 Robert M.Gagnè (1916-2002).

Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y superiores lo que elabora el conocimiento, desde
La

encargan del estudio de la cognición, es decir, los procesos mentales implicados en el conocimiento.

recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la información recibida a través de los sentidos.
Psicólogo y pedagogo estadounidense. Fue

lógico. también podemos entender por cognitivo el conocimiento, en sus acciones de almacenar,
En conclusión la psicología cognitiva es como se denomina a los sistemas en Psicología que se
investigador en la Fuerza Aérea de Estados
psicoLogía

la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento

Unidos.
Aporte: La mayor
contribución a su
teoría del
cognitiva
aprendizaje Es la vertiente de la psicología que
inteligencias, se dedica al estudio de los
desarrollada
fundamentalmente en su libro de 1965 The
procesos mentales como la
Conditions of Learning. Gagné sostiene la percepción, la planificación o la
existencia de distintos tipos o niveles de extracción de inferencias.
aprendizaje, y afirma que cada uno de ellos
requiere un tipo diferente de instrucción.

La psicología cognitiva a día de

hoy

Actualmente la psicología cognitiva

sigue siendo una importantísima parte de
la psicología, tanto en investigación
como en intervención y terapia
 PRINCIPALES EXPONENTES  David Ausubel (1918- 2008).  Lev Vygotsky (1896-1934) .
Psicólogo y pedagogo Fue un psicólogo ruso
 Jean Piaget (1896-1980). estadounidense, una de origen judío, uno
Epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, de las personalidades de los más destacados
considerado como el más importantes del teóricos de
padre constructivismo. la psicología del
la epistemología desarrollo, fundador
genética, famoso por Aporte: creador del
de la psicología
sus aportes al estudio aprendizaje significativo decía que las
histórico-cultural.
de la infancia y por personas aprendían por descubrimiento
Aporte: aporto que la inteligencia y
su teoría cuando agregamos nuevas palabras a nuestro
pensamiento se crean a través de la
constructivista del léxico, cuando vemos bailar, cuando
interacción social y la cultura. Pues la
desarrollo de la inteligencia. escuchamos música, cuando manejamos un
sociedad es una pieza clave dentro del
Aporte: desarrollo del niño y la computador.
aprendizaje y creación de nuevos
maduración, aporto estudiar el desarrollo conceptos.
lingüístico y de la inteligencia a partir de
las etapas.

“El objetivo principal de la educación es crear

personas capaces de hacer cosas nuevas y no
simplemente repetir lo que otras generaciones
hicieron”
Jean Piaget