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En el mundo han sido soltados ciertos demonios que no son tan fáciles de detectar en un mundo
sumergido en la información y con la vertiginosidad de esta, es realmente dificil distinguir lo
malo de lo bueno, de lo que nos puede ayudar y lo que nos puede perjudicar, pero ¿Como
podemos detectar la información falsa de la verdadera? ¿Como actúa la ciencia en un mundo
que se encuentra al borde de una crisis de credibilidad y donde los pensamientos mágicos cada
día toman mas fuerza?
Sagan nos explica con sus análisis de la situación actual y nos alerta en cuanto a la facilidad con
la que se puede engañar a la población o a toda una nación, así como los altos niveles de
credulidad e ignorancia que existe entre la mayor parte de la población hacia ciertos tipos de
información. Nos demuestra el como la ciencia cuenta con su otra parte, que es la
pseudociencia, y como influye en la vida y en los pensamientos de la población. Entre estos
demonios que se encuentran entre nosotros sin duda se encuentran los informes de ovnis y de
las llamadas abducciones de las cuales mucha gente ha dicho ser una victima de estas acciones
de seres extraterrestres que intentan experimentar secretos con los humanos.
Es un libro interesante , que se presenta con explicaciones sencillas, nos da una acercamiento
mas exacto a la realidad y cuáles pueden ser las alternativas poder acceder a la verdad de las
cosas sin tener que recurrir a la pseudociencia.
AUTOR:
Carl Sagan
CAPÍTULO 4: EXTRATERRESTRES
Sagan habla de las historias de abducción. Pero se cuestiona, por qué casi todas las abducciones
estudiadas, documentadas y publicitadas son de los Estados Unidos. Además, por qué los
alienígenas una civilizacion tan avanzada, no son capaces de borrar de la memoria de los
abducidos las horrendas experiencias a que son sometidos.
Y ademas cómo no se les ocurre usar chimpancés, que comparten con el hombre la mayor parte
de genes activos.
Nos cuenta que desde pequeño sintió curiosidad por la posibilidad de vida extraterrestre. Pero
que las pruebas de existencia de ovnis y las entrevistas a supuestos abducidos carecen de
seriedad en el aspecto científico. Recalca la importancia de como los casos estudiados han sido
tomados como ciertos y argumenta que en cada uno de ellos existen errores en el método
investigatorio. Sólo personas con mucha voluntad de “creer”, la prensa amarillista y
pseudocientíficos abusivos de la mentalidad general dicen que estos fenómenos son ciertos.
Toda persona tiene el derecho de pensar y creer en lo que esta desee, siempre y cuando muestre
respeto por los pensamientos de los demás. Así también la ciencia debe mostrar este tipo de
respeto.
En pruebas a jóvenes de diecisiete años en todo el mundo, Estados Unidos tenía el último lugar
en algebra, y lugares bastante bajos en química, y ciencias.
22% de los de los estadounidenses no les gusta la escuela, solo al 8% de los coreanos no les
gusta la escuela. 63% de los adultos norteamericanos no son consientes de que el ultimo
dinosaurio murió antes de que apareciera el primer ser humano. 57% no sabe que los electrones
son más pequeños que el átomo.
Si aceptamos de manera literal todas las palabras de la biblia la tierra tiene que ser plana.
Declarar que la tierra es redonda equivale a decir que uno es ateo. En 1993 el jeque Abdel-Aziz
Ibn Bazz emitió un edicto donde todo el que crea que el mundo es redondo debe ser castigado.
Hay personas que se sienten ofendidas por la evolución, prefieren apasionadamente ser obra
artística de Dios.
Habría que usar más dinero para preparar y pagar profesores, y/o prepara laboratorios. Nadie
sugiere usar recursos vinculados a engrosar el ejército.
El año escolar de los Estados Unidos es de 180 días mientras que el de Corea del Sur es de 220
o 233 en Japón. Durante 4 años de instituto los estudiantes americanos dedicaron menos de
1500 hrs a temas de matemáticas, ciencia e historia, mientras franceses y alemanes lo
duplicaron.
Esta demasiado difundida la idea de que la ciencia es extensivamente difícil para la gente
normal.
Si este enfoque se hubiese esparcido, principalmente entre los siglos XV y XVII, se habrían
evitado tantos crímenes y horribles castigos que se les daba a las “brujas” en la edad media,
pues el publico habría desistido de la indiferencia ante estos actos y habrían surgido un gran
apoyo en contra de estas legislaciones dadas por el estado. No podemos estar seguros de que el
futuro de un pueblo se encuentre siempre en las manos correctas, es por eso que el propósito de
los científicos no debe sucumbir a las pasiones humanas y poner especial atención a los nuevos
poderes que dispone la ciencia hoy en día, con ética y preocupación por parte de toda la
comunidad científica, dando especial atención a la educación publica que debe estar basada
fundamentalmente en la importancia de la ciencia y la democracia.
CAPÍTULO 25: LOS VERDADEROS PATRIOTAS HACEN PREGUNTAS
La tortura, el hambre y la irresponsabilidad criminal gubernamental son más fáciles de encontrar
en gobiernos tiránicos que en gobiernos democráticos, ya que los segundos tienen más
probabilidad de ser destituidos del cargo.
Actualmente es factible aplicar la vida política a el entorno del método científico con muy
buenos resultados y esto se ha hecho desde ya hace tiempo, incluso cada decisión social que se
ha tomado ha sido un experimento social, claro ejemplo son los cambios en la política
económica, el tipo de educación impartida e incluso las decisiones o campañas adoptadas por
nuestros dirigentes.
No hay ninguna nación en la Tierra que se encuentre en condiciones óptimas para encarar el
siglo XXI. Nos enfrentamos a abundantes problemas sutiles y complejos. Por tanto, necesitamos
soluciones sutiles y complejas. Por ejemplo implementar la secuencia de prueba y error genera
un sinfín de alternativas como experimento científico.
Sin embargo repetimos los mismos errores una y otra vez. Tenemos resortes fácilmente
accesibles que liberan poderosas emociones cuando se pulsan. Por lo que podemos ser
manipulados hasta el más profundo sinsentido por políticos inteligentes.
Los redactores de la constitución estadounidense fueron lo suficientemente visionarios para
darse cuenta que las masas deberían ser las que gobernaran, además de que el poder corrompe y
que es mejor renovarse siempre incluyendo en las leyes uno de los puntos mas sensibles para la
separacion de los poderes.
Además se tiene que educar a las siguientes generaciones para que no olviden, para que
defiendan las libertades que se les han conseguido. Un pueblo sin educación es como masilla en
las manos de los políticos influyentes
EL MUNDO Y SUS DEMONIOS, DE CARL SAGAN
Sin duda, Carl Sagan ha hecho impresionantes aportes a la ciencia como así también a su
divulgación. Lo recordamos a través del comentario de uno de sus libros al cumplirse, el 20 de
diciembre, 19 años de su partida hacia el “cosmos” –nombre de su programa televisivo y de uno
de sus libros
El científico estadounidense, Carl Sagan (1934-1996), se propuso a través de las casi 500
páginas de El mundo y sus demonios acercar a los lectores a la búsqueda de la ciencia. Como
dice el subtítulo del libro, él consideraba “la ciencia como una luz en la oscuridad”.
El libro comienza con un prefacio titulado “Mis profesores” donde se refiere al estímulo que le
dieron sus padres durante su infancia para que se interesara por la ciencia. Luego la obra se
divide en 25 capítulos, cada uno antecedido de ilustrativos epígrafes.
Los dos primeros capítulos hablan de la ciencia como esperanza. A continuación, del apartado 3
al 16, el científico se encarga de argumentar profusamente, por momentos cayendo en la
redundancia, contra la pseudociencia y la religión. Allí ataca la creencia en extraterrestres y
abducciones parándose desde lo que él denomina “excepticismo”, y basándose en el método
científico para desenmascarar los engaños.
De la lectura del mismo se desprende que Carl Sagan no fue un hombre militante de izquierda,
sino más bien un defensor de la democracia al estilo yanqui, defensor de las instituciones y en el
marco del capitalismo. Fue ante todo un defensor de la paz mundial, del medio ambiente y
activo defensor de la ciencia contra la religión y sus injusticias. También defendía el uso de la
marihuana, entre otras cosas. Pero más allá de sus límites en cuanto a su activismo, es notable la
defensa que hace de Trotsky contra lo que implicó el estalinismo, tanto para la ciencia como
para la historia y la divulgación de ambas.
A continuación, los pasajes del libro que hacen referencia a Trotsky: “Cada vez que se renuncia
a los controles civiles y a la educación científica se produce otro pequeño tirón de la
pseudociencia. Liev Trotski lo describió refiriéndose a Alemania en vísperas de la toma del
poder por parte de Hitler (pero la descripción podría haberse aplicado igualmente a la Unión
Soviética de 1933): No sólo en las casas de los campesinos, sino también en los rascacielos de
la ciudad, junto al siglo XX convive el XIII. Cien millones de personas usan la electricidad y
creen todavía en los poderes mágicos de los signos y exorcismos…Las estrellas de cine acuden
a médiums. Los aviadores que pilotan milagrosos mecanismos creados por el genio del hombre
llevan amuletos en la chaqueta. ¡Qué inagotable reserva de oscuridad, ignorancia y salvajismo
poseen!” (pp. 33-34)
“El Estado tiene el derecho absoluto de supervisar la formación de la opinión pública”, dijo
Josef Goebbels, el ministro de Propaganda nazi. En la novela de George Orwell 1984, el estado
“Gran Hermano” emplea a un ejército de burócratas cuyo trabajo es alterar los registros del
pasado de acuerdo con los intereses de los que detentan el poder. 1984 no era una fantasía de
compromiso político; se basaba en la Unión Soviética estalinista, donde se institucionalizó la
reescritura de la historia. Poco después de que Stalin llegara al poder, empezaron a desaparecer
las fotografías de su rival Liev Trotski, figura monumental en las revoluciones de 1905 y 1917.
Ocuparon su lugar cuadros heroicos y totalmente ahistóricos de Stalin y Lenin dirigiendo juntos
la Revolución bolchevique, mientras Trotski, el fundador del Ejército Rojo, no aparecía por
ninguna parte.” (pp. 446)