PROYECTO DE AULA

Nombre: “Botellas Decorativas ¨

Proyecto de aula interesado en el proceso de construcción del conocimiento de una manera recreativa.
PROPUESTA: “Un Mundo Mejor”
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA DEMETRIO AGUILERA MALTA
Zona: Distrito: Circuito:
Facilitadores: Lcda. Carolina Decimavilla Palomeque
Fecha de inicio: 04 /05/2018 Fecha de culminación: 22/08/2018
LEMA O LOGOTIPO

AMA Y CUIDA LA NATURALEZA

OBJETIVO GENERAL:

 Fomentar el desarrollo de habilidades, mediante la creación de objetos de decoración,

utilizando objetos reciclados.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Reutilizar botellas de vidrio para la creación de objetos decorativos.
• Proporcionar herramientas útiles para la creación de moviliario.
• Crear espacios para la recolección del material reciclado, dentro de la institución.
• Motivar a los estudiantes en el área de educación artística, y hacer uso del material
reciclable para la elaboración de objetos decorativos.
• Exponer el trabajo realizado ante la comunidad educativa.

IMPORTANCIA
Trabajar con material reciclable es un gesto realmente beneficioso para nuestro planeta, ya
que retrasamos el agotamiento de todos los recursos que nos ofrece. Además de esto, los
materiales reciclados son prácticamente infinitos y permiten elaborar una gran diversidad de
creaciones que pueden perdurar en el tiempo, así como decorar cualquier rincón.

Valores y Compromisos

Valores a fomentarse mediante este proyecto

 Responsabilidad y Disciplina.
 Colaboración.
 Creatividad.
 Participación
  Convivencia
 Participación con respeto en las actividades
 Perseverancia ante las fallas que se pudiesen presentar.
 Cooperación para obtener los mejores resultados.
 Respeto a la diversidad
 Colaboración

Compromisos
 Proceder con respeto y honestidad en el desarrollo de las actividades propuestas.
 Fomentar la cultura colaborativa.
 Participar proactivamente en todas las actividades.
 Seguir las instrucciones con perseverancia y responsabilidad.
 Demostrar sus emociones y sentimientos sinceramente frente a los demás.
 Proceder con respeto y honestidad en el desarrollo de las actividades propuestas.
 Demostrar autodominio y cooperación en sus propios trabajos y con los demás.
 Aceptar críticas al trabajo creativo que puedan conducir a un mejor desempeño de sus
acciones.
 Asumir los retos del proyecto escolar y cumplir sus propósitos.

ACTIVIDADES:

 Recolección de ideas para la elaboración del proyecto, temática tratada.

 Concientización a estudiantes y padres de familia acerca del uso del material
reciclable.
 Motivación a estudiantes para elaborar diferentes objetos manuales con material
reciclable.

RECURSOS

 Humanos: docentes, alumnos, padres.

 Pintura
 Botellas de vidrio
 Botellas de plástico
 Cartón/Papel
 Pinceles
 Goma
 Papel higiénico
 Silicón
 Foamix
 Lana, etc.
 Recursos tecnológicos
 Aulas
RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATÉGICOS
 Facilitador
 Estudiantes de 8° “A”
 Padres de familia

RESULTADOS
 Estudiantes responsables y comprometidos con el medio ambiente.
 Desarrollo de habilidades artísticas por parte delos estudiantes.
 Los estudiantes propondrán exposiciones, ferias, presentaciones, festivales,
participaciones u otros que serán la oportunidad para evidenciar sus avances y logros
alcanzados.

CRONOGRAMA

 Recolección de ideas para la elaboración del proyecto, temática tratada. (24 de abril)
 Ideas a nivel grupal de cómo ejecutar el proyecto con sus respectivos pasos. (26 de
abril)
 Exposiciones de propuestas a desarrollar.
 Elección del tema a ejecutar. (13 de mayo)
 Orientar a los estudiantes sobre el cronograma de trabajo. (17 de mayo)
 Elaboración del proyecto. (21 de mayo)
 Socialización del proyecto. (16 de julio)
 Presentación del proyecto completo. (25 de agosto)
PRODUCTO DEL PROYECTO

Ciencias Naturales

Problemas de salud
que trae consigo la
contaminación del
medio ambiente.

“UN
MUNDO
MEJOR”

Analizar las causas y

consecuencias del
mal uso de los
desechos.

Lengua y Literatura o
idiomas
 DIAGNÓSTICO MEDIANTE MATRIZ FODA

FORTALEZAS: DEBILIDADES:
 Facilitador tiene un perfil idóneo  Escasa comunicación entre un
para el campo de la asignatura. porcentaje minorista pero
 Interés de los estudiantes por significativo de los representantes
conocer más sobre el reciclaje. legales de los estudiantes.
 La institución cuenta con espacios  Ausencia de valores ambientales
de clasificación de desechos. en los estudiantes.
 Se cuenta con espacio físico
adecuado.

OPORTUNIDADES: AMENAZAS:
 El proyecto en general es creativo  Posibilidad de que los padres de
e innovador. familia no apoyen a sus hijos e
 Mayor integración de padres e hijos hijas en la ejecución de este
con el docente facilitador. proyecto.
 Conocer las causas y
consecuencias del mal uso de los
desechos.
 CONTENIDO CIENTÍFICO.
FICHA GENERAL DE EVALUACIÓN PARCIAL DE PARTICIPACIÓN EN
EL PROYECTO ESCOLAR

FECHA: DE 4 DE MAYO HASTA EL 25 DE AGOSTO 2018

PARTICIPACIÓN EN Nivel de consecución de los Alcanza los objetivos
EL PROYECTO propósitos del Proyecto mínimos del Proyecto
ESCOLAR Escolar Escolar.

A B C D E

INSATISFACTORIO
SATISFACTORIO
SATISFACTORIO

SATISFACTORIO
AMA Y CUIDA LA MEJORABLE
NATURALEZA
POCO
MUY

INTEGRACIÓN
SOCIAL
CUMPLE CON LAS X
NORMAS
RESPETAN A LOS X
DEMÁS
COLABORAN CON LOS X
COMPAÑEROS
SE RELACIONAN X
ADECUADAMENTE CON
LOS DEMÁS
COMPAÑEROS/AS.
ACTITUDES
CUENTAN CON EL X
MATERIAL Y LO CUIDA.
SON ORDENADOS/AS X
SE ESFUERZAN EN SU X
TRABAJO
CUMPLIMIENTODE X
ACTIVIDADES
PROGRAMADAS.
REALIZAN X
APORTACIONES CON
CREATIVIDAD.
SE CENTRAN EN X
HECHOS CONCRETOS.