la convivencia equilibrada del hombre con
el medio ambiente.
MEGA TENDENCIAS MUNDIALES
Las áreas que muestra una alta tasa de crecimiento mundial es el área de
las Ingenierías, que agrupa sectores como la Biotecnología, en donde se
desarrolla el índice más alto de investigación y ciencia aplicada,
principalmente en países del primer mundo. La biotecnología está
conformada por diversas disciplinas que constituyen la industria química,
alimenticia y farmacéutica. Este sector ha tenido un acelerado crecimiento
en la mayoría de los países, cuadruplicando en algunos su tasa en una
década. Algunas de las ocupaciones que ilustran este sector a nivel
mundial, son los Médicos científicos, los Ingenieros biomédicos, los
Científicos ambientales y especialistas de la salud, los biólogos, los
Químicos, entre otros
Por su parte, el área de Fabricación Avanzada, que demanda Ingenieros

Técnicos Ambientales, Operadores Industriales de grúa y tractor,
Ingenieros Industriales, Operadores de maquinaria, Ingenieros Industriales,
Maquinistas, Mecánicos en Maquinaria Industrial, Técnicos Químicos,
Ingenieros Eléctricos, entre otros; en tanto que el área de Construcción,
requiere de una gran variedad de profesionistas y técnicos involucrados en
el rubro (arquitectos, ingenieros civiles, electricistas, plomeros,
maquinistas, carpinteros, entre otros).

SEMANA 2: ECOLOGÍA. HISTORIA DE LA ECOLOGÍA. ECOLOGÍA Y
SU RELACIÓN CON LAS CIENCIAS Y PROFESIONES.
ECOLOGÍA
El término ecología deriva de las palabras griegas:
ECO=OIKOS: casa LOGOS: tratado, estudio
Literalmente el término ECOLOGÍA es el “Estudio de la casa” y tiene la

misma raíz que la ciencia ECONOMÍA palabra que significa “gestión de la
casa”.
Historia de la Ecología
La ecología nace dentro de la biología y paulatinamente se le reconoce
como una ciencia independiente.
Ernest Haeckel (1869) zoólogo alemán acuña el término de ecología y
define como el estudio de las interrelaciones del medio ambiente y los
organismos.
Odum (1972) dice que la ecología se ocupa del estudio de la estructura y la

función de la naturaleza. Proporciona detalles de los ecosistemas los que
son modelos clásicos. “Fundamentals of Ecology”. Relaciona los
ecosistemas con la ley de la termodinámica.
Margalef (1977) dice que la ecología es la biología de los ecosistemas.
La preocupación hacia el medio ambiente surge en América (aunque el

nombre lo acuñara Haeckel, y se materializa en el movimiento llamado
Conservación Americana su inspiración e impulso procedieron en buena
parte de una percepción de la naturaleza fuertemente filosófica y religiosa.
En Europa en contraste, la fuerza ecológica ha progresado principalmente
a través de instrumentos políticos aplicados a problemas concretos. Se
puede decir que la tradición americana y europea avanzan en forma muy
independiente (Según Johannes Dingler. Phd. Research Project. 2000)
Frederick Law Olmsted (1822-1903). Los parques: pulmones de la ciudad.
Carl Schurz (1829- 1906) Personifica a la preocupación por los bosques

desde el gobierno, luchó por erradicar la indiferencia de los políticos por
conservar los bosques.

Aldo Leopold (1886-1948). El Profeta. En su obra La ética de la tierra
señaló que el medioambiente no le pertenecía al hombre sino que éste lo
compartía con todos los seres vivos restantes
Franklin D. Roosevelt. (1882-1945)

La Gran Depresión de finales de los años veinte y principios de los treinta,
volvió a hacer a América consciente de la importancia de los fundamentos
físicos de la prosperidad. El presidente Franklin D. Roosevelt inició una
nueva era en la conservación medioambiental americana
En 1962, con la publicación del libro “Silent Spring” de la bióloga

norteamericana Rachel Carson,se inicia aceleradamente los inicios de la
ecología a partir de ver las consecuencias de la bomba atómica y las
consecuencias del uso del DDT.

La ecología aparece como la “Ciencia del Ambiente”, con la finalidad de
abordar integralmente al mundo natural. Tambien se considera a la
ecología como el “estudio de la economía de la naturaleza.
La ecología se diferencia de otras ciencias biológicas por su carácter de
Síntesis, es decir por su capacidad de tomar información de otras ciencias
(lo que le da un carácter interdisciplinario) y elaborarla según métodos y
criterios particulares que le son propios (carácter transdisciplinario).
Objetivos la ecología
 Estudiar la influencia e integración de los componentes bióticos con
los componentes abióticos. (Temperatura Humedad, suelo, altitud,
etc.).
 Comprender la influencia de la naturaleza sobre la modificación de
algunas características de los organismos.
 Conocer la interrelación de los seres vivos , desde el punto de vista
de la alimentación, reproducción, competencia, etc.
 Aprovechar en forma sostenible los recursos naturales.
 Prevenir la contaminación sus causas y consecuencias sobre la
biodiversidad.
 Sensibilizar a la población en la relación hombre y naturaleza.
 Proteger la naturaleza en bien de la humanidad
Hoy se han creado nuevas especialidades en la Ecología:

Ecología Aplicada.- Trata de aplicar los conocimientos actuales en
la conservación y equilibrio del medio ambiente.
Ecología de Sistemas.- Se refiere a la utilización de los
conocimientos de la cibernética en el estudio de la biodiversidad.
Ecología y su relación con las ciencias
La ecología es multidisciplinaria:
Las disciplinas que le sirven de base es desde la química, física (pura o
aplicada) como la meteorología, hasta las ciencias sociales (la
antropología, etc. pasando por la biología (zoología, botánica,
microbiología), la matemática (estadística e informática, etc.)
La Ecología utiliza a la Física y química porque todos los procesos
bióticos tienen que ver con la transferencia de energía, desde los
productores, que aprovechan la energía lumínica para producir compuestos
orgánicos complejos, hasta las bacterias, que obtienen energía química
mediante la desintegración de las estructuras moleculares de otros
organismos.

La Química se usa en Ecología porque todos los procesos metabólicos y
fisiológicos de los biosistemas dependen de reacciones químicas.
La Ecología se relaciona con la Geología porque la estructura de los

ecosistemas depende de la estructura geológica del ambiente.
La Geografía es una disciplina muy importante a causa de la distribución

específica de los seres vivientes sobre la Tierra.
Las matemáticas son imprescindibles para la Ecología, por ejemplo para

el cálculo, la estadística, las proyecciones y extrapolaciones cuando los
Ecólogos tratan con información específica acerca del número y la
distribución de las especies, la evaluación de la biomasa, el crecimiento
demográfico, la extensión de las comunidades y la biodiversidad, y para
cuantificar las presiones del entorno en un bioma.
La Climatología y la Meteorología son disciplinas significativas que

ayudan a los Ecólogos a entender cómo las variaciones en las condiciones
del clima en una región dada influyen en la biodiversidad. La Climatología y
la Meteorología ayudan a los Ecólogos para saber cómo los cambios
regionales o globales del clima aumentan o reducen las probabilidades de
supervivencia de los individuos, las poblaciones y las comunidades en una
región dada, y para relacionar el clima regional con la distribución de los
organismos sobre el planeta.
La ecología y sus vínculos con otras profesiones

Ciencias de la salud
 La salud depende de un complicado conjunto de factores
ambientales además de los factores más personales que le afectan:
la alimentación, el clima, las radiaciones, las sustancias químicas, el
ruido, la contaminación con organismos vivos del agua o los
alimentos, etc. influyen de forma muy importante en la salud de las
personas. Son importantes temas de salud medioambiental en
relación a la influencia que pueden tener la gran cantidad de
pesticidas, conservantes de los alimentos, plásticos y todo tipo de
nuevas sustancias químicas con las que estamos en contacto
habitualmente.
Derecho
 Las normas y las leyes son imprescindibles para regular la conducta

de los ciudadanos y la actuación de municipios, empresas y todo
tipo de instituciones.

 Con algunas leyes se prohíben vertidos o el uso de algunas
sustancias químicas o la caza de una especie, etc.
 Con otras normas legales se favorece al que tiene actuaciones que
protegen el ambiente, disminuyéndole los impuestos o dándole
subvenciones y ayudas económicas en recompensa a sus
actividades.
Educación e información
 Para que el conjunto de la sociedad llegue a mentalizarse de la

necesidad de ser más respetuosos con la naturaleza, las tareas
educativas e informativas son muy importantes.
 En las dos últimas décadas se ha dado un gran avance en este
terreno. En muchos planes de estudio, desde la Universidad hasta la
enseñanza primaria, se han introducido asignaturas o temas de
ciencias ambientales.
Economía y sociología
 La economía es la ciencia que se encarga de estudiar cuales son los

recursos (alimentos, energía, materias primas, etc.) que podemos
usar las sociedades humanas y de repartirlos eficazmente.
 Los conceptos como "desarrollo sostenible", "economía ambiental",
“valoración de los bienes de la naturaleza”, etc. están siendo usados
cada vez más como herramientas muy importantes para enfrentarse
con el deterioro ambiental.
INGENIERIA CIVIL Y LA ECOLOGÍA

La Ingeniería tiene como objetivo fundamental aprovechar los recursos y
fuerzas naturales para lograr el bienestar progresivo de la humanidad.

En éste propósito el ingeniero civil paralelamente a su empeño de crear la
infraestructura necesaria para la actividad humana, tiene una
responsabilidad con el medio ambiente, evaluando, previniendo,
minimizando y/o mitigando los impactos ambientales que sus obras
producen. El consumo de los recursos para la actividad humana en las
ciudades genera una gran cantidad de residuos que la naturaleza no puede
digerir. Es así que el manejo de los residuos sólidos, implica acciones de
ingeniería para su control, aprovechamiento y disposición final.
Es indiscutible la relación que existe entre la tecnología, la ingeniería, el
medio ambiente y el concepto de sustentabilidad. Si bien se acepta que la
tecnología y la ingeniería han causado desequilibrios en el medio ambiente,
debe ser igualmente aceptable que ellas con una adecuada consideración
del factor político social, sean capaces de corregirlos a fin de recuperar y
garantizar a futuro niveles aceptables de bienestar eliminando el riesgo de
caer en una crisis ambiental irreparable y ello dependerá en buena parte de
lo que se haga en la presente y la próxima generación.
SEMANA 03

ORGANIZACIONES BIOLÓGICAS. NIVELES DE LA ECOLOGÍA
ESPECIE, POBLACIÓN, COMUNIDADES DEFINICIÓN, DOMINANCIA,
CARACTERÍSTICAS DE LAS POBLACIONES.
NIVELES DE LA ECOLOGÍA
Los niveles de organización se refieren a la estructuración de un sistema
determinado, desde el nivel más simple hasta los niveles más complejos.
Los niveles de organización Biológica son los siguientes:
1-Individuo u organismo: Un individuo es cualquier ser vivo, de cualquier

especie. Por ejemplo, un elefante, un fresno, un naranjo, un humano, una
mosca, una araña, una amiba, una salmonela, una pulga, una euglena, un
hongo, una lombriz de tierra, una avestruz, etc.
Especie: Es un conjunto de individuos que poseen el mismo genoma.

Genoma es el conjunto de genes que determinan las características
fenotípicas de una especie. Por ejemplo, Felis catus (gato), Homo sapiens
(Humano), Zea maíz (maíz) etc.
2-Población: (La ecología estudia a partir de las poblaciones) Es un

conjunto de individuos que pertenecen a la misma especie y coexisten en
un mismo espacio y tiempo, lo que produce una alta cohesión reproductiva
y ecológica del grupo. Por ejemplo, población de amibas en un estanque,
población de anchovetas en el Mar de Grau, Una piara en Chupaca etc.
Una colonia de hongos
champiñones
3-Comunidad: Es un conjunto de poblaciones de diferentes especies

interactuando entre sí en relaciones heterotípicas o de alimentación o
refugio, ocupando el mismo hábitat. Por ejemplo, una comunidad de

semidesierto formada por gramíneas, escorpiones, escarabajos, lagartijas,
etc. Una comunidad biológica de la selva baja peruana conformado por
variedad de árboles, peces, insectos, aves
4-Ecosistema: Es la combinación e interacción entre los factores bióticos

(vivos) y los factores abióticos (inertes) en la naturaleza. También se dice
que es una interacción entre una comunidad y el ambiente que le rodea.
Ejemplo, charcas, lagos, océanos, bosque, una pecera, pradera etc.
Bioma: Es un conjunto de comunidades vegetales que ocupan la misma

área geográfica. Por ejemplo, Tundra, Taiga, Desierto, Bosque Templado
Caducifolio, Bosque de Coníferas, Bosque tropical lluvioso, etc. Este
término algunos especialistas consideran incompleta por lo que el bioma
sería un ecosistema.
5-Biósfera: Es la biocenosis de nuestro planeta, ubicada en determinadas

zonas de la hidrósfera, atmósfera y geósfera ( el suelo habitado por
microorganismos vivos es la pedósfera).
6-Ecosfera: Es el conjunto de todos los ecosistemas que existen en el

sistema planetario solar. Algunos lo consideran como la elipse de todo el
movimiento de traslación terrestre distancia que permite la temperatura
promedio terrestre de 15°C lo que permite condiciones de agua y de la
vida en nuestro planeta.

INDIVIDUO U ORGANISMO
Es un sistema biológico funcional organizado, que puede ser unicelular o

pluricelular, se caracteriza por su fisiología y metabolismo y capacidad de
reproducción.
Características de los individuos
Variaciones Genéticas
Son la base para el origen de nuevas especies y el proceso se denomina:

Especiación. Si el ambiente cambia estas características serán:
a) Favorables: Adaptación (estimulo-respuesta)= Supervivencia

b) Desfavorables: desaparición y por lo tanto= extinción de organismos.

POBLACIÓN
Es un conjunto de organismos o individuos de la misma especie que

coexisten en un mismo espacio, tiempo, que se reproducen entre sí y
habitan en un área geográfica con límites topográficos ejem: valles, ríos,
montañas. determinados por factores ambientales ejem clima, bosques,
agua cálida, agua fría, aguas saladas frías, desiertos, sabanas, etc.
Características
Alta cohesión reproductiva: Implica el intercambio de material

genético entre los individuos.
Alta cohesión ecológica: Se refiere a la presencia de interacciones

entre ellos, resultantes de poseer requerimientos similares para la
supervivencia.
Capacidad de carga: Es el número máximo de individuos que un

medio determinado puede soportar.
Distribución espacial: Es la manera en que los organismos de una

población se ubican en el espacio:
Dinámica de poblaciones
Las poblaciones sufren variaciones a lo largo del tiempo: así, el número de

árboles de un bosque no es siempre el mismo, ni tampoco el de las
personas que habitan una ciudad.
 Tamaño de una población: El tamaño de una población

puede variar, dependiendo de una serie de factores
 Tasa de natalidad (N). Número de nacimientos que se
producen en una población por unidad de tiempo.
 Tasa de mortalidad (M). Número de muertes por unidad de
tiempo.
 Tasa de emigración (E). Número de individuos que
trasvasan a otra población diferente.
 Tasa de inmigración (I). Número de individuos que ingresan
procedentes de otra población distinta.
Suelen expresarse por año y en tanto por ciento o tanto por mil. La suma
de las tasas N (nacimiento) e I (inmigración) hace aumentar la población,
mientras que M (migración) y E (emigración) la disminuyen:
Número final de individuos = (N + I) – (M+E)

El conocimiento de la dinámica de las poblaciones es esencial para los
estudios de las diversas interacciones entre los grupos de organismos y
tiene, además, una gran importancia práctica. Por ejemplo, la identificación
de las especies en peligro de extinción y de los tipos de intervención que
pueden evitar su extinción.
COMUNIDADES BIOLÓGICAS
Es el conjunto de organismos (biocenosis) de todas las especies que

coexisten en un espacio definido llamado biotopo que ofrece las
condiciones ambientales necesarias para su supervivencia. Puede dividirse
en fitocenosis, que es el conjunto de especies vegetales, zoocenosis
(conjunto de animales) y microbiocenosis (conjunto de microorganismos).
Dominancia
Es la influencia de los organismos dentro de la comunidad en función de la

abundancia de su especie.
Determina al ecosistema Ejemplo un pinar, una pradera, un cafetal.
También existe la dominancia animal que se refiere al líder o macho
dominante.
SUCESIONES ECOLOGICAS:
Es el proceso ordenado del desarrollo de la comunidad que comprende cambios de

la estructura y procesos en las especies a través del tiempo. La estructura de las
comunidades varía en el espacio y en el tiempo a través de un conjunto de etapas
serales

SUCESIONES
MACROSUCECION
EVOLUTIVA
MICROSUCESION
A.PRIMARIAS B.SECUNDARIAS
HIDROSERE XEROSERE
EXISTÍA UNA COMUNIDAD BIOTICA, PERO SE DESTRUYÓ
P0R:
E. SUMERGIDA E. LIQUENS
TALA DE ARBOLES VOLCANES

E. SUBMERGENTE E. MUSGOS
E. EMERGENTE E. HELECHOS
INCENDIOS INUNDACIONES
E. DE CIPERACEAS E. HIERBAS,arbustos
ENFERMEDADES ETC.
E. ARBOLEDA E. ARBOLEDA
TIPOS O CLASES DE SUCESIONES ECOLÖGICAS
A. La sucesión primaria Se desarrolla en una zona carente de comunidad

preexistente, es decir, que se inicia en un biotopo virgen, que no ha sido
ocupado previamente por otras comunidades, como ocurre en las dunas,
nuevas islas, etc. Tiene las etapas serales de suelo raso, líquenes, musgo,
hierba, arbusto y arboleda.
1. La sucesión primaria terrestre o xerosere

Etapa de líquenes: Escaso suelo, mucha roca desnuda. Instalación de
líquenes en rocas y crustáceos.
Etapa de musgos: Se va enriqueciendo el suelo. Existe cada vez más capa
de materia orgánica. Aparecen los primeros musgos.
Etapa de hierbas : El suelo tiene una potente capa de humus, la diversidad
va en aumento. Se instalan hierbas y matorrales de gran porte.
Etapa arbustos: Se instalan arbustos que forman matorrales.
Etapa arboleda: La riqueza de materia orgánica es máxima, también es
máxima la diversidad. gran riqueza florística y abundante fauna. Los
bosques, son conocidos como COMUNIDAD CLÍMAX
2. Sucesión Hidrosere . Etapas que se inician con algas, berros, cola de caballo
totorales, carrizos, juncos y finalmente arboleda acuática como los manglares de
Tumbes

B. La sucesión secundaria: Sucede en una sucesión primaria ya existente que
ha sido eliminada por incendio, inundación, enfermedad, talas de bosques,
cultivo, etc. Siempre su recuperación es más prometedora cuando el
hombre colabora eficazmente, aunque a veces se recupera sin la
intervención del hombre.
COMUNIDADL CLIMAX
Es cuando la sucesión finalmente se detiene, cuando las especies tardías de la

sucesión alcanzan a dominar el lugar, en este momento la comunidad es estable y
persistirá indefinidamente, sus características son:
 La vegetación es tolerante a las condiciones ambientales

 Existe equilibrio: ejemplo entre la energía capturada y la energía liberada a
través de la descomposición, entre la captación de nutrientes y el retorno de
estos a través de la caída de hojas.
 Amplia diversidad de especies
 Estructura espacial bien desarrollada
 Cadena alimenticia compleja
 Cada individuo es reemplazado por otro del mismo tipo.
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SEMANA 04: ECOSISTEMA Y MEDIO AMBIENTE: DEFINICIÓN,
COMPONENTES, CLASES DE ECOSISTEMAS. ESTRUCTURA
BIOLÓGICA, RELACIONES ENTRE LOS SERES VIVOS. NIVELES
TRÓFICOS (PIRÁMIDE Y RED TRÓFICA)
ECOSISTEMA
Un ecosistema, es la unidad básica de la ecología y según la definición original

Tansley (1935), . se refiere a las interacciones que se establecen entre los seres
vivos y entre éstos y el ambiente en que se encuentran. Los ecosistemas son
sistemas complejos, por lo que cualquier variación que ocurra en uno de sus
componentes traerá consecuencias en todos los demás componentes. Por esa razón
es importante saber las distintas relaciones que se establecen entre los seres vivos y
su entorno El campo cultivado es la agrobiocenosis que, junto con su entorno
físico-químico (biotopo) forman un agrosistema
Ecosistema, y sus componentes o factores: biotopo y biocinosis
Componentes del ecosistema:
1. Biocenosis: conjunto de poblaciones y comunidades biológicas que

conviven en un lugar determinado, se incluyen los cinco reinos: animales,
vegetales, algas, hongos, bacterias y protozoarios. Presentes en el aire, agua y
suelo.

2. Biotopo: factores físicos y químicos como el clima (temperatura, humedad,
precipitación), agua, suelo o edáficos y aire que permiten la existencia de
seres vivos
2.a) Factores climáticos
Determinan el clima de un ecosistema en el cual el más importante es la

radiación solar y todos meteoros y entre algunos podemos citar a:
- Temperatura: influye en el desarrollo vegetal y en la actividad de todos

los organismos vivos.
La diferencia de temperaturas entre diferentes masas de agua oceánica,
en combinación con los vientos y la rotación de la Tierra, crea las
corrientes marítimas. El desplazamiento de la energía en forma de calor,
o energía en transferencia, que es liberada desde los océanos, o que es
absorbida por las aguas oceánicas permite que ciertas zonas atmosféricas
frías se calienten, y que las regiones atmosféricas calientes se refresquen
- Humedad: es necesaria, en mayor o menor grado para todos los seres
vivos.
- Luz: influye directamente en los vegetales, que gracias a ella, realizan la
fotosíntesis. En los animales regula los ritmos biológicos, ciclos de
sueño, la reproducción, las características de la piel, La luz invisible es
un tipo de energía entre ellas los rayos UV y al radiación infrarroja son
factores ecológicos muy valiosos para insectos y reptiles etc.
- A mayor temperatura, y precipitación existirá mayor biodiversidad.
2.b) Factores edáficos:
Son los referidos a las propiedades físicas y químicas del suelo, son:
- La profundidad: determina el tamaño de las raíces, y por tanto, el tipo de

plantas que podrán asentarse en un suelo.
- La pendiente: condiciona la cantidad de agua que penetrará en el suelo y
la que lo erosionará al arrastrarse por su superficie.

- La granulometría: es el grosor de las partículas del suelo, que influye en
la capacidad de retención del agua, la fertilidad, aireación de las raíces,
etc.
- Composición química: referido al tipo de sales minerales del suelo, su
pH, etc. Depende de cuáles sean así será el tipo de plantas que se
establecerán en un suelo.
2.c) Factores hidrológicos:
- Salinidad: es la cantidad de sales que hay en el agua e influye en el tipo

de seres vivos que se establezcan en ella.
- Contenido en oxígeno: condiciona la existencia de organismos. Cuanto
menor es, menor variedad y cantidad de organismos habrá en el agua.
- Temperatura del agua, las aguas cálidas albergan una biodiversidad
Colorida y vistosa, las aguas frías albergan diferentes seres vivos
- Luminosidad del agua, Las zonas fóticas albergan biota más conocida
mientras la zona afótica es menos estudiada debido a las presiones.
3. Componente antrópico:
Se refiere al componente añadido por el hombre al modificar la naturaleza según

la cultura de la comunidad o sociedad, las que impactan directa o indirectamente
sobre el ambiente existente modificándolo positivamente como negativamente.
Generalmente es muy negativa porque ha generado contaminación, invasión de

hábitats entre otros.
Funcionamiento del ecosistema
La fuente de energía del ecosistema es el SOL que, fluyendo a través de los

distintos componentes del ecosistema, mantiene la vida y moviliza el agua, los
minerales y otros componentes físicos del ecosistema.
En todos los ecosistemas existe, además, un movimiento continuo de los

materiales. Los diferentes elementos químicos pasan del suelo, el agua o el aire
Los ecosistemas se estudian analizando las relaciones alimentarias, los ciclos de la

materia y los flujos de energía.

Tipos de ecosistemas:
Ecosistemas terrestres: Puna. Desiertos bosques, selva.
Ecosistemas acuáticos: dulces (fríos y cálidos) y salados (fríos y cálidos) Algunos

consideran a los humedales (pantanos y marismas) como una tercer ecosistema.
Ecosistemas Acuáticos

Nicho ecológico
Es el papel que una especie desempeña en un ecosistema; comprende todos los

factores físicos, químicos, fisiológicos y bióticos que necesita un organismo para
vivir. Ejem; El nicho ecológico del cuy es hervíboro, el nicho ecológico de el
puma es carnívoro, el hombre es omnívoro, el cóndor carroñero

Hábitat
Es el lugar que presenta las condiciones apropiadas para que viva un organismo,
especie o comunidad animal o vegetal. Se trata, por lo tanto, del espacio físico
(aire, suelo y agua) en el cual una población biológica puede residir y reproducirse,
lo que supone la posibilidad de perpetuar su presencia. El hábitat está dado por una
combinación de factores bioticos y abióticos: este ambiente corresponde, por lo
tanto, con distintas características geográficas, climatológicas, etc.

Hábitat de especies acuáticas
ESTRUCTURA PARA EL FLUJO DE MATERIA Y ENERGÍA:

PIRÁMIDES. CADENAS Y TRAMAS TRÓFICAS EN EL ECOSISTEMA.
ESTRUCTURA BIOLÓGICA Y NIVELES TRÓFICOS.

Las redes de alimentación (reunión de todas las cadenas tróficas)
comienzan en las plantas (productores) que captan la energía luminosa con
su actividad fotosintética y la convierten en energía química almacenada en
moléculas orgánicas.
Cadenas tróficas: Todas las cadenas tróficas ya sean acuáticas o

terrestres se inician en un productor que es un vegetal que a través de
la fotosíntesis realiza sus propios alimentos, crecen y son alimentos de los
herbívoros.
La cadena alimentaria más corta estaría formada por los dos eslabones
citados (ej.: hierbas -> conejos).
-Alfalfa -> Conejo -> Serpiente -> Halcón/Águila.
-Algas marinas -> Peces -> Gaviotas.
Red o tramas tróficas: Es la interdependencia de múltiples cadenas

tróficas acuáticas o terrestres

Niveles tróficos: Son las categorías en las que se dividen los seres vivos
en la cadena alimenticia y que se ubican en la pirámide trófica para que
sea más ilustrativa,

El sol el aporte continuo de energía que llega a la Tierra y pasa de unos
organismos a otros a través de la cadena trófica.
Relaciones intraespecífica e interespecíficas en un ecosistema.
Relaciones en el ecosistema
Son las relaciones entre los seres vivos o bióticos (biota o biocenosis)
para alimentarse o reproducirse o sobrevivir .

1. Relaciones intraespecíficas u homotípicas:
Constituye el fundamento mismo de la población, ya que con ella se

facilitan algunas funciones que serían imposibles de realizar si los
individuos viviesen aislados. Según cuál sea la función que se
favorece con el agrupamiento, los siguientes tipos de poblaciones
son:
A- Familiares. Establecen las relaciones de reproducción y de

cuidado
de la prole. Existen varios tipos, entre ellas:
 Las parentales monógamas (macho y hembra con sus crías);
 Las polígamas (macho con varias hembras y sus crías)
 Las matriarcales (hembras con sus crías).
 Patriarcales: Macho que encuba a la prole
 Poligínicas (macho con varias hembras).
 Poliándrica: Hembra que se aparea indistintamente con varios
machos
B- Gregarias. Los individuos no tienen, necesariamente, relaciones

de parentesco. Sus objetivos son, entre otros, la protección mutua
frente a los depredadores, la orientación y la búsqueda de alimento.
C- Estatales. La división del trabajo entre los individuos que integran

estas poblaciones crea una relación de dependencia tan estrecha

que ningún individuo podría sobrevivir aislado. Es el caso de los
insectos sociales (abejas, hormigas, termitas).
D- Coloniales. La población de individuos, unidos fisicamente entre

sí, forma un organismo común, como, por ejemplo, los corales.
2. Relaciones interespecíficas o heterotípicas
- Depredación: es la captura como alimento de un individuo (la presa), por

parte de otro que es el depredador. La población de depredadores está
siempre en cierto equilibrio con la de presas, de forma que cualquier
variación en el número de una de las poblaciones repercute en la otra.

- Competencia: se establece entre dos especies que utilizan un mismo
recurso o tienen un mismo nicho ecológico.
- Comensalismo: asociación de dos o más especies, mediante la cual una

aprovecha los restos de comida que abandonan otras.
- Simbiosis: asociación de dos especies en la que ambas reciben un

beneficio mutuo. Por esta razón se le denomina inquilinismo Ejem:
líquenes, epífitas.
- Parasitismo: asociación de dos especies en la que uno de los individuos,

el parásito, vive a expensas del otro (el hospedador) produciéndole
perjuicio en uno de ellos que alimenta al parásito. Pueden ser parasitismo
social, endoparásitos o ectoparásitos, según vivan dentro o fuera del
hospedador.
- Epifitismo: Relación entre las orquídeas que no parasitan a los árboles en

los bosques húmedo, solo se posan en ellos y se alimentan de la humedad
y nutrientes de la atmósfera
- Foresia: es el transporte de una especie por otra Ejem: abejas y ácaros

SEMANA 5:
BASE BIOQUÍMICAS FLUJO DE MATERIA Y ENERGÍA.
ATMÓSFERA, HIDRÓSFERA Y GEÓSFERA
CICLOS BIOGEOQUÍMICOS DE LOS ECOSISTEMAS:
Son sistemas cerrados en los que fluyen la materia y la liberación de la

energía, mediante procesos químicos (CHON, P,S) en la que intervienen
los seres vivos sobre o en la superficie terrestre .De los 92 elementos
naturales conocidos, solamente 25 elementos forman parte de la materia
viviente. De estos 25 elementos, el Carbono, el Oxígeno, el Hidrógeno y el
Nitrógeno están presentes en el 96 % de las moléculas de la vida. Los
elementos restantes llegan a formar parte del 4 % de la materia viva.
El flujo de energía en el ecosistema es abierto, puesto que es utilizado en

los niveletróficos y luego se degrada y disipa en forma de calor, no sigue
un ciclo y fluye en una sola dirección.

El flujo de materia es cerrado ya que los nutrientes se reciclan.
Tipos de Ciclos Biogeoquímicos
Los ciclos biogeoquímicos son activados directa o indirectamente por la

energía que proviene del sol. Se refiere en resumen al estudio del
intercambio de sustancias químicas entre formas bióticas y abióticas.
1.-Ciclos Biogeoquímicos Sedimentarios:
Los nutrientes circulan principalmente en la corteza terrestre (suelo,

rocas, sedimentos, etc.) la hidrósfera y los organismos vivos.
Son los ciclos de P, K, Cu, etc.
2.- Ciclos biogeoquímicos Gaseoso:
 Los nutrientes circulan principalmente entre la atmósfera y los

organismos vivos.
 Los elementos son reciclados rápidamente, con frecuencia de horas
o días.
Ejemplos, el C, N, O y el ciclo del agua.
Ciclo del Nitrógeno
 Los seres vivos requieren átomos de nitrógeno para la formación de

proteínas en los seres vivos.
 El aire de la atmósfera contiene un 78% de nitrógeno.
 Pocos son los organismos capaces de absorberlo directamente para
utilizarlo en sus procesos vitales.
 Por ejemplo las plantas para sintetizar proteínas necesitan el
nitrógeno en su forma fijada, es decir incorporado en compuestos.
1. Fijación del Nitrógeno:
 El relámpago, permite que se combine con el oxígeno del aire. Las

bacterias nitrificantes son capaces de fijar el nitrógeno atmosférico.
También algunas algas verde-azules son capaces de fijar el
nitrógeno atmosférico.

2. Descomposición: los animales obtienen nitrógeno al ingerir vegetales,
en forma de proteínas. Se libera en forma de excreciones, que son
utilizadas por los organismos descomponedores para realizar sus funciones
vitales.
3. Nitrificación: es la transformación del amoniaco a nitrito, y luego a

nitrato. Esto ocurre por la intervención de bacterias del género
nitrosomonas, y mediante bacterias del género Nitrobacter.
4. Desnitrificación: en este proceso los nitratos (NO3) son reducidos a

nitrógeno, el cual se incorpora nuevamente a la atmósfera.
Ciclo del Carbono
 Un 18% de la materia orgánica viva está constituida por carbono. es

un elemento esencial en todos los seres vivientes.
 También forma sales como el carbonato de sodio (Na2CO3),
carbonato cálcico (en rocas carbonatadas, como calizas y
estructuras de corales).

 Los organismos productores terrestres obtienen el dióxido de
carbono de la atmósfera durante el proceso de la fotosíntesis para
transformarlo en compuestos orgánicos como la glucosa.
 Los consumidores se alimentan de las plantas, así el carbono pasa a
formar parte de ellos, en forma de proteínas, grasas, hidratos de
carbono, etc.
 Por tanto en cada nivel trófico de la cadena alimentaria, el carbono
regresa a la atmósfera o al agua como resultado de la respiración.
 Los desechos de los seres vivos se descomponen por la acción de
ciertos hongos y bacterias, durante dicho proceso de
descomposición también se desprende CO2.
 El objetivo principal del ciclo del C es la formación de alimentos
(CHO) para la generación de energía
Ciclo del Fósforo

La proporción de fósforo en la materia viva es relativamente
pequeña.
Su papel es vital. Es componente de los ácidos nucleicos que
conforman las proteínas
Muchos componentes de sustancias intermedias en la fotosíntesis y
en la respiración celular están combinadas con el fósforo.
Los átomos de fósforo proporcionan la base para la formación de los
enlaces de alto contenido de energía del ATP ( proteínas). Se
encuentra en los huesos y los dientes de animales, incluyendo al
ser humano.
 La mayor reserva de fósforo está en la corteza terrestre y en los
depósitos de rocas marinas.
 En el mar, solo existen dos mecanismos para el reciclaje del fósforo
desde el océano hacia los ecosistemas terrestres.
o Uno es mediante las aves marinas que recogen el fósforo que
pasa a través de las cadenas alimentarias marinas y que
pueden devolverlo a la tierra firme en sus excrementos.

Factores Ambientales:
Atmósfera
La atmósfera (Esfera de aire= en griego) es la capa de gas que rodea un

cuerpo celeste con la suficiente masa como para atraerlo. La altura de la
atmósfera de la Tierra es de más de 1000 km, aunque más de la mitad de
su masa se concentra en los primeros 11 km. de altura desde la superficie
planetaria.
Composición de la atmósfera
 Nitrógeno: constituye el 78% del volumen del aire. Está formado por
moléculas que tienen dos átomos de nitrógeno, de manera que su
fórmula es N2. Es un gas inerte, es decir, que no suele reaccionar
con otras sustancias.
 Oxígeno: representa el 21% del volumen del aire. Está formado por
moléculas de dos átomos de oxígeno y su fórmula es O 2. Es un gas
muy reactivo y la mayoría de los seres vivos lo necesita para
respirar.
 Otros gases: del resto de los gases de la atmósfera, el más
abundante es el argón (Ar), que contribuye en 0,9% al volumen del
aire. Es un gas noble que no reacciona con ninguna sustancia.
 Dióxido de carbono: está constituido por moléculas de un átomo de
carbono y dos átomos de oxígeno, de modo que su fórmula es CO2.
Representa el 0,03% del volumen del aire y participa en procesos
muy importantes. Las plantas lo necesitan para realizar la
fotosíntesis, y es el residuo de la respiración y de las reacciones de
combustión. Este gas, muy por detrás del vapor de agua, ayuda a
retener el calor de los rayos solares y contribuye a mantener la
temperatura atmosférica dentro de unos valores que permiten la
vida.
 Ozono: es un gas minoritario que se encuentra en la estratosfera. Su
fórmula es O3, pues sus moléculas tienen tres átomos de oxígeno.

Es de gran importancia para la vida en nuestro planeta, ya que
absorbe la mayor parte de los rayos ultravioleta procedentes del Sol
 Vapor de agua: se encuentra en cantidad muy variable y participa en
la formación de nubes. Es el principal causante del efecto
invernadero
 Partículas sólidas y líquidas: en el aire se encuentran muchas
partículas sólidas en suspensión, como por ejemplo, el polvo que
levanta el viento o el polen. Estos materiales tienen una distribución
muy variable, dependiendo de los vientos y de la actividad humana.
Capas de la atmósfera terrestre:
- Troposfera Es la capa más cercana a la superficie terrestre, donde

se desarrolla la vida y ocurren la mayoría de los fenómenos
meteorológicos. Tiene unos 8 km de espesor en los polos y alrededor de 16
km en el ecuador. En esta capa la temperatura disminuye con la altura
alrededor de 6,5 °C por kilómetro. La troposfera contiene alrededor del 75%
de la masa gaseosa de la atmósfera, así como casi todo el vapor de agua.
- Estratosfera Se encuentra entre los 12 km y los 50 km de altura.

Los gases se encuentran separados formando capas o estratos de acuerdo
a su peso. Aquí se ubica la capa de ozono que protege a la Tierra del
exceso de rayos ultravioleta provenientes del Sol. Las cantidades de
oxígeno y anhídrido carbónico son casi nulas y aumenta la proporción de
hidrógeno. Actúa como regulador de la temperatura, siendo en su parte
inferior cercana a los -60 °C y aumentando con la altura hasta los 10 ó 17
°C en la estratopausa.
- Mesosfera Es la capa donde la temperatura vuelve a disminuir y

desciende hasta los -90 °C conforme aumenta su altitud. Se extiende
desde la estratopausa (zona de contacto entre la estratosfera y la
mesosfera) hasta una altura de unos 80 km, donde la temperatura vuelve a
descender hasta unos -70 °C u -80 °C.
- Termosfera o Ionosfera Es la capa que se encuentra entre los 90 y

los 800 kilómetros de altura. Su límite superior es la termopausa. En ella
existen capas formadas por átomos cargados eléctricamente, llamados
iones, Esto permite la formación de las auroras polares que solo pueden
vistas cerca a a los polos). Al ser una capa conductora de electricidad es la
que posibilita las transmisiones de radio y televisión (capas de Appletón y
Kinelly Headviside) El gas predominante es el hidrógeno. Allí se produce la

destrucción de los meteoritos que llegan a la Tierra. Su temperatura
aumenta desde los -73 °C hasta llegar a 1.500 °C.
- Exosfera Es la capa externa de la Tierra que se encuentra por

encima de los 800 kilómetros de altura. Está compuesta principalmente por
hidrógeno y helio y las partículas van disminuyendo hasta desaparecer.
Debido a la baja atracción gravitatoria algunas pueden llegar a escapar al
espacio interplanetario.
Importancia de la atmósfera
-La atmósfera es muy importante en la vida de los seres, porque en ella

producen los fenómenos meteorológicos que constituyen el clima.
- La fuente principal de calor atmósferico es el sol, cuya energía no llega

directamente a la atmósfera, sino a la tierra y a las aguas.
- Interviene en fenómenos esenciales para los seres vivos, como la

respiración, reduciendo las diferencias de temperatura entre el día y la
noche.
-Es un escudo protector contra los meteoritos (termósfera).
- Protege a los mismos, de la acción de los rayos ultravioletas provenientes

del Sol, absorbiendo una parte de ellos y dejando pasar, a manera de filtro,
solamente la cantidad necesaria para el desarrollo de la vida sobre la
Tierra.
- Se autopurifica, al realizar en ella los ciclos (agua, anhídrido carbónico,

nitrógeno y otros) de sustancias fundamentales para a la vida.
- Permite la propagación de la energía luminosa, del sonido

Capas de la atmósfera

Litósfera (suelo)
Suelo es la "capa superior de la superficie sólida del planeta, formada por

meteorización de las rocas", Litos significa piedra y es la capa superior de
la geosfera.
Definición geológica: La acción de los agentes atmosféricos sobre las rocas

provocando una fragmentación de los materiales mineraleslos que se
unirán a la materia orgánica dando lugar al suelo.
Definición desde l punto de vista agronómico: Es una formación superficial

y natural que sirve de soporte y de alimento a la vegetación, es el producto
de la transformación de las rocas y es la sede de muchos equilibrios
físicos y químicos y de una fuerte actividad biológica (bacterias y hongos)
Componentes del Suelo
- Componente Sólido: Comprende, principalmente, los minerales

formados por compuestos relacionado con la litosfera, como
sílice o arena, arcilla o greda y cal. También incluye el humus,
denominado abono o estiercol
- Componente Líquida: Comprende el agua de la hidrosfera que
se filtra por entre las partículas del suelo.
- Componente Gaseoso: Tiene una composición similar a la del
aire que respiramos, aunque con mayor proporción de dióxido de
carbono (CO). Además, presenta un contenido muy alto de
vapor de agua. Cuando el suelo es muy húmedo, los espacios de
aire disminuyen, al llenarse de agua
Horizontes del Suelo
Se define como Horizontes a las capas que forman el suelo. El perfil de un

suelo ideal comprende los siguientes horizontes:
- Horizonte A: Llamado también Horizonte de Lavado por estar

expuesto a la erosión y lavado de la lluvia. Es la capa mas
superficial del suelo, abundan las raíces y se pueden encontrar
los microorganismos animales y vegetales, es de color oscuro
debido a la presencia del humus.
- Horizonte B: Recibe el nombre también de Horizonte de
Precipitación, es de color claro ya que aquí se acumulan las
arcillas que han sido arrastradas por el agua del horizonte A, es
de y está constituido por humus en menor cantidad mezclado
con fragmentos de rocas.
- Horizonte C: Se le conoce también como Subsuelo o Zona de
Transición, está formado por la roca madre fragmentada en
proceso de desintegración.

- Horizonte D: Es la capa más profunda del suelo, está formado
por la roca madre fragmentada, por lo que también recibe el
nombre de Horizonte R.
Propiedades del suelo
Los suelos muestran gran variedad de aspectos, como las propiedades

físicas las cuales son en función de los materiales minerales y orgánicos
que lo forman:
1-El color es uno de los criterios más simples para calificar las variedades
de suelo. los suelos oscuros son más fértiles que los claros. La oscuridad
suele ser resultado de la presencia de grandes cantidades de humus.
Los suelos rojos o castaño-rojizos suelen contener una gran proporción de

óxidos de hierro (derivado de las rocas primigenias) que no han sido
sometidos a humedad excesiva. Por tanto, el color rojo es, en general, un
indicio de que el suelo está bien drenado, no es húmedo en exceso y es
fértil.

Los suelos amarillos o amarillentos tienen escasa fertilidad. Deben su color
a óxidos de hierro que han reaccionado con agua y son de este modo señal
de un terreno mal drenado.
Los suelos grisáceos pueden tener deficiencias de hierro u oxígeno, o un

exceso de sales alcalinas, como carbonato de calcio.
2-La textura general de un suelo depende de las proporciones de

partículas de distintos tamaños que lo constituyen. Las partículas del suelo
se clasifican como arena, limo y arcilla. Las partículas de arena tienen
diámetros entre 2 y 0,05 mm, las de limo entre 0,05 y 0,002 mm, y las de
arcilla son menores de 0,002 mm.
La propiedad química es el ph del suelo, que varía por ejemplo en el

caso
que sobre el suelo se precipiten las lluvias ácidas, el ph en este caso es de

5.6 y en otros suelos pueden tener ph neutro equivalente a 7.
Suelos francos u orgánicos o agrícolas:
Son los q tienen de 20-25 % arcilla, 30-35 % de limo y 40-45 % de arena;

Se caracteriza p tener una adecuada retención de agua y de nutrientes,
buena aireación, buena penetración de raíces y se trabajan con facilidad.
Son muy requeridos para el cultivo de los vegetale.
Factores de formación del suelo
-El material parental o roca madre es el sustrato a partir del cual se

desarrolla el suelo. De éste se deriva directamente la fracción
mineral del suelo y ejerce una fuerte influencia sobre todo en la
textura del suelo.
-El clima influye en la formación del suelo a través de la temperatura

y la precipitación, así como a través de su influencia sobre la vida
animal y vegetal.
-Los seres vivos (plantas, animales, bacterias y hongos) son el

origen de la materia orgánica del suelo, y facilitan su mezcla con la
materia mineral.
-El relieve afecta a la cantidad de agua que penetra en el suelo y a

la cantidad de material que es arrastrado, sea por el agua o el
viento.

-El tiempo es necesario para un completo desarrollo del suelo. El
tiempo de formación de un pequeño volumen de suelo es muy largo
(1 cm3 de suelo puede tardar entre 100 y 1000 años en formarse).
Edafogénesis
Son las etapas de la formación del suelo durante cientos de años. En el

siguiente gráfico se aprecia la meteorización con la intervención de
meteoros, y también la intervención de seres vivos: como líquenes y
musgos :

Algunas técnicas para la protección de los suelos
1. Proteger los suelos desnudos, con vegetación, porque los vegetales

forman una capa protectora contra los agentes que causan la erosión de
los suelos como el agua y el viento.
2. Se debe practicar la rotación de cultivos y sembrar plantas leguminosas,

como la alfalfa, que restituyen el nitrógeno a los suelos empobrecidos.
3. Dejar descansar el suelo después de cada cosecha, así se evitará el

desgaste acelerado de los nutrientes.
4. Se debe evitar el uso de fertilizantes químicos, ya que éstos matan los

organismos (bacterias y hongos) del suelo y contaminan las aguas
subterráneas, que luego se utilizan para el consumo humano y animal.
5 .Realizar la siembra en curvas de nivel (andenes)

6. Reforestar en la selva y realizar proyectos de forestación en la sierra
7. Evitar la agricultura migratoria en la selva ya que este tipo de agricultura
inadecuada crea pequeños desiertos en la selva al dejarse desnudo los
suelos que necesitan de arboles y arbustos para conservar la materia
orgánica en los suelos amazónicos.
Andenes
Hidrósfera
La hidrosfera es una de las capas fluidas que envuelven la Tierra. Está

formada por agua líquida, aunque también se incluye al hielo como
componente sólido y a las nubes como pequeñas gotas de agua o
cristalitos de hielo. El vapor de agua presente en la atmósfera está en

equilibrio con los depósitos superficiales y atmosféricos de la hidrosfera y
su cantidad depende de la temperatura terrestre.
El agua cubre casi las tres cuartas partes de la superficie de nuestro

planeta.
La cantidad de agua dulce que consume una persona anualmente oscila

entre 900 metros cúbicos en una sociedad agrícola y 1500 en una sociedad
industrial.
Propiedades del agua de importancia biológica:
-El hielo tiene una densidad de sólo 0,917 g/cm3, mientras que la del agua
dulce es de 1 g/cm3, aunque puede haber variaciones en función de la
temperatura y de la salinidad. Esta propiedad impide helarse a los océanos
polares , permitiendo la vida.
-Elevado calor específico que le permite absorber grandes cantidades de

calor sin cambiar mucho su temperatura, por lo que influirá en el clima. El
calor almacenado durante la insolación se transfiere por convección hacia
zonas más frías (aguas profundas, atmósfera en invierno, otros lugares
menos calientes).
-Alto calor de vaporización, es decir, las moléculas que pasan a vapor se

llevan gran cantidad de movimiento. La consecuencia de ello es su poder
refrigerante (sudor, jadeo, transpiración de las plantas, automóviles,
industria).Elevada tensión superficial y gran capacidad humectante o
adsorbente (se adhiere a un sólido y lo recubre, que no debe confundirse
con absorbente). Gracias a estas propiedades puede ascender por
capilaridad (en los arboles, hasta decenas de metros).

-Puede disolver gran variedad de compuestos: en seres vivos como plantas
y animales transporta nutrientes y sustancias de desecho. En ríos y
océanos distribuye sales. También se contamina con facilidad.
El ciclo hidrológico:
Es un ciclo cerrado, movido por la energía solar y la energía que depende

de la posición ocupada en el campo gravitatorio.
- Ciclo Corto: El calor del sol provoca la evaporación del agua y la

transpiración o evapotranspiración de los seres vivos. El vapor de
agua asciende y se enfría en capas altas de la atmósfera, se
condensa y forma nubes (emulsiones de agua y hielo). Las nubes
se trasladan y dan origen a precipitaciones de lluvia, granizo o
nieve.
Parte del agua de las precipitaciones es devuelta a los mares

directamente o mediante la escorrentía superficial (ríos, torrentes,
etc.). Otra parte se infiltra en el terreno constituyendo las aguas
subterráneas que también transcurrirán hacia los océanos, pero
más lentamente.
- Ciclo largo: Intervienen los seres vivos por lo que la sudoración

y orina muy lentamente retorna a las nueves, y oceános para
integrarse al ciclo corto.

AGUAS SUBTERRÁNEAS.
El agua que se infiltra en el terreno procede de las lluvias, de la fusión de la

nieve y el hielo, de los ríos, los lagos y del mar en zonas cercanas a la
costa. Vuelve al exterior por evapotranspiración, formando manantiales o
alimentando ríos o lagos.
El agua es un elemento más del suelo. El dominio subterráneo comienza

más allá de las raíces, aunque también se suele situar en el límite conocido
como nivel freático. Bajo dicho nivel los poros de las rocas están ocupados
por agua constituyendo la zona de saturación; encima hay una zona con
algunos poros ocupados por aire, denominada zona de aireación.
LOS HUMEDALES
Son áreas caracterizadas por la presencia de agua y terrenos más o menos

encharcados que permiten el desarrollo de variadas y frágiles biocenosis
diferentes a las de su entorno. Este concepto agrupa términos muy
diversos como: Marismas, albuferas, llanuras de marea, etc. (sometidas a
influencias continentales y marinas), zonas pantanosas, ciénagas, lagunas,
charcas, etc
Desempeñan funciones tan importantes como las siguientes: Contribuyen

al control de las inundaciones, al depósito de sedimentos y a la filtración e
infiltración de las aguas. Sus paisajes contrastan con los lugares vecinos,
mejorando la estética de la zona.
Conforman ecosistemas más húmedos, con retención de agua, sin

momentos de sequía, ricos en nutrientes, por lo que presentan alta
diversidad biológica.

Son lugares de paso, y descanso para numerosas especies de aves
migratorias.
Los glaciares
La Antártida posee el 84 % del hielo del planeta y junto con Groenlandia

poseen casi todo el hielo del planeta, son los casquetes glaciares o
inlandsis.
Este hielo influye en gran medida en el equilibrio de la radiación y calor del

globo y además constituye una gran reserva de agua, cuya alteración
tendría importantes efectos en el nivel de los océanos. En el pasado los
glaciares han influido en el desarrollo de la vida sobre el planeta.
Lago Titicaca
Importancia del recurso agua

El hombre utiliza fundamentalmente el agua dulce de los ríos y de lagos y
lagunas, que representa sólo una pequeña parte de la hidrosfera, de la cual
consigue captarla para beber, alimentarse, ariego de suelos agrícolas e
industrias .La obtiene sobre todo de la escorrentía superficial y de los
lagos, y en menor medida de los acuíferos subterráneos; para ello
construye embalses, realiza sondeos y captaciones de diversa índole.
Ahora se construyen plantas de desalación de aguas marinas.
-Gracias al agua, el clima de la Tierra se mantiene estable.
-El agua funciona también como termoregulador en los sistemas vivos,

especialmente en animales endotermos (aves y mamíferos). Ésto es
posible gracias al calor específico del agua, que es de una caloría para el
agua (calor específico es el calor -medido en calorías- necesario para
elevar la temperatura de un gramo de una substancia en un grado Celsius).
En términos biológicos, ésto significa que frente a una elevación de la
temperatura en el ambiente circundante, la temperatura de una masa de
agua subirá con una mayor lentitud que otros materiales. Igualmente, si la
temperatura circundante disminuye, la temperatura de esa masa de agua
disminuirá con más lentitud que la de otros materiales. Así, esta cualidad
del agua permite que los organismos acuáticos vivan relativamente con
placidez en un ambiente con temperatura fija.
- Constituye un recurso imprescindible para la agricultura, la industria,

minería, la generación de energía eléctrica, el transporte, construcción,
etc.
SEMANA 06:
BIODIVERSIDAD: DEFINICIÓN, FACTORES, PAÍS MEGADIVERSO
ANP, ECORREGIONES
BIODIVERSIDAD
El concepto de Diversidad Biológica comprende la variedad de especies y

ecosistemas y sus procesos ecológicos de los que depende toda forma de
vida en la tierra.

COMPONENTES DE LA BIODIVERSIDAD: La megadiversidad de Perú se
puede clasificar en:
 Diversidad ecológica o de ecosistemas
 Diversidad de las especies
 Diversidad genética
 Diversidad cultural:
Factores que determinan la biodiversidad:
Los factores permiten la megadiversidad en el Perú

Los más importantes son:
 La cordillera de los Andes: según los pisos altitudinales hay
difererentes tipos de relieve, y de suelos

 La latitud , o cercanía a la línea ecuatorial: proporciona diferentes
tipos de climas (humedad, temperatura,
 El Anticiclón de Pacífico sur: Corrientes marinas frías que provienen
de la Antártida ( También se le conoce como Corriente de Humbolt)
 La corriente ecuatorial o del Niño: Corrientes oceánicas cálidas.
Diversidad ecológica o de ecosistemas : Corresponde a la variedad de bosques,

desiertos, pastizales, corrientes de agua, lagos, marismas, océanos y otras
comunidades biológicas que se relacionan las unas con las otras y con su entorno no
viviente.
Los ecosistemas también se reconocen como las 11 ecorregiones, que

comprenden el mar frío, el mar tropical, el desierto costero, el bosque seco
ecuatorial, el bosque tropical del Pacífico, la serranía esteparia, la puna, el páramo,
los bosques de lluvias de altura (selva alta), el bosque tropical amazónico
(selva baja) y la sabana de palmeras.
De las 117 zonas de vida reconocidas en el mundo 84 se encuentran en el Perú, y

de los 32 tipos de clima de la Tierra, nosotros tenemos 28 tipos de climas,
Posee la cordillera nevada más grande de los trópicos, que es la Cordillera

Blanca. Posee además, cerca de 50 picos nevados superiores a los 6 000 m. En los
Andes peruanos existen 1 769 glaciares y más de 12 000 lagos y lagunas. Los
cañones del Colca y de Cotahuasi, en Arequipa, se disputan el sitial de ser los más
profundos de la Tierra.
Diversidad de especies:
Posee al menos 25 000 especies de plantas (10% del total mundial) de las
cuales un 30% son endémicas. Es el 5º país en el mundo en número de
especies; 1º en número de especies de plantas de propiedades
conocidas ; 1070 especies de peces de aguas marinas y 1011 especies de
peces continentales.. Es el primer país en número de especies de
orquídeas. Posee la planta con el fruto más grande de la Tierra, el zapallo
macre, cuyo fruto puede llegar a pesar más de 70 kg. Posee, además,

553 frutales nativos diversos; 1408 especies de plantas medicinales; y
1 600 especies de plantas ornamentales.
En lo referente a la fauna, es el 1º en peces (2 000 especies, 10% del

total mundial); el 1º en aves (1 816 especies); el 3º en anfibios (379
especies); el 3º en mamíferos (462 especies), y el primero en
mariposas. Es el segundo país del mundo en variedad de primates con 34
especies, y uno endémico, el mono choro de cola amarilla.
En un solo árbol de Madre de Dios los científicos han encontrado 5000

especímenes de insectos, el 80% nuevos para la ciencia. En un km2 de
bosques de Madre de Dios se pueden ver 800 especies de aves, el doble
que en toda Europa y América del Norte. El mar peruano es una de las
siete cuencas pesqueras marinas del mundo, y la que tiene la mayor
biomasa y diversidad de recursos hidrobiológicos disponibles. Tiene el
récord de fijación de carbono/m2/año, y por la cantidad de nutrientes es
conocido como "una sopa de plancton". En el mar existen 32 especies de
cetáceos, 700 de peces y cerca de 400 de mariscos (moluscos,
crustáceos, erizos, etc.). En las islas del litoral, conocidas como islas
guaneras, que se cuentan por millones.
Altisima diversidad de recursos genéticos
Corresponde a las variaciones en el conjunto de genes (dotación genética)

de los individuos de una misma especie: una especie que tiene pocos
individuos es poco diversa, y tiene poca variedad de genes, lo que significa
que posee menos información para poder adaptarse a cambios en el
medio, y al mismo tiempo tiene mayores posibilidades de transmitir un gen
adverso o defectuoso.
El Perú posee una alta diversidad genética por ser uno de los centros
mundiales de origen de la agricultura y la ganadería, y, en
consecuencia, es uno de los centros mundiales más importantes de
recursos genéticos de plantas y animales.Es el primer país es variedades
de papa (unas 3 000), de ajíes, de maíz (36 ecotipos), de granos andinos
(quinua, kiwicha, cañigua), y de tubérculos y raíces andinos.
Frutas (623 especies), en cucurbitáceas (zapallos y caihuas), en

plantas medicinales (1408 especies), en plantas ornamentales (unas

1 600 especies), y en plantas alimenticias, y en animales domésticos.
Posee 182 especies de plantas nativas domésticas con centenares y
hasta miles de variedades, y además las formas silvestres de esas
plantas. la papa tiene 9 especies domesticadas con unas 3 000
variedades, y unas 85 especies silvestres y tenemos 15 especies de
tomates.
Posee 6 formas de animales domésticos: la alpaca que es cruce de la

vicuña (Lama vicugna) con llama; el cuy, forma doméstica del poronccoy
(Cavia tschudii); la cochinilla (Dactilopius costae) asociada al cultivo de la
tuna. De los cuatro cultivos más importantes para la alimentación humana
a nivel mundial (trigo, arroz, papa y maíz), el Perú es poseedor de la más
alta diversidad genética de la papa y del maíz.
Alta diversidad cultural y humana
Es la riqueza ancestral de los incas y de la fusión de las diferentes razas

que han enriquecido nuestra sociedad en los diferentes ámbitos, culturas,
lenguas o idiomas, artes como las danzas.
Posee una alta diversidad de culturas. El Perú cuenta con 14 familias

linguísticas y al menos 44 etnias distintas, de las que 42 se encuentran en
la Amazonía.
Estos grupos aborígenes poseen conocimientos importantes respecto a
usos y propiedades de plantas y animales; diversidad de recursos
genéticos (4 400 plantas de usos conocidos y miles de variedades), y las
técnicas de manejo. Estas culturas aborígenes son centros importantes
de conocimientos tradicionales, y forman parte de la ciencia y tecnología
del país y del mundo. La diversidad cultural y biológica ha producido un
arte culinario muy diverso
El Árbol de la Quina
Un ejemplo dramático del valor de la Diversidad Biológica de nuestras

plantas es el árbol de la Quina. se descubrió que la Quina tenía una
importante sustancia medicinal: la quinina, que curaba el paludismo.
Durante la Segunda Guerra Mundial, se descubrió que la quinina era el
único remedio efectivo contra un tipo de malaria prácticamente incurable.
La planta fue trasladada y cultivada en Indonesia y en Australia, mientras

que en nuestro país casi desapareció por completo. Hoy sólo es posible
encontrarla en nuestro Escudo Nacional.

Ramas de quina y el árbol de la quina en el Escudo Nacional del Perú
Importancia de la biodiversidad
La Diversidad Biológica constituye fuente importante de:

- Sustento directo y ocupación para gran parte de la población.
- Vital importancia para la cultura, la ciencia y la tecnología.
- Es materia prima de la industria farmaceútica, textil, y la gastronomía
- Presta servicios ambientales esenciales para la fertilidad de los suelos,
la descontaminación del aire y el abastecimiento de agua de su propio
territorio.
Una de las estrategias para la conservación de la diversidad biológica in
situ consiste en el establecimiento de Áreas Naturales Protegidas (ANP).
Este ancestral ritual, organizado por el Servicio Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el
Estado (SERNANP) y la comunidad campesina de Tomas, convocó a visitantes, turistas, pobladores
de las comunidades de la provincia de Yauyos

Selva baja Parque Nacional Pacaya Samiria
Parque Nacional Huascarán
Cuadro consolidado del SINANPE
Cuadro 1
AREAS NATURALES PROTEGIDAS DEL PERÚ

Número de
Tipo Categoría Superficie total (ha)
ANP
Parque
Nacional 13 8170747.54
Áreas de
Santuario
uso 9
Nacional 317366.47
indirecto
Santuario
4
Histórico 41279.38
Reserva
Áreas de Nacional 15 4652851.63
uso directo Refugio de Vida
3
Silvestre 20775.11

Reservas
2
Paisajísticas 711818.48
Reservas
10
Comunales 2166588.44
Bosques de
6
Protección 389986.99
Cotos de Caza 2 124735
Total ANP de 64 16596149.04

Área de
Área de uso
Conservación
directo
Regional-ACR 17 2799006.36
81
Total ANP definitivas ** 19001707.86
Área en
Zona Reservada 12 2921997.54
estudio
Área de
Conservación 83 280 199.37
Privada-ACP
Total de ANP del Perú 176
Superficie total ANP 22569848.19
Superficie terrestre 22168291.90
Superficie marina protegida 401556.29
Datos de SINANPE año Set – 2015 SERNANP
SEMANA 07
RECURSOS NATURALES: DEFINICIÓN, TIPOS, RECURSOS
AGOTABLES Y NO AGOTABLES; Y SOSTENIBILIDAD DE RECURSOS
EN EL PERÚ.
RECURSOS NATURALES
Los recursos naturales de fondo son aquellos bienes que nos brinda la
naturaleza,
La abundancia de recursos naturales nos ha abierto y continúa abriendo

una amplia gama de posibilidades para lograr la prosperidad y el bienestar.
Sin embargo, aún no hemos sido capaces de diseñar y poner en práctica
estrategias y políticas para que estas posibilidades se transformen en
realidad.

Sostenibilidad de los recursos naturales en el Perú.
La seguridad alimentaria del país depende de la disponibilidad de ciertos

los recursos naturales, como los hídricos y genéticos y el suelo, entre los
principales. Por otro lado, parte sustancial de nuestra economía depende
de la exportación de productos minero- metalúrgicos y pesqueros obtenidos
a partir del procesamiento o transformación de los recursos mineros e
hidrobiológicos. Otros recursos naturales, como el forestal o el gas del
subsuelo, apenas empiezan a ser explotados, pero deben pasar a constituir
en el futuro cercano una fuente significativa de riqueza para el país.
El valor económico del patrimonio natural, es decir, del conjunto de
recursos naturales, servicios ambientales y componentes de la diversidad
biológica, es absolutamente relevante. Aproximaciones preliminares
realizadas por el Ministerio del Ambiente (MINAM) a mediados de 2009,
indican que los beneficios del patrimonio natural explican más del 20% del
PBI nacional, calculado a través del aporte de los sectores vinculados
directa e indirectamente al aprovechamiento de los recursos naturales y la
diversidad biológica. Solo los servicios ambientales que ofrecen las áreas
naturales protegidas de nuestro país han sido estimados en US$ 1000
millones/año.120
Recursos hídricos
La mayor riqueza hídrica per cápita en América Latina se encuentra en el
Perú121 y se distribuye en 159 unidades hidrográficas con más de 1007
ríos y una disponibilidad de 72 510 metros cúbicos de agua por habitante,
concentrada principalmente en la vertiente amazónica.
La cordillera de los Andes da origen a la conformación de tres grandes

regiones hidrográficas: la del Pacífico con 62 unidades hidrográficas, la del
Atlántico con 84 y la del lago Titicaca con 13. Sin embargo, la distribución
del recurso es muy desigual en el territorio nacional; así, mientras la
vertiente del Pacífico dispone apenas del 1,8% del agua del país, la
vertiente del Atlántico cuenta con el 97,7%, mientras que la vertiente del
Titicaca solo posee el 0,5%.122
El Perú concentra el 71% de los glaciares tropicales de los Andes
Centrales126 y el agua allí almacenada es vital para los valles en los
meses de estiaje, cuando se produce la lenta liberación del líquido. Se ha
observado una progresiva pérdida de los glaciares andinos entre 1970 y el
2006, registrándose en el Perú una pérdida del 30% de su área
El derroche se observa también en las empresas prestadoras del servicio

de agua potable y alcantarillado, las que presentan indicadores de agua no
facturada de entre el 40% y el 50%,131 es decir, agua que es distribuida a
los usuarios pero que no es pagada por estos. Además, existe un nivel muy
bajo de reuso de las aguas residuales y efluentes líquidos tratados (79,3
millones de metros cúbicos, es decir, el 7,9% del total).
Otros usos del agua son el industrial, el poblacional, el minero y el

energético. Los sectores industrial y poblacional emplean el 18% del agua
disponible a nivel nacional. Una de sus características es la utilización de

aguas de mayor calidad en procesos que no las requieren (agua
subterránea y agua potable). Entre las industrias que más contribuyen a la
contaminación del agua se tiene las siguientes: curtiembres, textiles,
bebidas, alimentos, papel y refinerías de petróleo.
El sector minero utiliza el 2% del agua disponible. Uno de los principales

problemas en el uso minero del agua es la contaminación que generan las
escorias, escombreras, ripios, relaves, desmontes (por el contacto con el
agua de lluvia), efluentes líquidos (aguas ácidas de mina principalmente)
en los casos que no son tratados ni depositados conforme lo establecen las
normas legales, lo que afecta severamente diversas cuencas hidrográficas.
Bosques
El Perú es, a nivel mundial, el cuarto país en superficie de bosques
tropicales y el noveno en bosques en general.146 Estos bosques se
distribuyen entre áreas naturales protegidas, reservas territoriales y
comunidades nativas y campesinas, concesiones maderables y no
maderables, bosques de producción permanente y humedales en la
Amazonía.
La migración descontrolada hacia territorios de la Amazonía para implantar

sistemas productivos agrícolas y pecuarios ha ocasionado la destrucción
de alrededor de 10 millones de hectáreas de bosques hasta el año
2009.147 Existe también un problema importante de tala y extracción ilegal
de madera que genera un severo daño ambiental. A esto se suma la
extracción selectiva de especies comerciales valiosas como la caoba, el
cedro y otras maderas finas, generalmente sin planes de manejo ni la
reposición del recurso, lo que empobrece los bosques al reducir la
disponibilidad de estas especies.
Esa riqueza no solo está asociada a los bienes tangibles que puede ofrecer
el bosque, como madera, plantas medicinales o animales de caza, sino a la
variedad y abundancia de servicios ambientales que ellos brindan, como la
captación de carbono, la protección de las cuencas hidrográficas y la
regulación del ciclo hidrológico o la conservación de la biodiversidad.
En años recientes, se están desarrollando en el mundo competitivos
mercados emergentes de pago de servicios ambientales basados en la
conservación del patrimonio forestal, y nuestro país, mediante la acción
de los distintos niveles de gobierno y los actores del desarrollo, está
empezando a prepararse convenientemente. Desde el Estado, una primera
respuesta es la puesta en marcha del Programa Nacional de Conservación
de Bosques para la Mitigación del Cambio Climático. Con su aplicación, se
conservarán 54 millones de hectáreas de bosques tropicales como una
contribución del Perú a la mitigación del cambio climático y al desarrollo
sostenible, coadyuvando, de esta manera, a reducir a cero la tasa de
deforestación..
Recursos hidrobiológicos
La riqueza pesquera marina del Perú es enorme en el ambiente marino y
también en el continental. No obstante, se explotan básicamente los

recursos hidrobiológicos marinos tanto para el consumo humano como
para la producción de harina y aceite de pescado.
Asimismo, existe un gran potencial para la acuicultura en aguas

continentales, especialmente en la región amazónica. Sin embargo, el
inadecuado manejo de los recursos pesqueros en esta última y la creciente
demanda por sus productos en las ciudades han puesto en peligro la
sostenibilidad de dicha actividad.
El principal recurso pesquero pelágico (vive en los primeros 100 metros de

profundidad) es la anchoveta, recurso que se encuentra en plena
explotación. Los recursos demersales (viven en el fondo o cerca al fondo
del mar) se encuentran en estado variable de explotación y su especie
principal, la merluza, está en recuperación. El calamar gigante o pota
presenta periodos de alta y baja disponibilidad cerca de la costa peruana.
La explotación de recursos naturales puede transformarse en el motor de

arranque del desarrollo nacional, siempre y cuando se la visualice como un
componente estrechamente vinculado con las otras líneas y componentes
de la estrategia de desarrollo (con la inversión en salud, educación, e
investigación) y mediante la tecnología adecuada se logre un balance
adecuado entre el conocimiento, el uso y la conservación de los recursos
naturales.
Es importante emplear las rentas provenientes de la explotación de los

recursos naturales para financiar la transformación productiva, Sólo así
será posible poner en marcha un proceso autosostenido de acumulación de
capital de todo tipo, con lo que se superarán las limitaciones asociadas a
las estrategias de desarrollo basadas casi exclusivamente en la explotación
–muchas veces indiscriminada y depredadora–
Los recursos naturales renovables se regeneran continuamente de manera

natural, Éste es el caso de los bosques de la Amazonía, de los recursos
pesqueros del mar peruano y de las fuentes de energía hidroeléctrica. Sin
embargo, para que estos recursos puedan mantener su condición de
renovables es preciso que las políticas públicas y las técnicas de
explotación eviten su depredación y estimulen su uso responsable.
Los recursos no renovables, caso de los minerales y los hidrocarburos,

son aquellos cuya extracción y explotación racional exige mantener cierto
nivel de reservas probadas y potenciales.El entorno económico nacional e
internacional tiene gran influencia sobre la viabilidad económica de los

proyectos de extracción de recursos no renovables, particularmente cuando
éstos requieren grandes inversiones. Por esta razón es preciso diseñar
estrategias de explotación que maximicen los beneficios económicos tanto
para las empresas involucradas como para el país,
Toda explotación debe realizarse sin dañar el medio ambiente, lo que

implica tomar medidas para evitar la contaminación y reducir al mínimo
posible los riesgos asociados con la extracción, el procesamiento y el
transporte de los recursos. considerando que se trata de recursos que
eventualmente se agotarán, es necesario que las empresas extractoras, las
localidades en donde se ubican los recursos y el país en su conjunto
aprovechen las rentas e ingresos generados durante la vida del proyecto
para iniciar nuevas actividades productivas y de servicios, una vez agotado
el recurso.
Suelo
Es el único recurso semirenovable, y solo tenemos el 5.6% de suelos con

aptitud agrícola del cual nos alimentamos toda la población peruana, el
56% de nuestros suelos son de aptitud forestal.
Problemas de los suelos
Costa:
. Salinización: Piura y Tumbes, cerca del 40% de los suelos.
· Erosión hídrica y eólica: por tala y quema de la vegetación
· Desertificación: por la tala de los bosques en las zonas semidesérticas

(Arboles de algarrobos, sapotes) el desierto se extiende y las dunas
avanzan sobre las áreas agrícolas.
Sierra y valles interandinos:
· Erosión hídrica (fluvial y pluvial): Casi el 60% por la falta de cobertura

vegetal y la quema de los rastrojos.
· El sobrepastoreo y la quema de pajonales en la partes altas.
. Uso excesivo de pesticidas: Empobrecen el suelo, impiden la
exportación
Selva Alta y Selva Baja

· Erosión hídrica grave Por las altas precipitaciones y la deforestación
incontrolada de laderas y orillas de los ríos, (deslizamientos y huaycos).
· Pérdida de fertilidad por prácticas agrícolas ( agricultura migratoria)
.Deforestación masiva: Llamada también tala indiscriminada

SEMANA 8:
ONCE ECORREGIONES DEL PERÜ
ECORREGIONES
Una ecorregión, región ecológica, es un área geográfica relativamente
grande que se distingue por el carácter único de su morfología, geología,
clima, suelos, hidrología, flora y fauna.
11 Ecorregiones del Perú
Es la división más actualizada del territorio nacional. Para el científico

Antonio Brack, existen 11 ecorregiones.

El mar frio
Abarca desde el centro de Chile hasta los 5º de latitud sur en Piura. Su

temperatura baja hasta los 13º o 14º C en invierno y en verano llega a los
15º o 17º C. En esta ecorregión viven aproximadamente 600 especies de
peces, anchovetas y algas
Destacan las algas de diversos tipos; entre los peces, los delfines,
cachalotes, ballenas, lobos de mar, y una gran cantidad de peces, como
sardina, atún y anchoveta; y entre las aves marinas, el piquero. Entre las
aves se hallan el pingüino de Humboldt, el guanay, la chuita, el piquero, el
zarcillo, la brujilla, el potoyunco y el pelicano peruano.
El mar tropical
Se extiende desde los 5º de latitud sur en Piura, hasta el sur de California

en los Estados Unidos. Este mar no es rico en nutrientes pues no hay
afloramiento, tampoco tienen tanto oxigeno debido a las temperaturas
tropicales. Este mar no es rico en nutrientes pues no hay afloramiento,
tampoco tienen tanto oxigeno debido a las temperaturas tropicales. En esta
ecorregion se ubica la zona de manglares. Los mangles crecen en las

orillas marinas. Cuando la marea baja y las raíces se quedan expuestas,
los animales terrestres van en busca de alimento. En cambio cuando la
marea sube ingresan a los manglares las especies marinas. El águila
pescadora y el flamenco, la garza, la tortuga verde y delfín común habitan
en la zona. Abundan aquí las conchas negras, langostinos y cangrejos. Y el
símbolo de esta zona, el cocodrilo americano de Tumbes.
El Bosque seco Ecuatorial
Se extiende desde el golfo de Guayaquil (0º 30’ de latitud sur) hasta La

Libertad (7º 40’ de latitud sur). En su parte más ancha llega hasta los 150
kilómetros y alcanza los 1.500 metros de altitud. Algarrobos. En esta zona
se suelen soportar intensas sequías, que se prolongan hasta por nueve
meses. Son animales de este lugar la pava aliblanca, los anfibios, las
zancarrancas, el oso de anteojos y el gato montés. En cuanto a la flora,
crecen el algarrobo, el San Pedro y el cactus candelabro del arenoso,
salino y arcilloso. Es una formación natural típica de la costa norte en la
que predominan especies vegetales adaptadas a las duras condiciones del
desierto: los algarrobos y ceibos. Entre 23 y 24 C es la temperatura
promedio durante el año.

El Bosque tropical del Pacifico
Abarca desde el extremo norte de Tumbes hasta Costa Rica. Está cubierta
por bosques siempre verdes, los árboles superan los 30 metros de altura.
Es la única zona de la costa del Perú donde hay monos en su ambiente
natural. Planta característica de esta zona es la lúcuma, árbol de 6 a 25 m.
de alto. En cuanto a la fauna, se encuentran el boa constrictor, el machín
blanco, el sajino, el tamandúa, y el mono aullador, el mono lanudo, el atelo
negro y el capuchino llorón.

El Desierto del Pacífico
Abarca desde los 5º de latitud sur (Piura) hasta los 27º de latitud sur (norte
de Chile) en la costa. Su ancho promedio es de 20 Km. Se caracteriza
por la ausencia de lluvias, siendo su terreno desértico. Hay vegetación solo
en los valles fluviales y las lomas. Estas últimas se llenan de vegetación en
invierno (de mayo a octubre) En los ríos de esta ecorregión abundaban los
camarones, pero actualmente en casi todos los valles han desaparecido.
El ser vivo que mejor se desarrolla en n el desierto es el alacrán, insecto
que se alimenta de arañas, mariposas, escarabajos. Cucarachas, ciempiés
y hormigas.
Los Pantanos de Villa, declarada zona reservada, ubicado al sur de Lima,

constituye una estación en el recorrido de las aves migratorias, siendo las
más conocidas el gallinazo de cabeza negra, la gaviota, la ciguenela y la
polla de agua.
La Serranía Esteparia
Se extiende desde los 1.000 metros hasta los 3.800 metros. Desde la
región de La Libertad (7º 40’ de latitud sur) hasta el norte de Chile, las

temperaturas medias oscilan entre los 6º y 12º C. A mayor altitud las lluvias
son más abundantes y la vegetación más densa. Abundancia de
producción agrícola se le denomina despensa del Perú
La Puna y los Altos Andes
Corresponde a las partes altas de los andes, sobre los 3.800 metros. Su
clima es frío y la luz solar fuerte. La flora está compuesta de pajonales,
bosques de keruña, rodales de cara y las almoadillas. El ichu es el pasto
más extendido. Los vientos que soplan todo el tiempo hacen que la
temperatura sea baja y el ambiente seco. En cuanto a la fauna, destacan la
tola, los rodales de puga, el taruca, el cóndor y la vicuña. También el
picaflor gigante, habitan las vicuñas, vizcachas, el zorro andino y el cuy
silvestre. La taruca o ciervo andino es el único cérvido que llega a las
partes más altas.

El Páramo
Se extiende desde Venezuela, a través de Colombia y Ecuador hasta el

norte del Perú. Se ubica en las regiones de Piura y Cajamarca, en las
cuencas altas de los ríos Chinchipe, Huancabamba y Quirós. (3.500
metros). Es una zona de muchas neblinas. Con muchas lagunas. La
temperatura por las noches baja a menos 0º C. Es el ecosistema menos
estudiado, la actividad agrícola es solo para consumo local. La fauna es
variada representada por el pudú es un venadito de 20 cms,, el oso de
anteojos, el tapir

Selva Alta
Se extiende a lo largo del flanco oriental de la Cordillera de los Andes,

desde la frontera con Ecuador hasta la frontera con Bolivia, entre los 500 a
3.500 metros. Su clima es muy variado. Las lluvias pueden superar los
3.000 milímetros anuales.
Sabana de Palmeras
Se ubica en una pequeña área de la región de Madre de Dios, en las

pampas del río Heath. No existen árboles, sólo palmeras, principalmente el
aguaje. Esta ecorregión se inunda en épocas de lluvias y son comunes los
incendios durante la estación seca. Lobo de crin, ciervo de los pantanos y
las palmeras de aguajes

Selva Baja
Corresponde a los bosques amazónicos ubicados debajo de los 600 metros

de altura. Es relativamente llana. Su temperatura promedio es de 24º a 26º
C. Las altas temperaturas y humedad ambiental permiten tener la mayor
diversidad de especies. Abundancia de peces, lobos de río, manatí. Los
animales que predominan son el guacamayo azul y amarillo, el ronsoco, la
taricaya, el oso perezoso y el achupalla, que albergan insectos (hormigas,
gusanos, arañas y mosquitos), crustáceos, moluscos, picaflores y
protozoarios algas.

SEMANA 09
CRISIS AMBIENTAL. CAUSAS Y EFECTOS.
CONTAMINACIÓN DEL SUELO, AGUA Y CONTAMINACIÓN
ATMOSFÉRICA.
Son los impactos negativos de la contaminación causados al suelo, agua y aire ( a

los componentes de un ecosistema), por las actividades antropogénicas y proponer
alternativas de solución para mitigar sus efectos.
La contaminación es cualquier sustancia o forma de energía que puede provocar

algún daño o desequilibrio (irreversible o no) en un ecosistema, en el medio físico o
en un ser vivo. Es siempre una alteración negativa del estado natural del medio
ambiente, y por tanto, se genera como consecuencia de la actividad humana.
Los agentes contaminantes tienen relación con el crecimiento de la población y el

consumo (combustibles fósiles, la generación de basura, desechos industriales,
etc.), ya que, al aumentar éstos, la contaminación que ocasionan es mayor.
Por su consistencia, los contaminantes se clasifican en sólidos, líquidos y gaseosos.

Se descartan los generados por procesos naturales, ya que, por definición, no
contaminan.
Los agentes sólidos están constituidos por la basura en sus diversas presentaciones.
Provocan contaminación del suelo, del aire y del agua. Del suelo porque produce
microorganismos y animales dañinos; del aire porque produce mal olor y gases
tóxicos, y del agua porque la ensucia y no puede utilizarse.
Los agentes líquidos son las aguas negras, los desechos industriales, los derrames
de combustibles derivados del petróleo, los cuales dañan básicamente el agua de
ríos, lagos, mares y océanos, y con ello provocan la muerte de diversas especies.
Los agentes gaseosos incluyen la combustión del petróleo (óxido de nitrógeno y

azufre) y la quema de combustibles como la gasolina (que libera monóxido de
carbono), la basura y los desechos de plantas y animales.

La contaminación ambiental es también la incorporación a los cuerpos receptores
del suelo, agua o aire de sustancias sólidas, líquidas o gaseosas o de mezclas de
ellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales de los
mismos o que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar del público.
Los países más contaminados del mundo son Azerbaiján, China, India, Rusia,
Ucrania y Zambia.
Las enfermedades ambientales de The National Institute of Environmental Health

Sciencies, organismo del Departamento de Salud de EE.UU.
Este listado es muy interesante para ver la gran cantidad de enfermedades que el
gobierno americano reconoce que están provocadas o agravadas por las
sustancias químicas. Al final del listado he añadido un anuncio de NIEHS (en
castellano) donde advierten del peligro de los pesticidas, y aunque se queda en la
superficie del problema, me parece interesante porque en nuestro país no
recuerdo haber visto nunca una campaña similar.
El AIRE, el AGUA, el SOL, el POLVO, las PLANTAS y los ANIMALES, las

SUSTANCIAS QUÍMICAS y los METALES de nuestro MUNDO... Sustentan la
vida. La hacen bella y entretenida. Pero a pesar de lo maravillosos que son,
también pueden causar ciertas enfermedades. He aquí algunas enfermedades
que se relacionan a su MEDIO AMBIENTE de A a Z. Y algunas ideas de cómo
prevenir esas enfermedades y de cómo cuidarse.
Alergias y asma
En Estados Unidos, unos 50 millones de habitantes - una de cada cinco personas

- sufren de alergias. Estornudan, les gotea la nariz y le pican o lloran los ojos
debido al polen, el polvo y otras sustancias. Algunos sufren ataques repentinos
que los dejan sin aliento y respirando con dificultad. Esto se llama asma alérgica.
Ataques de asma muchas veces ocurren después de períodos de mucho ejercicio
o cuando las condiciones climáticas cambian repentinamente. Algunas pueden ser
provocadas por contaminantes u otras sustancias químicas en el aire y en el
hogar. Los médicos pueden hacer pruebas para ver qué sustancias están
causando las reacciones. Ellos también pueden recetar medicamentos para aliviar
los síntomas.

Anomalías congénitas
A veces, cuando las mujeres embarazadas quedan expuestas a sustancias

químicas o si beben mucha bebida alcohólica, las sustancias nocivas llegan al
feto. Algunos de esos bebés nacerán con desarrollos anormales de órganos,
tejidos o partes del cuerpo. Las anomalías congénitas también pueden ocurrir si
las futuras mamás toman aspirina o fuman cigarrillos. Todos los años, en Estados
Unidos, unos 150 000 bebés nacen con algún tipo de anomalía. Muchas de esas
se podrían haber evitado.
Cáncer
El cáncer ocurre cuando una célula o un grupo de células comienza a

multiplicarse con mayor rapidez que de costumbre. Estas células cancerosas
afectan a los órganos y tejidos del cuerpo cuando se diseminan. Con el tiempo,
los órganos ya no pueden desempeñar sus funciones normales. Más de 8
millones de estadounidenses padecen del cáncer. Algunos de estos cánceres son
causados por sustancias en el medio ambiente: humo de cigarrillos o cigarros,
asbesto, radiación, sustancias químicas tanto naturales como hechas por el
hombre, alcohol y luz solar. Es posible reducir el riesgo de contraer un cáncer,
cuando uno limita su exposición a esos agentes nocivos.
Dermatitis
Dermatitis es el nombre médico para la piel inflamada e irritada. Muchos de

nosotros hemos sufrido del sarpullido que pica y supura porque rozamos contra
una hiedra venenosa o zumaque venenoso. Algunas de las sustancias químicas
que se encuentran en pinturas, tintes, cosméticos y detergentes también pueden
causar urticarias y ampollas. El viento y el sol dejan la piel paspada y seca. Las
telas, los alimentos y ciertos medicamentos también pueden causar reacciones
inusuales en algunas personas. Uno se puede proteger contra la hiedra venenosa
al seguir esta regla sencilla: "No toque hojas que crecen de a tres." Aprenda lo
que es venenoso en su ambiente.
Enfisema

La contaminación del aire y el humo del cigarrillo pueden destruir los tejidos
susceptibles de los pulmones. Cuando eso ocurre, los pulmones ya no se pueden
expandir y contraer como deben. Esta condición se llama enfisema y alrededor de
dos millones de estadounidenses sufren de la misma. Para estos pacientes, cada
aspiración es enormemente trabajosa. Aún ejercicios moderados resultan difíciles
de hacer. Algunos enfermos de enfisema tienen que respirar con la ayuda de un
tanque de oxígeno.
Infertilidad
La fertilidad es la capacidad de tener hijos. Sin embargo, una en ocho parejas

tiene algún problema. Esto ocurre cuando una mujer es incapaz de ovular o
cuando un hombre no produce suficientes espermatozoides. La infertilidad puede
ser el resultado de enfermedades de transmisión sexual, de infección o por
contacto con sustancias químicas en el trabajo o en el medio ambiente. Los
investigadores del Instituto Nacional de las Ciencias de Salud Ambiental (NIEHS),
han demostrado que demasiada cafeína en la dieta puede temporalmente reducir
la fertilidad en las mujeres.
Enfermedades cardíacas
Más de uno en cuatro estadounidenses sufre de enfermedades cardíacas y

vasculares. Estas enfermedades causan casi la mitad de todas las muertes en
Estados Unidos. Aunque en parte, éstas podrían ser el resultado de malas
costumbres alimenticias y/o falta de ejercicio, las sustancias químicas en el
ambiente también desempeñan un papel. Aunque el hígado convierte la mayoría
de las sustancias químicas que entran al cuerpo en sustancias inócuas, algunas
se convierten en partículas que se llaman radicales libres, las cuales pueden
reaccionar con las proteínas en la sangre para formar depósitos grasos llamados
placas; estas placas, a su vez, ocluyen los vasos sanguíneos. Esa oclusión puede
bloquear el flujo de sangre y causar un ataque al corazón o infarto.
Enfermedades de la inmunodeficiencia
El sistema inmune batalla contra microorganismos, virus y venenos que atacan el

cuerpo. El sistema consta de glóbulos blancos y otras células guerreras. Cuando
una partícula extraña entra al cuerpo, estas células rodean y destruyen al

"enemigo." Todos hemos oído del SIDA y el daño que éste causa al sistema
inmune. Algunas sustancias químicas y fármacos también pueden debilitar el
sistema inmune al dañar estas células especializadas. Cuando eso ocurre, el
cuerpo queda más vulnerable aún a las enfermedades e infecciones.
Enfermedades laborales
En todo trabajo se corre cierto riesgo. Hasta un escritor se puede cortar con el filo
de una hoja de papel. Pero ¿sabía usted que cerca de 137 personas mueren cada
día como resultado de enfermedades laborales? Esta cifra es más de ocho veces
el número de personas que muere por accidentes de trabajo. Muchas de esas
enfermedades son provocadas por sustancias químicas u otros agentes que se
encuentran en el lugar de trabajo. Las fábricas y los laboratorios pueden producir
sustancias químicas, tintes o metales tóxicos. Médicos y otros en las clínicas y
hospitales tienen que trabajar con la radiación. Las personas que laboran en
aeropuertos o que tocan música en los conciertos de rock pueden sufrir pérdida
de audición por causa del ruido excesivo. Algunos trabajos implican extremos de
calor o de frío. Los trabajadores se pueden proteger de esos peligros utilizando
ropa especial, gafas protectoras, guantes, tapones para los oídos y otros equipos
protectores apropiados.
Enfermedades renales
Alrededor de 3.5 millones de personas en Estados Unidos sufren de

enfermedades de los riñones. Éstas pueden incluir desde infecciones sencillas
hasta un paro total de la función renal. Las personas con insuficiencia renal no
pueden eliminar los tóxicos y desechos del cuerpo -- dependen de costosas
máquinas filtradoras de sangre para mantenerse vivas. Algunas sustancias
químicas en el ambiente pueden provocar daños a los riñones. Ciertos fármacos
no recetados, cuando se toman con demasiada frecuencia, también pueden dañar
los riñones. Lea con cuidado las etiquetas de todos los fármacos y úselos
únicamente según se indiquen.
Envenenamiento por plomo
A veces, bebés y niños recogen del suelo y se meten a la boca cascarillas de

pintura y otros objetos que contienen plomo. El polvo, el agua y los gases

contaminados con plomo también sirven para introducir el plomo al cuerpo. Este
metal puede dañar el cerebro, los riñones, el hígado y otros órganos. El grave
envenenamiento por plomo produce dolores de cabeza, calambres, convulsiones
y a veces, la muerte. Incluso en pequeñas cantidades, puede causar problemas
de aprendizaje y cambios repentinos en el comportamiento. Los médicos, con un
examen de sangre, pueden determinar la presencia de plomo y recomendar
medidas para reducir el contacto con el mismo.
Envenenamiento por mercurio
El mercurio es un metal plateado, extremadamente venenoso. Cantidades muy

pequeñas pueden dañar a los riñones, el hígado y el cerebro. Hace años, los que
trabajaban en las fábricas de sombreros quedaban envenenados por inhalar los
gases de mercurio que se usaban para darle forma a los sombreros. Hoy en día,
el envenenamiento por mercurio, generalmente resulta de comer pescado
contaminado u otros alimentos que contienen pequeñas cantidades de
compuestos de mercurio. El cuerpo no se puede deshacer del mercurio, por lo
tanto, éste se va acumulando paulatinamente en los tejidos. Con el tiempo, si no
se trata, el envenenamiento por mercurio puede causar dolor, entumecimiento,
músculos débiles, pérdida de la vista, parálisis y aún la muerte.
Trastornos del sistema nervioso
El sistema nervioso, que incluye el cerebro, la médula espinal y los nervios,

controla nuestros pensamientos, sentimientos, movimientos y comportamiento. El
sistema nervioso consta de miles de millones de células nerviosas. Éstas llevan
mensajes e instrucciones del cerebro y la médula espinal a otras partes del
cuerpo. Cuando dichas células quedan dañadas por sustancias químicas tóxicas o
por lesión o enfermedad, este sistema de información falla. Esto puede resultar en
trastornos que incluyen desde cambios de humor y pérdida de memoria hasta
ceguera, parálisis y muerte.
Neumoconiosis
Los polvos comunes de la casa y del jardín, no son un peligro grave para la salud.
Sin embargo, algunas partículas transportadas por el aire pueden ser muy
peligrosas. Estas incluyen fibras de asbesto, algodón y cáñamo y polvos de

compuestos como sílice, grafito, carbón, hierro y arcilla. Estas partículas pueden
dañar los tejidos pulmonares susceptibles, haciendo que tejidos sanos se
conviertan en tejidos cicatriciales. Esta condición se llama neumoconiosis. Los
dolores torácicos y la falta de aliento muchas veces se convierten en bronquitis,
enfisema y/o una muerte temprana. Una ventilación apropiada y el uso de
máscaras protectoras pueden reducir enormemente el riesgo de las enfermedades
pulmonares.
Cáncer de la piel y quemaduras de sol
Casi todos hemos estado demasiado tiempo al sol y nos hemos quemado. Estar
demasiado al sol puede producir uno de los cánceres más comunes -- el de la
piel. Algunos cánceres son de tratamiento fácil porque no se extienden más allá
del tejido epidérmico. No obstante, existen otros, como el melanoma, que son
mucho más peligrosos porque se extienden también por otras partes del cuerpo.
El número de personas que muere por melanoma aumenta en un 4% por año. Las
personas se pueden proteger contra los rayos del sol mediante el uso de
sombreros, lociones bloqueadoras o ropa protectora y, cuando sea posible, no
salir al sol entre las 10 a.m. y las 2 p.m.
Problemas de los ojos
Nuestros ojos son muy sensibles al medio ambiente. Los gases que se
encuentran en el aire contaminado pueden irritar los ojos y producir una sensación
de ardor. Partículas diminutas en el humo u hollín pueden causar escozor o
enrojecimiento de los ojos. Algunos organismos transportados por el aire, como
ser los mohos u hongos, ocasionan infecciones de los párpados así como de los
ojos. Demasiada exposición a los rayos solares finalmente conduce a una
turbiosidad del lente óptico que se llama catarata.
Enfermedades trasmitidas a través del agua
Aún los arroyos, ríos y lagos más transparentes puede contener contaminantes
químicos. Metales pesados, como ser el plomo y el mercurio, pueden ocasionar
daños graves a los órganos. Algunas sustancias químicas interfieren con el
desarrollo normal de órganos y tejidos y ocasionan anomalías congénitas,
mientras que otras tornan cancerosas a las células sanas. Algunas corrientes de

agua también contienen bacterias de los desechos humanos y animales y éstas
pueden producir fiebres altas, calambres, vómitos y diarrea.
Durante muchos años, se usaron los PCB en muchos procesos de manufactura,

como ser los de pinturas, plásticos y equipos eléctricos. Cuando los científicos se
dieron cuenta que aún bajos niveles de PCB mataban a peces y otra fauna, se
redujo notablemente su uso. Para aquel entonces, los PCB ya estaban percolando
al ambiente a través de los lugares de disposición final de desechos y de otras
fuentes. Hoy en día, pequeñas cantidades de estos compuestos todavía existen
en el aire, el agua, el suelo y en algunos de los alimentos que comen
En los últimos años se ha registrado un aumento en la incidencia de

alergias (reacción exagerada del sistema de defensas ante un alergeno o
elemento que el organismo considera dañino, como polvo, polen o pelo de
animales) en vías respiratorias, tales como rinitis (comezón en nariz,
paladar, garganta y ojos, estornudos, escurrimiento nasal, dolor de cabeza,
tos, fiebre) y asma (inflamación de los bronquios que impide adecuada
respiración; se manifiesta con tos y en ocasiones genera asfixia).
El plomo es el componente más peligroso del smog para el cerebro, ya que

se acumula paulatinamente haciendo que la persona se vuelva menos
reflexiva, alterando también su capacidad de concentración y provocando
conductas agresivas.
ASBESTO Y CONSTRUCCIÓN
El asbesto se encuentra por lo general en materiales viejos, contraincendio, tejas,

pisos de vinilo, aislamiento en las tuberías y el calefón, y en algunos productos para
carreteras y tuberías de cemento y refuerzo de cemento.
Miles de trabajadores en construcción han muerto de enfermedades ocasionadas por
trabajar con el asbesto o por estar cerca de éste sin protección. Las enfermedades
ocasionadas por el asbesto pueden tomar hasta 20 años o más en aparecer, una vez
que la persona se ha expuesto al asbesto. Todos los tipos de asbesto son peligrosos.
Los gremios de la construcción que corren el mayor peligro de exposición al
asbesto son los trabajadores que instalan aislamientos, los plomeros, los que tienden

tuberías y los electricistas y trabajadores que instalan hojas metálicas. Pero
cualquier trabajador de la construcción puede estar expuesto al peligro durante el
mantenimiento, la remodelación o la demolición de un edificio viejo o una
carretera. Algunas veces, las familias de los trabajadores también corren el riesgo,
ya que el asbesto puede llevarse a casa en la ropa o los zapatos de los trabajadores.
Algunas fibras de asbesto son tan pequeñas que no se pueden ver y éstas son las
más peligrosas porque se pueden introducir en los pulmones.
El asbesto puede ocasionar asbestosis, que hace cicatrices en los pulmones y le
dificulta la respiración.
Entre más esté expuesto al asbesto, mayor será el riesgo de enfermarse en el futuro
Las enfermedades producidas por contaminación ambiental es un problema de

salud pública
SEMANA 10 : PROBLEMAS AMBIENTALES. ALTERACIÓN DE LA

CAPA DE OZONO, CALENTAMIENTO GLOBAL, LLUVIA ÁCIDA.
EXTINCIÓN DE ESPECIES BIOLÓGICAS. DEFORESTACI´ON.
DERRAME DE PETROLEO. CRECIMIENTO URBANO MARGINAL.
CONTAMINACIÓN SOCIAL
ALTERACIÓN DE LA CAPA DE OZONO

La capa de ozono, que protege a los seres vivos de la radiación ultravioleta del sol,
debido a la destrucción del ozono estratosférico por los clorofluorcabonos (CFC)
son sustancias orgánicas sintéticas derivadas del petróleo de bajo peso a los que se
les ha sustituido varios o todos los hidrógenos por átomos de cloro, fluor bromo
yodo y pueden permanecer en el ambiente por muchos años
Los más utilizados comercialmente son los freones para producir aerosoles. Los
CFC no se degradan y se elevan hasta la estratosfera en donde por una reacción
fotoquímica producen cloro atómico y se combinan con el ozono (O3) reduciendo
la capa de ozono produciendo alteraciones en los ecosistemas y seres vivos: cata-
aratas, carcinomas y cáncer a la piel

EL EFECTO INVERNADERO
Está acentuado por el aumento de la concentración de CO2 atmosférico y otros

gases de efecto invernadero como, por ejemplo, el metano.
A nivel global el efecto invernadero tiene las siguientes causas :La deforestación,
degradación de los bosques en 47%. El consumo de combustibles contaminantes
en 21%. Agricultura 19%

Algunas actividades que producen los GEI
Dióxido de carbono CO2 Quemado de Petróleo, Carbón, Gas, Leña y demás
combustibles…Deforestación y/o cambio de uso de la tierra
Metano CH4 La producción de combustibles, tal como el petróleo y del Gas
Natural, Cultivos de arroz, Ganadería, Rellenos Sanitario

Oxido Nitroso N2O Emisiones del transporte, producción y uso de fertilizantes y
agroquímicos
Perú y el cambio climático:
La principal fuente de emisiones es la deforestación, que genera 110 millones de
toneladas de CO2. Sin embargo, dado que las emisiones del Perú son muy bajas en
comparación con las de los países desarrollados, la mayor prioridad para el país con
relación al cambio climático es lograr la adaptación a los efectos del aumento de la
temperatura mundial.
Según estudios internacionales, somos uno de los países con mayor vulnerabilidad
frente a los efectos del cambio climático.170 Entre las principales razones de tan
preocupante situación se tiene que el 90% de la población vive en zonas áridas,
semiáridas y subhúmedas; un gran porcentaje de esta se dedica a la agricultura,
la pesca y otras labores que son afectadas directamente por el clima; existe un alto
porcentaje de pobreza y extrema pobreza, con pocas posibilidades de adaptación; se
cuenta con más del 70% de glaciares tropicales del mundo; y la mayor parte de la
energía se genera a partir de centrales hidroeléctricas.
Debido a la gran variedad de regiones naturales y de factores geográficos presentes,

es de esperar que el cambio climático se exprese diferenciadamente. Habrá zonas
en las que aumente la temperatura o las lluvias y otras en las que disminuya. El
cambio climático puede traer importantes consecuencias económicas para el país y
posiblemente afectará más a la población más pobre. Para citar un ejemplo, un
evento climático extremo como el fenómeno recurrente El Niño, que ocasionó
grandes pérdidas en infraestructura e impactos sobre la producción, representó para
el Perú en el 1998, pérdidas equivalentes al 4,5% del PBI;172 este tipo de
fenómenos podrían ser más frecuentes e intensos en el futuro debido al cambio
climático.
Adaptación al cambio climático
Es necesario desarrollar estrategias de adaptación relacionadas con el uso de la
tierra, cambios en calendarios productivos, tecnología de riego y otras acciones en
el sector agua. Debe haber una mayor articulación entre los gobiernos locales y
regionales para impulsar proyectos de desarrollo que contemplen el componente del
cambio climático”.

- En el sector agro es la implementación de sistemas de alerta temprana, sistemas de
comunicación y planificación agrícola.
- establecer la siembra de agua.
-Utilizar tecnología de riego moderno.
-Investigar especies resistentes a sequías.
- Trasladar las poblaciones que están en áreas de desastres naturales.
Informes internacionales advierten que la productividad de la agricultura

retrocederá entre 10% a 20% durante el próximo siglo; lo cual ocasionaría una
mayor inseguridad alimentaria. El 81% de la producción agrícola de los ocho
cultivos alimentarios principales -entre ellos oca, quinua, habas y algunas
variedades de la papa- podrían desaparecer por causa de los efectos de este
fenómeno global.
La vulnerabilidad del Perú frente a los impactos del Cambio Climático, debido a
que la agricultura, pesquería, biodiversidad en general depende directamente del
clima y sus alteraciones, en el país se necesita cuantioso financiamiento, el cual no
sólo debe provenir de fuentes internacionales sino también internas

LA LLUVIA ÁCIDA
Es producida por el SO2 (dióxido de azufre), y el NOx y compuestos orgánicos

volátiles (VOC) son producidos por la actividad industrial. Los dos primeros son
los causantes de la lluvia ácida.
El NO o el NO2 pueden, con el agua de las nubes formar acido nítrico (HNO3) y el
SO2 puede conducir a la formación de ácido sulfúrico (H2SO4). Ambos
mecanismos requieren de la intervención de la luz solar.
Los óxidos de nitrógeno se producen en todo proceso de combustión que ocurre a

temperatura suficientemente alta.
El combustible más usado, en la industria, en el norte de América y Europa es el

carbón. Este contiene suficiente azufre como para convertir a ese combustible fósil
en la principal fuente de SO2 (precursor de la lluvia ácida). También, los
combustibles derivados del petróleo contienen azufre. Algunos petróleos poseen
más azufre que otros. Entre los que más azufre tienen se encuentra el petróleo
venezolano. Eso implica que la importación de gasolina de ese origen debería
haber aumentado la cantidad de SO2 que arrojamos al ambiente.
Consecuencias en los ecosistemas :
Altera el ph del suelos, ríos y lagos disminuyendo la producción agrícolas y añade

contaminantes tóxicos a los productos comestibles

INVERSIÓN TÉMICA
Muy típico en algunas ciudades grandes, como Londres, con mucha industria, o
Lima con exceso de parque automotriz en las que, hasta hace unos años, se
quemaban grandes cantidades de carbón y petróleo pesado con mucho azufre, en
instalaciones industriales . En estas ciudades se formaba una mezcla de dióxido de
azufre, gotitas de ácido sulfúrico formada a partir del anterior y una gran variedad
de partículas sólidas en suspensión, que originaba una espesa niebla cargada de
contaminantes, con efectos muy nocivos para la salud de las personas y para la
conservación de edificios y materiales.

Alternativas locales
 Reforestar y crear áreas verdes. (Son los pulmones de la tierra)

 Crear conciencia de ciudadanía ambiental.
 No quemar ni talar plantas.
 Establecer plantas de tratamientos de residuos sólidos y líquidos urbanos,
industriales mineros , hospitalarios. Para que no lleguen a los mares o ríos
utilizados para el servicio o consumo del ser humano o de los animales.
 Controlar el uso de fertilizantes y pesticidas.
 Controlar los derrames accidentales de petróleo.
 Establecer sistemas de transporte eficientes, (ciclovías)
 Evitar el uso de aerosoles.
 Tener sentido de responsabilidad ambiental y social.

EXTINCIÓN DE ESPECIES BIOLÓGICAS
Se deben a muchos factores , la pérdida es muy seria , pues el hombre al

largo plazo pagará las consecuencias de la desaparición de estos seres vivos
como el tigre de bengala o los amfibios ya que cada ser vivo influye en
equilibrar los ecosistemas.
Deforestación
Según el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente

(PNUMA) la deforestación es desmontar total o parcialmente las
formaciones arbóreas para dedicar el espacio resultante a fines agrícolas,
ganadero o de otro tipo.
Causas de la deforestación
Entre ellas se encuentran la explotación forestal industrial, la minería, la

transformación de los bosques en terrenos agrícolas, los incendios, las
inundaciones, la urbanización, desastres naturales y la construcción de
infraestructuras. Deforestación por causa del sector pecuario Deforestación

por la expansión del sector agrícola Deforestación por la industria,
deshierban o talan el bosque para sembrar cultivos de subsistencia y otros
cultivos para la venta talan los bosques para plantar cultivos comerciales,
a veces desplazan a los agricultores de roza y quema, que se trasladan a
su vez a los bosques, ganaderos talan los bosques para sembrar pastos, a
veces desplazan a los agricultores de roza y quema, que se trasladan a su
vez a los bosques. Industriales mineros y petroleros - Los caminos o
carreteras proporcionan acceso al bosque a otros usuarios de la tierra en
Perú se ha publicado informes que indican que la tala ilegal vende cerca
del 80% de la madera valiosa a países desarrollados.
Consecuencias
1. Erosión del suelo y desestabilización de las capas freáticas, lo que a su

vez provoca las inundaciones o sequías.
2. Alteraciones climáticas.
3. Reducción de la biodiversidad, de las diferentes especies de plantas y

animales.
4. Calentamiento global de la tierra: porque al estar deforestados los

bosques, no pueden eliminar el exceso de dióxido de carbono en la
atmósfera
historico.unperiodico.unal.edu.co/Ediciones/109/16.
www.fao.org/agriculture/lead/themes0/deforestation www.fao.org/gender/gender-
SEMANA 11: TECNOLOGÍAS DE SANEAMIENTO AMBIENTAL:

TECNOLOGÍAS MÁS LIMPIAS, TRATAMIENTO DE RESIDUOS
SÓLIDOS, TRATAMIENTO AGUAS RESIDUALES, PLAN DE MANEJO
AMBIENTAL.

SANEAMIENTO AMBIENTAL
Es el conjunto de medidas y acciones que permiten recuperar o remediar espacios

geográficos alterados o contaminados
1.- Residuos solidos

Se entiende por residuo cualquier producto en estado sólido, líquido o gaseoso
procedente de un proceso de extracción, transformación o utilización, que carente
de valor para su propietario, en el mercado tiene precio y puede ser incorporado en
un proceso de producción. Los residuos puede ser dispuesto por inyección a pozos
profundos y en descargas submarinas a océanos, muchos residuos gaseosos y
particulados son dispuestos en la atmósfera.
Los residuos sólidos comúnmente son depositados en:
- Basural, botaderos, vertederos ; Totalmente inadecuado
- Botaderos controlados: Reciben algún tratamiento no es lo adecuado
- Rellenos sanitarios ; Son procesados los residuos inorgánicos
- Depósitos de seguridad; Residuos peligrosos: metales , pilas toner de impresoras
• Residuos sólidos urbanos ó residuos municipales:

La generación de residuos municipales varía desde los 0,2 a 0,5 Kg/habitante/día;
hasta 0,8 y 1,4 Kg/habitante/día. Los sectores de más altos ingresos generan
mayores volúmenes orgánicos y peligrosos per cápita , y estos residuos tienen un
mayor valor incorporado ( residuos inorgánicos ) que los provenientes de sectores
más pobres de la población.
Proceso de residuos sólidos de origen domiciliario

a) Generación: Cualquier persona u organización cuya acción cause la
transformación de un material en un residuo. Una organización usualmente se
vuelve generadora cuando su proceso genera un residuo, o cuando lo derrama o
cuando no utiliza mas un material.
b) Transporte: Es aquel que lleva el residuo. El transportista puede transformarse en
generador si el vehículo que transporta derrama su carga, o si cruza los limites

internacionales (en el caso de residuos peligrosos), o si acumula lodos u otros
residuos del material transportado.
c) Tratamiento y disposición: El tratamiento incluye la selección y aplicación de
tecnologías apropiadas para el control y tratamiento de los residuos peligrosos o de
sus constituyentes. Respecto a la disposición la alternativa comúnmente más
utilizada es el relleno sanitario.
d) Control y supervisión
Relleno sanitario
El relleno sanitario es una técnica de disposición final de los residuos sólidos en el
suelo que no causa molestia ni peligro para la salud o la seguridad pública;
tampoco perjudica el ambiente durante su operación ni después de su clausura. Esta
técnica utiliza principios de ingeniería para confinar la basura en un área lo más
estrecha posible, cubriéndola con capas de tierra diariamente y compactándola para
reducir su volumen. Además, prevé los problemas que puedan causar los líquidos y
gases producidos por efecto de la descomposición de la materia orgánica. una
instalación diseñada y operada como una obra de saneamiento básico, que cuenta
con elementos de control lo suficientemente seguros y cuyo éxito radica en la
adecuada selección del sitio, en su diseño y, por supuesto, en su óptima operación y
control.
Tipos de relleno sanitario
1. Relleno sanitario mecanizado: Es aquel diseñado para las grandes

ciudades y poblaciones que generan más de 40 toneladas diarias de RSM,
esto equivale por lo general a poblaciones mayores de 40.000 habitantes.
Para operar este tipo de relleno sanitario se requiere del uso de un
compactador de residuos sólidos, así como equipo especializado para el
movimiento de tierra: tractor de oruga, retroexcavadora, cargador, volquete,
etc.
2. Relleno sanitario semimecanizado

Cuando la población genere o tenga que disponer entre 16 y 40 toneladas
diarias de RSM en el relleno sanitario.
3. Relleno sanitario manual
Es una adaptación del concepto de relleno sanitario para las pequeñas

poblaciones que por la cantidad y el tipo de residuos que producen menos
de 15 t/día.
Métodos de construcción de un relleno sanitario
1. Método de trinchera o zanja
Este método se utiliza en regiones planas y consiste en excavar

periódicamente zanjas de dos o tres metros de profundidad con una
retroexcavadora o un tractor de orugas. Hay experiencias de excavación de
trincheras de hasta de 7 metros de profundidad.
Los RSM se depositan y acomodan dentro de la trinchera para luego

compactarlos y cubrirlos con la tierra excavada. Se debe tener especial
cuidado en periodos de lluvias dado que las aguas pueden inundar las
zanjas. De ahí que se deba construir canales perimétricos para captarlas y
desviarlas e incluso proveer geomembranas y zanjas de drenajes internos.
En casos extremos, se puede construir un techo sobre ellas o bien bombear
el agua acumulada. Sus taludes o paredes deben estar cortados de acuerdo
con el ángulo de reposo del suelo excavado.
La excavación de zanjas exige condiciones favorables tanto en lo que

respecta a la profundidad del nivel freático como al tipo de suelo. Los
terrenos con nivel freático alto o muy próximo a la superficie no son
apropiados por el riesgo de contaminar el acuífero. Los terrenos rocosos
tampoco lo son debido a las dificultades de excavación.
2. Método de área

En áreas relativamente planas, donde no sea factible excavar fosas o
trincheras para enterrar la basura, esta puede depositarse directamente sobre
el suelo original, el que debe elevarse algunos metros, previa
impermeabilización del terreno.
Sirve también para rellenar depresiones naturales o canteras abandonadas de

algunos metros de profundidad.
El relleno se construye apoyando las celdas en la pendiente natural del

terreno; es decir, la basura se descarga en la base del talud, se extiende y
apisona contra él y se recubre diariamente con una capa de tierra. Se
continúa la operación avanzando sobre el terreno, conservando una
pendiente suave de unos 18,4 a 26,5 grados en el talud; es decir, la relación
vertical/horizontal de 1:3 a 1:2, respectivamente, y de 1 a 2 grados en la
superficie, o sea, de 2 a 3,5%.
3. Método de área para rellenar depresiones: Es la combinación de ambos

métodos dado que estos dos métodos de construcción de rellenos sanitarios
tienen técnicas similares de operación, es posible combinar ambos para
aprovechar mejor el terreno y el material de cobertura, así como para obtener
mejores resultados.
En todos los casos la emisión de gases es por algunos años y deben ser
controlados
No se recomienda la construcción de edificaciones, viviendas, escuelas ni

infraestructura pesada sobre la superficie del relleno, debido a su poca
capacidad para soportar estructuras pesadas, además de los problemas que
pueden ocasionar los hundimientos y la generación de gases.
Para la recuperación del paisaje es conveniente la siembra de plantas de

raíces cortas y césped o grama. En muchos casos, después de la cobertura
final, el pasto crece en forma espontánea
• Control y drenaje de percolados y gases para mantener las mejores

condiciones de operación y proteger el ambiente.

• El cubrimiento final de unos 0,40 a 0,60 metros de espesor se efectúa
con la misma metodología que para la cobertura diaria; además, debe
realizarse de forma tal que pueda generar y sostener la vegetación a fin de
lograr una mejor integración con el paisaje natural.
En 1994 Petramas (Perù) inicia la construcción del Relleno Sanitario de

Huaycoloro, constituyendo el único relleno Sanitario Privado del Perú,
generando energía eléctrica a partir de los residuos sólidos recolectados los
que son casi el 50 por ciento de todo Lima, es única en Latinoamérica y
similar a la que existe en Europa.
Procesos y destino final de los residuos líquidos de

zonas urbanas
Residuos líquidos
Las aguas residuales son provenientes de tocadores, baños, regaderas o duchas,
cocinas, etc; que son desechados a las alcantarillas o cloacas. En muchas áreas, las
aguas residuales también incluyen algunas aguas sucias provenientes de industrias y
comercios. La división del agua casera drenada en aguas grises y aguas negras es
más común en el mundo desarrollado, el agua negra es la que procede de inodoros y

orinales y el agua gris, procedente de piletas y bañeras, puede ser usada en riego de
plantas y reciclada en el uso de inodoros, donde se transforma en agua negra.
Muchas aguas residuales también incluyen aguas superficiales procedentes de las
lluvias. Las aguas residuales municipales contienen descargas residenciales,
comerciales e industriales, y pueden incluir el aporte de precipitaciones pluviales
cuando se usa tuberías de uso mixto pluvial - residuales.
Tratamiento de aguas residuales

Consiste en una serie de procesos físicos, químicos y biológicos que tienen como
fin eliminar los contaminantes físicos, químicos y biológicos presentes en el agua
efluente del uso humano. El objetivo del tratamiento es producir agua limpia
(efluente tratado) o reutilizable en el ambiente y un residuo sólido o fango (también
llamado biosólido o lodo) convenientes para su disposición o reuso. Es muy común
llamarlo depuración de aguas residuales para distinguirlo del tratamiento de aguas
potables.
Típicamente, el tratamiento de aguas residuales comienza por la separación física
inicial de sólidos grandes (basura) de la corriente de aguas domésticas industriales
empleando un sistema de rejillas (mallas), aunque también pueden ser triturados
esos materiales por equipo especial; posteriormente se aplica un desarenado
(separación de sólidos pequeños muy densos como la arena) seguido de una
sedimentación primaria (o tratamiento similar) que separe los sólidos suspendidos
existentes en el agua residual. Para eliminar metales disueltos se utilizan
reacciones de precipitación, que se utilizan para eliminar plomo y fósforo
principalmente. A continuación sigue la conversión progresiva de la materia
biológica disuelta en una masa biológica sólida usando bacterias adecuadas,
generalmente presentes en estas aguas. Una vez que la masa biológica es separada o
removida (proceso llamado sedimentacion secundaria), el agua tratada puede
experimentar procesos adicionales (tratamiento terciario) como desinfección,
filtración, etc. El efluente final puede ser descargado o reintroducido de vuelta a un
cuerpo de agua natural (corriente, río o bahía) u otro ambiente (terreno superficial,
subsuelo, etc). Los sólidos biológicos segregados experimentan un tratamiento y
neutralización adicional antes de la descarga o reutilización apropiada. Estos
procesos de tratamiento son típicamente referidos a un:

􀂃 Tratamiento primario (asentamiento de sólidos)
􀂃 Tratamiento secundario (tratamiento biológico de la materia orgánica disuelta
presente en el agua residual, transformándola en sólidos suspendidos que se
eliminan fácilmente)
􀂃 Tratamiento terciario (pasos adicionales como lagunas, micro filtración o
desinfección)
Planta de tratamiento de aguas residuales
El sitio donde el proceso es conducido se llama Planta de tratamiento de aguas
residuales. El diagrama de flujo de una planta de tratamiento de aguas residuales es
generalmente el mismo en todos los países:

SEMANA 12. CIUDADES SOSTENIBLES VIVIENDAS Y
EDIFICACIONES BIOCLIMÁTICAS, CASAS ECOLÓGICAS
PROTOTIPOS Y MODELOS DE VIVIENDAS
Ciudades sostenibles, casas bioclimaticas, ecocasas, modelos a

nivel mundial
La Casa Ecológica reduce la energía necesaria para que funcionen

aparatos electrónicos, e incluso se ofrecen talleres sobre sustentabilidad.
Algunos puntos específicos que deben ser tenidos en cuenta en su

construcción.
1) Elegir un sitio apropiado. Al determinar la ubicación de la casa
hay ciertos factores a considerar, en la medida de las posibilidades,
para la construcción de una vivienda ecológica. Buscar sitios
alejados de zonas industriales o que tengan alta contaminación

atmosférica; evitar altos niveles de ruido (vías férreas, aeropuertos)
y la cercanía a líneas de alta tensión o transformadores sectoriales.
2) Abundancia de plantas.
Las plantas son un gran aliado para mejorar nuestro entorno: mitigan los
efectos de la contaminación de una casa ecológica haya una cantidad
considerable de plantas. Atmosférica, ayudan a mantener el equilibrio
térmico y la humedad en cantidades apropiadas y dan sensación de
relajación. Por ello es importante que tanto en el exterior como en el
interior.
3) Diseño bioclimático y orientación solar

Es fundamental tener en cuenta el clima y la orientación del sol, ya que con
un diseño que se ajuste a dichas condiciones, nuestra vivienda ecológica
tendrá una mejor adaptación a los cambios climáticos y de temperatura. Si
el ambiente es adecuado, se reduce el consumo energético. No olvides
considerar posibles barreras solares como características topográficas, y
vegetales. Lejanía considerable de torres de alta tensión, la industria y el
excesivo tráfico vehicular.
Un punto importante , es la contratación de un Arquitecto, no perdamos de
vista la perspectiva de que una casa ecológica no siempre es sinónimo de
algo rústico. En cuanto a un Ingeniero se refiere, si se es estudiante o

egresado de la carrera de Ingeniería Civil, puede aplicar los conocimientos
aprendidos y mejorarlos.
4) Materiales y recursos en su construcción

Tendrán las siguientes características:
 Aislamiento acústico y térmico. Transpiración natural
 Economía Rapidez en la ejecución de obra
 Resistencia, Biodegradable
Levantamiento de muros
La apariencia externa del sistema es la de una vidriera asociada a la pared,
que permanecen sin aislar y están pintados de color oscuro.
El cristal se sitúa separado de 3 a 6 centímetros del muro para crear una
pequeña cámara de aire. El calor que atraviesa el cristal y la cámara de
aire es absorbido por la superficie oscura, guardado en la pared y
transportado hacia el interior de la habitación por convección y radiación,
calentando la estancia convenientemente.
Este sistema se puede hacer cíclico y así el aire que poco a poco se va
enfriando en la habitación pasa de nuevo, completando un circuito, a través
de la pared a la pequeña cámara de aire donde es, de nuevo, calentado y
continua circulando por lo que de nuevo pasa a la habitación donde poco a
poco se enfría.
Elementos estructurales (estructura)

La Estructura de acero y madera o en su caso tarro, mencionado
anteriormente; al utilizar los mismos materiales (en seco), eliminamos las
fisuras y grietas que se producen, por los diferentes coeficientes de
dilatación. Al secar la madera o tarro en autoclave al 19 % (para evitar los
agentes Bióticos tales como xilófagos, cromógenos, etc), conseguimos una
estructura más ligera con la misma resistencia y por lo tanto necesitamos
menos concreto en cimientos con el consiguiente ahorro.

Pueden variar los materiales para construir los elementos estructurales,
estos pueden ser aprovechados según ubicación , vigas de madera de
bosques sostenibles, Vigas fabricadas con desescombro. Tableros de
viruta de madera.
Techo
El techo puede ser de madera con láminas de fibrocemento de fabricación
local y hojas de poliestireno que sirven como aislante térmico. Además de
combinarse con la técnica de sistemas convencionales (vigueta y
bovedilla).
Como impermeabilizante la opción mas viable acorde al proyecto es el

corcho, mezcla corcho superfino con un material impermeabilizante inocuo
para el medio ambiente.

Fachadas
Se considera principalmente la orientación y el clima de la zona:
Para climas cálidos con orientaciones donde el calentamiento de la
fachada provoque un aumento considerable de la temperatura es necesario
dejar una cámara de aire ventilada
Para climas fríos, hay que considerar un buen aislamiento térmico entre el
muro y el acabado para amortiguar el paso de las bajas temperaturas
hacia el interior de la vivienda.
Materiales para revestimientos: Ladrillo visto. Mortero de cal (requiere
mantenimiento). Fibras de madera y tarro ligadas con resina (requiere
mantenimiento). Crear áreas verdes (Plantas en la fachada y las
cubiertas). Piedra natural. Madera (requiere mantenimiento) Corcho
expandido (requiere mantenimiento), Mármol. Pizarra
Instalación electrica
5) Con respecto a la producción de electricidad, se pueden poner
placas fotovoltaicas con un sistema de acumulación que suministre la
electricidad a los electrodomésticos de bajo consumo y a la iluminación.
Este sistema poseerá un sistema automático para que se conecte a la red
eléctrica cuando la carga de las baterías no sea suficiente. Los
electrodomésticos de gran consumo (horno, inducción, lavadora, etc) se
conectarán directamente a la red eléctrica. Los mecanismos del sistema
eléctrico (enchufes, interruptores, etc) serán los que estén elaborados con
materiales naturales o reciclados.
Abastecimiento de agua potable
La casa puede contar sin complicaciones con un sistema de captación,
conducción y almacenamiento de agua de lluvia. A través del techo de
lámina de fibrocemento se realiza la captación del agua de lluvia. El agua
captada se conduce mediante canaletas y tuberías de PVC, que luego de
pasar por varios filtros llegará a una cisterna.
Tratamiento del agua
En el exterior de la casa se podrá instalar el Sistema de tratamiento de
aguas residuales para que puedan ser reutilizadas sólo en riego.

Por medio de un tanque séptico, una trampa de grasas, un filtro anaerobio
de flujo ascendente y un humedal de flujo subsuperficial, las aguas negras
y grises generadas serán tratadas para poder ser reutilizadas.
Para facilitar lo anterior habrá elementos importantes como un baño seco y
un compostero, el cual se localizará en el exterior de la casa y ayuda a
separar los residuos sólidos que pueden utilizarse después como
composta. Es un sistema que no utiliza agua. Por medio de una taza
especial, permite la separación de los desechos sólidos (que se van a un
área de almacenamiento para ser transformados en composta) y líquidos
(que pasan a un pozo de absorción). El sistema se basa en la instalación
de dos cámaras las cuales son alternadas, mientras una está en uso, la
otra permanece en reposo (de 6 a 12 meses) en proceso de
descomposición de la materia fecal.
Aprovechamiento de materiales reciclados
Construir una vivienda económica, pero sobre todo ecológica, es posible

construir una edificación aprovechando varios de los materiales que a
menudo se desechan.
Para construir las casas se necesitan 36 botellas por metro cuadrado
(3.600 en total por vivienda para edificar las paredes), a más de vigas de
madera de eucalipto, planchas de zinc, paja, tierra negra y cemento.
“Queremos usar materiales reciclables y a la vez otorgar una vivienda
digna” todos los materiales usados son “verdes”, pues “hasta las tuberías
se pueden reciclar”.
Además la construcción puede ser antisísmica, debido al grosor de sus

paredes (40 centímetros), gracias al uso de las botellas, Incluso, esto
llevara a que la cultura de reciclaje sea mayor con campañas de reciclaje
constante, con lo cual se hace más fácil la recolección de los materiales.
Al momento de construir estas viviendas se tiene siempre en cuenta los

diferentes parámetros de sostenibilidad para así garantizar que estas sean

bien eco-eficientes, ya que con estos parámetros se tendrá un menor
impacto medioambiental.
Estas viviendas no emplean productos tóxicos por lo cual reduce
rápidamente la contaminación en el lugar y al mismo tiempo disminuye al
máximo la producción de residuos durante su construcción.
Para conseguir la mayor eficiencia energética se hace uso de una buena

ventilación cruzada que garantice un buen tránsito de aire por el interior de
la vivienda; de paneles solares que capten energía para calentar el agua
sanitaria, de una adecuada orientación en el cual se aproveche el calor del
sol y la luz; de carpinterías especiales que posean rotura de puente
térmico, para así garantizar un mayor aislamiento térmico; y de
aislamientos y materiales que garanticen la perfecta climatización en el
interior de la estructura.
Del mismo modo hace uso de lámparas de bajo consumo, de sensores
lumínicos y temporalizadores que guarden la intensidad de la luz, así como
también su programación; también utilizar el agua de lluvia o el agua
reciclada para el riego de cisternas o de zonas comunes, tiene griferías con
control gradual, sistemas de riego automatizado, válvulas de corte en
cuartos húmedos y aparatos sanitarios, cables libres de halógenos, etc.
Por ello, varias empresas especializadas en ecodiseño han creado unas

Guías de Edificación Sostenible . El objetivo de estas guias, según explica
el portal ambiental es conseguir un desarrollo de una metodología que
evalúe las características medioambientales del edificio a lo largo del ciclo
de vida del mismo. Se trata de sembrar el camino hacia la edificación
sostenible hacia un modelo de construcción más respetuoso con el medio
ambiente y que integre criterios de sostenibilidad ambiental en todas sus
etapas…en definitiva la construcción de casas sostenibles.
Ver casa bioclimática realizada por la PUCP, diseñada para zona fría, y ver
otros diseños más.

En el mundo existen ciudades ecológicas como Curitiba en Brasil y
otras ciudades más en Europa
TECNOLOGIAS LIMPIAS
Es la tecnología que al ser aplicada no produce efectos secundarios o

trasformaciones al equilibrio ambiental o a los sistemas naturales
(ecosistemas) Sin embargo, también puede abarcar en un sentido más
amplio el cambio de productos o administración de sistemas ambientales,
Las tecnologías ambientales son, por tanto, de naturaleza interdisciplinaria.
Energía oceánica
Energía solar fotovoltaica, solar
Biomasa
Centrales hidroelèctricas
Energía eólica
Plantas de tratamientos de residuos sòlidos y líquidos
El uso de tecnologías limpias representa una opción técnica, económica y

ambientalmente apropiada que contribuye al desarrollo sostenible de las
empresas, y el país en general.

Actualmente se promueve la inversión en tecnologías limpias por parte de
los sectores productivos del país, ya que los retornos de inversión hacen
que su introducción sea interesante financieramente.
SEMANA 13: BIENES Y SERVICIOS AMBIENTALES, HUELLA

ECOLÖGICA
BIENES AMBIENTALES
Son todos aquellos productos de la naturaleza consumidos o utilizados

(directa o indirectamente por el ser humano). Por lo general bienes
privados y su valor se puede estimar a partir de precios de mercado
•Agua para uso doméstico •Agua para uso agropecuario
•Agua para uso industrial •Madera y forrajes
•Plantas medicinales •Leña y carbón
•Minerales •Semillas forestales
•Hierbas medicinales •Plantas y frutos comestibles
•Bejucos y troncos •Material biológico o químico

•Fauna silvestre •Recursos genéticos
SERVICIOS AMBIENTALES:
Son servicios que brindan los ecosistemas y los agroecosistemas a la sociedad, que
inciden directa o indirectamente en la protección y mejoramiento del ambiente y en
la calidad de vida de los seres humanos.
• Captación hídrica (calidad y cantidad de agua • Generación de energía eléctrica
• Almacenamiento de agua subterránea • Humedales
• Protección para el suelo • Fijación y reciclaje de nutrientes
• Control de inundaciones • Retención de sedimentos
• Regulación del clima • Fijación de carbono atmosférico
• Biodiversidad y belleza escénica • Polinización y dispersión de semillas
• Corredores de transporte • Materias primas para artesanía
Los procesos ecológicos de los ecosistemas naturales suministran a la humanidad

una gran e importante gama de servicios gratuitos de los que dependemos. Estos
incluyen: mantenimiento de la calidad gaseosa de la atmósfera (la cual ayuda a
regular el clima); mejoramiento de la calidad del agua; control de los ciclos
hidrológicos, incluyendo la reducción de la probabilidad de serias inundaciones y

sequías; protección de las zonas costeras por la generación y conservación de los
sistemas de arrecifes de coral y dunas de arena; generación y conservación de
suelos fértiles; control de parásitos de cultivos y de vectores de enfermedades;
polinización de muchos cultivos; disposición directa de alimentos provenientes de
medios ambientes acuáticos y terrestres; así como el mantenimiento de una vasta
“librería genética” de la cual el hombre ha extraído las bases de la civilización en la
forma de cosechas, animales domesticados, medicinas y productos industriales.
Por cientos de años la humanidad no le dio importancia a la generación de estos

servicios ya que se consideraban inagotables. es claro que es necesario conservar a
los ecosistemas en el mejor estado para que sigan proporcionándonos estos
servicios.
A continuación los servicios ambientales del Lago Junín y el Nevado

Huaytapallana

El lago Junín es el segundo lago más extenso del Perú y uno de los principales
tributarios de la cuenca del Amazonas. Cumple además una serie de servicios
ambientales entre los que resaltan la regulación hídrica, la captación de agua, la
generación hidroenergética y la conservación del equilibrio ecológico . Por
influencia del lago, el área alberga una especial y diversa población de aves; entre
las que se encuentran especies residentes y migratorias. De gran relevancia es la
presencia del zambullidor de Junín (Podiceps taczanowskii), el cual es un
importante objeto de conservación del área.
El nevado Huaytapallana es la principal fuente de vida para el valle del Mantaro.

Sus aguas son usadas para el consumo humano, para las actividades agrícolas y
para la industria. En ese sentido, la deglaciación en esta parte de la región dañaría
las reservas hídricas de Huancayo, lo que afectaría, irremediablemente, la vida de
las poblaciones, el turismo y el ecosistema de dicha ciudad.
Por otro lado, el jefe de Clima del Instituto Geofísico del Perú (IGP), Ken
Takahashi, señaló a un diario local "que lo que viene ocurriendo en esa zona es
realmente preocupante, pues el nevado provee en la actualidad casi el 100% del
agua que discurre por el río Shullcas, la cual es usada por la población de
Huancayo".Bienes y servicios ambientales de los bosques y arboles (Gráfico)

El valor de la biodiversidad y de los servicios ambientales
El medio ambiente y la biodiversidad es decir, las diferentes formas de vida que se

manifiestan en una variedad de genes, especies y ecosistemas prestan una serie de
servicios que posibilitan la vida humana en la Tierra. Estos servicios incluyen la
purificación del aire y del agua, el mantenimiento del clima, la fertilidad de los
suelos y el reciclaje de elementos que permiten la existencia de la biosfera.
Además, proporcionan alimentos, medicinas, materiales y energía para todo tipo
de actividades humanas, sin contar el valor intrínseco que se le otorga a la
diversidad de especies que habita nuestro planeta
Sin embargo, quizás por ser tan obvios y omnipresentes, hasta hace poco los
servicios ambientales y la biodiversidad no habían sido valorados en toda su
extensión. Sólo cuando la escala de la actividad humana excedió la capacidad de
regeneración automática de los ecosistemas algo que sucedió durante el último
tercio del siglo 20 se prestó atención a los servicios ambientales y a la
biodiversidad.

La Amazonía, por ejemplo, alberga una extraordinaria concentración de especies.
El área de Yanamomo en Loreto, con 300 especies de árboles por hectárea, es la de
mayor diversidad arbórea en el mundo. Asimismo, en un solo árbol de la Reserva
Nacional del Manu (Madre de Dios), conocido como Shihuahaco, los entomólogos
han encontrado 5,000 especies de insectos, Esta prodigiosa biodiversidad se
sustenta en la extraordinaria capacidad de fotosíntesis del bosque tropical.
Sin embargo, la supervivencia de esta riqueza natural encara serias amenazas. En el

caso de los bosques, el principal peligro es la deforestación.
Huella Ecológica
La Huella Ecológica es un método de medición que analiza las demandas

de la humanidad sobre la biosfera comparando la demanda humana con la
capacidad regenerativa del planeta. Esto se realiza considerando
conjuntamente el área requerida para proporcionar los recursos renovables
que la gente utiliza, la ocupada por infraestructuras y la necesaria para
absorber los desechos. En las actuales Cuentas de la Huella Nacional los
recursos analizados incluyen cultivos y pescado para alimentación y otros
usos, y madera y pasto utilizado para alimentar al ganado. El CO 2 es el
único producto residual actualmente incluido. Puesto que la gente consume
recursos en todas partes del mundo, la Huella Ecológica del consumo, la
medida que se refleja aquí, añade todas estas áreas sin considerar en qué
parte del planeta están localizadas.
Para determinar si la demanda humana de recursos renovables y la
absorción de CO2 se pueden mantener, la Huella Ecológica es comparada
con la capacidad regenerativa del planeta o biocapacidad,

SEMANA 14 DESARROLLO SOSTENIBLE: DEFINICIÓN, OBJETIVOS,
DIMENSIONES, TEORÍA DE LA SOSTENIBILIDAD, INSTRUMENTOS DE GESTIÓN
AMBIENTAL, IMPORTANCIA APLICACIONES A NIVEL NACIONAL E
INTERNACIONAL.
DESARROLLO SOSTENIBLE
Evolución del Desarrollo sostenible
1983 - La Organización de las Naciones Unidas establece la Comisión Mundial
sobre Medio Ambiente (COMMA) y el desarrollo
1987 - Sustentación del Informe Brundtland “Nuestro Futuro Común”,
elaborado por la COMMA en el que, se formaliza por primera vez el concepto de
Desarrollo Sostenible
1989 - La ONU Planifica la Conferencia Mundial sobre el Medio Ambiente y el
Desarrollo donde se trazarían los principios del Desarrollo Sostenible .

1992 - Del 3 al 14 de junio, Se celebra la Conferencia de la ONU sobre Medio
Ambiente y Desarrollo (2º "Cumbre de la Tierra, RIO 92") en Río de Janeiro, donde
nace
2002 - Del 26 de agosto al 4 de septiembre de 2002 - Conferencia Mundial sobre
Desarrollo Sostenible, donde se reafirmó el desarrollo sostenible como el elemento
central de la Agenda Internacional y la conservación de los recursos naturales y la
biodiversidad.
Definición de Desarrollo sostenible
Desarrollo que satisfaga las necesidades de las generaciones presentes sin

comprometer las posibilidades de las de futuras generaciones para atender sus
propias necesidades”
Objetivo del Desarrollo sostenible

Igualdad de oportunidades de alcanzar el bienestar, tanto para una generación actual
como para generaciones futuras
Dimensiones del Desarrollo sostenible

1-Dimensión o pilar político:
Considera la estructura y el funcionamiento del sistema político sea, nacional,
regional o local ya que es el nicho donde se negocian posiciones y se toman
decisiones sobre el rumbo que se desea impartir al proceso de desarrollo.
El sistema institucional establecido sirve para orientar y operacionalizar el
sendero de desarrollo escogido, también involucra al sistema público y privado,
a las instituciones gubernamentales y gremiales y sienta las bases para
viabilizar la democratización y participación ciudadana y propone soluciones
cofinanciadas si fuera necesario
2-Dimensión o pilar Social
Tienen como base la educación, salud, religión, la ética y la cultura, las que
determinan, en buena medida, el grado de acceso a las diversas formas de
poder político, a sus formas de organización y de participación en la toma de
decisiones. Los lazos de interacción social son de importancia decisiva para
promover y consolidar el proceso de participación y democratización a
todos los niveles

3-Dimensión o pilar Económico
Se vincula con la capacidad productiva y con el potencial económico de las

regiones o microrregiones: desde las bases del uso SOSTENIBLE de
recursos naturales, a las técnicas y tecnologías específicas y transporte
apropiado, sin olvidar las tecnologías tradicionales que algunas veces dan
soluciones saludables
4-Dimensión o pilar Ambiental
Se refiere a la capacidad que tengan los actores institucionales y los agentes

económicos para conocer y manejar, según una perspectiva de largo plazo, el
stock de recursos naturales renovables que proporcionan la materia prima
para las industrias, minería; y su medio ambiente. Especialmente recursos
renovables: biodiversidad, el agua y los bosques.
La unidad territorial de acción del desarrollo sostenible está particularmente

condicionada por su base de recursos naturales, por lo tanto la interacción
entre los agentes económicos y el medio ambiente es fundamental, esta
acción debe ser sostenida
Retos para el Desarrollo sostenible en el Perú
■ Establecer un proceso de planeamiento para alinear el gasto ambiental con

las prioridades contables de las empresas..

■· Emitir regulaciones más minuciosas para la Ley de Evaluación de Impacto
Ambiental.
■· Establecer una agencia de saneamiento ambiental en el Ministerio de Salud

para regular los parámetros de calidad ambiental que afectan a la salud,
incluyendo:
(i) emisión de PM2.5, plomo , contaminantes tóxicos; (ii) calidad en

combustibles para afrontar la calidad del aire; (iii) parámetros de la calidad del
agua, tal como calidad bacteriológica, Órganos Contaminantes Persistentes,
Compuestos Orgánicos Volátiles y metales pesados. Implementar reformas
propuestas por el gobierno, tal como establecimiento de un ente regulador del
ambiente (Procuraduría Ambiental), para dirigir la aplicación de la norma en
todos los sectores productivos.
 Establecer Plantas de tratamiento de residuos sólidos y líquidos viables

por Ley por las Municipalidades locales
 Implementar obligatoriamente áreas verdes y proyectos de reforestación a
nivel nacional.
 Cumplimiento a la Ley Forestal: “ Si se corta un árbol se debe plantar dos
arboles”. Sanción drástica a los que desobedecen esta ley.
 Suspender el proceso de concesiones hasta que las futuras reformas sean
realizadas
 Se deben considerar siete áreas prioritarias: cambio climático y energías

limpias; transporte sostenible; producción y consumo sostenibles; retos de la
salud pública; gestión de recursos naturales; inclusión social, demografía y
migración; y lucha contra la pobreza mundial.
Fomentando un enfoque integrador de las dimensiones económica,
social, ambiental y global de la sostenibilidad del desarrollo con los
objetivos de: garantizar la prosperidad económica, asegurar la protección
del medio ambiente, evitar la degradación del capital natural, fomentar
una mayor cohesión social teniendo en cuenta las tendencias demográficas
actuales y contribuir solidariamente al desarrollo de los países menos
favorecidos en aras de la sostenibilidad global.
Y cuál es la “responsabilidad social” del Estado. Ante su actual dificultad
para ejecutar, debería partir por facilitar la labor del sector privado y
potenciar su competitividad por medio de la erradicación de trabas
burocráticas y del establecimiento de un sistema tributario más simple y
equitativo, por ejemplo. Sin embargo, en factores vitales para el desarrollo
de largo plazo, como una educación de calidad acompañada de una

adecuada nutrición de los niños, áreas que no pueden seguir relegadas,
es clave la actuación del Estado. Recordemos que el presente es nuestro,
pero el futuro es de ellos.
 Un proyecto de vida ecológico y sostenible
En la costa de Aarhus, la segunda ciudad de Dinamarca, se encuentra un

barrio ecológico de impronunciable nombre: Hjortshoj. Fundado a finales
de los años 80, esta comunidad cuenta en la actualidad con 110 viviendas
que albergan a 250 habitantes, no es un ecobarrio como los demás. El
proyecto engloba ecología, desarrollo sostenible, energías limpias,
transporte público, agricultura ecológica y, además, está abierto a todas
las clases sociales y fomenta el mestizaje como proyecto de futuro.
Este enfoque multicultural , más que un ecobarrio, es un proyecto de vida.
Hjortshoj recupera toda el agua de lluvia. Su abastecimiento energético se

logra a base de energías renovables (solar y madera) y sus viviendas
están construidas para lograr un gran rendimiento energético.

El barrio de Hjortshoj, en Aarhus, Dinamarca, comenzó con la construcción
de unas viviendas perfectamente aisladas cuyo consumo energético es
mínimo. Una caldera central alimenta a todas los casas del barrio, que
cuentan con placas solares y muros de tierra cruda con aislamiento de
papel. El resultado de todo ello se refleja en la factura de la calefacción,
que no sobrepasa los 100 euros anuales.
Pero este especial barrio no solamente se centra en la construcción de las

viviendas y en su rendimiento energético, sino que también produce sus
propios alimentos: para ello, en él se cría ganado y se cultivan de forma
ecológica las frutas y verduras necesarias para abastecer a sus 25
habitantes durante prácticamente todo el año.
Nadie está obligado a nada: cada vecino participa en las tareas comunes
en función de sus capacidades o de su disponibilidad. Lo mismo ocurre en
lo referente al presupuesto. En Hjortshoj hay viviendas privadas, pero
también alojamientos sociales. El objetivo de esta estrategia es promover
el mestizaje social, una de las ideas fundamentales del proyecto.
Según un vecino del barrio, “para nosotros, la ecología no es solamente
instalar paneles solares en los tejados, sino que valoramos de forma
importante el aspecto social, la otra cara del desarrollo sostenible. Para
llevar a cabo un proyecto tan ambicioso es necesario que participe la
mayor parte de la población, que los habitantes se inspiren y motiven
mutuamente para crear una organización, un lugar social en el que se
fomenten las relaciones”.
Para conservar los logros alcanzados, el barrio quiere frenar su

crecimiento, aunque la idea de utilizar el desarrollo sostenible para crear
relaciones sociales sigue su camino. En Dinamarca, comienzan a aparecer
barrios de similares características.

SEMANA 14 GESTIÓN AMBIENTAL: DEFINICIÓN, CIRCULO DE
CALIDAD PHVA, SISTEMA INTEGRADO DE CALIDAD TOTAL, ISO
9001, ISO 14001, OSHAS 18001, EVALUACIÓN DE IMPACTO
AMBIENTAL (EIA), ORDENAMIENTO TERRITORIAL (OT) Y OTROS.
LA GESTIÓN AMBIENTAL
Es un proceso permanente y continuo. El Sistema Nacional de Gestión
Ambiental se crea con la finalidad de supervisar, integrar y coordinar la
aplicación de políticas destinadas a la protección del ambiente.
EL SISTEMA NACIONAL DE GESTIÓN AMBIENTAL (SNGA) está

constituido por los sistemas regionales y locales. El Sistema Regional de
Gestión Ambiental (SRGA) y el Sistema Local de Gestión Ambiental
(SLGA) tienen como finalidad direccionar la política ambiental y las normas
a las necesidades de sus jurisdicciones.
Ambos están integrados por entidades públicas, privadas y de la sociedad
civil. Asumen distintas responsabilidades y niveles de participación, entre
otros, en los siguientes aspectos:
 La conservación y el aprovechamiento sostenible de los recursos
naturales.
 La reduccción, mitigación y prevención de los impactos ambientales
negativos.
 La obtención de niveles ambientalmente apropiados de gestión
productiva y ocupación del territorio.
 El logro de una calidad de vida adecuada para el pleno desarrollo
humano
INSTRUMENTOS DE LA GESTIÓN AMBIENTAL

Conjunto de políticas, normas técnicas, proyectos y programas e
instituciones que permitan las aplicaciones de los principios generales
ambientales y la consecución de los objetivos ambientales del Perú.
Son instrumentos de gestión ambiental :
1. NORMAS DE CERTIFICACIONES INTERNACIONALES

Las más importantes son:
• ISO 9001 - 2000

• ISO 14001 – 2004
• OHSAS 18001 – 2007
ISO 9001:2000 MEJORA CONTINUA
Mejorar los procesos.

· Mayor eficiencia.
Orden.
Estandarización.
CICULO DE DEMING PHVA
Es un sistema de autocontrol aplicable a los procesos de la empresa, un

ejemplo clarificador de la aplicación del círculo de Deming, se da cuando se
comparan la ponderación de las tareas de los cuatro cuadrantes para dos
puestos de un proyecto u obras, muy diferentes. Por ejemplo: el gerente de
obra y el operario gasfitero. El cuadro N° 01, muestra las diferencias de las
ponderaciones citadas:
NORMAS ISO 14001: 2004
Esta Norma Internacional especifica los requisitos para un Sistema de

Gestión Ambiental que le permita a una Organización, desarrollar e
implementar una política y unos objetivos que tengan en cuenta los
requisitos legales y la información sobre los aspectos ambientales
significativos. Al utilizar ISO 14001: 2004 (Norma certificable), una
Organización puede planear, implementar y controlar su Sistema de
Gestión Ambiental (SGA) de manera que mejore continuamente el
desempeño de sus procesos totales, particularmente en lo referido al medio
ambiente, pero también a la gestión administrativa en su conjunto.
El objetivo global de esta Norma Internacional es apoyar la protección

ambiental y la prevención de la contaminación, en equilibrio con las
necesidades socioeconómicas.
El éxito del Sistema depende del compromiso de todos los niveles y

funciones de la Organización y especialmente de la Alta Dirección.

OHSAS Sistemas de Gestión de Salud y Seguridad Laboral.18001-2007
La práctica de la salud ocupacional implica que debamos tomar medidas

diarias para asegurar que la gente no se enferme como resultado de las
tareas que realizan o de los materiales con los que trabajan.
Equipos de protección del personal
MITIGACIÓN
La mitigación es el diseño y ejecución de obras, actividades o
medidas dirigidas a moderar, atenuar, o disminuir los impactos
negativos que un proyecto pueda generar sobre el entorno humano
y natural.
Ejemplos de mitigación:
 Cambio de proceso tecnológico que elimina efluentes
orgánicos en plantas procesadoras de harina de
pescado.
 Revegetación de taludes luego de la construcción de
carreteras.
 Plantación de árboles en bordes de carreteras para
eliminación de ruidos molestos.
2. EL ESTÁNDAR DE CALIDAD AMBIENTAL (ECA)
 Es la medida de la concentración o del grado de

elementos, sustancias o parámetros físicos, químicos y
biológicos, en el aire, agua o suelo, en su condición de
cuerpo receptor, que no representa riesgo significativo
para la salud de las personas ni al ambiente.

 Según el parámetro en particular a que se refiera, la
concentración .o grado podrá ser expresada en
máximos, mínimos o rangos . Los ECAS son medidas
de origen científico que protegen al medio ambiente y
son muy diferentes a los LMP.
3. AUDITORÍA DEL SISTEMA DE GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL

Son acciones, verificaciones que se realiza a empresas para
demostrar que no se contamina el medio ambiente.
4. EDUCACIÓN AMBIENTAL
Educación ambiental es el proceso mediante el cual, el hombre será

capaz de adquirir conocimientos y experiencias, comprenderlos,
internalizarlos y traducirlos en comportamientos positivos que
incluyan valores y actitudes que lo conduzcan a una mejor
interacción con su medio ambiente.

Objetivos de la educación ambiental
Como podrá comprenderse la variable medio ambiente se presenta

incorporándola al planeamiento educativo en un afán de organizar la
enseñanza acorde a las programaciones curriculares vigentes y/o
reformulándolas de acuerdo a la experiencia a fin de despertar en
los educandos y por ende en la ciudadanía la atención por los
problemas del medio, planteándose los siguientes objetivos:
a) CONCIENCIA: ayudar a las personas y a los grupos sociales a

que adquieran mayor sensibilidad y conciencia del medio ambiente
en general y de los problemas conexos.
b) CONOCIMIENTOS: ayudar a las personas y a los grupos sociales

a adquirir una comprensión básica del medio ambiente en su
totalidad.
c) ACTITUDES: ayudar las personas y a los grupos sociales a

adquirir valores sociales y un profundo interés por el medio
ambiente, que los impulse a participar activamente en su protección
y mejoramiento. Ayudar a los educandos desde el nivel preescolar a
desarrollar cambios de actitudes y sentimientos fuentes de interés
por el medio ambiente, desarrollando habilidades para buscar y
plantear soluciones a los problemas ambientales. Actuales como
para prevenir nuevos problemas.
Esto quiere decir que debemos ayudar a nuestros niños y jóvenes a

identificar la problemática del uso de los recursos naturales en su localidad,
para que el docente pueda propiciar experiencias integradoras que
permitan al educando descubrir progresivamente el ambiente como lo
usamos y cómo debemos de propiciar una relación de armonía entre el
hombre y la naturaleza.
La Meta será lograr que la población y el educando tengan conciencia del

ambiente y se interese por él, y su problemas conexos y que cuente con los
conocimientos, aptitudes, motivación y deseos necesarios, para trabajar
individual y colectivamente en la búsqueda de soluciones a los problemas
actuales y prevenir los que pudieran aparecer en lo sucesivo
4. EL ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL: documento obligatorio para

toda actividad industrial, o minera.
5. ZONIFICACIÓN ECOLÓGICA Y ECONÓMICA
6. LA NORMATIVIDAD AMBIENTAL

SEMANA 15: NORMATIVIDAD AMBIENTAL. DEFINICIÓN,
TRATADOS, CONVENIOS A NIVEL INTERNACIONAL Y NACIONAL
NORMATIVIDAD AMBIENTAL
El conjunto de normas que regulan las relaciones de derecho público y

privado, tendientes a preservar el medio ambiente libre de contaminación, o
mejorarlo en caso de estar afectado
Axiología: Es la ciencia de los valores o filosofía de los valores, estudia las

cualidades que a través de los tiempos los hombres han considerado
predominantes en su relación de convivencia.
La axiología ambiental trata de los valores, analizando los principios que

permiten considerar que el medio ambiente es valioso considerando los
fundamentos de tal apreciación.
Legislación ambiental a nivel internacional
Posteriormente, a la conferencia se realizó en Suecia del 5 al 16 de junio

de 1972, denominándose Conferencia de Estocolmo-Conferencia de las
Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente.
Es importante resaltar que la Conferencia de Estocolmo estableció la

creación del PROGRAMA DE NACIONES UNIDAS PARA EL MEDIO
AMBIENTE (PNUMA), como el organismo especializado de la ONU para

que se encargue de los problemas ambientales, la Declaración de
Estocolmo es el inicio del Derecho Ambiental.
Las Convenciones Jurídicas Globales, entre los que destacarían: La

Cumbre Tierra o ECO 92 llevada a cabo en Brasil en el cual se establecen:
_ “Tratado Marco sobre Cambios Climáticos”
_“La Convención sobre Diversidad Biológica”
_“Agenda 21” (Es el documento más importante) proporciona las acciones

para lograr el desarrollo sostenible
Y los acuerdos económicos y técnicos, financiamientos, la transferencia

de tecnología y posible creación de nuevas instituciones ambientales para
lograr el desarrollo sostenible.
AGENDA 21
Los temas fundamentales de la agenda 21 están tratados en 40 capítulos

organizados en un preámbulo y cuatro secciones así:
Sección I. Dimensiones sociales y económicas
1. Preámbulo
2.Cooperación internacional para acelerar el desarrollo sostenible de
los países en desarrollo y políticas internas conexas
3. Lucha contra la pobreza
4. Evolución de las modalidades de consumo
5. Dinámica demográfica y sostenibilidad
6. Protección y fomento de la salud humana
7. Fomento del desarrollo sostenible de los recursos humanos
8. Integración del medio ambiente y el desarrollo en la adopción de
decisiones
Sección II. Conservación y gestión de los recursos para el desarrollo

9. Protección de la atmósfera

10. Enfoque integrado de la planificación y la ordenación de los
recursos de tierras
11. Lucha contra la deforestación
12. Ordenación de los ecosistemas frágiles: lucha contra la desertificación y

la sequía
13. Ordenación de los ecosistemas frágiles: desarrollo sostenible de las zonas
de montaña
14. Fomento de la agricultura y del desarrollo rural sostenible
15. Conservación de la diversidad biológica
16. Gestión ecológicamente racional de la biotecnología
17. Protección de los océanos y de los mares de todo tipo, incluidos los mares
cerrados y semicerrados y de las zonas costeras y protección, utilización
racional y desarrollo de sus recursos vivos
18 Protección de la calidad y el suministro de los recursos de agua dulce:
aplicación de criterios integrados para el aprovechamiento, ordenación y uso
de los recursos de agua dulce
19. Gestión ecológicamente racional de los productos químicos tóxicos,
incluida la prevención del tráfico internacional ilícito de productos tóxicos y
peligrosos
20. Gestión ecológicamente racional de los desechos peligrosos, incluida la
prevención del tráfico internacional ilícito de desechos peligrosos
21. Gestión ecológicamente racional de los desechos sólidos y cuestiones
relacionadas con las aguas cloacales
22. Gestión inocua y ecológicamente racional de los desechos radiactivos
24. Medidas mundiales en favor de la mujer para lograr un desarrollo
sostenible y equitativo
25. La infancia y la juventud en el desarrollo sostenible
26. Reconocimiento y fortalecimiento del papel de las poblaciones indígenas y
sus comunidades
27. Fortalecimiento del papel de las organizaciones no
gubernamentales asociadas en la búsqueda de un desarrollo sostenible
28. Iniciativas de las autoridades locales en apoyo del Programa 21
29. Fortalecimiento del papel de los trabajadores y sus sindicatos
30. Fortalecimiento del papel del comercio y la industria
31. La comunidad científica y tecnológica
32. Fortalecimiento del papel de los agricultores
33. Recursos y mecanismos de financiación
34. Transferencia de tecnología ecológicamente racional.

35. La ciencia para el desarrollo sostenible
36. Fomento de la educación, la capacitación y la toma de conciencia
37. Mecanismos nacionales y cooperación internacional para aumentar la
capacidad nacional en los países en desarrollo
38. Arreglos institucionales internacionales
39. Instrumentos y mecanismos jurídicos internacionales
40. Información para la adopción de decisiones.
Autoridades ambientales a nivel nacional
1.-Ministerio del Ambiente (MINAM): Establecida mediante D. Leg.

1013 fecha 14.05.2008 es la autoridad ambiental de más alto nivel
2.-Los Gobiernos Regionales: Tiene por finalidad desarrollar,

implementar, revisar y corregir la política ambiental regional y las
normas que regulan su organización y funciones en el marco político e
institucional nacional y en el marco de lo establecido por el Artículo 53º de
la Ley Nº 27867 “Ley Org. Gob. Reg.”LA GERENCIA DE RR.NN Y
GESTION DEL AMBIENTE: Es el órgano encargado de brindar apoyo
técnico al proceso de implementación del Sistema Regional de Gestión
Ambiental.
3.-Las Municipalidades: Son responsables de aprobar e implementar la
Política Ambiental Local, en el marco de lo establecido por su Ley
Orgánica, debiendo implementar el Sistema Local de Gestión Ambiental en
coordinación con la Comisión Ambiental Regional respectiva. Los
Gobiernos Locales ejercen sus funciones ambientales sobre la base de
sus leyes correspondientes, en concordancia con las políticas, normas y
planes nacionales, regionales y sectoriales, en el marco de los principios
de la gestión ambiental contenidos en el Artículo 5º y 8º del Reglamento de

la Ley Nº 28245 “Ley Marco de Gestión Ambiental” , son las autoridades
ambientales en su jurisdicción y sus funciones y atribuciones ambientales
son las asignadas por la Constitución y su Ley Orgánica.
Normatividad Nacional
Constitución Política del Perú (1993)
Art 2°, inc. 22°, “toda persona tiene derecho a gozar de un ambiente
equilibrado y adecuado al desarrollo de su vida”. Art 66º La Constitución,
clasifica los recursos naturales como renovables y no renovables, los
considera patrimonio de la nación y es soberano en la utilizaciòn
sostenible de los RR NN.
Art 67°: Señala que el Estado Peruano determina la política nacional
ambiental
Art 68º: Es obligatorio conservar las Areas Naturales Protegidas y la
Biodiversidad
La CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ CPP Es la normatividad de mayor

jerarquía está sobre todas las leyes ambientales, Tratados u ordenanzas.
Ley General del Ambiente, Ley 28611 (13.10.05)
ART. Nº I. Del Derecho y Deberes fundamentales: Toda persona tiene el

derecho a vivir en una ambiente saludable y equilibrado para el desarrollo
de su vida y el deber de contribuir a una efectiva gestión ambiental.

ART. N° II. Toda persona tiene el derecho a participar responsablemente
en los procesos de toma de decisiones así como en la definición y
aplicación de las políticas y medidas relativas al ambiente.
ART. N° III. Toda persona tiene el derecho a una acción rápida, sencilla y
efectiva ante las entidades administrativas y jurisdiccionales, en defensa
del ambiente, velando por la debida protección de la salud de las personas
en forma individual o colectiva, la conservación del diversidad biológica, el
aprovechamiento sostenible de los recursos naturales
ART. Nº IV La gestión ambiental y de sus componentes, así como el
ejercicio y la protección de los derechos que establece la presente ley, se
sustenta en integración equilibrada de los aspectos sociales, ambiéntales y
económicos del desarrollo nacional de las necesidades de las actuales y
de las futuras generaciones
ART. N° VI La gestión ambiental tiene como objetivos prioritarios prevenir,
vigilar y evitar la degradación ambiental. Cuando no sea posible eliminar
las causas que la generan. Se adopten medidas de mitigación,
recuperación, restauración o eventual compensación correspondiente
ART. N° VII Cuando haya peligro de dañó grave o irreversible, la falta de
certeza absoluta no debe utilizarse como razón para postergar la adopción
de medidas eficaces y eficientes para impedir la degradación del ambiente
ART. N° VIII Toda persona natural o jurídica, pública o privada, debe
asumir el costo de los riesgos o daños que genere sobre el ambiente. El
costo de las acciones de prevención, vigilancia, restauración,
rehabilitación, reparación de la eventual compensación de los impactos
negativos debe ser asumidos por los causantes de dichos impactos.

Ley Del Sistema Nacional De Evaluación de Impacto Ambiental
(Ley Nº27446)
Se define como un sistema único y coordinado de identificación,
prevención, supervisión, control y corrección anticipada de los impactos
ambientales negativos derivados de las acciones humanas expresadas por
medio del proyecto de inversión
Ley Orgánica para el Aprovechamiento Sostenible de los recursos
Naturales (Ley No26821)
A través de esta ley se trata de establecer un marco adecuado para el
fomento a la inversión, procurando un equilibrio dinámico entre el
crecimiento económico, la conservación de los recursos naturales y del
ambiente y el desarrollo integral de la persona
Ley de recursos hídricos, Decreto Ley Nº 29338
Se caracteriza por ser una norma que considera el agua como un bien de
dominio público. Y cualquier actividad económica y/o productiva, debe
sujetarse a las normas que prescribe.
Ley General de Residuos Sólidos (Ley 27314)
Establece derechos, obligaciones, atribuciones y responsabilidades de la
sociedad en su conjunto, para asegurar una gestión y manejo de los
residuos sólidos, sanitaria y ambientalmente adecuada, con sujeción a los

principios de minimización, prevención de riesgos ambientales y protección
de la salud y el bienestar de la persona humana

GLOSARIO
Relacionado con la temática del medio ambiente, la conservación de los recursos

naturales, la educación ambiental o el desarrollo sostenible.
Agenda 21: Es un programa para el desarrollo sustentable, fruto de la Cumbre de

Río en 1992. Se resume en un texto de 40 capítulos, cuyo objetivo principal es
lograr el cambio de conducta que debe tener la humanidad con respecto a la
interacción con el medio ambiente.
Agricultura ecológica o biológica: Es la producción agrícola que se lleva a cabo

sin productos químicos de síntesis. Promueve la utilización de abonos orgánicos o
verdes, así como también la agricultura de policultivos, la conservación de bosques
como protectores, y el mantenimiento de las variedades locales de cultivo. El
producto final se considera más nutritivo y menos contaminado.
Aguas residuales: También llamadas “aguas negras”. Son las contaminadas por la
dispersión de desechos humanos, procedentes de los usos domésticos, comerciales
o industriales. Llevan disueltas materias coloidales y sólidas en suspensión. Su
tratamiento y depuración constituyen el gran reto ecológico de los últimos años por
la contaminación de los ecosistemas.
Agujero en la capa de ozono: Pérdida periódica de ozono en las capas superiores

de la atmósfera por encima de la Antártida. El llamado agujero de la capa de ozono
(cuya función es la protección contra las radiaciones ultravioletas emitidas por el
sol) se presenta durante la primavera antártica y dura varios meses antes de cerrarse
de nuevo. Ciertos productos químicos llamados clorofluorocarbonos, o CFC
(compuestos del flúor) usados durante largo tiempo como refrigerantes y como
propelentes en los aerosoles, representan una amenaza para la capa de ozono.
Amazonia: Se denomina a la zona de Sudamérica ubicada en la parte septentrional

central del continente. Comprende parte de Brasil, Colombia, Ecuador, Guyana,
Guayana, Perú, Bolivia, Surinam y Venezuela. Por su extensión está considerada la
"Reserva Forestal del Mundo". La superficie aproximada es de 6 millones de Km2
Ambiente: Es el conjunto de fenómenos o elementos naturales y sociales que

rodean a un organismo, a los cuales este responde de una manera determinada.
Estas condiciones naturales pueden ser otros organismos (ambiente biótico) o
elementos no vivos (clima, suelo, agua). Todo en su conjunto condicionan la vida,
el crecimiento y la actividad de los organismos vivos.
Basura: Desechos, generalmente de origen urbano y de tipo sólido. Hay basura que
puede reutilizarse o reciclarse. En la naturaleza, la basura no sólo afea el paisaje,
sino que además lo daña; por ejemplo puede contaminar las aguas subterráneas, los
mares, los ríos etc.

Biocida: Sustancia química de amplio espectro de acción, capaz de destruir los
organismos vivos. Son biocidas los insecticidas, herbicidas, fungicidas y
plaguicidas en general. Produce efectos a corto plazo, ya que hongos, insectos y
plantas no deseados desarrollan formas resistentes al cabo de un tiempo.
Biodegradable: Sustancia que puede descomponerse a través de procesos

biológicos realizados por acción de la digestión efectuada por microorganismos
aerobios y anaerobios. La biodegrabilidad de los materiales depende de su
estructura física y química. Así el plástico es menos biodegradable que el papel y
este a su vez menos que los detritos.
Biodiversidad: Puede entenderse como la variedad y la variabilidad de organismos

y los complejos ecológicos donde estos ocurren. También puede serdefinida como
el número diferente de estos organismos y su frecuencia relativa. Todas las especies
están interrelacionadas, son necesarias para el equilibrio del ecosistema, nacen con
el mismo derecho a vivir que el hombre, y a que sea respetado su entorno natural.
Bioenergía: Es la energía que se puede aprovechar de la biomasa. Por ejemplo, se

puede comprimir paja y restos de madera y el excremento de los establos.
Biogás: Gas producido en el proceso de fermentación de los detritos orgánicos.
Es una tecnología alternativa de bajo coste que disminuye la dependencia de los

combustibles fósiles y otras energías no renovables, por lo que es ideal para
pequeñas comunidades rurales y de bajo poder adquisitivo.
Bioma: Es una gran comunidad unitaria caracterizada por el tipo de plantas y

animales que alberga. En oposición, el término ecosistema se define como una
unidad natural de partes vivas y no vivas que interactúan para formar un sistema
estable en el cual el intercambio de materiales sigue una vía circular. Así, un
ecosistema podría ser un pequeño estanque a una amplia zona coextensiva con un
bioma, pero que incluye no sólo el medio físico, sino también las poblaciones de
microorganismos, plantas y animales.
Biomasa: Es la totalidad de sustancias orgánicas de seres vivos (animales y

plantas): elementos de la agricultura y de la silvicultura, del jardín y de la cocina,
así como excremento de personas y animales. La biomasa se puede utilizar como
materia prima renovable y como energía material. Así se origina el biogás: cuando
se pudren la basura, que se pueden utilizar para la calefacción.
Biosfera: Conjunto de todas las zonas de nuestro planeta (hidrosfera, litosfera y

atmósfera) donde viven los organismos, o seres vivos, los cuales presentan una
estructura con determinadas relaciones entre sus componentes. Se considera como
un mosaico de ecosistemas.
Biota: Es el conjunto formado por la fauna y flora de una región.

Biotecnología: Es el proceso de técnicas biológicas de manipulación genética de
los organismos, encaminado a la producción de bienes y servicios, utilizando
organismos (incluyendo al hombre), parte de esos organismos (células, genomas,
genes) o productos (enzimas, proteínas y metabolitos secundarios entre otros), lo
que trae como consecuencia un avance científico para el desarrollo de las especies.
Bioseguridad: Reducción máxima de los riesgos derivados de la comercialización

de cualquier producto sometido a manipulaciones genéticas.
Bosque tropical: También llamado selva húmeda. El bioma más complejo de la
Tierra, caracterizado por una gran diversidad de especies, alta precipitación durante
el año y temperaturas cálidas. Las precipitaciones pluviales pueden llegar a 100 mm
en cuestión de minutos. El bosque de hoja ancha se mantiene verde durante todo el
año.
Cambio climático: Alteraciones de los ciclos climáticos naturales del planeta por
efecto de la actividad humana, especialmente las emisiones masivas de CO2 a la
atmósfera provocadas por las actividades industriales intensivas y la quema masiva
de combustibles fósiles.
Cadena alimenticia: Denominada también cadena trófica, es una representación

abstracta del paso de la energía y de los nutrientes a través de las poblaciones de
una comunidad. Asegura el paso de transferencias o sustancias alimenticias
(tróficos) entre seres vivientes.
Calentamiento global: Es la alteración (aumento) de la temperatura del planeta,

producto de la intensa actividad humana en los últimos 100 años. El incremento de
la temperatura puede modificar la composición de los pisos térmicos, alterar las
estaciones de lluvia y aumentar el nivel del mar.
Clorofluorocarbonos (CFC): Sustancias químicas utilizadas para producir

aerosoles, espuma plástica, equipos refrigerantes y chips de computadores. Son la
causa principal del adelgazamiento del ozono atmosférico y también contribuyen al
efecto invernadero
Contaminación biológica: Es la contaminación producida por organismos vivos

indeseables en un ambiente, como por ejemplo: introducción de bacterias, virus
protozoarios, o micro hongos, los cuales pueden generar diferentes enfermedades,
entre las más conocidas se destacan la hepatitis, enteritis, micosis, poliomielitis,
meningo encefalitis, colitis y otras infecciones.
Contaminador-pagador: Según el principio de “quien contamina, paga”, el

causante de cualquier tipo de contaminación debe pagar los costes de los perjuicios
que su acción ha provocado en el medio ambiente.

Control biológico: Es la utilización de parásitos, depredadores, competidores o
enemigos naturales para regular las poblaciones de animales e insectos plagas y
mantener las poblaciones de éstos a un nivel que no causen perjuicios
significativos.
Cuenca hidrográfica: Es una porción del terreno definido, por donde discurren las
aguas en forma continua o intermitente hacia un río mayor, un lago o el mar.
Cultivo intensivo: Es cuando se utiliza un terreno para cultivar muchas veces

seguidas, disminuyendo los períodos de descanso de la tierra. El resultado es el
empobrecimiento del suelo, pues todos los nutrientes son absorbidos por las plantas
sin tiempo para recuperarlos.
Deforestación: Término aplicado a la desaparición o disminución de las superficies

cubiertas por bosques, hecho que tiende a aumentar en todo el mundo. Las acciones
indiscriminadas del hombre ante la necesidad de producir madera, pasta de papel, y
el uso como combustible, junto con la creciente extensión de las superficies
destinadas a cultivos y pastoreo excesivo, son los responsables de este retroceso.
Tiene como resultado la degradación del suelo y del tipo de vegetación que se
reduce a arbustos medianos y herbáceos con tendencia a la desertización.
Degradación de suelos: Reducción o pérdida de la productividad biológica o

económica y la complejidad de las tierras agrícolas de secano, las tierras de cultivo
de regadío, los pastizales, los bosques y las tierras arboladas, ocasionada en zonas
áridas, semiáridas y semihúmedas secas, por los sistemas de utilización de la tierra
o por un proceso o una combinación de procesos, incluidos los resultantes de
actividades humanas y pautas de poblamiento.
Delito ambiental: Es la conducta descripta en una norma de carácter penal cuya

consecuencia es la degradación de la salud de la población, de la calidad de vida de
la misma o del ambiente, y que se encuentra sancionada con una pena determinada.
Desarrollo sostenible: Es aquel que satisface las necesidades del presente sin
comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer sus propias
necesidades. Al mismo tiempo que distribuye de forma más equitativa las ventajas
del progreso económico, preserva el medio ambiente local y global y fomenta una
auténtica mejora de la calidad de vida.
Desechos tóxicos: También denominados desechos peligrosos. Son materiales y

sustancias químicas que poseen propiedades corrosivas, reactivas, explosivas,
tóxicas e inflamables que los hacen peligrosos para el ambiente y la salud de la
población.
Desertificación: Proceso por el cual un territorio que no posee las condiciones

climáticas de un desierto adquiere las características de éste, como resultado de la

destrucción de su cubierta vegetal y también a causa de una fuerte erosión. La
sobreexplotación de los suelos, el abuso de pesticidas y plaguicidas, el pastoreo
excesivo y la tala indiscriminada de árboles son factores que favorecen la
desertificación.
Dioxinas: Sustancias tóxicas persistentes (difícilmente degradables);

bioacumulativas (se acumulan en todos los niveles de la cadena trófica siendo los
niveles superiores -mamíferos- los que presentan mayores concentraciones);
lipofílicas (se acumulan en los tejidos grasos). En situaciones de estrés se liberan al
sistema circulatorio; cancerígenas, disminuyen el sistema inmunitario del
organismo (o de defensas) y producen trastornos en la reproducción en mamíferos,
incluyendo el ser humano. Las dioxinas afectan especialmente a los fetos y a los
bebés lactantes, que las ingieren a través de la leche materna.
Ecocidio: Atentado contra la naturaleza. Muerte del ecosistema, o de la relación

entre los organismos y su ambiente.
Ecología: Ciencia que estudia a los seres vivos en sus distintos niveles de
organización y sus interrelaciones entre ellos y con el medio ambiente.
Ecología humana: Estudio de las relaciones entre el hombre y su medio ambiente.
Ecosistema: Complejo dinámico de comunidades vegetales, animales y de

microorganismos y su medio no viviente que interactúan como una unidad
funcional.
Efecto invernadero: Calentamiento progresivo del planeta provocado por la acción

humana sobre medio ambiente, debido fundamentalmente las emisiones de CO2
resultantes de las actividades industriales intensivas y la quema masiva de
combustibles fósiles.
Educación ambiental: Acción y efecto de formar e informar a colectividades sobre

todo lo relacionado con la definición, conservación y restauración de los distintos
elementos que componen el medio ambiente.
Estudio de impacto ambiental: Es el conjunto de información que se deberá

presentar ante la autoridad ambiental competente y la petición de la licencia
ambiental.
Energía alternativa: También llamada renovable. Energía que se renueva siempre,

como por ejemplo la energía solar, la eólica, la fuerza hidráulica, la biomasa, o la
geotérmica (calor de las profundidades).
Erosión: Pérdida de la capa vegetal que cubre la tierra, dejándola sin capacidad
para sustentar la vida. La erosión tiene un lugar en lapsos muy cortos y esta
favorecida por la pérdida de la cobertura vegetal o la aplicación de técnicas

inapropiadas en el manejo de los recursos naturales renovables (suelo, agua, flora y
fauna).
Extinción: Proceso que afecta a muchas especies animales y vegetales,

amenazando su supervivencia, principalmente a causa de la acción del hombre, que
ha ido transformando y reduciendo su medio natural.
Gases de invernadero: Gases como el dióxido de carbono o el metano que se

encuentran en la troposfera y que actúan como un techo que controla el ritmo de
escape del calor de sol, desde la superficie terrestre.
Gestión ambiental: Es el conjunto de las actividades humanas que tiene por objeto
el ordenamiento del ambiente y sus componentes principales, como son: la política,
el derecho y la administración ambiental.
Hábitat: Lugar o área ecológicamente homogénea donde se cría una planta o

animal determinado. Sinónimo de biotopo.
Humedal: Este término engloba una amplia variedad de ambientes, que comparten
una propiedad que los diferencia de los ecosistemas terrestres: la presencia del
agua como elemento característico, la cual juega un rol fundamental en la
determinación de su estructura y funciones ecológicas. La Convención sobre los
Humedales (Ramsar, Irán, 1971) define estos ambientes como: “las extensiones de
marismas, pantanos y turberas o superficies cubiertas de aguas, sean éstas de
régimen natural o artificial, permanentes o temporales, estancadas o corrientes,
dulces, salobres o saldas, incluidas las extensiones de agua marina cuya
profundidad en marea baja no exceda de seis metros.
Humus: Está formado por todas las sustancias orgánicas que están tanto en el suelo
como encima de él, y que se han formado por la descomposición de plantas
muertas. Tiene una gran cantidad de componentes que son esenciales para el
desarrollo de las plantas y que ellas absorben por las raíces.
Impacto ambiental: Es la repercusión de las modificaciones en los factores del
Medio Ambiente, sobre la salud y bienestar humanos. Y es respecto al bienestar

donde se evalúa la calidad de vida, bienes y patrimonio cultural, y concepciones
estéticas, como elementos de valoración del impacto.
Inversión térmica: Fenómeno climático en que el aire cerca de la tierra, que

contiene toda la contaminación, se hace más frío que la capa de aire más alta. Esta
situación impide que el aire circule hacia arriba y atrapa todos los contaminantes
cerca de la tierra.

Limnologia: Ciencia que estudia las aguas dulces o continentales (lagos, lagunas,
embalses y ríos) desde el punto de vista físico, químico y biológico y sus
influencias sobre los seres vivos que las habitan.
Lixiviados: Líquidos tóxicos y altamente contaminantes generados por la filtración

del agua de lluvia entre los detritos de un vertedero.
Licencia ambiental: Es la autorización que otorga la autoridad ambiental

competente para la ejecución de una obra o actividad, sujeta al cumplimiento por el
beneficiario de la licencia, de los requisitos que la misma establezca, relacionadas
con la prevención, mitigación, corrección, compensación y manejo de los efectos
ambientales de la obra o actividad autorizada.
Lluvia ácida: Fenómeno contaminante que se produce al combinarse el vapor de

agua atmosférico con óxidos de azufre y de nitrógeno, formando ácido sulfúrico y
ácido nítrico. Cuando estos caen sobre la superficie en las diversas formas de
precipitación, afectan negativamente a los lagos, los árboles y otras entidades
biológicas que están en contacto habitual con las precipitaciones. Estas reacciones
se producen sobre las zonas donde se queman combustibles fósiles, como aquellas
en que hay centrales termoeléctricas o complejos industriales.
Manglar: Ecosistema de características, muy complejas que se encuentra en

algunas costas tropicales. Puede decirse que es el bosque de las costas tropicales. Es
uno de los ecosistemas más productivos del planeta, ofrece protección a las costas y
sirve de hábitat a gran diversidad de especies de plantas y animales.
Medio ambiente: Es el conjunto de factores físico-naturales, sociales, culturales,

económicos y estéticos que interactúan entre sí, con el individuo y con la sociedad
en que vive, determinando su forma, carácter, relación y supervivencia.
Monóxido de carbono: Gas incoloro e inodoro, muy venenoso, que se produce por
combustión de los motores y por tanto constituye un grave problema de
contaminación de las ciudades, debido al exceso de vehículos.
Naturaleza: Es el hábitat donde confluyen la vida animal, vegetal y mineral.
Nicho ecológico: Es un término más amplio que hábitat, pues designa no sólo el
lugar donde viven los organismos, sino también el papel funcional que desempeñan
como miembros de la comunidad.
Parques naturales: Áreas naturales, poco transformadas por la explotación u

ocupación humana que, en razón a la belleza de sus paisajes, la representatividad de
sus ecosistemas o la singularidad de su flora, de su fauna o de sus formaciones
geomorfológicas, poseen unos valores ecológicos, estéticos, educativos y
científicos cuya conservación merece una atención preferente.

Plancton: Conjunto de organismos flotantes del reino animal que viven
prácticamente en todas las aguas naturales. Conjunto de seres vivos, animales y
vegetales, generalmente microscópicos, que flotan a la deriva en las aguas dulces y
marinas.
Población: Conjunto de individuos perteneciente a una misma especie, que

coexisten en un área en la que se dan condiciones que satisfacen sus necesidades de
vida.
Radiación ultravioleta (uv): Radiaciones de onda corta de entre 10 y 390

nanómetros, concentrando mucha energía. La mayor fuente de radiación
ultravioleta sobre la superficie de la Tierra es la radiación solar.
Reciclaje: Consiste en convertir materiales ya utilizados en materias primas para

fabricar nuevos productos.
Recursos naturales: Son aquellos bienes existentes en la Tierra y que la

humanidad aprovecha para su subsistencia, agregándoles un valor económico.
Tales recursos son: El aire, la energía, los minerales, los ríos, la flora, la fauna,
etc.
Reloj biológico: Es una respuesta fisiológica constante y periódica, que se cree
puede ser de origen intracelular en sincronización con sentidos ecológicos, es decir,
a ritmos que corresponden a movimientos de la Luna, la Tierra.
Relleno sanitario: Centro de disposición final de los residuos que genera una zona
urbana determinada y que reúne todos los requisitos sanitarios necesarios. Allí se
controlan y se recuperan los gases y otras sustancias generados por los residuos y se
aplican técnicas adecuadas de impermeabilización y monitoreo
Saneamiento básico: Es la ejecución de obras de acueductos urbanos y rurales,

alcantarillados, tratamiento de aguas, manejo y disposición de desechos líquidos y
sólidos, así como la generación de energía alternativa.
Seguridad alimentaria: Disponibilidad en todo momento de suficientes

suministros mundiales de alimentos básicos, para mantener una expansión
permanente del consumo alimentario y para contrarrestar las fluctuaciones en la
producción y los precios.
Silvicultura: Es la ciencia aplicada que se ocupa del tratamiento de masas

arboladas y bosques con fines de explotación y conservación.
Sistema ecológico: El sistema ecológico está constituido por los seres vivos y el
medio físico en que estos existen. En el se dan relaciones de interdependencia
basados en una interacción recursiva que se extiende desde hace más de 5
milmillones de años en nuestro planeta.

Smog: Tipo de contaminación atmosférica que se caracteriza por la formación de
nieblas de sustancias agresivas para la salud y el medio ambiente, combinadas con
una gran condensación de vapor de agua. La palabra smog es la contracción de las
palabras inglesas smoke (humo) y fog (niebla).
Sostenibilidad: Proceso de racionalización de las condiciones sociales,

económicas, educativas, jurídicas, éticas, morales y ecológicas fundamentales que
posibiliten la adecuación del incremento de las riquezas en beneficios de la
sociedad sin afectar al medio ambiente, para garantizar el bienestar de las
generaciones futuras. También puede denominarse sustentabilidad.
Transgénico: Producto vegetal que ha sido manipulado genéticamente con el

objeto de mejorar su rendimiento productivo y, por lo tanto, la rentabilidad de su
explotación. Aún se desconocen los efectos que estas alteraciones genéticas podrían
provocar en otras especies, entre ellas la humana.
Turismo ecológico: También llamado ecoturismo. Viaje de placer, respetuoso con

el medio ambiente, emprendido con objetivos de conocimiento y disfrute del
entorno natural y de sus leyes.
Zona de amortiguación o amortiguamiento: Determinadas áreas terrestres o

acuáticas situadas alrededor de otras a las que protegen, regulando, resistiendo,
absorbiendo o excluyendo desarrollos indeseables, así como otros tipos de
intrusiones humanas.

BIBLIOGRAFÍA
DEVIDA. Comisión Nacional para el desarrollo de vidas sin drogas, Gerencia de

conservación del medioambiente y recuperación de ecosistemas degradados. Guía
N° 1. Elaboración de Impacto Ambiental.
JAIME RODRÍGUEZ MARTÍNEZ. 2010. Ecología. Editores PIRÁMIDE. 502 pp

SEDAPAL, CERH. 2000. Ecología del Perú. Editores ADOBE S.A. 236 pp
ALVA WALTER. 2004. Geografía General. Editorial San Marcos. 508 pp
ODUM, EUGENRE P. 1986. Fundamentos de Ecología. Nueva Editorial

Interamericana S.A. México, D.F.
RICKET, ROBERT E. 1999. Invitación a la Ecología. La economía de la naturaleza

Edit. Médica Panamericana pp 694.
El COMERCIO. 1996. Enciclopedia visual de la ecología. Empresa editora El

comercio. 268 pp
BRACK, A., MENDIOLA C. 2000. Ecología del Perú. Editorial Bruño. 496 pp.
WWF, UICN, PNUMA. 1992. Estrategia Global para la biodiversidad. Pautas,

acción para salvar, estudiar, y usar en forma sostenible y equitativa la riqueza
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VASQUEZ TORRES. 2001. Ecología y Formación Ambiental. Edit Mc Graw Hill

SMITH, ROBERT L, THOMAS M. 2007. Ecología. 6ta. Edición. Pearson
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BRACK, A., MENDIOLA C. 2004. Ecología del Perú. Editorial Bruño. 496 pp.
PARIAN ANGLAS, J. 2006 Ciencias Naturales y Ecología


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UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

M. Sc. MARIA VADILLO GUTIERREZ

El hombre realiza actividades económicas que destruyen el medio ambiente que

Los seres vivos somos un componente biótico de la naturaleza que necesitan de

El objetivo de este curso es conocer y valorar nuestros recursos naturales y medio

María Vadillo Gutierrez

M. Sc. Gestión Ambiental y

ING. MARIA VADILLO GUTIERREZ

En el Perú solo se trata el 22% de los desagües urbanos, nivel sumamente

A la contaminación por aguas residuales se suma la contaminación

Los principales problemas de contaminación del agua de mar y ríos se

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En Perú y Huancayo actualmente la contaminación por residuos sólidos es

El contacto directo o indirecto (vectores y animales callejeros) de la

La tala es un grave problema porque los bosque procesan el dióxido de

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 Los ecosistemas y su funcionamiento.

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Debido a la mencionada multidisciplinaridad el ejercicio de esta profesión

ING. MARIA VADILLO GUTIERREZ

MEGA TENDENCIAS MUNDIALES

Por su parte, el área de Fabricación Avanzada, que demanda Ingenieros

ING. MARIA VADILLO GUTIERREZ

ECO=OIKOS: casa LOGOS: tratado, estudio

Literalmente el término ECOLOGÍA es el “Estudio de la casa” y tiene la

Odum (1972) dice que la ecología se ocupa del estudio de la estructura y la

La preocupación hacia el medio ambiente surge en América (aunque el

Carl Schurz (1829- 1906) Personifica a la preocupación por los bosques

ING. MARIA VADILLO GUTIERREZ

Franklin D. Roosevelt. (1882-1945)

En 1962, con la publicación del libro “Silent Spring” de la bióloga

ING. MARIA VADILLO GUTIERREZ

Hoy se han creado nuevas especialidades en la Ecología:

Ecología y su relación con las ciencias

ING. MARIA VADILLO GUTIERREZ

La Ecología se relaciona con la Geología porque la estructura de los

La Geografía es una disciplina muy importante a causa de la distribución

Las matemáticas son imprescindibles para la Ecología, por ejemplo para

La Climatología y la Meteorología son disciplinas significativas que

La ecología y sus vínculos con otras profesiones

 Las normas y las leyes son imprescindibles para regular la conducta

ING. MARIA VADILLO GUTIERREZ

 Para que el conjunto de la sociedad llegue a mentalizarse de la

 La economía es la ciencia que se encarga de estudiar cuales son los

INGENIERIA CIVIL Y LA ECOLOGÍA

ING. MARIA VADILLO GUTIERREZ

ING. MARIA VADILLO GUTIERREZ

Los niveles de organización Biológica son los siguientes:

1-Individuo u organismo: Un individuo es cualquier ser vivo, de cualquier

Especie: Es un conjunto de individuos que poseen el mismo genoma.

2-Población: (La ecología estudia a partir de las poblaciones) Es un

3-Comunidad: Es un conjunto de poblaciones de diferentes especies

ING. MARIA VADILLO GUTIERREZ

4-Ecosistema: Es la combinación e interacción entre los factores bióticos

Bioma: Es un conjunto de comunidades vegetales que ocupan la misma

5-Biósfera: Es la biocenosis de nuestro planeta, ubicada en determinadas

6-Ecosfera: Es el conjunto de todos los ecosistemas que existen en el

ING. MARIA VADILLO GUTIERREZ

Es un sistema biológico funcional organizado, que puede ser unicelular o

Características de los individuos

Son la base para el origen de nuevas especies y el proceso se denomina:

a) Favorables: Adaptación (estimulo-respuesta)= Supervivencia

ING. MARIA VADILLO GUTIERREZ