Centro Educativo El Caimito La Rosario
CEDUCAR
Título de la Unidad de Aprendizaje
Numeración, Factorización.
Situación de Aprendizaje
Competencias Fundamentales
Competencias Específicas
Razona y argumenta:
Clasifica polinomios según su número de
términos y su grado.
Emplea definiciones, reglas, algoritmos en
la resolución de operaciones con
polinomios.
Reconoce diferentes productos notables.
Comunica:
Define polinomio completo e incompleto,
“Año de Fomento a la Vivienda”
Unidad de Aprendizaje # 2. Prof. Laury García.
Identificación
Área/ Asignatura Matemática 3ro secundaria Tiempo asignado 4 Semanas
Los estudiantes del 3er grado de secundaria del Centro Educativo El Caimito La Rosario, ubicado en Moca sienten la
necesidad de seguir avanzando sobre los conocimientos de las matemáticas por los que les solicitan a su profesor
indagar sobre la importancia que representa el adquirir conocimientos sobre la factorización en la vida diaria, por
medio de esta aprenderán a sintetizar de manera matemática algunas ecuaciones muy grandes y complejas, ya que es un
método practico de resolver problemas principalmente algebraicos, de cálculo y trigonometría.
Competencia Ética y Ciudadana Competencia Científica y Tecnológica
Competencia Resolución de Problemas Competencia Desarrollo Personal y Espiritual
Competencia Comunicativa Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Conceptos: Procedimientos: Actitudes y valores
- Propiedades de raíces y factores de - Identificando casos de - Interés en la resolución de
un polinomio. factorización: polinomios aplicando casos
- Concepto de factorización. a) Factor Común combinados de factorización.
- Teorema de los ceros racionales. b) Factor común por - Disfrute al modelar y resolver
- Regla de los signos de Descartes. agrupación de expresiones algebraicas racionales
- Regla de Ruffini. términos. e irracionales a partir de
- Operatoria con expresiones c) Diferencia de situaciones problemáticas dadas.
algebraicas racionales e irracionales cuadrados. - Rigor en los procesos seguidos al
(radicales con índices iguales y d) Trinomio cuadrado realizar operaciones algebraicas.
monomio, binomio, trinomio, y polinomio diferentes) perfecto.
de 4 términos o más. e) Trinomio de la forma

Explica cada paso en las operaciones con x2 + bx + c.

polinomios. f) Trinomio de la forma:

ax + bx + c.
Modela y representa:
1. Por agrupación de
Crea una expresión algebraica para un
términos.
enunciado dado en lenguaje ordinario.
2. Completando
Conecta: cuadrados.

Construye y realiza operaciones con g) Suma de cubo.

expresiones algebraicas a partir de h) Diferencia de cubo.

modelos financieros y otros. i) Factorización de

polinomios de grado
Resuelve problemas:
mayor que dos.
Utiliza los algoritmos para dar solución a
1. Aplicando el teorema
operaciones con polinomios.
de los ceros
Utiliza herramientas tecnológicas: racionales.
Utiliza herramientas tecnológicas para 2. Aplicando la regla de
operar con polinomios. los signos de
Descartes.
3. Identificando el
teorema Ruffini.
j) Casos combinados
Elaborando
operaciones con
expresiones
algebraicas racionales
e irracionales.
 Secuencias Didácticas

Estrategia de Enseñanza y de aprendizaje

Actividades de evaluación
Tiempo Estrategias de enseñanza Actividades de aprendizaje Tipo de Técnicas e Recursos
Indicadores de logro
evaluación instrumentos

- Socialización de - Identifican propiedades de raíces y Diagnostica: Los - Enuncia las - A través de la - Marcador

4 conocimientos factores de un polinomio. jóvenes propiedades de participación. -Libreta

previos. - Interpretan concepto de manifiestan de las raíces y - Realización
semanas -Lapicero
- Explicación de las factorización. forma clara los factores de un de los
-Lápiz
propiedades de raíces - Utilizan teorema de los ceros conocimientos polinomio. ejercicios.
y factores de un racionales. previos a través - Identifica el -Pizarra.
- Revisión de
polinomio. - Realizan problemas con la regla de de una serie de caso de - Borrante.
las
- Indagación de los signos de Descartes. ejercicios factorización
asignaciones. -Libros de
concepto de - Aplican la regla de Ruffini. propuestos y pertinente para
texto.
- Lluvias de
factorización. - Utilizan operatoria con expresiones mediante el foctorizar un
ideas. - Data show.
- Resolución de algebraicas racionales e irracionales. dialogo del polinomio
teorema de los ceros maestro. dado. -Registro - Humano.
racionales. - Factoriza anecdótico.
Formativa: Los
- Interpretación de la jóvenes muestran correctamente - Intercambio
regla de los signos de una serie de un polinomio orales.
Descartes. actividades los dado aplicando
- Actividades
- Interpretación de la conocimientos el teorema de
individuales.
regla de Ruffini. adquiridos, sus los ceros
- Socialización de destrezas y sus racionales.
operatoria con actitudes - Utiliza los
expresiones casos
Sumativa: Se
algebraicas combinados
revisan todas las
racionales e para factorizar
actividades
irracionales. realizadas por los expresiones
estudiantes ya algebraicas
que, se asignara racionales e
un 30% a los irracionales.
trabajos - Realiza
participativos en operaciones con
el aula, un 20% de expresiones
responsabilidad algebraicas
de los jóvenes racionales e
ante los deberes irracionales.
en el aula y un - Utiliza
30% a una prueba herramientas
diagnóstica. tecnológicas

Metacognición. para factorizar

polinomios.
El aula:
- Disfruta al
Sumativa, modelar y
tomando en operar
cuenta los expresiones
criterios de algebraicas
evaluación racionales e
socializados en el irracionales a
aula. ¿Qué partir de
aprendiste? situaciones
¿Qué ha resultado problemáticas
más fácil, difícil y dada.
novedoso? - Aumenta su

¿Qué hemos confianza en las

aprendido? operaciones
algebraicas
cuando
multiplica los
factores
obtenidos y
consigue la
expresión
factorizada.