República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder popular para la educación

I.U.T.P.C
Informática
Sección 2-70

Proyecto
Socio tecnológico.

Profesora: Integrantes:
Jelmin perez Peña Ricardo
Pineda Luis
Definición:
Una definición es una proposición (o conjunto de proposiciones) mediante la cual trata de
exponer de manera unívoca y con precisión la comprensión de un concepto o término o
dicción o –si consta de dos o más palabras– de una expresión o locución. Se alude a
determinar, por escrito u oralmente, de modo claro y exacto, las cualidades esenciales del
tema implicado.

Una definición es una descripción de un complejo de estado de cosas u objetos,

circunstancias o abstracciones que permanecen unidas por medio de un establecimiento de
la zona de validez.

Desde un punto de vista lógico, una "definición" bien construida debería ser una
"determinación o delimitación conceptual de lo que es esencial en un ente, que no supone
necesariamente comprobación empírica. Es también, junto con la división y demostración,
uno de los procedimientos generales utilizados por la ciencia".

Investigación:
De acuerdo a las definiciones que presenta la Real Academia Española (RAE) sobre la
palabra investigar (vocablo que tiene su origen en el latín investigare), este verbo se refiere
al acto de llevar a cabo estrategias para descubrir algo. También permite hacer mención al
conjunto de actividades de índole intelectual y experimental de carácter sistemático, con la
intención de incrementar los conocimientos sobre un determinado asunto.

En ese sentido, puede decirse que una investigación está determinada por la averiguación
de datos o la búsqueda de soluciones para ciertos inconvenientes. Cabe destacar que una
investigación, en especial en el plano científico, es un proceso sistemático (se obtiene
información a partir de un plan preestablecido que, una vez asimilada y examinada, modificará
o añadirá conocimientos a los ya existentes), organizado (es necesario especificar los detalles
vinculados al estudio) y objetivo (sus conclusiones no se amparan en un parecer subjetivo,
sino en episodios que previamente han sido observados y evaluados).

Algunos sinónimos de la palabra investigar son: indagar, inspeccionar, explorar, examinar y

rastrear. En su sentido más preciso implica una búsqueda de algo preciso a través de un
exhaustivo análisis basado en un determinado método.

Tecnología:
Antes de entrar de lleno en desentrañar el significado de la palabra tecnología que ahora nos
ocupa, es interesante que llevemos a cabo el descubrimiento de su origen etimológico. En
concreto este reside en el griego y más exactamente en la unión de dos palabras:
ΤεΧνολόϒος, que vendría a traducirse como arte, y λόϒος, que es sinónimo de tratado.
Tecnología

De esta manera, nos encontraríamos con el hecho de que tecnología es la aplicación de un

conjunto de conocimientos y habilidades con un claro objetivo: conseguir una solución que
permita al ser humano desde resolver un problema determinado hasta el lograr satisfacer una
necesidad en un ámbito concreto.

Partiendo de dicha acepción nos encontraríamos con que dentro del “saco” de la tecnología
se pueden incluir un amplio número de modalidades o disciplinas tales como la informática,
la robótica, la domótica, la neumática, la electrónica, la urbótica o la inmótica, entre otras
muchas más.

La tecnología está presente en todos los ámbitos de la vida cotidiana. De una forma u otra,
casi todas las actividades que realizamos a lo largo del día implican la utilización de algún
dispositivo tecnológico.

La noción de tecnología está vinculada al conjunto de los conocimientos que permiten fabricar
objetos y modificar el medio ambiente, lo que se realiza con la intención de satisfacer alguna
necesidad.

Puede entenderse a la tecnología como la aplicación práctica del conocimiento generado por
la ciencia. En el lenguaje coloquial, de todas formas, se vincula la tecnología con la tecnología
informática, que es aquella que posibilita el procesamiento de información a través de medios
artificiales como las computadoras.

Proceso:
La palabra Proceso presenta origen latino, del vocablo processus, de procedere, que viene
de pro (para adelante) y cere (caer, caminar), lo cual significa progreso, avance, marchar, ir
adelante, ir hacia un fin determinado. Por ende, proceso está definido como la sucesión de
actos o acciones realizados con cierto orden, que se dirigen a un punto o finalidad, así como
también al conjunto de fenómenos activos y organizados en el tiempo. Según el diccionario
de la real academia española esta palabra es definida como la acción de ir hacia adelante, al
transcurso del tiempo, al conjunto de las fases sucesivas de un fenómeno natural o de una
operación artificial. El término proceso está relacionado a varios ámbitos con concepciones
diferentes, tenemos que en las ciencias para la biología, es el nombre dado a la prolongación
de un órgano, una estructura o un tejido que sobresale del resto.

Emulación:
La palabra emulación se refiere a una ambición y esfuerzo a la igualdad, hacer o ser mejor
que; superación a ejemplo de otro; para competir o rivalizar con cierto grado de éxito,
especialmente a través de la imitación. Es decir, imitar las acciones de otro procurando
igualarlas e incluso superarlas (DRAE1). También puede hacer referencia a la simulación de
equipos o de los fenómenos por medios artificiales, tales como el modelado de software.

El término emulación puede referirse a:

El programa de emulación, un software que permite ejecutar programas de ordenador en

una plataforma diferente de la cual fueron escritos originalmente;
La emulación socialista, una forma de competición que se practicó en la Unión Soviética;
La emulación (preservación digital), emulador que es capaz de reproducir el
comportamiento de una determinada plataforma de hardware y software

Holística:
La holística es aquello perteneciente al holismo, una tendencia o corriente que analiza los
eventos desde el punto de vista de las múltiples interacciones que los caracterizan. El holismo
supone que todas las propiedades de un sistema no pueden ser determinadas o explicadas
como la suma de sus componentes. En otras palabras, el holismo considera que el sistema
completo se comporta de un modo distinto que la suma de sus partes.
De esta forma, el holismo resalta la importancia del todo como algo que trasciende a la suma
de las partes, destacando la importancia de la interdependencia de éstas. Cabe mencionar
que el holos (un término griego que significa “todo” o “entero”) alude a contextos y
complejidades que entran en relación, ya que es dinámico.

Para la comprensión holística, el todo y cada una de las partes se encuentran ligadas con
interacciones constantes. Por eso cada acontecer está relacionado con otros acontecimientos,
que producen entre sí nuevas relaciones y eventos en un proceso que compromete el todo.

Reingeniería:
Reingeniería en un concepto simple es el rediseño de un proceso en un negocio o un cambio
drástico de un proceso. A pesar que este concepto resume la idea principal de la reingeniería
esta frase no envuelve todo lo que implica la reingeniería.
Reingeniería es comenzar de cero, es un cambio de todo o nada, además ordena la empresa
alrededor de los procesos. La reingeniería requiere que los procesos fundamentales de los
negocios sean observados desde una perspectiva transfuncional y en base a la satisfacción
del cliente.

Para que una empresa adopte el concepto de reingeniería, tiene que ser capaz de deshacerse
de las reglas y políticas convencionales que aplicaba con anterioridad y estar abierta a los
cambios por medio de los cuales sus negocios puedan llegar a ser más productivos
Variable Independiente:
Es aquella característica o propiedad que se supone ser la causa del fenómeno estudiado.
En investigación experimental se llama así, a la variable que el investigador manipula. Son
los elementos o factores que explican un fenómeno científico, se identifica como causa o
antecedente.
Variable Dependiente:
Hayman, la define como propiedad o característica que se trata de cambiar mediante la
manipulación de la variable independiente. La variable dependiente es el factor que es
observado y medido para determinar el efecto dela variable independiente. Son los efectos o
resultados del fenómeno que se intenta investigar.

Tipos de investigación describa C/U.

Investigar significa llevar a cabo diferentes acciones o estrategias con el fin de descubrir algo.
La investigación es la base del conocimiento científico, si bien no toda investigación es
científica de por sí.
Los resultados obtenidos deben ser analizados de forma objetiva y teniendo en cuenta las
diversas variables que pueden estar afectando al fenómeno estudiado.
1. Investigación teórica
Este tipo de investigación tiene como principal objetivo la obtención de conocimientos de
diferente índole, sin tener en cuenta la aplicabilidad de los conocimientos obtenidos. Gracias
al cuerpo de conocimientos extraídos de ella pueden establecerse otro tipo de investigaciones,
o no.
Por ejemplo, las investigaciones en matemáticas puras, es normal no preocuparse por la
facilidad con la que se pueden aplicar las conclusiones obtenidas.
2. Investigación aplicada
Se trata de un tipo de investigación centrada en encontrar mecanismos o estrategias que
permitan lograr un objetivo concreto, como curar una enfermedad o conseguir un elemento o
bien que pueda ser de utilidad. Por consiguiente, el tipo de ámbito al que se aplica es muy
específico y bien delimitado, ya que no se trata de explicar una amplia variedad de situaciones,
sino que más bien se intenta abordar un problema específico.
3. Investigación exploratoria
Este tipo de investigación se centra en analizar e investigar aspectos concretos de la realidad
que aún no han sido analizados en profundidad. Básicamente se trata de una exploración o
primer acercamiento que permite que investigaciones posteriores puedan dirigirse a un
análisis de la temática tratada.
 Por sus características, este tipo de investigación no parte de teorías muy detalladas, sino
que trata de encontrar patrones significativos en los datos que deben ser analizados para, a
partir de estos resultados, crear las primeras explicaciones completas sobre lo que ocurre.
4. Descriptiva
El objetivo de este tipo de investigación es únicamente establecer una descripción lo más
completa posible de un fenómeno, situación o elemento concreto, sin buscar ni causas ni
consecuencias de éste. Mide las características y observa la configuración y los procesos que
componen los fenómenos, sin pararse a valorarlos.
Así pues, en muchas ocasiones este tipo de investigación ni siquiera se pregunta por la
causalidad de los fenómenos. Simplemente, se trata de obtener una imagen esclarecedora
del estado de la situación.
5. Explicativa
Se trata de uno de los tipos de investigación más frecuentes y en los que la ciencia se centra.
Es el tipo de investigación que se utiliza con el fin de intentar determinar las causas y
consecuencias de un fenómeno concreto. Se busca no solo el qué sino el porqué de las cosas,
y cómo han llegado al estado en cuestión.
Para ello pueden usarse diferentes métodos, como la el método observacional, correlacional
o experimental. El objetivo es crear modelos explicativos en el que puedan observarse
secuencias de causa-efecto, si bien estas no tienen por qué ser lineales
6. Cualitativa
Se entiende por investigación cualitativa aquella que se basa en la obtención de datos en
principio no cuantificables, basados en la observación. Aunque ofrece mucha información, los
datos obtenidos son subjetivos y poco controlables y no permiten una explicación clara de los
fenómenos. Se centra en aspectos descriptivos.
Sin embargo, los datos obtenidos de dichas investigaciones pueden ser operativizados a
posteriori con el fin de poder ser analizados, haciendo que la explicación acerca del fenómeno
estudiado sea más completa.
7. Cuantitativa
La investigación cuantitativa se basa en el estudio y análisis de la realidad a través de
diferentes procedimientos basados en la medición. Permite un mayor nivel de control e
inferencia que otros tipos de investigación, siendo posible realizar experimentos y obtener
explicaciones contrastadas a partir de hipótesis. Los resultados de estas investigaciones se
basan en la estadística y son generalizables.
8. Investigación experimental
Este tipo de investigación se basa en la manipulación de variables en condiciones altamente
controladas, replicando un fenómeno concreto y observando el grado en que la o las variables
implicadas y manipuladas producen un efecto determinado. Los datos se obtienen de
muestras aleatorizadas, de manera que se presupone que la muestra de la cual se obtienen
es representativa de la realidad. Permite establecer diferentes hipótesis y contrastarlas a
través de un método científico.
9. Cuasi-experimental
 La investigación cuasi-experimental se asemeja a la experimental en el hecho de que se
pretende manipular una o varias variables concretas, con la diferencia de que no se posee
un control total sobre todas las variables, como por ejemplo aspectos vinculados al tipo de
muestra que se presenta al experimento.
10. No experimental
Este tipo de investigación se basa fundamentalmente en la observación. En ella las diferentes
variables que forman parte de una situación o suceso determinados no son controladas.
Según el tipo de inferencia.
Otro tipo de clasificación se puede extraer a partir del método empleado a la hora de inferir
cómo funciona la realidad.
11. De método deductivo
Este tipo de investigación se basa en el estudio de la realidad y la búsqueda de verificación
o falsación de unas premisas básicas a comprobar. A partir de la ley general se considera
que ocurrirá en una situación particular.
12. De método inductivo
La investigación llevada a cabo según el método inductivo se basa en la obtención de
conclusiones a partir de la observación de hechos. La observación y análisis permiten extraer
conclusiones más o menos verdaderas, pero no permite establecer generalizaciones o
predicciones.
13. De método hipotético-deductivo
Este tipo de investigación es la que se considera verdaderamente científica. Se basa en la
generación de hipótesis a partir de hechos observados mediante la inducción, unas hipótesis
que generan teorías que a su vez deberán ser comprobadas y falseadas mediante la
experimentación.
14. Longitudinal
La investigación longitudinal es un tipo de investigación que se caracteriza por realizar un
seguimiento a unos mismos sujetos o procesos a lo largo de un período concreto. Permite
ver la evolución de las características y variables observadas.
15. Transversal
Estos tipos de investigación se centran en la comparación de determinadas características o
situaciones en diferentes sujetos en un momento concreto, compartiendo todos los sujetos la
misma temporalidad.
La descripción
Una descripción es la acción y efecto de describir, esto es, de explicar o representar
detalladamente por medio del lenguaje los rasgos característicos de un objeto, persona, lugar,
situación o acontecimiento.
La descripción tiene como fin crear en el oyente o lector una imagen mental del asunto
referido en su ausencia. Gramaticalmente, la palabra descripción es un sustantivo femenino.
 Las descripciones pueden variar de tipo según la función que tienen en el contexto de la
comunicación: ámbitos científicos, literarios, publicitarios, analíticos, entre otros. Existen
diferentes tipos de descripción, entre los cuales mencionaremos solo los más comunes.
Tipos:
Descripción objetiva: El emisor informa sobre las características de lo descrito, intentando
ajustarse a la realidad y sin realizar valoraciones personales. Es propia de los textos
científicos y técnicos. Tiene una finalidad informativa: pretende mostrar la realidad tal como
es.
Descripción subjetiva: El emisor da su visión particular sobre lo que describe, escogiendo los
rasgos que más le interesan y añadiendo las impresiones que esos rasgos le producen. Suele
utilizar un lenguaje poético, con abundancia de figuras retóricas.
Descripción en literatura: Es representar y detallar las característica de un objeto con una
finalidad artística. Es importante, por tanto, el estilo y la forma en que describimos. Como se
señala en el libro “Lengua y Literatura: Polochic”, la descripción literaria se dirige al
imaginación del lector y su principal fin es deleitarle con la representación de seres u objetos
reales o ficticios. Hace uso de un lenguaje más sugestivo y creativo.
Descripción geométrica: Es un conjunto de técnicas geométricas que permite representar el
espacio tridimensional sobre una superficie bidimensional. Por tanto, mediante «lectura»
adecuada posibilita resolver problemas espaciales en dos dimensiones de modo que se
garantiza la reversibilidad del proceso.
Exploración
Implica observar, reconocer, de manera detallada y altamente concentrada una cosa, un
aspecto, una temática y hasta un lugar, entre otros. En tanto, se trata de una actividad que
es ampliamente utilizada en diversos ámbitos tales como: la geografía, la medicina, la
geología, el turismo, la tecnología, la informática y la ciencia.
En cualquier exploración que se lleve a cabo, además del ojo agudo y concentrado del
profesional que la encara, será necesario contar con algunos recursos y herramientas que
faciliten y hagan más sencilla y rápida la investigación en cuestión.
Investigación experimental controlada.
Consiste en la manipulación de una variable experimental no comprobada, Se trata de un
experimento porque precisamente el investigador provoca una situación para introducir
determinadas variables de estudio manipuladas por él, para controlar el aumento o
disminución de esa variable, y su efecto en las conductas observadas, el investigador no solo
identifica las características que se estudian sino que las controla, las altera o manipula con
el fin de observar los resultados al tiempo que procura evitar que otros factores intervengan
en la observación.
Causales
Expresan relaciones de causa entre los enunciados. Porque es la conjunción causal más
característica, ya sea que exprese la causa del hecho mencionado, ya sea que explicite la
causa de mencionar ese hecho:
Juan volvió a casa porque estaba cansado.
Juan volvió a casa, porque están las luces encendidas.
En la construcción causal es un modificador interno al predicado: se especifica la causa del
estado de cosas que describe el predicado del que depende, es decir, la razón por la que
Juan vuelve a casa es porque está cansado.
En se trata de una construcción causal externa al predicado: no expresa causa, sino que
introduce una explicación o justificación de lo que se ha dicho o se va a decir; es en este
sentido que vemos que hay un proceso inferencial. Se entiende que hay un verbo de decir
elíptico:
Juan volvió a casa, y digo que volvió a casa porque las luces están encendidas. Este tipo de
porque va precedido de coma en la escritura:
Había llovido, porque el césped estaba húmedo.
No es posible la ausencia de coma porque la humedad del césped ni es la causa de la lluvia,
ni necesariamente cada vez que el césped está húmedo implica que haya llovido.
Las locuciones ya que y puesto que refieren por lo general a causas evidentes o que
atribuimos al conocimiento del mundo.
Acaso en ese mundo lleno de voces desfasadas y de fantasmas inconformes pudiera estar
la clave para comprender por qué acepté la «brillante» idea de mi tío Jáuregui de venirme a
vivir a Europa, así, a Europa en general, a Europa sin ton ni son. Cuando le dije que sí, él
saltó de alegría, ya que, según me dijo, ese era el camino más corto a la gloría y a la fama.
Tipos de muestra
Muestreo probabilístico (aleatorio): En este tipo de muestreo, todos los individuos de la
población pueden formar parte de la muestra, tienen probabilidad positiva de formar parte de
la muestra. Por lo tanto es el tipo de muestreo que deberemos utilizar en nuestras
investigaciones, por ser el riguroso y científico.
Muestreo no probabilístico (no aleatorio): En este tipo de muestreo, puede haber clara
influencia de la persona o personas que seleccionan la muestra o simplemente se realiza
atendiendo a razones de comodidad. Por ejemplo, si hacemos una encuesta telefónica por
la mañana, las personas que no tienen teléfono o que están trabajando, no podrán formar
parte de la muestra.
Muestreo aleatorio simple: En un muestreo aleatorio simple todos los individuos tienen la
misma probabilidad de ser seleccionados. La selección de la muestra puede realizarse a
través de cualquier mecanismo probabilístico en el que todos los elementos tengan las
mismas opciones de salir. Por ejemplo uno de estos mecanismos es utilizar una tabla de
números aleatorios, o también con un ordenador generar números aleatorios, comprendidos
entre cero y uno, y multiplicarlos por el tamaño de la población, este es el que vamos a utilizar.
Muestreo aleatorio estratificado: Es frecuente que cuando se realiza un estudio interese
estudiar una serie de subpoblaciones (estratos) en la población, siendo importante que en la
muestra haya representación de todos y cada uno de los estratos considerados. Hay dos
conceptos básicos:
Estratificación: El criterio a seguir en la formación de los estratos será formarlos de tal manera
que haya la máxima homogeneidad en relación a la variable a estudio dentro de cada estrato
y la máxima heterogeneidad entre los estratos.
Afijación: Reparto del tamaño de la muestra en los diferentes estratos o subpoblaciones.
Muestreo aleatorio sistemático: Es un tipo de muestreo aleatorio simple en el que los
elementos se seleccionan según un patrón que se inicia con una elección aleatoria. La
muestra será representativa de la población pero introduce algunos sesgos cuando la
población está ordenada en función de determinados criterios.
Muestreo aleatorio por áreas: Mientras que en el muestreo aleatorio estratificado cada
estrato presenta cierta homogeneidad, un conglomerado se considera una agrupación de
elementos que presentan características similares a toda la población. Por ejemplo, para
analizar los gastos familiares o para controlar el nivel de audiencia de los programas y
cadenas de televisión, se utiliza un muestreo por conglomerados-familias que han sido
elegidas aleatoriamente.
Las familias incluyen personas de todas las edades, muy representativas de las mismas
edades y preferencias que la totalidad de la población.
Diseño metodológico.
La clave para el diseño metodológico es encontrar la mejor solución para cada situación. El
diseño metodológico puede ser dividido en varias categorías, pero existen dos grupos
principales: cuantitativo y cualitativo. A su vez, cada uno de estos grupos tiene sus propias
subdivisiones.
En general, los métodos cuantitativos enfatizan las medidas objetivas y el análisis estadístico
y matemático de la información. Buscan recolectar información a través de la experimentación
y las encuestas. Los estudios cualitativos colocan importancia en cómo se construye la
realidad y la relación entre el investigador y el objeto de estudio. Usualmente estas
investigaciones se basan en la observación y en el estudio de casos.
El diseño metodológico es el conjunto de métodos que se utilizan para recolectar y analizar
las variables medibles que se especifican en un problema de investigación. Este diseño es el
marco que se crea para encontrar las respuestas a las preguntas que nacen en la
investigación.
El diseño cualitativo: Es hecho a mano no se planean con detalle y está sujeto a las
circunstancias de cada ambiente También se le llama sustantiva o de rango medio. Intenta
generar una teoría que explique en un nivel conceptual una acción, interacción o un área
específica. El planteamiento del diseño de esta teoría es que las proposiciones teóricas
surgen de los datos obtenidos en la investigación, no en los estudios previos. Es
especialmente útil cuando las teorías disponibles no explican el fenómeno.
El diseño cuantitativo: Constituye El método experimental común de la mayoría de las
disciplinas científicas. En ocasiones, a estos experimentos se los denomina ciencia verdadera
y emplean medios matemáticos y estadísticos tradicionales para medir los resultados de
manera concluyente.
Son los más utilizados por los científicos físicos, aunque las ciencias sociales, la educación
y la economía también han recurrido a este tipo de investigación. Es lo contrario de la
investigación cualitativa.
Todos los experimentos cuantitativos utilizan un formato estándar, con algunas pequeñas
diferencias inter-disciplinarias para generar una hipótesis que será probada o desmentida.
Esta hipótesis debe ser demostrable por medios matemáticos y estadísticos y constituye la
base alrededor de la cual se diseña todo el experimento.
Método de investigación
Métodos experimentales de investigación
El primer método es el experimento puro, o clásico, que implica la práctica estándar de
manipulación cuantitativa de las variables independientes para generar datos
estadísticamente analizables. En general, el sistema de mediciones científicas está basado
en el intervalo o el radio. Cuando hablamos de "métodos de investigación científica",
hablamos de la concepción que la mayoría de la gente tiene inmediatamente sobre este tema,
ya que estos métodos contienen todas las definiciones de "ciencia verdadera". El investigador
está aceptando o rechazando la hipótesis nula .
Los resultados obtenidos son analizables y se utilizan para probar hipótesis a partir de
estadísticas lo cual proporcionan una imagen clara y sin ambigüedades.
Este método de investigación es uno de los más difíciles, ya que requiere un diseño riguroso
y una gran cantidad de gastos, especialmente si los experimentos son grandes. El otro
problema, cuando hay organismos de la vida real siendo utilizados, es que tomar algo fuera
de su ambiente natural puede afectar seriamente su comportamiento.
Métodos de investigación de Opinión
Los métodos de investigación basados en la opinión implican generalmente el diseño de un
experimento y la recopilación de datos cuantitativos. Para este tipo de investigación, las
mediciones son generalmente arbitrarias, dependiendo del tipo ordinal o de intervalo.
Cuestionarios son una manera eficaz de cuantificación de datos del grupo de una muestra
que prueban emociones o preferencias. Este método es muy barato y fácil, cuando el
presupuesto para una investigación es un problema, proporcionando un a la opinión y la
emoción una escala medible o contabilizable. Estas cifras o figuras son arbitrarias, pero al
menos ayudan a darle a ciertos elementos un poco más ambiguos, un método de dirección
para la medición de la intensidad.
Métodos de investigación observacionales
La Investigación observacional pertenece a un grupo de diferentes métodos de investigación
donde los investigadores tratan de observar un fenómeno sin interferir demasiado en su curso.
Los métodos observacionales de investigación, como el estudio de caso, son probablemente
los más alejados del método científico establecido. Este tipo es menospreciado por muchos
científicos, y denotado como "investigación cuasi-experimental ", aunque esto suele ser una
crítica injusta. La investigación observacional tiende a utilizar escalas nominales u ordinales
de medición.
La observación es muy usada en las ciencias sociales, los estudios de comportamiento y la
antropología como una manera de estudiar un grupo sin afectar su comportamiento. A pesar
de que en éste tipo de experimento no se puede replicar o falsear, ofrece una visión única
del tema estudiado y produce avance en el conocimiento humano.
Análisis recolección de los datos
 Una vez que se ha concluido con la recolección, codificación y tabulación de los datos, sigue
la etapa de análisis y luego de interpretación de los datos. Según Rojas Soriano, R:
“Estas etapas se encuentran estrechamente ligadas, por lo cual suele confundírseles.
El análisis consiste en separar los elementos básicos de la información y examinarlos con
el propósito de responder a las distintas cuestiones planteadas en la investigación.
La interpretación es el proceso mental mediante el cual se trata de encontrar un significado
más amplio de la información empírica recabada.”
En efecto, estas etapas van a permitir extraer conclusiones en función del problema, las
variables, la formulación de las hipótesis y el marco teórico elaborado por el investigador. El
análisis consiste en descomponer la información. El mismo requiere efectuar un plan previo,
es decir, un “plan de análisis” que, de manera general, consiste en describir que tipo de
tratamiento (cuantitativo y/o cualitativo) se le dará a la información. La interpretación apunta
a darle sentido, esto es, efectuar eventualmente una recomposición teórica para luego
redactar el informe final de la investigación.
Para esto, se tomará en cuenta la siguiente secuencia:
Verificación y edición de cuestionarios aceptables: Cada cuestionario tendrá una etapa
de revisión, en donde se verificará los datos obtenidos, es decir, que estén bien contestados
(completos), mirar en base a las respuestas dadas si estas fueron bien comprendidas, que
los elementos de la muestra sean los que hayan contestado la encuesta, etc. Para tal fin, el
porcentaje de cuestionarios defectuosos permitidos será del 5% del total.
Edición y depuración de datos: Los datos a procesar tendrán legibilidad, que se puedan
entender con facilidad; consistencia, que estén acordes a los objetivos del estudio y con
exactitud, ya que se evaluarán de acuerdo a una serie de parámetros para verificar si fueron
obtenidos con honestidad por los encuestadores. Los datos serán procesados y analizados
usando software destinado para esto.
Selección de muestras:
Digamos que la muestra es un subconjunto de elementos que pertenecen a ese conjunto
definido en sus características que le llamamos población. En realidad pocas veces es posible
medir a toda la población por lo que obtenemos o seleccionamos una muestra y, desde luego
se pretende que ese subconjunto sea un reflejo fiel del conjunto de la población.
Las muestras dependen de dos cosas del tamaño de la muestra y del procedimiento de
selección. Se determina el tamaño de muestra n pero ¿cómo selecciona los elementos
muéstrales? Las unidades de análisis o los elementos muéstrales se eligen siempre
aleatoriamente para asegurarnos de que cada elemento tenga la misma probabilidad de ser
elegido, se utilizan básicamente tres procedimientos de selección.
Una muestra probabilística se selecciona o bien que la muestra probabilística y la no
probabilística se determina con base en el planteamiento del problema, las hipótesis, el
diseño de investigación y el alcance de sus contribuciones.
Los métodos de selección de muestras son los métodos específicos que se utilizan para
seleccionar los registros contenidos en una muestra.
Intervalo fijo
Celda
Aleatorio
Para el muestreo de variables clásicas, la única posibilidad es usar el método de selección
aleatorio.
Tipo de muestreo en relación con el método de selección de muestras
Es importante comprender la diferencia entre el tipo de muestreo y el método de selección
de muestras. El Tipo de muestreo hace referencia al método estadístico general que se utiliza
para llegar a un cálculo aproximado acerca de una población.
El Método de selección de muestras hace referencia a la manera en la que se extraen los
registros de una población para incluirlos en una muestra.
Método de selección de intervalo fijo: Con el método de selección del intervalo fijo, se
selecciona una unidad monetaria inicial o un registro, y todas las selecciones posteriores se
encuentran a una distancia o un intervalo fijo; por ejemplo, cada 20ª unidad monetaria o cada
20º registro, después de la selección inicial.
Método de selección de celdas: Con el método de selección por celda, los datos
establecidos se dividen en múltiples celdas o grupos de igual tamaño, y se selecciona una
unidad monetaria, o un registro, de forma aleatoria de cada celda.
Método de selección aleatorio: Con el método de selección aleatoria, todas las unidades
monetarias o registros se seleccionan aleatoriamente del conjunto de datos completo o de
cada estrato, si es que está utilizando el muestreo de variables clásicas.
 Bibliografía
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https://definicion.de/investigacion/
https://definicion.de/tecnologia/
https://conceptodefinicion.de/proceso/
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https://www.monografias.com/trabajos28/reingenieria/reingenieria.shtml
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https://psicologiaymente.com/miscelanea/tipos-de-investigacion
https://www.significados.com/descripcion/
http://atforv.blogspot.com/2013/01/dionicio-atanacio-leria-cedro-tema-la.html
https://ortografia.com.es/en-que-consiste-la-descripcion-literaria-concepto-y-
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https://es.slideshare.net/blankizpasaran/descripcin-geometrica
https://www.definicionabc.com/ciencia/exploracion.php
https://noemagico.blogia.com/2006/092201-la-investigaci-n-experimental.php
http://tgrajales.net/investipos.pdf
http://www.anep.edu.uy/prolee/index.php/glosario/147-conjunciones-causales-o-de-
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http://metodologia02.blogspot.com/p/tipos-de-muestreo.html
http://www.estadistica.mat.uson.mx/Material/elmuestreo.pdf
https://www.lifeder.com/diseno-metodologico-investigacion/
http://www.eumed.net/tesis-
doctorales/2010/prc/ANALISIS%20E%20INTERPRETACION%20DE%20LOS%20DATOS
.htm
https://es.slideshare.net/gambitguille/seleccion-de-la-muestra-en-investigacion
http://metodologiainvestigacionivanlg.blogspot.com/2011/08/seleccion-de-la-
muestra.html