FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES,

FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE
ADMINISTRACION CENTRO ULADECH - LIMA

TEMA: TÉCNICAS DE CLOZE

ASIGNATURATURA: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

DOCENTE: ROJAS HILARIO EXSALTO

CICLO: I

ESTUDIANTES: CULLANCO CONTRERAS, RODRIGO JOEL

APONTE CASTELLANOS, MARÍA FLORENCIA

CORTEZ CAYCO, NICOL SHIRLEY

SARMIENTO MOZOMBITE, ESTEFANY KEYKO

LIMA-PERÚ

2018
Citas textuales Método de Cloze
Artola (1988) afirma que: “los resultados obtenidos es este estudio indican que el
procedimiento Cloze, en sus distintas variantes, puede resultar un instrumento útil para
evaluar la comprensión lectora de sujetos de distintos niveles evolutivos y distintos grados
de habilidad lectora” (p. 332)

Aglat (2008) afirma que: “El procedimiento cloze es la mejor medida que conocemos para
evaluar los procesos esenciales de la lectura (anticipación, inferencia, juicio, resolución de
problemas) y, por ello, resulta particularmente efectivo para detectar las dificultades del
alumno, promover su advertencia metacognitiva de las mismas y emprender acciones de
reparación. (p. 6)

Muños y Pizarro (2008) afirma que: Actualmente, se ha extendido el uso del procedimiento
cloze como medida de la comprensión lectora. La idea básica de la que se parte es que el
lector solo es capaz de restaurar las palabras que faltan si utiliza todas las claves que el
texto le ofrece, ya que dicho remplazo no puede realizarse al azar sino que el lector tiene
que utilizar sus estrategias de predicción y sopesar cual es la palabra más adecuada para
cada espacio en blanco. Si entienden bien el texto la tarea no le presentara mucho
problema, pero si su comprensión es escasa probablemente completar con la palabra
inadecuada. (p.3)

Referencias Bibliográficas

Artola, T. (1988). El procedimiento Cloze: aplicaciones a la evaluación de la comprensión

lectora y a la investigación. Madrid, España Edit. Universidad complutense de Madrid

Difabio de Anglat, H. (2008). El test cloze en la evaluacion de la. Concepción (Chile):

RLA. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada

Muñoz, M. y Pizarro, R. (2008) Estudio de validez del test de velocidad comprensiva

PVCAL. Recuperado de: http://docplayer.es/18602090-Estudio-de-validez-del-
test-de-velocidad-comprensiva-pvcal-1-resumen.html
Citas Textuales sobre la Teoría Cognitiva