05 - Optativas Civil2007 PDF

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN
Facultad de Ingeniería
ASIGNATURA: Computación en Ingeniería Civil HORAS TOTALES: 45

ÁREA DISCIPLINARIA: Ciencias de la Computación HORAS TEÓRICAS: 30
UBICACIÓN: A partir del 9o Periodo HORAS PRÁCTICAS: 15
CLAVE: CM-L-51 CRÉDITOS: 5
SERIACIÓN: CM-L-02 HORAS SEMANALES: 3
CLASIFICACIÓN: Optativa
GRUPO BÁSICO (Según CACEI): Ingeniería Aplicada
OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar aplicaciones avanzadas, para solucionar problemas en diferentes ramas de la Ingeniería
Civil e integrarlas a diversas aplicaciones de oficina.
CONTENIDO: H. TEÓR. H. PRÁC.

1. Desarrollo de aplicaciones visuales. 3.0 1.0
2. Aplicaciones en Ingeniería Estructural. 4.5 3.0
3. Hidráulica y Mecánica de Fluidos Computacional. 4.5 3.0
4. Bases de Datos, Costos y Control de Proyectos. 4.5 2.0
5. Análisis de Productividad y Estimación de Tiempos y Costos. 4.5 2.0
6. Manipulación de Planos. 4.5 2.0
7. Programación en Internet. 4.5 2.0
TÉCNICAS DE ENSEÑANZA:
Exposición de conceptos, resolución de problemas, laboratorios de computación, proyecto
extraclase.
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

Exámenes. 60%
Problemas y laboratorio. 20%
Proyecto. 20%
PERFIL PROFESIOGRÁFICO:
Profesor de tiempo completo o tiempo parcial con estudios de posgrado en el área de computación
aplicada a ingeniería civil, o con experiencia laboral o docente en el manejo de sistemas en
ingeniería civil.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Bucknal J. (2002). “The Tomes of Delphi”. Wordware Publishing.
2. Chapman S.J. (2000). “Fortran for Scientists and Engineers”. McGraw-Hill.
3. Chapra S.C. y Canale R.P. (1998). “Métodos Numéricos para Ingenieros con Programación y
Software de Aplicaciones”, 3a edición. McGraw-Hill, 800 p.
4. Jacobson R. (2002). “Microsoft® Excel 2002 Visual Basic® for Applications Step by Step”,
McGraw-Hill/Microsoft Press.
5. Reisdorph, K.(2000). “Aprendiendo Borland Delphi en 21 días”. Prentince-Hall.
6. Roman S. (2002). “El lenguaje VB.NET”. Anaya Multimedia.
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ASIGNATURA: Productividad y Simulación Computacional en HORAS TOTALES: 45

la Construcción
OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar tecnologías avanzadas, para estimar parámetros realistas de obra (costo y tiempo). En
consecuencia, se pretende que los alumnos utilicen a fondo las herramientas computacionales
disponibles en el medio, junto con información procedente de observaciones de procesos de
construcción reales.

1. Simulaciones y CPM probabilístico. 3.0 1.0
2. Teoría y Modelos de Probabilidades. 6.0 2.0
3. Modelo de los Factores para toma de datos de campo. 6.0 3.0
4. Adquisición de datos de campo. 5.0 3.0
5. Análisis y construcción de Modelos. 6.0 3.0
6. Validación de Modelos. 4.0 3.0
Exposición de conceptos, resolución de problemas, laboratorios de computación, ejercicios
extractase, Proyecto de curso.

Exámenes 60%
Problemas y laboratorio 20%
Proyecto 20%
aplicada a ingeniería, o bien con experiencia en la enseñanza de computación científica en el nivel
superior, o bien en lenguajes que soporten simulaciones de Montecarlo.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Fishman G.S. (2002). “Monte Carlo: Concepts, Algorithms, and Applications“. Springer Verlag.
2. Gentle J.E. (2002). “Random Number Generation and Monte Carlo Methods”. Springer Verlag.
3. Jacobson R. (2002). “Microsoft® Excel 2002 Visual Basic® for Applications Step by Step”.
McGraw-Hill/Microsoft Press.
4. Law A.M., Kelton D.W. “Simulation Modeling and Analysis”, 3a edición. McGraw-Hill.
5. Reisdorph K. (2000). “Aprendiendo Borland Delphi en 21 días”. Prentince-Hall.
6. Ross S.M. (2002). “Stochastic Processes”. John Wiley & Sons.
7. Ross S.M. (2002). "Introduction to Probability Models". Harcourt / Academic Press.
8. Ross S. “Probability Models for Computer Science”. Academic Press.
9. Ross S. (2002). “Simulation”. Academic Press,.
10. Zeigler, et al. (2002) “Theory of Modeling and Simulation”, 2a edición. Academic Press.
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ASIGNATURA: Temas Selectos de Sistemas de Información HORAS TOTALES: 45

en Ingeniería
OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar aplicaciones que resuelvan problemas especiales de ingeniería, utilizando
herramientas computacionales basadas en tecnología de punta en sistemas.

1. El contenido de esta materia está sujeto al tema que se estudie en su 30.0 15.0
momento.
Exposición de conceptos, resolución de problemas, laboratorios de computación, ejercicios
extractase, Proyecto de curso.

Exámenes. 40%
Problemas y laboratorio. 20%
Proyecto Integrador. 40%
aplicada a ingeniería, especialista en el tema que se aborde, con experiencia en la enseñanza de
computación científica en el nivel superior.
BIBLIOGRAFÍA:
1. El material bibliográfico estará sujeto al tema que se aborde en el curso.
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ASIGNATURA: Construcción de Sistemas Estructurales HORAS TOTALES: 60

ÁREA DISCIPLINARIA: Construcción HORAS TEÓRICAS: 30
CLAVE: CO-L-51 CRÉDITOS: 6
SERIACIÓN: CO-L-03 HORAS SEMANALES: 4
OBJETIVO GENERAL:
Seleccionar y utilizar los procedimientos constructivos en estructuras de concreto, prefabricas y
acero.

1. Sistemas estructurales. 4.0 4.0
2. Estructuras de concreto. 14.0 14.0
3. Estructuras prefabricadas de concreto. 6.0 6.0
4. Estructuras de Acero en naves industriales. 6.0 6.0
Exposición con diálogo, mesas panel, análisis crítico, consulta bibliográfica, visitas a obra y
elaboración de proyecto integrador.

Exámenes parciales 50%
Trabajos y tareas 50%
Profesor de medio tiempo o tiempo completo con licenciatura en ingeniería civil, especialización o
maestría en construcción y experiencia profesional en construcción.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Meli R. (1995). "Diseño Estructural", Editorial Limusa.
2. Illingworth J. (2000). “Construction methods and planning”, E. & F.N. SPON.
3. Allen E. (1998). “Fundamentals of Building construction, materials and methods”, 3a edición.
John Wiley & Sons.
4. Waddell J. y Dobrowolski J. (1997). “Manual de la construcción con concreto”, 3ª edición.
McGraw-Hill.
6. Concrete Reinforcing Steel Institute (1990). “Manual de practicas estándar del acero de
refuerzo”. Vigesimoquinta edición. IMCYC.
7. Levitt M. (1990). “Precast Concrete: Materials, Manufacture, Properties and Usage”. 1a
edición. Applied Science Publishers.
8. William R. (1988). "Montaje de Estructuras de Acero en la Construcción de Edificios",
Editorial Limusa.
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ASIGNATURA: Construcción Industrial HORAS TOTALES: 30

SERIACIÓN: Ninguna HORAS SEMANALES: 2
GRUPO BÁSICO (Según CACEI): Ingeniería aplicada
OBJETIVO GENERAL:
Identificar y describir tipos de proyectos y los procedimientos de la construcción industrial.

1. Introducción a la construcción industrial. 2.0 0.0
2. Planeación, programación y control del proyecto. 6.0 6.0
3. Procesos de construcción industrial. 6.0 6.0
4. Pruebas de funcionamiento. 1.0 3.0
Exposición con diálogo, mesas panel, análisis crítico, consulta bibliográfica y visitas a obra.

Exámenes oral y escrito 50%
Trabajos y tareas 50%
Profesor por horas, de medio tiempo o tiempo completo con licenciatura en ingeniería civil o
mecánica, especialización o maestría, y experiencia profesional en construcción industrial.
BIBLIOGRAFÍA:
1. “Curso de Construcción Industrial”. (1982). Grupo ICA FIUADY.
2. Fink D. and Beaty H. (1999). ”Standard Handbook for Electrical Engineers”. McGraw-Hill.
3. Davis M. (1996). “Welded Joint Details for Structural Applications”. American Welding
Society.
4. http://www.abener.es/
5. http://www.tribasa.com.mx/c_industrial.html
6. http://www.pyc.com.mx/cydweb/Industrial.html
7. http://www.cimex.com.mx/
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ASIGNATURA: Control de Costos de Construcción HORAS TOTALES: 30

UBICACIÓN: A partir del 8o Período HORAS PRÁCTICAS: 10
OBJETIVO GENERAL:
Organizar y desarrollar el control de costos durante la construcción de las obras.

1. Elementos y métodos del control de los costos de construccion. 2.0 0.0
2. Establecimiento de los objetivos del control. 2.0 0.0
3. Control de los recursos: materiales, mano de obra, equipo y 8.0 4.0
subcontratos.
4. Control del avance. 4.0 2.0
5. Evaluación del estado de la obra. 2.0 2.0
6. Pronósticos. 2.0 2.0
Exposición audiovisual, elaboración de proyectos y prácticas de cómputo.

Exámenes 40%
Trabajos 60%
maestría en costos o construcción y experiencia profesional en el área de costos.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Suárez Salazar C. (1985). “Administración de empresas constructoras”. Limusa.
2. Halpin D.W. (1991). ”Conceptos financieros y de costos en la industria de la construcción”.
Limusa.
3. Ahuja H.N. (1980). “Sucessful Construction Cost Control”. John Wiley & Sons.
4. Patrascu A. (1988). ”Construction Cost Engineering Handbook”. Marcel Dekker.
5. Olguín R.E. (1991). ”Planificación, Control y Reportes de una Obra en Construcción”. Diana.
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ASIGNATURA: Diseño Bioclimático HORAS TOTALES: 45

OBJETIVO GENERAL:
Aprender técnicas de diseño que permitan una reconsideración de los aspectos naturales del clima
en el diseño y construcción de edificios confortables y saludables.

1. Introducción. 2.0 0.0
2. Implicaciones energéticas del urbanismo y el diseño de edificios. 4.0 0.0
3. Climatología, vegetación y ambiente. 6.0 1.0
4. Técnicas de diseño bioclimático. 6.0 5.0
5. Control térmico en edificaciones. 6.0 5.0
6. Técnicas de adaptación al clima. 6.0 4.0
Exposición oral y audiovisual, dinámica de grupos, investigación bibliográfica, tareas con empleo de
la computadora y elaboración de un proyecto final.

Exámenes. 60%
Tareas. 10%
Proyecto Integrador. 30%
Profesor de medio tiempo o de tiempo completo con licenciatura en ingeniería civil o arquitectura y
con estudios de diseño bioclimático.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Bell M. Et al. (1996). Energy Efficiency in Housing (Urban and Regional Planning and
Development. Avebury.
2. Serra R. (1993). Clima, lugar y arquitectura. CIEMAT.
3. Lacomba R. (1991). Manual de Arquitectura solar. Ed. Trillas.
4. García Chávez J.R. (1996). Diseño bioclimático para ahorro de energía y confort ambiental
integral. Universidad Autónoma Metropolitana.
5. Brown G.Z. et al. (2000). Sun, Wind & Light: Architectural Design Strategies, John Wiley and
Sons.
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ASIGNATURA: Diseño de Proyectos Sustentables en HORAS TOTALES: 45

Ingeniería
OBJETIVO GENERAL:
Diseñar proyectos de ingeniería considerando el impacto que tienen sobre el ambiente y cómo éste
puede ser reducido, considerando todas las etapas que conforman el ciclo de vida de los mismos.

1. Impacto ambiental de los productos y procesos de ingeniería. 4.0 2.0
2. Diseño de ciclos de vida de un proyecto. 4.0 2.0
3. Reducción de la contaminación. 2.0 1.0
4. Diseño para el medio ambiente. 4.0 2.0
5. Reciclaje y desensamblaje. 2.0 1.0
6. Servicio, reuso y remanufactura. 2.0 1.0
7. Evaluación del ciclo de vida de un proyecto. 4.0 2.0
8. Normatividad. 2.0 1.0
9. Desarrollo sustentable. 6.0 3.0
Exposición con diálogo, mesas de debate, análisis crítico, consulta bibliográfica, análisis de casos y
elaboración de proyecto integrador.

Exámenes parciales. 40%
Trabajos y tareas. 20%
Proyecto integrador. 40%
Profesor de medio tiempo o tiempo completo con posgrado en ingeniería y experiencia profesional
en la administración de proyectos de ingeniería y desarrollo sustentable.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Azqueta O.D. (1994). “Valoración económica de la calidad ambiental”. McGraw-Hill.
2. Beyer H. y Holtzblatt K. (1998). “Conceptual Design”. Morgan Kaufman.
3. Dieter G. (2000). “Engineering Design”. McGraw-Hill.
4. Enkerlin E. et al. (1997). “Ciencia ambiental y desarrollo sostenible”. Thomson.
5. Field B. (1995). “Economía ambiental”. McGraw-Hill.
6. Fiksel J. (1997). “Ingeniería de diseño medioambiental”. McGraw-Hill.
7 Instituto Nacional de Ecología (1997). “Economía ambiental”. SEMARNAP.
8. Vesilin A. y Gunn A. (1998). “Engineering, Ethics, and Environment”. Cambridge University
Press.
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ASIGNATURA: Energía y Edificación HORAS TOTALES: 45

OBJETIVO GENERAL:
Aprender, por medio de técnicas de análisis energético de edificios, a emplear métodos y materiales
de construcción adecuados al clima con el fin de propiciar ambientes confortables y edificios
ahorradores de energía.

1. Introducción al análisis y optimización energética de edificios. 2.0 0.0
2. Metodología de análisis energético de edificios 4.0 3.0
3. Balance energético en edificaciones 6.0 3.0
4. Materiales y soluciones constructivas: aspectos energéticos 6.0 3.0
5. Instalaciones y gestión de la energía en edificios 6.0 2.0
6. Normatividad sobre la eficiencia energética en edificaciones 6.0 4.0
Exposición oral y audiovisual, dinámica de grupos, investigación bibliográfica, tareas con empleo de
la computadora y elaboración de un proyecto final.

Exámenes. 60%
Tareas. 10%
Profesor de medio tiempo o de tiempo completo con licenciatura en ingeniería civil o arquitectura y
con estudios sobre gestión de la energía.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Klaus D. y Elisabeth S. (1998). Low-Tech Light-Tech High-Tech: Building in the Information
Age. Ed. Birkhauser.
2. Artículos varios de la revista “FIDE Energía racional” editada por el Fideicomiso para el ahorro
de energía eléctrica.
3. Norma Térmica, eficiencia energética en edificaciones. NOM-008-ENER-2001. Comisión
Nacional para el ahorro de energía. Secretaría de Energía.
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ASIGNATURA: Licitaciones de Obra HORAS TOTALES: 30

OBJETIVO GENERAL:
Organizar y desarrollar licitaciones de obra pública y privada desde los puntos de vista de una
dependencia y de una empresa constructora, realizar el proceso para cobro de la obra ejecutada y
realizar el proceso para actualización de los precios.

1. Normatividad de la Obra Pública. 2.0 2.0
2. Organización de licitaciones públicas por parte de una dependencia. 2.0 2.0
3. Preparación de licitaciones por las empresas constructoras. 2.0 4.0
4. Licitaciones de obras privadas. 2.0 1.0
5. Clasificación de los contratos. 2.0 1.0
6. Estimaciones de obras. 2.0 2.0
7. Elaboración de escalatorias. 2.0 3.0
Exposición audiovisual, elaboración de proyectos y prácticas de cómputo.

Exámenes. 40%
Trabajos. 60%
maestría en costos o construcción y experiencia profesional en el área de costos.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Diario Oficial de la Federación, México, D.F., 21 Dic. 1995. (1995). “La Nueva Ley del Seguro
Social”.
2. Diario Oficial de la Federación, México, D.F. 4 Ene. 2000. (2000). “Ley de Obras Públicas y
Servicios Relacionados con las Mismas”.
3. Diario Oficial de la Federación, México, D.F. 20 Ago. 2001. (2001). ”Reglamento de la Ley de
Obras Públicas y Servicios Relacionados con las Mismas”.
4. ”Catálogos de precios Unitarios”. (2003). BIMSA, México, D.F.
5. Suárez Salazar C. (1985). ”Administración de empresas constructoras”. Limusa.
6. Suárez Salazar C. y Marquez R. (1994). ”Cómo Organizar y Desarrollar Concursos de Obra
Pública”. Limusa.
90
ASIGNATURA: Productividad y Motivación en la Construcción HORAS TOTALES: 45

GRUPO BÁSICO (Según CACEI) Ingeniería aplicada
OBJETIVO GENERAL:
Proponer acciones para elevar la productividad en la construcción tomando en consideración la
motivación de aquellos que participan en el proceso constructivo.

1. Enfoque de sistemas y de procesos. 2.0 0.0
2. Factores que afectan la productividad. 2.0 5.0
3. Medición de la productividad. 2.0 5.0
4. Métodos para la mejora de la productividad. 2.0 5.0
5. Preplaneación. 1.0 5.0
6. Motivación. 2.0 0.0
7. Diseño de puestos de trabajo. 2.0 5.0
8. Incentivos y desarrollo de personal. 2.0 5.0
Exposiciones, trabajo en grupos grandes y pequeños, elaboración de proyecto y estudio de casos.

Participación en clase. 20%
Tareas. 30%
Proyecto. 60%
Profesor de tiempo completo con licenciatura en Ingeniería y posgrado en construcción o en
ingeniería industrial.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Bain D. (1983). “Productividad: La Solución a los Problemas de la Empresa”, 1a edición.
McGraw-Hill.
2. “Journal of Computing in Civil Engineering”. ASCE.
3. “Journal of Construction Engineering and management”. ASCE.
4. “Journal of Management in Engineering”. ASCE
5. Oglesby C.H. (1989). “Productivity improvement in construction”, 1a edición. McGraw-Hill.
6. Sumanth D.J. (1997). “Ingeniería y Administración de la Productividad: Medición, evaluación,
Planeación y Mejoramiento de la Productividad en las organizaciones de Manufactura y de
servicio”, 1a edición. McGraw-Hill.
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ASIGNATURA: Temas Selectos de Construcción HORAS TOTALES: 45

OBJETIVO GENERAL:
Analizar el estado del arte sobre temas relacionados con la administración, la tecnología y los
sitemas de información en la construcción.

1. Temas de actualidad, el estado del arte, de acuerdo con los últimos 30.0 15.0
avances en esta área de la ingeniería civil.
Exposición con diálogo, mesas de debate, análisis crítico, consulta bibliográfica, análisis de casos y,
en su caso, elaboración de proyecto integrador.

Los que se determinen como pertinentes para lograr los objetivos del curso. De manera genérica, se
incluirá:
en construcción.
BIBLIOGRAFÍA:
1. La que se determine como pertinente para lograr los objetivos del curso.
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ASIGNATURA: Anális Estructural Matricial HORAS TOTALES: 45

ÁREA DISCIPLINARIA: Estructuras y Materiales HORAS TEÓRICAS: 30
CLAVE: EM-L-51 CRÉDITOS: 7
GRUPO BÁSICO Ciencias de la Ingeniería
OBJETIVO GENERAL:
Aplicar los principios fundamentales del análisis estructural matricial de rigidez a sistemas
estructurales en 2D y 3D, mediante programas de computadora.

1. Introducción al Análisis Estructural Matricial. 6.0 1.0
2. Análisis matricial de armaduras. 8.0 5.0
3. Análisis de vigas y marcos. 10.0 6.0
4. Análisis con computadoras. 6.0 3.0
Exposición oral y multimedia, investigación bibliográfica, resolución de ejercicios en clase y fuera de
clase, prácticas en el centro de cómputo.

Exámenes. 50%
Tareas y trabajos. 20%
Proyecto final. 30%
Profesor con Licenciatura en Ingeniería y estudios de Posgrado en Estructuras.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Flemming J.F. (1986). “Structural engineering analysis on personal computers”, USA.
2. Hibbeler R.C. (1998). “Análisis estructural”, Prentice Hall Hispanoamericana, S.A.
3. Laible J.P. (1985). “Análisis estructural”. McGraw-Hill.
4. Vivas P.J. (2002). “Análisis estructural”, Facultad de Ingeniería de la UADY, (versión en
hipertexto).
5. Weaver G. (1980). ”Estructuras reticulares”. CECSA.
6. Yuan-Yu H. (1995). “Elementary Theory of Structures”. Prentice Hall.
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ASIGNATURA: Cimentaciones y Estructuras HORAS TOTALES: 45

GRUPO BÁSICO: Ingeniería Aplicada
OBJETIVO GENERAL:
Seleccionar y diseñar cimentaciones con materiales y características adecuadas en función del tipo
de suelo, de los elementos de la subestructura y de la superestructura.

1. Tipos y características de los suelos. 6.0 0.0
2. Tipos de cimentación. 9.0 0.0
3. Comportamiento de la cimentación. 6.0 0.0
4. Cimentaciones superficiales. 6.0 0.0
5. Cimentaciones profundas. 9.0 0.0
6. Métodos para mejorar el comportamiento de la cimentación. 6.0 0.0
7. Problemas especiales. 3.0 0.0
Exposición oral, resolución de problemas en clase y extra-clase, visitas a obras, investigación
bibliográfica.

Exámenes. 70%
Profesor con licenciatura en Ingeniería Civil, con maestría o estudios de doctorado en ingeniería y
experiencia profesional sobre los temas del programa.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Burgos J.F. (1998). “Dimensionamiento de zapatas aisladas mediante la teoría del núcleo
central”. Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma de Yucatán, Facultad de Ingeniería.
2. González Cuevas O. y Robles Fernández V. (1996). “Aspectos fundamentales del concreto
reforzado”. Limusa.
3. Instituto de Investigaciones Eléctricas. (1993). “Manual de diseño de obras civiles tomo,
C.2,2 Estructuras. Métodos de análisis y diseño. Diseño estructural de cimentaciones”.
CFE.
8,3,3. Geotecnia. Cimentaciones en rocas”. CFE.
6.2.4. mecánica de suelos, cimentaciones en suelos”. CFE.
6. Meli P. R. (2000). “Diseño estructural”, 2a edición. Limusa-Wiley.
7. (1995) “Normas técnicas complementarias para diseño y construcción de estructuras de
concreto”. Gaceta oficial del departamento del Distrito Federal.
8. (1995) “Normas técnicas complementarias para diseño y construcción de estructuras de
mampostería”. Gaceta oficial del departamento del Distrito Federal.
9. Springall G. (1974). “El subsuelo de la península de Yucatán”. Memorias de la VI reunión de
94
mecánica de suelos.
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ASIGNATURA: Durabilidad del Concreto HORAS TOTALES: 75

GRUPO BÁSICO Ingeniería Aplicada
OBJETIVO GENERAL:
Identificar las causas que afectan la durabilidad de las estructuras de concreto reforzado, los
métodos de prevención y conservación de la misma, para pronosticar su vida útil.

2. Corrosión del refuerzo. 12.0 8.0
3. Congelamiento del concreto. 3.0 2.0
4. Ataque por sulfatos. 3.0 2.0
5. Reacción álcali-agregado. 3.0 2.0
6. Inspección y evaluación. 6.0 4.0
7. Reparación, mantenimiento y conservación. 9.0 6.0
8. Vida útil de las estructuras. 6.0 4.0
Exposición en el aula con pizarrón y modelos didácticos; exposición en el salón audiovisual con
acetatos, filminas o vídeos; visitas a laboratorios, centros de investigación y sitios en campo;
revisión bibliográfica.

Exámenes. 70%
Reportes de visitas. 15%
Tareas. 15%
Profesor con Licenciatura en Ingeniería, preferentemente con Posgrado en el área de Materiales de
Construcción, o área afín.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Andrade C. (1989). “Manual - Inspección de obras dañadas por corrosión de armaduras”.
Consejo Superior de Investigaciones Científicas.
2. Bentur A. et al. (1997). “Steel corrosion in concrete fundamentals and civil engineering
practice”. E & FN.
3. Broomfield J.P. (1997). “Corrosion of steel in concrete - Understanding, investigation and
repair”. E & FN.
4. Castro B.P. (2001). “Corrosión en estructuras de concreto armado - Teoría, inspección,
diagnóstico, vida útil y reparaciones”, 2a edición. IMCYC.
5. Castro B.P. (2001). “Infraestructura de concreto armado: Deterioro y opciones de
preservación”. IMCYC.
6. Do Lago H.P. (1998). “Manual para reparación, refuerzo y protección de las estructuras de
concreto”. IMCYC.
7. Glanville J. y Neville A. (1997). “Prediction of concrete durability”. E & FN.
8. Mehta K.P. (1998). “Concreto - Estructura, propiedades y materiales”. (título original:
96
Concrete - Structure, properties, and materials). IMCYC.

9. Neville A. (1999). “Tecnología del concreto”, (título original: Properties of concrete, 4th and
final edition). IMCYC.
10. Sanjuán B. M. y Castro B. P. (2001). “Acción de los agentes químicos y físicos sobre el
concreto”. IMCYC.
11. Troconis de R. O. et al. (1997). ”Manual de inspección, evaluación, y diagnóstico de
corrosión en estructuras de hormigón armado”, Programa Iberoamericano de Ciencia y
Tecnología para el Desarrollo.
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ASIGNATURA: Estructuras de Acero HORAS TOTALES: 60

ÁREA DISCIPLINARIA: Ingeniería Aplicada HORAS TEÓRICAS: 60
OBJETIVO GENERAL:
Comprender el funcionamiento de elementos de acero estructural para diseñarlos mediante
reglamentos en vigor. Diseñar conexiones estructurales básicas.

1. Criterios y reglamentos de diseño. 8.0 0.0
2. Elementos de conexión. 6.0 0.0
3. Elementos en tensión. 10.0 0.0
4. Elementos en compresión. 12.0 0.0
5. Elementos en flexión. 18.0 0.0
6. Fuerzas combinadas. 6.0 0.0
Exposición audiovisual, resolución de problemas en clase y extra-clase, investigación
bibliográfica.

Exámenes escritos. 70%
Profesor de medio tiempo o tiempo completo con Licenciatura en Ingeniería Civil, estudios de
Posgrado en Estructuras y amplia experiencia profesional.
BIBLIOGRAFÍA:
1. De Buen L.O. (1992). “ Diseño de estructuras de acero”, Limusa.
2. Instituto de Ingeniería - UNAM (1993). “Comentarios, Ayudas de diseño y ejemplos de las
normas técnicas complementarias para diseño y construcción de estructuras metálicas”,
DDF. Vols. I y II.
3. Instituto Mexicano de la Construcción en Acero (1990). “Manual de construcción en acero -
tomos I y II”, 2a edición. Limusa.
4. McCormack J. “Diseño de estructuras metálicas”. Alfa – Omega.
5. Soto R.H. (2000). “Diseño de Estructuras Metálicas”. Edición especial, Héctor Soto Sodríguez
y Ma. Elena Maldonado Porras.
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ASIGNATURA: Estructuras de Madera HORAS TOTALES: 45

OBJETIVO GENERAL:
Comprender el comportamiento estructural de elementos de madera sometidos a cargas estáticas,
así como los criterios para su revisión o dimensionamiento en estructuras permanentes y
provisionales a partir de normas y reglamentos de construcción.

1. Propiedades de la madera. 4.5 3.0
2. Clasificación y valores de diseño. 3.0 1.5
3. Criterios y reglamentos de construcción. 3.0 0.0
4. Flexión, cortante, compresión y deflexión. 3.0 1.5
5. Dimensionamiento de vigas. 4.5 1.5
6. Columnas cortas. 4.5 1.5
7. Diseño de estructuras provisionales. 7.5 6.0
Exposición con apoyo audiovisual, resolución de problemas, revisiones bibliográficas, trabajos
individuales y en grupos pequeños.

Exámenes. 70%
Trabajos. 15%
Profesor con licenciatura en Ingeniería Civil o Arquitectura, con maestría o estudios de doctorado en
ingeniería y experiencia profesional sobre los temas del programa.
BIBLIOGRAFÍA:
1. American Institute of Timber Construction (1990). “Timber construction manual”. John Wiley
& Sons, Inc.
2. American Institute of Timber Construction (1990). “Timber construction manual”. John Wiley
& Sons, Inc.
3. Dávalos F. (1984). “Diseño de estructuras de madera”. Información general, Instituto
Nacional de Investigaciones sobre Recursos Bióticos, Laboratorio de Ciencia y Tecnología
de la Madera. nota técnica No. 1, segunda versión.
4. Hoyle R., Woeste F.E. (1989). “Wood technology in the design of structures”. Iowa State
University Press. Fifth edition.
5. (1995). “Normas técnicas complementarias para el diseño y construcción de estructuras de
madera”, Gaceta oficial del Departamento del Distrito Federal.
6. Robles F. F., Echenique M. R. (1983). “Estructuras de madera”. Limusa.
99
ASIGNATURA: Estructuras de Mampostería HORAS TOTALES: 60

OBJETIVO GENERAL:
Reconocer el comportamiento de elementos estructurales de mampostería, realizar el análisis y
diseño de estructuras de mampostería de acuerdo a las normas y especificaciones vigentes.

1. Materiales y elementos constitutivos de la mampostería. 6.0 0.0
2. Propiedades mecánicas. 6.0 0.0
3. Mampostería no reforzada. 15.0 0.0
4. Mampostería confinada. 12.0 0.0
5. Mampostería reforzada. 21.0 0.0
Exposición oral, resolución de problemas en clase y extra-clase, investigación bibliogáfica.

Exámenes. 70%
Tareas y trabajos. 30%
Profesor de medio tiempo o tiempo completo con Licenciatura en Ingeniería Civil, estudios de
Posgrado en estructuras y experiencia profesional en el área.
BIBLIOGRAFÍA:
1. American Concrete Institute. (1999). ”Specifications for Masonry Structures ACI 530.1 –99 /
ASCE 6-99 / TMS 602 –99”.
2. American Concrete Institute. (1999). “Building Code Requirements for Masonry Structures ACI
530 –99 / ASCE 5-99 / TMS 402 –99”
3. Drysdale R.G., et al. (1999). “Masonry structures, behavior and design”, 2a edition. Prentice
Hall International.
4. Instituto de Ingeniería – UNAM. (1992). “Comentarios, ayudas de diseño y ejemplos de las
normas técnicas complementarias para diseño y construcción de estructuras de
mampostería”.
5. (1995). “Normas técnicas complementarias para diseño y construcción de estructuras de
mampostería”, Gaceta oficial del departamento del Distrito Federal.
6. Schneider R.R., Dickey W.L. (1993). “Reinforced masonry design”. Prentice Hall International.
7. Shalin S. (1971). “Structural masonry”. Prentice Hall International.
8. (1998). “The Masonry Society”, commentary to chapter 21 of the uniform building code, 1997
Edition.
100
ASIGNATURA: Fallas Estructurales HORAS TOTALES: 45

OBJETIVO GENERAL:
Hacer una revisión de los principales tipos de fallas estructurales ocurridas en edificaciones de la
región peninsular yucateca, analizar sus causas, conocer sus consecuencias y establecer las
medidas preventivas para evitarlas.

1. La falla estructural. 6.0 0.0
2. Tipos de fallas. 6.0 0.0
3. Fallas en estructuras de concreto reforzado. 9.0 0.0
4. Fallas de estructuras de acero. 6.0 0.0
5. Fallas en Mampostería. 6.0 0.0
6. Fallas en Cimentaciones. 6.0 0.0
7. Medidas para evitar las fallas. 6.0 0.0
Exposición oral y multimedia, visitas a obras, estudio de casos, investigación bibliográfica.

Exámenes . 60%
Trabajos . 40%
Profesor con Licenciatura en Ingeniería Civil, con estudios de Posgrado en Estructuras, experiencia
en diversos casos de patologías estructurales y en el estudio, diseño, elaboración, y presentación de
peritajes sobre fallas estructurales.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Baeza J., Gómez M. (2002). “Elaboración de peritajes sobre fallas estructurales”, Notas del
curso de educación continua. Facultad de Ingeniería de la UADY.
2. Calavera J. (1996). “Patología de estructuras de hormigón armado y pretensado Tomos I y II”.
INTEMAC.
3. Feld J. (1983). “Fallas técnicas en la construcción”. Limusa.
4. Fernández C. (1997). “Patología y terapéutica del hormigón armado”. Dossat.
5. Pérez D. (1996). “Metodología para la elaboración de peritajes estructurales”, Tesis de
Licenciatura. Facultad de Ingeniería de la UADY.
101
ASIGNATURA: Materiales Sustentables HORAS TOTALES: 30

OBJETIVO GENERAL:
Identificar los principios básicos de reciclaje, selección y producción ecológica de materiales para
edificación sustentable.

1. La construcción de la ciudad sostenible. 4.0 0.0
2. Reciclaje de materiales. 6.0 0.0
3. Selección de materia prima . 6.0 0.0
4. Producción limpia de materiales. 10.0 0.0
5. Beneficios de la edificación sostenible. 4.0 0.0
Exposición oral y multimedia, e Internet, estudio de casos, investigación bibliográfica.

Exámenes. 70%
Trabajos . 30%
Profesor con Licenciatura en Ingeniería Civil o Arquitectura, con estudios de Posgrado en Materiales,
experiencia en manejo de materiales sustentables.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Ministerio de Obras Públicas, Transporte y Medio Ambiente. (1996). “Primer catálogo español
de buenas prácticas”.
2. UNESCO, División de Ciencias Ecológicas. (1989). “Estudio Ecológico Integral de
Asentamientos Humanos. Proyecto MAB 11”. informe del proyecto.
3. OECD, Grupo de Asuntos Urbanos. (1992). “Proyecto Ciudad Ecológica”. Informe del
proyecto.
4. Unión Europea. (1995). “Proyecto ciudades sostenibles”. Informe del proyecto.
5. Fundación Europea para la mejora de las condiciones de vida y de Trabajo. (1994). “Zonas
Rurales y Sostenibilidad”, Informe del proyecto.
6. Sebastián P. (2002). “Bioconstrucción”. Curso por Internet.
102
ASIGNATURA: Temas Selectos de Estructuras y Materiales HORAS TOTALES: 30

OBJETIVO GENERAL:
Aplicar métodos modernos de análisis y diseño estructural en estructuras especiales y revisar los
nuevos desarrollos en el campo de estructuras y materiales de ingeniería.

1. Nuevos enfoques del Diseño Estructural. 6.0 0.0
2. Introducción al análisis de estructuras especiales. 6.0 0.0
3. Diseño de estructuras especiales. 8.0 0.0
4. Nuevos desarrollos en materiales y estructuras . 10.0 0.0
Exposición oral y multimedia, búsquedas en internet, estudio de casos, investigación bibliográfica.

Exámenes . 60%
Trabajos. 40%
Profesor con Licenciatura en Ingeniería Civil, con estudios de Posgrado en estructuras o área afín ,
experiencia en diseño de estructuras especiales.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Schueller W. (1995). “Design of Building Structures”. Prentice Hall.
2. Schueller W. (1986). “High-Rise Building Structures”. Krieger Publishing Company.
3. Bathe K.J., Wilson E.L. (1976). “Numerical Methods in Finite Element Analysis”. Prentice
Hall.
4. Sennett R. E. (1994). “Matrix Analysis of Structures”. Pentice Hall.
5. Srinivasan A.V. (2000). “Smart Structures: Análisis and Design”. Cambridge University Press.
6. Clark R.L., Saunders W. R. (1998). “Adaptative Structures: Dynamics and Control”. First
edition, Interscience.
103
ASIGNATURA: Aeropuertos HORAS TOTALES: 60

ÁREA DISCIPLINARIA: Geotecnia y Vías Terrestres HORAS TEÓRICAS: 45
CLAVE: GV-L-51 CRÉDITOS: 7
OBJETIVO GENERAL:
Analizar y aplicar las diferentes técnicas y elementos básicos para la elaboración y diseño de un
proyecto aeroportuario.

2. Estructura y planeación de los aeropuertos. 8.0 4.0
3. Localización. 16.0 5.0
4. Pavimentos y drenaje en aeropuertos. 6.0 0.0
5. Proyecto de aeropuertos. 12.0 6.0
Expositiva con dialogo, ejercicios de aplicación, proyecto aeroportuario, trabajos en pequeños
grupos y visitas.

Exámenes. 60%
Trabajos y prácticas. 40%
Profesor de tiempo completo o medio tiempo con Licenciatura en Ingeniería Civil y posgrado en Vías
Terrestres, Transporte o área afín.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Alonzo Salomón L. (2001). “Apuntes de Aeropuertos”. FIUADY.
2. Badillo M. XXII Curso Internacional de Ingeniería de Aeropuertos (apuntes), ASA-UNAM-OACI.
3. (1997) Manual de Planificación de Aeropuertos, OACI. 1a edición.
4. (1982). Normas y Métodos Recomendados Internacionales para Aeródromos. Anexo 14, OACI.
8a edición.
104
ASIGNATURA: Cimentaciones HORAS TOTALES: 60

SERIACIÓN: GV-L-02 HORAS SEMANALES: 4
OBJETIVO GENERAL:
Analizar los conceptos geotécnicos enfocados al campo de las cimentaciones y efectuar ejercicios
de selección, diseño y evaluación de cimentaciones superficiales y profundas.

1. Conceptos generales. 8.0 0.0
2. Estabilidad de taludes. 8.0 0.0
3. Teorías de capacidad de carga. 8.0 0.0
4. Cimentaciones superficiales. 16.0 4.0
5. Cimentaciones profundas. 16.0 0.0
Exposición oral con apoyo en material audiovisual, resolución de problemas de aplicación dentro y
fuera del aula que requieren investigación bibliográfica.

Tareas. 25%
Exámenes 50%
Profesor de tiempo completo o tiempo parcial con licenciatura en Ingeniería, y de preferencia con
posgrado en el área de Geotecnia, o bien con experiencia en el campo de la enseñanza y
aplicación de la Geotecnia.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Bowles J. (1989). “Foundation analysis and design”, McGraw-Hill.
2. Burgos, J. (1998), “Dimensionamiento de zapatas aisladas mediante la teoría del núcleo
central”, Tesis profesional, Facultad de Ingeniería, UADY.
3. CFE, Manual de diseño de obras civiles (1979), Capítulo B.3.6, “Cimentaciones”, Sección :
Geotecnia, Tema: Mecánica de Rocas.
4. Juárez B. E. y Rico R. A. (1995). “Mecánica de suelos”, Tomo II, Teoría y aplicaciones de la
mecánica de suelos. LIMUSA.
5. Memoria de la reunión conmemorativa (1996). “40 años de investigación y práctica en
geotecnia”, Instituto de Ingeniería, UNAM, Solum, S. A. y Fundación ICA, A.C.
6. Sociedad Mexicana de Mecánica de Rocas, (1999). “Cimentaciones en Roca”, Notas del
curso Ing. Mariano Ruiz Vázquez. SMMR.
105
ASIGNATURA: Comportamiento de Suelos en las Vías Terrestres HORAS TOTALES: 60

OBJETIVO GENERAL:
Analizar la reacción del suelo ante las cargas aplicadas en él, al proyectar cimientos de
estructuras y terraplenes en una obra vial, cuando sean desfavorables, convirtiéndolas a
condiciones razonables de resistencia y deformación.

1. Estabilización Mecánica. 10.0 4.0
2. Resistencia al Esfuerzo Cortante en los Suelos. 15.0 5.0
3. Consolidación. 10.0 6.0
4. Terreno de Cimentación. 10.0 0.0
Expositiva con dialogo, ejercicios de aplicación, trabajos de investigación bibliográfica, trabajos
grupales y prácticas de laboratorio.

Exámenes. 50%
Reportes de Laboratorio. 20%
Tareas e Informes de Trabajo. 30%
Profesor de tiempo completo o medio tiempo con Licenciatura en Ingeniería Civil y de preferencia
con posgrado en el área de Geotecnia y Vías Terrestres.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Juárez B. y Rico, A. (1991). “Mecánica de Suelos”, Tomo I, 3a edición. Limusa.
2. Lambe T. W. y Whitman R. (1985). “Mecánica de Suelos”, 5a impresión. Limusa.
3. Morales Rojas, et al. “Intervenciones Personales, IX Reunión de Mecánica de Suelos”.
4. Olivera, F. (2000). “Estructuración de Vías Terrestres”, 2a edición, 3a reimpresión. CECSA.
5. Rico A. y Del Castillo, H. (1989). “La Ingeniería de Suelos en las Vías Terrestres”, Volumen II,
5a Impresión. Limusa.
6. Rico A. y Del Castillo, H. (1987). “La Ingeniería de Suelos en las Vías Terrestres”, Volumen I,
5a Impresión. Limusa.
7. Rodríguez G. (2001). “Apuntes sobre Comportamiento de Suelos en las Vías Terrestres”.
106
ASIGNATURA: Ingeniería de Transporte HORAS TOTALES: 60

OBJETIVO GENERAL:
Conocer y aplicar los elementos teóricos y prácticos de análisis, para comprender el proceso de
planificación del transporte.

1. Elementos básicos del transporte. 10.0 0.0
2. Movilidad urbana y el problema del transporte. 10.0 5.0
3. Estudio del transporte público y privado. 15.0 5.0
4. Evaluación de los sistemas de transporte urbano. 10.0 5.0
Expositiva con dialogo, ejercicios de aplicación, trabajos de investigación bibliográfico, trabajos en
pequeños grupos y prácticas de campo.

Exámenes. 60%
Profesor de tiempo completo o medio tiempo con Licenciatura en Ingeniería Civil y posgrado en Vías
Terrestres o Transporte.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Apuntes del Diplomado (2001). “Gestión Integral del Trnasporte”. FIUADY.
2. Islas Rivero V. (2000). “Llegando Tarde al Compromiso: La Crisis del Transporte en la Ciudad
de México”. El Colegio de México.
3. Krueckeberg R. y Silvers. (1978). “Análisis de Planificación Urbana, Métodos y Modelos”.
Limusa.
4. Molinero Molinero A. y Sánchez Arellano I. (1998). “Transporte Público”. Fundación ICA
107
ASIGNATURA: Mecánica de Rocas HORAS TOTALES: 60

OBJETIVO GENERAL:
Aplicar los conceptos básicos de la Mecánica de Rocas en obras superficiales y subterráneas.

1. Conceptos generales. 8.0 0.0
2. Propiedades de las rocas. 8.0 0.0
3. Comportamiento de los macizos rocosos. 8.0 0.0
4. Obras superficiales. 16.0 4.0
5. Obras subterráneas. 16.0 0.0
Exposición oral con apoyo en material audiovisual, resolución de problemas de aplicación dentro y
fuera del aula que requieren investigación bibliográfica.

Tareas. 25%
Exámenes. 50%
Profesor de tiempo completo o tiempo parcial con licenciatura en Ingeniería, y de preferencia con
posgrado en el área de Geotecnia (Mecánica de Rocas), o bien con experiencia en el campo de la
enseñanza y aplicación de la Geotecnia (Mecánica de Rocas).
BIBLIOGRAFÍA:
1. Alberro J. (1979). “Propiedades mecánicas de las rocas”. Capitulo 11 del Libro Presas de
tierra y enrocamiento de Marsal, R. J. y Reséndiz, D. LIMUSA.
2. Beck B.F. et al. (1999). “Hydrogeology and engineering geology of sinkholes and karst”. A..
Balkema
3. Franklin J.A. y Dusseault M.B. (1989). “Rock engineering”. McGraw-Hill.
4. Franklin J.A. y Dusseault M.B. (1991). “Rock engineering applications”. McGraw-Hill.
5. Goodman R. E. (1989). “Introduction to rock mechanics”. 2a edition. John Wiley & Sons.
6. Memoria de la reunión conmemorativa (1996). “40 años de investigación y práctica en
geotecnia”. Instituto de Ingeniería, UNAM, Solum, S. A. y Fundación ICA, A.C.
108
ASIGNATURA: Topografía Aplicada HORAS TOTALES: 60

GRUPO BÁSICO (Según CACEI): Otros Cursos
OBJETIVO GENERAL:
Conocer las metodologías topográficas más utilizadas en las diferentes obras civiles.

1. Topografía con GPS. 15.0 5.0
2. Batimetría en costas. 15.0 5.0
3. Técnicas fotogramétricas. 15.0 5.0
Expositiva con dialogo, ejercicios de aplicación, trabajos grupales, prácticas y visitas de campo.

Exámenes. 60%
Profesor de tiempo completo o medio tiempo con Licenciatura en Ingeniería Civil o Topográfica y
experiencia de campo en el área.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Alcántara García D. (2000). “Topografía”. McGraw-Hill.
2. INEGI, Página Web.
3. Brinker R. y Woef P. (1997). “Topografía”. Harla.
109
ASIGNATURA: Temas Selectos de Geotecnia y Vías HORAS TOTALES: 45

Terrestres
OBJETIVO GENERAL:
Analizar el estado del arte sobre temas relacionados con la Geotecnia y las Vías Terrestres.


incluirá:
en Geotecnia y Vías Terrestres.
BIBLIOGRAFÍA:
110
ASIGNATURA: Climatología Aplicada a la Ingeniería HORAS TOTALES: 60

ÁREA DISCIPLINARIA: Hidráulica e Hidrología HORAS TEÓRICAS: 45
CLAVE: HH-L-51 CRÉDITOS: 5
SERIACIÓN: HH-L-03 HORAS SEMANALES: 3
GRUPO BÁSICO (Según CACEI):
OBJETIVO GENERAL:
Identificar los elementos que componen el clima, los cambios y tendencias del medio ambiente y su
grado de incidencias en las obras de infraestructura y recursos naturales.

1. Generalidades. 6.0 0.0
2. Atmósfera. 7.0 0.0
3. Elementos del tiempo y del clima. 10.0 5.0
4. Clasificación climática. 8.0 5.0
5. Modelos aplicativos a la ingeniería. 7.0 5.0
6. Hidroclimatología. 7.0 0.0
Exposición de los conceptos por el profesor dentro de clase y fuera del aula, investigación
bibliográfica y realización de practicas experimentales y de campo.

Exámenes escritos. 70%
Practicas de laboratorio. 20%
Profesor de tiempo completo con licenciatura en Ingeniería con experiencia en Meteorología.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Ayllon E. (1996). “Ëlementos de meteorología”. Trillas.
2. Castro Z. y Arteaga R. (1993). “Introducción a la meteorología”. UACH.
3. Garcia E. (1988). “Modificaciones al sistema de clasificación climática de Copen”. UNAM.
4. Ortiz G. (1999). “Guía de instrumentos y métodos de observación meteorológica”. CNA.
5. Torres R.E. (1995). “Agroclimatología” Trillas.
111
ASIGNATURA: Contaminación del Agua Subterránea HORAS TOTALES: 60

ÁREA DISCIPLINARIA: Hidráulica y Ambiental HORAS TEÓRICAS: 60
UBICACIÓN: A partir del 8o Periodo HORAS PRÁCTICAS:
GRUPO BÁSICO (Según CACEI):
OBJETIVO GENERAL:
Con base en las características del agua subterránea, evaluar los efectos características onado al
agua subterránea, por la actividad antropogénica o natural, para implementar medidas de control.

1. Introducción a la contaminación del agua subterránea. 6.0 0.0
2. Calidad del agua subterránea. 12.0 0.0
3. Fuentes y tipos de contaminación. 9.0 0.0
4. Mecanismos de transporte de contaminantes. 15.0 0.0
5. Procesos y alternativas de descontaminación. 18.0 0.0
Exposición oral y audiovisual, dinámica de grupos, resolución de problemas y discusión de artículos.

Exámenes y participación en clases. 60%
Profesor de tiempo completo con licenciatura en Ingeniería o áreas afines y estudios de posgrado en
hidrología o áreas afines.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Appelo C.A.J. y Postma D.A.A. (1993). “Geochemistry, Groundwater and Pollution”.
Balkema.
2. Barcelona M. et al. (1990). “Contamination of Ground Water. Prevention, Assessment and
Restoration”. Noyes Data Corporation.
3. Centro Internacional de Métodos Numéricos en Ingeniería. (1993). “La zona no saturada y
la contaminación de las aguas subterráneas. Teoría, medición y modelos”, 1a edición.
Universidad Politécnica de Catalunya.
4. Custodio E. y Llamas M. (1983). “Hidrología Subterránea”. 2a edición, tomo I. Omega S. A.
5. Fetter C.W. (1993). “Contaminant Hydrogeology”. Mcmillan Publishing Company.
6. Hem J.D. (1970). “Study and interpretation of the Chemical and Characteristics of Natural
Water”, 2a edición. Geological Survey Water-Supply, Paper 1473, United States
Government Printing Office, Washington.
7. Walton W. (1970). “Groundwater Resources Evaluation”. McGraw-Hill, Inc.
112
ASIGNATURA: Diseño de Estructuras Hidráulicas HORAS TOTALES: 45

UBICACIÓN: A partir de 8vo. Periodo HORAS PRÁCTICAS: 0
OBJETIVO GENERAL:
Diseñar de manera original e innovativa una estructura hidráulica de una obra de ingeniería
(alcantarillas, obras marítimas, redes de distribución de agua potable, transitorios hidráulicos, riego,
instalaciones en edificios, etc.), identificando en el campo los componentes que la afectan, así como
de las restricciones existentes, para aplicar los conocimientos teóricos y habilidades adquiridas
(estructurales, computacionales, constructivos, geotécnicos, etc.), con especial énfasis en los de
hidráulica e hidrología.

1. Planteamiento e identificación del problema. 6.0 0.0
2. Análisis de la información disponible y recolectada. 9.0 0.0
3. Propuesta de alternativas de solución. 12.0 0.0
4. Diseño hidráulico de la estructura. 18.0 0.0
Exposición oral y audiovisual, visitas de campo, dinámica de grupos, investigación bibliográfica y
trabajos y tareas con empleo de la computadora.

Exámenes. 20%
Trabajos. 20%
Tareas. 20%
Proyecto final. 40%
Profesor de medio tiempo o de tiempo completo con licenciatura en ingeniería civil y con estudios de
posgrado en hidráulica o área afín.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Custodio y Llamas. (1976). “Hidrología subterránea”. Omega.
2. Chanson, H. (2001). Teaching hydraulic design in an Australian undergraduate civil
engineering curriculum, “Journal of Hydraulic Engineering”.
3. Chow V.T. (1994). “Hidráulica de canales abiertos”. McGraw-Hill.
4. García Sosa, J. (2001). “Instalaciones hidráulicas y sanitarias en edificios”. Fundación ICA –
UADY.
5. Israelsen H. (1976). “Principios y Aplicaciones del Riego”. Reverté, S.A.
6. Novak P., Valentine E.M. (2001). Teaching of hydraulic design at University of Newcastle
Upon Tyne, “Journal of Hydraulic Engineering”.
7. Torres Herrera F. (1980). “Obras Hidráulicas”. Limusa.
8. Tullis B.P., Tullis J.P. (2001). Real world projects reinforce fundamentals in the classroom,
“Journal of Hydraulic Engineering”.
9. United States Departament of the Interior, Bureau of Reclamation. (1979). “Diseño de Presas
Pequeñas”. CECSA.
113
10. Weiss P.T., Gulliver J.S. (2001). What do students need in hydraulic design projects?, Journal
of Hydraulic Engineering, “Journal of Hydraulic Engineering”.
114
ASIGNATURA: Evaluación Socioeconómica de Proyectos HORAS TOTALES: 45

Hidráulicos
OBJETIVO GENERAL:
Efectuar estudios de evaluación socioeconómica, a nivel perfil, de proyectos de Abastecimientos de
Agua Potable y Alcantarillado Sanitario.

1. Teoría de la demanda y de la oferta. 9.0 0.0
2. Criterios de rentabilidad. 9.0 0.0
3. Evaluación de proyectos. 9.0 0.0
4. Métodos para la evaluación de los proyectos. 18.0 0.0
Exposiciones, tareas, dinámicas de grupos y elaboración de un estudio de evaluación.

Estudio a nivel perfil. 60%
Profesor de asignatura, medio tiempo o tiempo completo con licenciatura en Economía o
Ingeniería Civil, y estudios de posgrado en Evaluación socioeconómica de proyectos.
BIBLIOGRAFÍA:
1. BANOBRAS (1999). Centro de Estudios para la Preparación socioeconómica de Proyectos.
Apuntes sobre Evaluación Social de Proyectos. 1a edición.
2. Comisión Nacional del Agua (1994). “Manual de Diseño de Agua Potable, y
Alcantarillado y Saneamiento, Libro II, Proyecto, Redes de Distribución”. CNA –
IMTA.
3. Comisión Nacional del Agua (1994). “Manual de Diseño de Agua Potable, y
Alcantarillado y Saneamiento, Libro V, Agua Potable. Datos Básicos”, CNA – IMTA.
4. Lara González J. (1991). "Alcantarillado", 2a edición. UNAM, Facultad de Ingeniería.
5. López Alegría P. (1990). “Abastecimiento y Depuración y Eliminación de Excretas”,
Instituto Politécnico Nacional.
6. Valdez Enrique C. (1994). “Abastecimiento de Agua Potable”, Vol. I, II y III., 4a
edición. Editado por UNAM, Facultad de Ingeniería.
115
ASIGNATURA: Impacto Ambiental HORAS TOTALES: 60

UBICACIÓN: A partir del 8o Periodo HORAS PRÁCTICAS:
CLASIFICACIÓN: Obligatoria
OBJETIVO GENERAL:
Elaborar estudios de impacto ambiental a las obras de Ingeniería utilizando la legislación y
normatividad vigentes.

1. Ecología y medio ambiente. 10.0 0.0
2. Contaminación y modelación de la contaminación. 15.0 0.0
3. Legislación y normatividad ambiental. 10.0 0.0
4. Metodologías para evaluar el impacto ambiental. 25.0 0.0
Exposición oral y audiovisual, trabajos de investigación y modelación matemática del ambiente,
estudios de caso, visitas a obras y dinámicas de grupos.

Trabajos de investigación. 10%
Proyecto final. 40%
Profesor de medio tiempo o tiempo completo con licenciatura en Ingeniería Civil y con estudios de
posgrado en Ingeniería Ambiental.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Canter W.L. (1998). “Manual de Evaluación de Impacto Ambiental”. Técnicas para la
elaboración de los estudios de Impacto. McGraw-Hill.
2. Crittes R. y Tchobanoglous G. (2000). “Tratamiento de Aguas Residuales en Pequeñas
Poblaciones”. McGraw-Hill.
3. IMTA, UNAM. (1993). “Impacto Ambiental”. UNAM.
4. Kiely G. (1999). ”Ingeniería Ambiental”. McGraw-Hill.
5. La Greca M. et al. (1996). “Gestión de Residuos Tóxicos”. Vol. I. McGraw-Hill.
6. Página Electrónica del INE. www.ine.gob.mx
7. Página Electrónica de la SEMARNAT. www.semarnat.gob.mx
8. Turk A. (1973). “Ecología, Contaminación y Medio Ambiente”. Interamericana.
116
ASIGNATURA: Instalaciones Hidráulicas y Sanitarias en HORAS TOTALES: 60

Edificios
CLASIFICACIÓN: Obligatoria
OBJETIVO GENERAL:
Diseñar las redes de agua fría y caliente, así como las alcantarillas y drenajes de las agiuas
residuales de los edificios.

1. Generalidades sobre el uso del agua. 5.0 1.0
2. Sistemas de distribución de agua fría. 8.0 4.0
3. Instalaciones y equipo complementario en las redes de distribución del 8.0 2.0
agua.
4. Sistemas de distribución de agua caliente. 8.0 4.0
5. Sistemas de recolección de las aguas residuales. 8.0 2.0
6. Acondicionamiento y disposición de las aguas residuales. 8.0 2.0
Exposición oral y audiovisual, dinámica de grupos para la solución de problemas, trabajos
individuales, trabajos en grupos pequeños y estudio de casos.

Profesor de medio tiempo o tiempo completo con licenciatura en Ingeniería Civil y con estudios de
posgrado en Ingeniería Hidráulica.
BIBLIOGRAFÍA:
1. García Sosa J. (2001). “Ïnstalaciones hidráulicas y sanitarias en edificios”. Fundación ICA-
UADY.
2. Harris C.M. (1990). “Handbook of utilities and services for buildings: planning, design and
installation”. McGraw-Hill.
3. Manas V. (1957). “National plumbing code handbook: standards and design information”.
McGraw-Hill.
4. Zepeda C. S. “Manual de instalaciones hidráulicas, sanitarias, gas, aire comprimido y vapor”.
117
ASIGNATURA: Redes de Alcantarillado sin Arrastre de Sólidos HORAS TOTALES: 45

OBJETIVO GENERAL:
Elaborar el proyecto de una red de alcantarillado sin arrastre de sólidos, con base en los principios
de diversas ciencias.

1. Características de las redes de alcantarillado decantadas. 6.0 0.0
2. Tanques interceptores. 9.0 0.0
3. Red de alcantarillas y obras complementarias. 15.0 0.0
4. Proyecto de alcantarillado sin arrastre de sólidos. 15.0 0.0
Exposiciones, dinámicas de grupos y elaboración de un proyecto con planteamiento de
alternativas.

Examen parcial escrito. 40 %
Proyecto. 60 %
Profesor de medio tiempo o tiempo completo con licenciatura en Ingeniería Civil, o con licenciatura
en área afín y estudios de posgrado en Ingeniería Ambiental o Sanitaria, así como experiencia en
el proyecto, construcción y operación de redes de alcantarillado.
BIBLIOGRAFÍA:
1 Azevedo-Netto,J. M. (1992). "Tecnologías Innovadoras y de Bajo Costo Utilizadas en los
Sistemas de Alcantarillado", Serie Técnica No. 29, Organización Panamericana de la Salud.
Raymond Reid.
2 Centro Panamericano de Ingeniería Sanitaria y Ciencias del Medio Ambiente. (1987),
"Redes de Alcantarillado Simplificado", Manual Técnico 1, CPS.
3 Comisión Nacional del Agua (CNA). (1995), "Lineamientos Técnicos para la Elaboración de
Estudios y Proyectos de Agua Potable y Alcantarillado Sanitario".
4 Horan N. J. (1995). “Biological Wastewater Treatment Systems”. John Wiley & Sons.
5 Otis R. y Duncan D. (1985). "Diseño de Alcantarillado de Pequeño Diámetro". Banco Mundial.
6 Sotelo A.G. (2001). "Hidráulica de Canales". Facultad de Ingeniería de la UNAM.
118
ASIGNATURA: Temas Selectos de Ingeniería Hidráulica HORAS TOTALES: 45

OBJETIVO GENERAL:
Analizar el estado del arte sobre temas relacionados con la Ingeniería Hidráulica.


incluirá:
en Ingeniería Hidráulica.
BIBLIOGRAFÍA:
119
ASIGNATURA: Capital Humano HORAS TOTALES: 45

ÁREA DISCIPLINARIA: Ciencias Sociales y Humanidades HORAS TEÓRICAS: 30
CLAVE: CS-L-51 CRÉDITOS: 5
SERIACIÓN: CS-L-08 HORAS SEMANALES: 3
GRUPO BÁSICO (Según CACEI): Ciencias Sociales y Humanidades
OBJETIVO GENERAL:
Aplicar y valorar la teoría del capital humano al contexto de las organizaciones.

1. El trabajador como inversión. 6.0 0.0
2. Las personas en el centro de la estrategia. 8.0 0.0
3. Principios de la estrategia viva. 8.0 7.5
4. Proceso para la creación de una estrategia viva. 8.0 7.5
Exposición. Diálogo. Trabajo en grupos grandes y pequeños. Estudio de casos.

Tareas . 40%
Exámenes. 60%
Profesor de asignatura o de carrera graduado en programa de administración o educación.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Davenport T.O. (2000). “Capital Humano: creando ventajas competitivas a través de las
personas”, Gestión.
2. Gratton L. “Estrategias de capital humano: cómo situar a las personas en el corazón de la
empresa”, Financial Times-Prentice Hall.
3. Leif E. y Mazone M. S. (2000). “El capital intelectual: cómo identificar y calcular el valor de
los recursos intangibles de su empresa”. Gestión.
4. Smart B. D. (2001). “El valor del capital humano: cómo las empresas de éxito contratan e
incentivan a sus directivos”. Paidós Empresa.
5. Sullivan P. H. (2001). “Rentabilizar el capital intelectual: técnicas para optimizar el valor de
la innovación”, Paidos Empresa.
120
ASIGNATURA: Desarrollo Científico y Tecnológico HORAS TOTALES: 45

OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar un trabajo de investigación científica o tecnológica acorde con la problemática regional,
siguiendo el método científico y elaborar el informe técnico respectivo, así como la adecuada
difusión de los resultados de su investigación.

1. Evolución de la ciencia y de la tecnología. 2.0 4.0
2. Conocimiento científico y conocimiento tecnológico. 2.0 4.0
3. Investigación científica e investigación tecnológica. 2.0 4.0
4. El método científico. 3.0 6.0
5. Tecnología y desarrollo tecnológico. 3.0 6.0
6. Desarrollo de un proyecto científico o tecnológico. 3.0 6.0
Exposición con diálogo, mesas de debate, análisis crítico, consulta bibliográfica, análisis de casos y
elaboración de proyecto de investigación científica o tecnológica.

Trabajo experimental. 40%
Informe técnico. 40%
Exposición en seminario. 20%
Profesor de medio tiempo o tiempo completo con posgrado en ingeniería y experiencia en
investigación científica o desarrollo tecnológico.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Bernal C.A. (2000). “Metodología de la Investigación”. Prentice Hall.
2. Bunge M. (1992). “La Investigación Científica”. Ariel Methodos.
3. Hernández Sampieri R. et al. (2002) “Metodología de la Investigación”, 3a edición. McGraw-
Hill.
4. Holman J. P. (1990). “Métodos Experimentales para Ingenieros”. McGraw-Hill.
5. Méndez Álvarez C.E. (2003). “Metodología, Diseño y Desarrollo del Proceso de Investigación”.
McGraw-Hill.
6. Méndez et al. (1990) “El Protocolo de Investigación, Lineamientos para su Elaboración y
Análisis”. Trillas.
121
ASIGNATURA: Desarrollo de la Creatividad HORAS TOTALES: 45

OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar la habilidad de resolver problemas de Ingeniería aplicando la creatividad.

1.- Fundamentos de la creatividad. 4.0 1.0
2.- Obstáculos de la creatividad. 4.0 1.0
3.- Aplicación estructurada de la creatividad. 6.0 3.0
4.- Creatividad en Ingeniería. 8.0 4.0
5.- Resolución creativa de problemas 8.0 6.0
Exposiciones audiovisuales. Técnicas varias para fomentar la creatividad.

Trabajos individuales. 40%
Trabajos grupales. 40%
Examen. 20%
Profesor de carrera o de asignatura con licenciatura y/o posgrado en el área de conocimiento.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Alcaraz Lozano F. (1991). “La Creatividad en la Ingeniería”. Sitesa.
2. Bono E. (1996). “El Pensamiento Creativo”. Paidos Iberica, S.A.
3. Foster T.R. (2002). “101 Métodos para Generar Ideas”. Deusto.
4. Michalko M. (2000). “Los Secretos de los Genios de la Creatividad”. Gestión 2000.
5. Von Oech R. “El despertar de la Creatividad”, Ed. Díaz de Santos, S.A., España 1987.
6. Zeliski Ernie J. (2001). “Pensar a lo Grande”. Oniro.
122
ASIGNATURA: Inteligencia Emocional HORAS TOTALES: 45

UBICACIÓN: A partir del 3er Periodo HORAS PRÁCTICAS: 30
SERIACIÓN: CS-L-02 HORAS SEMANALES: 3
OBJETIVO GENERAL:
Aplicar y valorar los principios de inteligencia emocional al contexto de las organizaciones.

1. Para qué son las emociones. 2.5 0.0
2. Más allá de la pericia. 2.5 0.0
3. Autodominio. 2.5 7.5
4. Ser hábil con la gente. 2.5 7.5
5. Un nuevo modelo de aprendizaje. 2.5 7.5
6. La organización dotada de inteligencia emocional. 2.5 7.5
Exposición. Diálogo. Trabajo en grupos grandes y pequeños. Estudio de casos.

Exámenes. 40%
Profesor de asignatura o de carrera graduado en programa de administración o educación.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Cooper R. y Ayman S. (1998). “Inteligencia Emocional Aplicada al Liderazgo y la
Organización”. Norma.
2. Goleman D. (2002). “La inteligencia emocional”, 33a edición. Vergara.
3. Goleman D. (2002). “La inteligencia emocional en la empresa”, 3a edición. Vergara.
4. Harvey S. et al. (2000). “So Each May Learn: Integrating Learning Styles and Multiple
Intelligences”. ASCD.
5. Sprenger M. (1999). “Learning and Memory; The Brain in Action”. ASCD.
123
ASIGNATURA: Temas Selectos de Ciencias Sociales y HORAS TOTALES: 45

Humanidades
OBJETIVO GENERAL:
Analizar el estado del arte sobre temas relacionados con las ciencias sociales y humanidades.

avances en esta área del conocimiento.

incluirá:
Profesor de medio tiempo o tiempo completo con licenciatura en ingeniería y posgrado en ciencias
sociales o humanidades
BIBLIOGRAFÍA:
124
ASIGNATURA: Higiene y Seguridad Industrial HORAS TOTALES: 45

ÁREA DISCIPLINARIA: Procesos y Producción HORAS TEÓRICAS: 30
CLAVE: PP-L-51 CRÉDITOS: 5
OBJETIVO GENERAL:
Identificar los accidentes y enfermedades de trabajo más comunes en las empresas, con el
propósito de desarrollar programas preventivos de higiene y seguridad en los centros de trabajo.

1. Seguridad y productividad. 2.0 1.0
2. Riesgos de trabajo. 4.0 2.0
3. Fuego e incendios. 4.0 2.0
4. Manejo de productos químicos. 4.0 2.0
5. Accidentes de trabajo. 4.0 2.0
6. Equipos de protección personal. 4.0 2.0
7. Control del medio ambiente laboral. 4.0 2.0
8. Administración de la seguridad. 4.0 2.0
Exposición con diálogo, mesas de debate, análisis crítico, visitas a industrias, talleres y proyectos en
ejecución, consulta bibliográfica, análisis de casos y elaboración de proyecto integrador.

en el diseño y operación de programas de higiene y seguridad industrial.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Angüis Terrazas V. (1995). “Seguridad Aplicada”. Asociación Mexicana de Higiene y
Seguridad, A.C. (AMHSAC).
2. AMHSAC (1990). “Prevención y combate de incendios”.
3. AMHSAC (1992). “Primeros Auxilios”.
4. AMHSAC. “Revista de Seguridad e Higiene Industrial”.
5. Instituto Mexicano del Seguro Social (1995). “Ley del Seguro Social”. IMSS.
6. Secretaría de Salud (1992). “Manual de buenas prácticas de higiene y sanidad”.
7. Secretaría de Salud (1993). “Manual de aplicación del análisis de riesgos, identificación y
control de puntos críticos”.
8. Secretaría del Trabajo y Previsión Social. “Normas Oficiales Mexicana sobre Seguridad e
Higiene”. STPS.
9. STPS. “Reglamento Federal de Seguridad, Higiene y Medio Ambiente del Trabajo.
10. Tavera Barquín J. (1981). “Seguridad Industrial”. AMHSAC.
125
ASIGNATURA: Ingeniería de Servicios I HORAS TOTALES: 60

ÁREA DISCIPLINARIA: Procesos y Producción HORAS TEÓRICAS: 30
CLAVE: PP-L-52 CRÉDITOS: 6
OBJETIVO GENERAL:
Diseñar instalaciones eléctricas residenciales o industriales.

1. Conductores y canalizaciones. 6.0 6.0
2. Motores. 6.0 6.0
3. Factor de potencia y transformadores. 6.0 6.0
4. Proyecto eléctrico de una instalación residencial. 6.0 6.0
5. Proyecto eléctrico de una instalción industrial. 6.0 6.0
Exposición con diálogo, visitas a industrias, talleres y proyectos en ejecución y elaboración de
proyecto integrador.

en el diseño y ejecución de instalaciones eléctricas..
BIBLIOGRAFÍA:
1. Camarena P. (1990). “Instalaciones Eléctricas Industriales”. Editorial CECSA.
2. Diario Oficial de la Federación. (1997). “Instalaciones destinadas al suministro y uso de la
energía eléctrica”. NOM-001-SSEDE-1997, del 22 de diciembre de 1997.
3. Enríquez G. (1990). “El ABC de las instalaciones eléctricas”. Editorial Limusa.
4. Soto Cruz J.J. (1996). “Fundamentos sobre ahorro de energía”. Editorial UADY.
126
ASIGNATURA: Metodología de la Investigación HORAS TOTALES: 45

ÁREA DISCIPLINARIA: Otros HORAS TEÓRICAS: 30
CLAVE: OT-L-51 CRÉDITOS: 5
OBJETIVO GENERAL:
Diseñar el procedimiento general para la resolución de un problema de investigación o desarrollo
tecnológico relacionado con la ingeniría.

1. La ciencia y la investigación. 2.0 1.0
2. La consulta bibliográfica. 4.0 2.0
3. Diseño de la investigación. 4.0 2.0
4. Datos primarios y secundarios. 4.0 2.0
5. Instrumentos y escalas de medición. 4.0 2.0
6. Calibración de instrumentos de medición y prueba piloto. 4.0 2.0
7. Codificación, preparación y procesamiento de datos. 4.0 2.0
8. Redacción de propuestas e informes. 4.0 2.0
Exposición con diálogo, consulta bibliografica, trabajo individual, trabajo en grupos pequeños,
análisis crítico, seminario.

Trabajo experimental. 40%
Informe técnico. 40%
Exposición en seminario. 20%
Profesor de medio tiempo o tiempo completo con posgrado en ingeniería y experiencia en
investigación científica o desarrollo tecnológico.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Bernal C.A. (2000). “Metodología de la Investigación”. Prentice Hall.
2. Bunge M. (1992). “La Investigación Científica”. Ariel Methodos.
3. Hernández Sampieri R. et al. (2002) “Metodología de la Investigación”, 3a edición. McGraw-
Hill.
4. Holman J. P. (1990). “Métodos Experimentales para Ingenieros”. McGraw-Hill.
5. Méndez Álvarez C.E. (2003). “Metodología, Diseño y Desarrollo del Proceso de Investigación”.
McGraw-Hill.
6. Méndez et al. (1990) “El Protocolo de Investigación, Lineamientos para su Elaboración y
Análisis”. Trillas.
127
ASIGNATURA: Taller EGEL HORAS TOTALES: 60

ÁREA DISCIPLINARIA: Otros HORAS TEÓRICAS: 0
CLAVE: OT-L-52 CRÉDITOS: 4
OBJETIVO GENERAL:
Entrenar a quienes sustentarán el Examen General para el Egreso de la Licenciatura (EGEL), para
que esten convenientemente preparados durante la presentación del examen.

1. Técnicas de estudio. 0.0 8.0
2. Matemáticas. 0.0 6.0
3. Física. 0.0 5.0
4. Química. 0.0 2.0
5. Mecánica de materiales. 0.0 3.0
6. Mecánica de suelos. 0.0 4.0
7. Mecánica del medio continuo. 0.0 3.0
8. Hidráulica. 0.0 6.0
9. Análisis estructural. 0.0 4.0
10. Sistemas. 0.0 3.0
11. Construcción. 0.0 4.0
12. Ciencias Sociales y Humanidades. 0.0 4.0
13. Temas diversos. 0.0 8.0
Identificación de hábitos de estudio, exposición con diálogo, consulta bibliografica, trabajo individual,
trabajo en grupos pequeños y resolución de pruebas diagnóstico.

Trabajo individual. 40%
Solución de pruebas diagnóstico. 40%
Profesor de medio tiempo o tiempo completo con licenciatura en ingeniería y posgrado en docencia.
BIBLIOGRAFÍA:
1. La que se determine como pertinente para lograr los objetivos del taller.
128

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN

ASIGNATURA: Computación en Ingeniería Civil HORAS TOTALES: 45

CONTENIDO: H. TEÓR. H. PRÁC.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

ASIGNATURA: Productividad y Simulación Computacional en HORAS TOTALES: 45

CONTENIDO: H. TEÓR. H. PRÁC.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

ASIGNATURA: Temas Selectos de Sistemas de Información HORAS TOTALES: 45

CONTENIDO: H. TEÓR. H. PRÁC.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

ASIGNATURA: Construcción de Sistemas Estructurales HORAS TOTALES: 60

CONTENIDO: H. TEÓR. H. PRÁC.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

ASIGNATURA: Construcción Industrial HORAS TOTALES: 30

CONTENIDO: H. TEÓR. H. PRÁC.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

ASIGNATURA: Control de Costos de Construcción HORAS TOTALES: 30

CONTENIDO: H. TEÓR. H. PRÁC.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

ASIGNATURA: Diseño Bioclimático HORAS TOTALES: 45

CONTENIDO: H. TEÓR. H. PRÁC.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

ASIGNATURA: Diseño de Proyectos Sustentables en HORAS TOTALES: 45

CONTENIDO: H. TEÓR. H. PRÁC.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

ASIGNATURA: Energía y Edificación HORAS TOTALES: 45

CONTENIDO: H. TEÓR. H. PRÁC.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

ASIGNATURA: Licitaciones de Obra HORAS TOTALES: 30

CONTENIDO: H. TEÓR. H. PRÁC.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

ASIGNATURA: Productividad y Motivación en la Construcción HORAS TOTALES: 45

CONTENIDO: H. TEÓR. H. PRÁC.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

ASIGNATURA: Temas Selectos de Construcción HORAS TOTALES: 45

CONTENIDO: H. TEÓR. H. PRÁC.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

ASIGNATURA: Anális Estructural Matricial HORAS TOTALES: 45

CONTENIDO: H. TEÓR. H. PRÁC.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

ASIGNATURA: Cimentaciones y Estructuras HORAS TOTALES: 45

CONTENIDO: H. TEÓR. H. PRÁC.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

ASIGNATURA: Durabilidad del Concreto HORAS TOTALES: 75

CONTENIDO: H. TEÓR. H. PRÁC.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

Concrete - Structure, properties, and materials). IMCYC.

ASIGNATURA: Estructuras de Acero HORAS TOTALES: 60

CONTENIDO: H. TEÓR. H. PRÁC.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

ASIGNATURA: Estructuras de Madera HORAS TOTALES: 45

CONTENIDO: H. TEÓR. H. PRÁC.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

ASIGNATURA: Estructuras de Mampostería HORAS TOTALES: 60

CONTENIDO: H. TEÓR. H. PRÁC.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

ASIGNATURA: Fallas Estructurales HORAS TOTALES: 45

CONTENIDO: H. TEÓR. H. PRÁC.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

ASIGNATURA: Materiales Sustentables HORAS TOTALES: 30

CONTENIDO: H. TEÓR. H. PRÁC.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

ASIGNATURA: Temas Selectos de Estructuras y Materiales HORAS TOTALES: 30