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“Vivir con valores”, es un libro de trabajo dedicado a nuestros
alumnos, quienes como tú, apreciado alumno tenemos el deber de
inculcar los valores.
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Presentación 02
I. VALOR DE LA RESPONSABILIDAD
V. VALOR DE LA PUNTUALIDAD
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Ficha N° 03: Soy puntual 57
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Lee atentamente el cuento:
-Lo mejor son tus patines, montón de latón -le dijo Sergio al robot-.
Con ellos podrás ir súper-rápido a buscar las cosas que necesites para
hacer las tareas.
-¡Es cierto! ¡Los deberes! -exclamó Sergio-. Toma, aquí tienes. Hazlo
mientras me doy una ducha y ceno un poco. Con tanto trabajo he
olvidado merendar y estoy hambriento.
Al día siguiente Sergio fue al cole con sus deberes hechos por
DeberixPlus. Pero cuando la maestra los corrigió vio que había
muchos fallos y que estaba todo muy mal escrito. Esto disgustó
mucho a la profesora y le mandó repetirlo.
Pero al día siguiente la tarea volvía a estar mal, con muchos errores y
con muy mala presentación. La maestra, pensando que Sergio estaba
tomándole el pelo, le dijo que tenía que repetir todo y que, si no lo
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hacía bien, tendría que ir al colegio a hacer los deberes por las
tardes.
-A ver, montón de chatarra, ¿se puede saber qué pasa con mis
deberes?
DeberixPlus hizo los deberes todo lo bien que pudo, pero al día
siguiente, cuando Sergio abrió el cuaderno, vio que aquello estaba
aún peor que las últimas veces. Así que tuvo que quedarse por la
tarde a hacer los deberes del día y a repetir todo lo que estaba mal
los días anteriores.
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Completa con las vocales el nombre de los dos personajes que
aparecen en la lectura:
a,e,i,o,u
S __ rg __ __
D __ b __ r __ x
P __ l s
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Observa el código y encontrarás la palabra :
R= P= O= A=
I= E= N= S=
B= L= D=
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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Repasa con tu lápiz por los puntitos.
Luego colorea a tu gusto.
Yo soy
9
Yo soy
10
Yo soy
11
Yo soy
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Colorea la carita, según la responsabilidad que debes realizar:
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Colorea tus responsabilidades:
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Decora la mano colocando papel crepe en forma de bolitas
alrededor de la mano:
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Completa las oraciones, recortando los carteles:
Asistir a clases.
el orden.
respetar mantener
cumplir temprano
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Decora con plumones:
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Lee atentamente el cuento:
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Rosita vació una vieja jaula de pájaros que utilizaba para jugar con
sus peluches y metió allí al pajarito. Pero cuando se despertó a la
mañana siguiente, el pajarito había desaparecido.
Esta vez el pajarito no estaba muy lejos, pero lo suficiente como para
convertirse en presa fácil del gato. Menos mal que Rosita lo vio a
tiempo y lo recogió.
-Te pondré de cara a la ventana para que veas el bosque -dijo Rosita-
. No tengas miedo. En cuanto estés listo podrás marcharte.
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Todas las mañanas el pajarito vuelve a ver a Rosita y le dedica un
hermoso canto junto a la ventana.
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Completa cada oración
Casi se lo come el
------------------------------------------------------------------------------
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Colorea a tu gusto:
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Colorea
a la naturaleza.
a las plantas.
al agua.
al planeta Tierra
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Dibuja como respetas al medio ambiente:
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Colorea con plumones y pega plastelina marrón al perrito:
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Ayuda al perrito a llegar hasta su hueso:
Dibuja y colorea:
Respetando a mi
Respetando el planeta mascota
Tierra
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Señala con flechas según corresponda:
A mis padrinos.
RESPETO
A mis
amigos.
RESPETO
a - e -i - o - u
R ___sp___t___ ___ m___s p___dr___s.
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Marca con una x:
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Lee atentamente el cuento:
-¿Por qué no usas una trampa para ratones? -le dijo un día Manuel a
su hermano.
-No quiero hacer daño al ratón -respondió Jaime-. Solo quiero que
deje de comerse mis cereales.
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puñado de cereales en un cuenco. Cuando el ratón cogiera los
cereales caería sobre él una jaula que le dejaría allí encerrado hasta
que alguien abriera el armario.
-¡Te pillé! Voy a dejarte encerrado para que no vuelvas a robar mis
cereales.
Horas después apareció por allí una ratoncita seguida de una docena de
ratoncitos chiquitines. Cuando Jaime lo vió entendió lo que pasaba.
-Ahora que sé dónde os escondéis os traeré cereales todos los días -dijo
Jaime.
Y así lo hizo. Todos los días, Jaime iba un par de veces a dejar cereales y
otras viandas cerca de la guarida de los ratones. Por fin puede
levantarse tranquilo sabiendo que nadie le roba sus cereales.
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Marca con una x:
a) Jaime b) Juan
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Delinea el dibujo con plumón:
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Colorea a tu gusto:
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Dibuja lo que te indica debajo de cada círculo:
SOLIDARIDAD
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Lee con ayuda de tu profesora y colorea:
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La Princesa Diana llevaba una agenda de compromisos solidarios, y fue
conocida como la "reina de corazones".
tratamiento de cáncer, el Centrepoint, una organización para los sin techo, The
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Su actividad solidaria se centra en ayudar los niños y niñas de Colombia
para que tanto ellos como sus padres mejoren su calidad de vida. Gracias a su
fundación más de 6.000 niños y niñas pueden ir al colegio. Además fomenta la
solidaridad, un ejemplo de ello es que protagonizó el anuncio de una empresa con
la única condición de que la institución colaborase con su causa.
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Lee atentamente el cuento:
Vitruvio llevaba consigo una corona que había sido mandada fabricar
por el gobernador de la ciudad. El gobernador había encargado una
corona de oro puro, pero sospechaba que el orfebre le había
engañado mezclando plata con el oro.
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Y dándole vueltas al asunto se quitó la ropa y se metió en la bañera
mientras decía:
- Si yo fuera hierro me hundiría hasta el fondo.
- ¡Por todos los dioses del Olimpo! Pero, ¿qué es esto? Ahora me voy
a imaginar que soy de madera. Entonces, flotaría un poco y no
llegaría hasta abajo.
El oro y la plata son como el hierro y la madera: uno pesa más que el
otro comparando dos trozos del mismo tamaño. Por lo tanto, para
comprobar si la corona era de oro o no, lo que tenía que hacer
Arquímedes era introducir en la bañera un trozo de oro equivalente al
oro que el orfebre decía haber usado para hacer la corona. Si subía el
mismo volumen de agua cuando sumergiera la corona que cuando
sumergiera el bloque de oro, significaría que el orfebre había sido
honesto. Pero si al introducir la corona subía menos agua, sería señal
de que el oro estaba mezclado con plata, que es menos densa y, por
lo tanto, levanta menos agua.
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de oro.
Responde:
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Marca con una x el valor que es mencionado en la lectura:
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La palabra HONESTIDAD empieza con la letra H, rodea los
dibujos que contenga la letra h y colorea los dibujos que NO
contenga dicha letra:
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Completa con las palabras que se encuentran en las nubes:
mentir
sincero
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Lee atentamente con ayuda de tu profesora y colorea:
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Escribe porque el niño está triste o alegre completando con las
vocales:
a,e,i,o,u
Está triste
Porque ……
M N T
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Está alegre
Porque ……
D C L V RD D
Colorea:
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Comprende y lee atentamente:
¿Qué significa?
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Pega papel crepé al contorno de la flor y colorea el tallo y las
hojas:
Al decir lo que
pienso
Haciendo las
tareas
Cuando no digo
mentiras
SOY
HONESTO
Al jugar limpio
Al devolver lo
que no es mío Al cumplir
Al comer las
todas las promesas
verdura
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Decora con plumones:
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Lee atentamente el cuento:
Al día siguiente, con el reloj en hora, Mael volvió a llegar tarde a clase
y a todas las citas del día. Los padres de Mael llamaron a su hijo para
tener una de esas charlas serias.
-No sé por qué os enfadáis tanto conmigo -le dijo un día Mael a sus
padres-. Yo siempre salgo cinco minutos antes.
-Mael, hijo -le dijo su madre-, pero no a todos los sitios se tarda en
llegar solo cinco minutos. Al colegio, por ejemplo, tardas casi diez
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minutos andando.
Mael puso una alarma diez minutos antes. Al principio funcionó, pero
con el tiempo Mael se fue relajando y empezó a caminar más
despacio, convencido de que llegaba a tiempo. Antes siempre iba
muy deprisa, porque se daba cuenta de que llegaba tarde. Pero
ahora.... El caso es que Mael volvió a ser el último en llegar, y encima
llegaba tarde.
Todo un misterio para todos, incluso para Mael, que estaba haciendo
lo mismo de siempre.
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Completa con las vocales el personaje de la lectura:
a-e-i
R _____ L ______ J
M _____ ______ L 10 49
24 10
temprano tarde
juguete reloj
atrazar adelantar
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Coloca las horas en las que realizas tus actividades:
levantarme Ir a la escuela
Dormir
Almorzar
Hacer las
Cenar
tareas
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Corta y elabora tu reloj en una cartulina:
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Ordena las letras y encuentra el nombre del instrumento de
tiempo que nos ayuda a ser puntuales:
J R L E O
Colorea a tu reloj:
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Leemos y completamos la lectura:
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Completa las oraciones con la palabra PUNTUALIDAD:
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Observa el cuadro y ubica rápidamente los dibujos en su
casillero:
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Luego encierra la palabra correcta que corresponde a la relación
número - letra:
reloj- puerta
gallo - elefante
Sol - tenedor
Durmiendo – lapicero
luna - mesa
almorzando - espejo
levantándose - bañándose
leyendo - bailando
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Dibuja una si eres puntual y una cara si no has sido
puntual durante todo el mes:
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Lee atentamente el cuento:
Todos los días, al salir de clase, todos los niños pasaban delante de un
parque de camino a sus casas. Un día, había allí un grupo de muchachos
con ganas de meterse con niños pequeños. Pero cuando vieron al niño
grande, tan solo y tan triste, pensaron que sería mucho más divertido
meterse con él.
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diversión.
Ese día al niño grande le extrañó que nadie le tirara nada ni que se
pusiera en medio de su camino. Ya casi había salido del parque cuando
empezó a escuchar gritos y llantos tras él.
El niño grande se dio la vuelta y vio cómo los muchachos que antes se
metían con él estaban jugando con unas pequeñas mochilas mientras
unos niños pequeños intentaban recuperarlas.
Sin pensarlo dos veces, el niño grande echó a correr hacia ellos. Cuando
los muchachos lo vieron llegar dejaron todo salieron corriendo. Tal fue el
miedo que les dio ver correr con cara de furia a aquel muchacho tan
grande.
Desde ese día, todos los niños quieren estar con el niño grande, pues
con él se sienten seguros. Todos están muy arrepentidos por no haberle
hecho caso y no haberle defendido, pero al niño grande no le importa.
Lo único que le interesa es demostrar que pueden confiar en él.
-Hola, Ernesto -dijo mamá--¿Qué tal con el niño nuevo, ese tan grande
que te daba tanto miedo?
-Parece que tu nuevo compañero no solo tiene un gran cuerpo, sino que
también posee un gran corazón.
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Aparea cada personaje con su nombre:
mamá
Niño nuevo
Ernesto
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Escribe La palabra AMISTAD con bolitas de papel crepé:
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Escribe el nombre de tus amigos del aula:
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Recorta el diploma de la AMISTAD y entrégale a tu mejor amigo o
amiga:
------------------------------------------------------------------------------
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Busca el nombre de cada animal:
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Dibuja el significado de la adivinanza:
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Pega la foto de tu mascota:
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Canta la siguiente canción:
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Colorea a Jesús y sus amigos:
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Lee atentamente el cuento:
Todos los animales aplaudieron, pues les pareció muy buena idea.
Cuando acabaron de cenar todos dedicaron unos minutos para escribir
los mensajes y cuando todos acabaron el elefante pidió que cada uno de
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ellos saliera a leer lo que
había escrito. Fue un momento maravilloso. Unos agradecían cuando
otro animalito le había dejado su cueva una semana de tormentas para
poder dormir. Oro escribía sobre el futuro y cómo tenían que cuidar
entre todos el
bosque para que siguiera siendo verde y sano. Otras, como las
hormigas, agradecían al resto de animales que las tuvieran en cuenta a
pesar de su tamaño. El leopardo pedía el deseo de que el bosque de la
alegría siguiera
siendo tan divertido y nunca llegaran a conocer a la tristeza y así hasta
que al final del todo el elefante sacó su pizarra y solo se leía AYUDAR.
- No necesito ahora mismo nada Juana, solo recordaros que con esta
palabra nunca nos faltará de nada y seguiremos alegres y felices.
Ayudarnos los unos a los otros.
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Colorea el animal que participan en la lectura:
Completa con los deberes que cada animal tiene que desarrollar
en la fiesta del 25:
a- e - i -o - u
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Descubre y colorea las letras para formar una palabra mágica:
La palabra descubierta es
A M
C W Ñ I
G P R T A F
………………………………………………….
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Busca letras en las revistas o periódicos y pégalos dentro del
recuadro, luego forma la palabra POR FAVOR:
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Colorea el sombrero donde dice POR FAVOR y GRACIAS:
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Decora la tarjeta a tu gusto:
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Lee atentamente y colorea las imágenes:
------------------------------------------------------------------------------
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Encierra las palabras que demuestran EDUCACION al recibir algo:
¡Dame!
¡Toma!
¡Tráeme!
¡Auxilio!
¡Te acordaste!
¡Gracias!
¡Muchas gracias!
¡Bien!
¡Ya lo recibí!
¡ok! 83
Decora la palabra GRACIAS:
GRACIAS
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Lee atentamente el cuento:
Pasados siete u ocho años la reina de un reino vecino dio a luz a dos
niñas. Al ver a la primera, bellísima, la reina se puso muy contenta, pero
pronto el hada que había estado presente durante el nacimiento de
Riquete el del Copete no tardó en advertirla de que la princesa sería tan
hermosa como estúpida. La Reina se entristeció cuando oyó esto, pero lo
hizo aún más cuando vio que la segunda niña a la que acababa de dar a
luz era terriblemente fea.
Pasaron los años, y con ellos las virtudes, pero también los defectos de
las dos princesas se acentuaban más y más. Al verlas a las dos todo el
mundo se acercaba a la mayor para admirarla, pero en seguida perdían
el interés cuando la oían decir tonterías constantemente. De modo que
la pequeña acababa captando todo el interés gracias a su interesante
conversación.
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La princesa mayor se sentía tremendamente sola y por eso un día
decidió ir al bosque a llorar en soledad. Allí se encontró con un
hombrecillo muy feo. Se trataba del príncipe Riquete el del Copete, que
había venido en su busca desde muy lejos pues estaba enamorado de su
belleza.
- No entiendo que hace llorando una criatura tan bella como vos.
- Preferiría ser tan fea como vos y tener inteligencia en lugar de ser tan
bella y tan tonta.
- Señora, si esa es la causa de todos vuestros males creo que podré
ponerle fin.
- ¿Ah sí? ¿Cómo?
- Tengo el don de hacer inteligente a la persona a la que más ame, y esa
sois vos, así que sólo tenéis que casaros conmigo…
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esperáis.
- ¿Por qué? ¿Qué ha ocurrido? ¿Hay algo en mi que no sea mi fealdad y
no os guste?
- No no lo hay. Sois un hombre inteligente, bueno y educado
- Entonces está en vuestra mano convertirme en el hombre más bello de
entre todos los hombres.
- ¿En mi mano? - dijo la princesa sorprendida
- La misma hada que me concedió el don de hacer inteligente a quien
amase os concedió a vos al nacer el don de hacer hermosa a la persona
a quien amáseis.
- Nada me gustaría más. Deseo con todo mi corazón que os convirtáis
en el príncipe más hermoso y agradable del mundo.
Hay quien dice que nada tuvo que ver el hada y que todo fue fruto del
amor de la princesa, que fue capaz de hacerle ver todas las cualidades
buenas de su amante por encima de la fealdad de su rostro y de su
cuerpo.
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Con ayuda de tu profesora coloca el inicio del nombre de cada
dibujo y encontrarás el nombre del príncipe:
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Une los números y encontrarás el animal donde se traslada el
príncipe:
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Colorea las hojas de los sentimientos que nos unen a los demás,
colorea el tronco del árbol:
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Colorea de forma libre la palabra LOVE:
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Lee atentamente cuento del Señor Samaritano y coloréalo:
Luego recorta los dibujos:
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Pega los dibujos en el orden correspondiente:
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Pintamos cada camino siguiendo a cada personaje, para descubrir
quién de todos actuó como prójimo del hombre que necesitaba
ayuda:
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Recorta, colorea y arma el triángulo de la navidad:
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Colorea el dibujo:
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Ayuda a que Pedro llegue donde Dios:
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Pega la foto de tu bautizo:
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