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TAREA 1

Comunicación 2

INSTRUCCIÓN 1. Lee el siguiente artículo de opinión de Sigrid Bazán y luego realiza las siguientes
actividades consignadas.

POLÍTICA SIGRID BAZÁN GENERACIÓN OPINIÓN PERÚ

Mirar más allá de los privilegios


Por: Sigrid Bazán
7 Mar 2018 | 6:05 h

Contar con una tribuna en los medios de comunicación, poder ser leída y escuchada por muchos
es, sin duda, un gran privilegio que muchas no tienen. La señora Inés Temple no sólo goza de ese
privilegio, sino que lo desperdicia. Para ella, los problemas de género se dan “gracias a dios”, en
un solo sector.
Por si no la conocen, Temple trabaja en asuntos de responsabilidad social y acaba de ser
entrevistada en un medio de comunicación que la presenta como “experta en temas de
empleabilidad laboral”. Una pena -después de haber revisado su trayectoria- descubrir que entre
sus respuestas busca pormenorizar la desigualdad de género y, en todo caso, quiere hacer creer
que la violencia y otras consecuencias del machismo son parte de la victimización de las mujeres.
Les cito una de sus ideas: “No podemos pensar en el mundo como lo veíamos hace dos
generaciones, el machismo, las mujeres tienen la desventaja, pobrecitas... No somos víctimas de
nada. Hoy una mujer educada, si es ambiciosa, va a salir adelante…”.
Tenemos que dejar de engañarnos con el cuento de: “Si lo quieres, lo puedes”, “Todos podemos ser
emprendedores”, “Si yo lo hice, tú también”. Basta. No es así, al menos no para quienes vivimos la
realidad y dejamos de lado los libros de Coelho, Chopra y Osho.
El discurso de manual de autoayuda vende. El populismo vende. Pero la realidad peruana es más
compleja que eso.
Para empezar, ¿a qué se refiere con mujeres educadas en nuestro país, señora Temple? ¿Está
hablando de las más de 11 mil niñas que se convirtieron en madres entre los años 2011 y 2016?
¿Niñas entre 11 a 15 años -ojo, de diferentes estratos sociales- que tuvieron que dejar el colegio o
retrasarse para cuidar de sus bebes? No sé si esté al tanto pero, según el Instituto Nacional de
Estadística (INEI), en el 2015 sólo el 16% de mujeres mayores de 15 años accedían a la educación
universitaria en el Perú. Esto no ha cambiado mucho en menos de tres años. ¿Qué se supone que
les digamos a estas jóvenes? ¿Qué “gracias a Dios son solo un sector”, como usted menciona en su
entrevista?
Peor aún, Temple cree que el “tema de género” es una cosa de pobres, mas no de la gente educada
que conforma el “mundo profesional moderno del Perú”. ¿Acaso cree que las violaciones, la
violencia, el abuso, son exclusivas de las mujeres sin educación? De acuerdo a la Organización
Mundial de la Salud (OMS), una de cada tres mujeres en el mundo ha sufrido violencia física o
sexual por parte de su pareja. En nuestro país la cosa es peor: En el 2016, el 68.2% de mujeres en el
Perú sufrieron violencia física, sexual o psicológica por parte de sus parejas (INEI 2017). Y no, no
todas ellas viven en situación de escasez.
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Ojalá recordemos estos números siempre, no sólo por el Día Internacional de la Mujer. Ojalá
entendamos nuestros privilegios, los cuestionemos y nos pongamos al lado de esa mayoría que
vive luchando por sus derechos. Ojalá luchemos también y empecemos a mirar más allá de
nuestras propias narices.

Tomado de: http://larepublica.pe/politica/1207418-mirar-mas-alla-de-los-privilegios

a) Transcribe (copia) la oración en la que la autora expresa su opinión o postura sobre el tema
que ha abordado. (2 puntos)

Contar con una tribuna en los medios de comunicación, poder ser leída y escuchada por muchos
es, sin duda, un gran privilegio que muchas no tienen.

b) Escribe una oración que exprese una postura contrapuesta a la expresada en la siguiente
oración: “Para ella, los problemas de género se dan ‘gracias a dios’, en un solo sector.” (2 puntos) .
- Para ella los problemas de género se habrían dado gracias a dios, en un solo sector".

c) Completa el siguiente escrito. Ten en cuenta que guarde coherencia con lo dicho y que esté
escrito correctamente. (2 puntos)
La mayoría de mujeres en el Perú celebra cualquier ‘fecha’ o reproduce una postura sin mayor

conocimiento ni análisis de lo que celebra o asume. Esto ocurre, por ejemplo, cuando realizan

actividades o eventos parroquiales, distrital, provincial o reuniones privados, donde

las mujeres se visten o elaboran comidas típicas usando recetas típicas sin saber el

origen y la causa del porqué de la actividad a celebrar.

d) Completa el siguiente escrito. Ten en cuenta que guarde coherencia con lo dicho y que esté
escrito correctamente. (2 puntos)
Para Sigrid Bazán es fundamental que las mujeres entiendan sus ‘privilegios’, los cuestionen y

se pongan al lado de esa mayoría que vive luchando por sus derechos. Desde mi punto de vista,

Sigrid Bazán periodista peruana y activista de las acciones a favor de la mujer. En

esta frase está realza la diferencia entre un " privilegio" y un derecho. La mujer debe

comprender lo que para ella son privilegios y cuáles son sus derechos para así poder

defenderlos. La desigualdad entre uno y otro, que un derecho nadie te lo quita,

mientras un derecho puede ser dado y quitado. Por ello aclara que se deben colocar

todos a favor de luchar por los derechos de la mujer.

INSTRUCCIÓN 2. Selecciona uno de los siguientes temas e indaga sobre este en, por lo menos, dos

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fuentes confiables. Puedes leer entrevistas a especialistas, artículos de opinión, reportajes
periodísticos, informes de investigación, etc.

Temas:

● La legalización de la marihuana en el Perú


● La aprobación de la unión civil en el Perú
● La erradicación del comercio ambulatorio en las ciudades del Perú

a) Luego de que te has informado sobre el tema que has elegido, identifica y escribe las dos
principales posturas (una a favor y otra en contra). (4 puntos)

Postura 1: El aceite de cannabis accede a que las personas que padecen cáncer, epilepsia o parkinson
tengan una calidad de vida digna y aceptable.

Postura 2: la legalización de la marihuana en el Perú no es conveniente por la incidencia de los


delitos de narcotráfico y corrupción.

b) Tomando en cuenta estas posturas, redacta un párrafo en el cual expreses la controversia


suscitada, así como tu opinión o postura. Ten en cuenta que el párrafo debe presentar, como
mínimo, tres oraciones y de cinco a ocho líneas.(8 puntos)

TEMA SELECCIONADO:

Escribe aquí el párrafo.

•La marihuana es un elemento químico que estimula alteraciones mentales, además de otros
compuestos similares. Para este fin, las sustancia química psicoactiva que inducen al cambio en la
mente. Igualmente, es responsable por los efectos embriagadores que registran aquellos que la
usan de una forma recreacional. En el presente , así como en muchos otros países del mundo, en
el Perú este es un tema de la legalización es muy controvertible, puesto que hay posturas que
claman su legalización y aquellas que se oponen. De esta manera, intervienen en la controversia
diferentes posiciones desde perspectivas éticas, científicas y sociales que sostienen argumentos
para defender o rechazar la recomendación . En el presente texto, se explicará que la legalización
de la marihuana en Perú es una medida urgente y necesaria por diferentes motivos, entre los que
destacan, en primer lugar, las Pruebas clínicas han proporcionado un efecto beneficioso en el
proceso del dolor, especialmente en personas con trastornos motores del sistema nervioso. en
segundo lugar, Entre otras de las enfermedades a las que la marihuana le podría ofrecer una
utilidad terapéutico, se encuentran el Síndrome de Tourette, el asma, el glaucoma, la epilepsia, el
alzheimer, y demás enfermedades autoinmunes, inflamatorias y alérgicas . A continuación, se
detallarán estas razones.

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IMPORTANTE: VERIFICA QUE TU TEXTO (PÁRRAFO) CUMPLA CON LOS SIGUIENTES INDICADORES DE EVALUACIÓN:

INDICADORES PTOS

La controversia sobre el tema elegido está redactada de manera clara y precisa. 3

La opinión o postura está redactada de manera clara y precisa, en una sola oración. 3

El párrafo presenta escritura, acentuación y puntuación correctas. 1

El párrafo presenta uso apropiado de mecanismos de cohesión (conectores y referencias). 1

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