Básico

Tema 2 - A Terra conta a sua história: Fósseis e a sua Importância para a Reconstituição da
História da Terra

Atividade: Criação de moldes e impressões de fósseis.

Objetivo: Demonstrar de uma forma muito simples dois dos processos de fossilização mais
importantes na natureza, a moldagem e a impressão.
Duração: 1 Bloco (90 min).
Material: Tabuleiros com amostras de vários tipos de fósseis (trilobites, amonites, crinóides, dente de
tubarão, etc.) e conchas (bivalves e gastrópodes), gesso, pasta de moldar, réplica de
fósseis de dinossáurios, óleo ou vaselina, tigela e colher, pincel, espátula, papel de limpeza.

Procedimento:
1- Observa com atenção a superfície interna como a externa da concha. Em seguida pincela-a com
óleo ou vaselina.

O professor deve questionar os alunos do porquê deste procedimento.Os alunos devem responder
que o óleo ou vaselina tem a finalidade principal de evitar com que a concha fique grudada dentro do
molde ou saia com muita dificuldade.

2- Faz um pequeno paralelepípedo de barro, um pouco maior que a concha. Aperta a concha contra a
superfície do barro calcando bem e com muito cuidado separa o barro da concha. Observa com
atenção a superfície externa da concha e o molde de barro obtido. Qual o molde que obtiveste?

Os alunos devem referir molde externo. O professor deve explicar aos alunos que os moldes
externos são constituídos pelo material que cobre a superfície externa de qualquer estrutura,
reproduzindo (em negativo) a sua forma e relevo (a sua ornamentação).

3- Repete os passos anteriores, mas agora para a superfície interna da concha. Desta vez que molde
obtiveste?

Os alunos devem referir molde interno. O professor deve explicar aos alunos que os moldes internos
são formados pelo material que ocupa a cavidade interior de uma qualquer estrutura, reproduzindo
(em negativo) a sua forma e os seus relevos. O professor poderá ainda solicitar para os alunos
descreverem, por suas palavras, os dois tipos de moldes que produziram.

4- Mistura uma pequena quantidade de gesso (uma colher de sopa) na tigela e vai deitando água até
obteres uma consistência pastosa espessa. Coloca o gesso na cavidade do molde obtido no passo 3
e deixa secar. Com cuidado separa o gesso do molde de barro. Acabaste de produzir um contra-
molde da concha.

O professor deve explicar aos alunos que o preenchimento de um molde (interno ou externo), dá
origem a uma réplica do elemento original (em positivo), mas constituída por material distinto do
inicial: um contramolde.

5. Repete o passo 4 agora com as réplicas de fósseis de dinossáurios.

6. Para terminar, faz um paralelepípedo em barro e com ajuda das réplicas de dinossáurios imprime os
membros na superfície do barro. Acabaste de criar um trilho de pegadas de dinossáurios.

O professor pode informar os alunos que no Monumento Natural das Pegadas da Serra de Aires, os
dinossáurios saurópodes nas suas deslocações, deixaram as suas pegadas nas camadas finas de
lama calcária existente nas lagunas marinhas de baixa profundidade. Depois a lama secou e foi
soterrada por sedimentos calcários que acabaram por se transformar em rocha. Passados cerca de
175 milhões de anos os trabalhos de exploração da pedra permitiram pôr a descoberto os vários
trilhos visíveis na laje.