PLAN of ACTIONS

Penanggung
No. Masalah Tujuan Rencana Kegiatan Sasaran Target (Batas Waktu) Tanggal
Jawab
1. Pengendalian Diharapkan setelah 1. Sosialisasi protap 1. Karu 1. Pelakasanaan
infeksi dilakukan praktik pengurangan resiko infeksi 2. Katim sosialisasi cuci
nosokomial klinik manajemen 2. Membacakan SOP cuci Perawat tangan dan 5 waktu
keperawatan oleh tangan dengan 7 langkah ruangan cuci tangan setiap
mahasiswa Ruang yang benar pre konferens
Dahlia 2 mampu 3. Mensosialisasikan cara cuci 2. Adanya sosisalisasi
menerapkan 7 tangan cuci tangan
langkah cuci tangan 4. Mensosialisasikan 5 waktu diharapkan
yang benar dan 5 yang tepat untuk cuci tangan mahasiswa dan
waktu untuk cuci 5. Melakukan cuci tangan seluruh staf dahlia 2
tangan dengan 7 langkah mengerti dan
mengaplikasikan 7
langkah cuci tangan
dan 5 waktu cuci
tangan yang benar
2. Pemilahan Diharapkan setelah 1. Sosialisasi tentang 1. Karu 1. Pelaksanaan
sampah medis dilakukan praktik pentingnya pemilahan 2. Katim sosialisasi
dan non medis klinik manajemen sampah medis dan non 3. Perawat pemilahan sampah
keperawatan oleh medis ruangan medis dan non
mahasiswa Dahlia 2 2. Melakukan pemilahan medis dilakukan
mampu membung sampah medis dan non setiap hari
sampah medis dan medis 2. Dengan adanya
non medis pada sosialisasi
tempatnya pemilahan sampah
 menerapkan medis dan non
medis diharapkan
mahasiswa dan
seluruh staf ruang
Dahlia 2 tingkat
kepatuhan dan
kesadaran akan
pemilahan sampah
meningkat.
3. Conference Diharapkan setelah 1. Menyusun materi pre conference, 1. Karu 1. Pre conference,
dilakukan praktik middle, dan post conference 2. Katim middle, dan post
klinik manajemen 2. Menyusun alur pre conference, Peraw conference berfokus
keperawatan oleh middle, dan post conference at pada masalah
mahasiswa Ruang 3. Membuat format pre conference, ruanga keperawatan yang
Dahlia 2 mampu middle, dan post conference n dialami oleh
menerapkan satu beserta petunjuk tekhnisnya klien,baik yang masih
model Pre 4. Melaksanakan pre conference, ada maupun yang
conference, middle, middle, dan post conference sudah terselesaikan,
dan post conference bersama-sama dengan karu dah serta intervensi yang
secara optimal serta perawat pelaksana telah dilaksanakan
sistematis 5. Mendokumentasikan hasil pre maupun yang akan
conference, middle, dan post datang
conference 2. Pelaksanaan: pre
6. Melaksanakan evaluasi conference, middle,
pelaksanaan pre conference, dan post conference
middle, dan post conference di lakukan tiap
Membuat jadwal Pre conference, penggantian shift
middle, dan post conference dengan
 menyampaikan
laporan dan
mendokumentasikan
3. Post: klarifikasi dan
tindak lanjut pasien
berfokus pada
masalah keperawatan
yang dialami oleh
klien,baik yang masih
ada maupun yang
sudah terselesaikan,
serta intervensi yang
telah dilaksanakan
maupun yang akan
dating
4. Pelaksanaan: pre
conference, middle,
dan post conference
di lakukan tiap
selesei penggantian
shift malam ke pagi,
siang hari dan
pergantian sift dari
pagi ke shift siang
dengan
menyampaikan
laporan dan
mendokumentasikan
4. Dokumentasi Diharapkan setelah 1. Menentukan penanggung 1. Karu 1. Format
Keperawatan dilakukan praktik jawab pendokumentasian. 2. Katim pendokumentasian
sudah klinik manajemen 2. Menyusun format 3. Peraw keperawatan terisi
dilaksanakan keperawatan oleh pendokumentasian yang benar. at dengan baik dan
namun kurang mahasiswa Ruang 3. Melaksanakan dokumentasi ruanga benar oleh semua
optimal hal ini Dahlia 2 mampu dengan baik dan benar. n perawat ruangan.
disebabkan oleh menerapkan sistem 2. Meningkatkan
beban kerja pendokumentasian keinginan perawat
perawat yang sesuai standart. untuk terus belajar
tinggi. dan terus melakukan
pendokumentasianke
perawatan yang
benar.
5. MAKP yang Diharapkan setelah 1. Merumuskan bentuk dan 1. Karu 1. Struktur MAKP
digunakan dilakukan praktek penerapan model asuhan 2. Wakaru sebelum
adalah model klinik manajemen keperawatan profesional yang 3. Perawat dilaksanakan di
tim ruang Dahlia 2 akan dilaksanakan yaitu MAKP Ruangan dahlia berkoordinasi
mampu tim dengan pembinbing
menerapkan MAKP 2. Merencanakan kebutuhan dan dengan
secara optimal keluarga perawat ( PP, PA, persetujuan
karu. pembimbing
3. Mendiskripsikan tugas dan ruangan.
tanggung jawab perawat 2. Proses selam
(PP,PA,KARU) pelaksanaan MAKP
4. Melakukan pembagian jadwal di melati berjalan
serta pembagian tenaga sesuai dengan
perawat. rencana
5. Menerapkan model MAKP tim. 3. Hasil pemahaman
 mahasiswa dan
perawat ruang
Dahlia 2 tentang
MAKP meningkat.
6. Ronde Ronde keperawatan 1. Menentukan penderita yang 1. Karu 1. Penetapan criteria
keperawatan dilaksanakan sesuai akan dijadikan subyek ronde yang akan dilakukan
belum dengan criteria keperawatan berdasarkan 2. Katim ronde
criteria ronde 2. Mekanisme :
dilaksanakan ronde
2. Menentukan materi dalam 3. Perawat validasi terhadap
pelaksanaan ronde Ruangan masalah yang
keperawatan ditemui kemudian
3. Menyiapkan petunjuk teknis dilaksanakan di
pelaksanaan ruangan, katim,
4. Melaksanaan ronde dokter, ahli gizi, dan
keperawatan bersama – sama perawat konselor
karu staf perawat serta profesi untuk menganalisis
lain ( dokter,ahli gizi, data dan kemudian
fisioterapis) mengaplikasikan
hasil analisa.
3. Post : adanya solusi
dan rekomendasi
penyeleseian
masalah.