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¿Qué es la metacognición?
Carolina López De Luis · 27 junio, 2017
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-John H. Flavell-
Para una utilización correcta de los procesos mentales es importante servirse de las
habilidades metacognitivas. Son necesarias para la adquisición, el empleo y el control del
conocimiento. Sirven para plani car y regular el empleo e caz de los propios recursos
cognitivos. No solo es importante tener una buena memoria o ser muy bueno realizando
operaciones matemáticas, hay que saber organizar estos conocimientos o jerarquizar y
secuenciar los procesos.
Brown, fue otro profesor que investigó sobre este tema, y propuso los puntos que es
bueno que conozcamos sobre nuestro propio conocimiento. En de nitiva se trata, según
este autor, del control y organización de las estrategias de las habilidades
metacognitivas. Es importante la autoconsciencia (saber lo que uno sabe) para no incurrir
en la ignorancia secundaria (no saber que no se sabe).
Modalidades metacognitivas
Las modalidades metacognittivas son los diferentes tipos de metacognición existentes.
Cada una de ellos está vinculado a una capacidad cognitiva diferente y ayuda a plani car
y organizar el pensamiento y los diferentes procesos cognitivos.
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perfectamente el signi cado solo con una ojeada. Sin embargo, si nos hicieran
preguntas sobre el contenido, descubriríamos que no hemos entendido el texto
en todos sus matices. Saber hasta qué punto logramos comprender un concepto y
utilizarlo.
Meta-pensamiento: el pensamiento sobre el propio pensamiento. Es poco habitual
re exionar sobre nuestro propios pensamientos. Es decir, todos pensamos sobre
diferentes temas que nos conciernen, pero realmente pocas veces nos paramos a
hacer un pensamiento re exivo sobre nuestras propias ideas y creencias. Se trata de
cómo pensar y no tanto de qué pensar, una herramienta que puede ser útil en las
escuelas para incentivar la creatividad.
Cada uno nos podemos bene ciar de diferentes estrategias mientras aprendemos que
sean más acordes a nuestras capacidades y a nuestra forma de razonar. Por esto, sería
interesante enseñar en la aula las diferentes estrategias para realizar un aprendizaje
signi cativo del material lectivo y no uno super cial.
Las personas con unas buenas habilidades metacognitivas se caracterizan por utilizar
mejor la memoria, relacionando mejor y más rápido el contenido que hay en ella. Además,
realizan el procesamiento de la nueva información una manera más conceptual y
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profunda. Por ejemplo, cuando aprenden una teoría son capaces de aplicarla y
relacionarla con otras teorías diferentes.
La teoría de la mente
La teoría está íntimamente ligada a la metacognición, aunque esta primera, se relaciona
más con el pensamiento de los demás y no tanto con el propio. Podemos tomar al
cerebro como una máquina predictiva que tienen como objetivo la reducción de la
incertidumbre del entorno. Se re ere a la habilidad para predecir y comprender la
conducta de otras personas, sus conocimientos, intenciones y creencias.
Nos permite predecir reacciones en los demás e intuir lo que piensan o sienten en un
momento determinado. Es una función sumamente útil para la supervivencia y la
adaptación a los diferentes entornos. Comprender a los demás y adelantarnos a lo que
van a hacer es tremendamente útil y necesario. Como animales sociales que somos, es
imprescindible facilitar la convivencia y mantener buenas relaciones.
Bibliografía
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